今天运气怎么这么好

0035大班语言绘本《今天运气怎么这么好》高清ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲概述本文是围绕0035大班语言绘本《今天运气怎么这么好》所设计的一堂幼儿园名师优质课。

该课程的目标是通过讲解和展示高清ppt课件，引导幼儿了解幸运的概念，并培养他们乐观积极的心态。

课程目标本节课的主要目标如下： - 培养幼儿对幸运的认知； - 培养幼儿乐观积极的心态； - 培养幼儿对待好运的正确态度；教学准备为了使本节课的教学效果更好，我做了如下准备工作： 1. 编写了一份高清ppt课件，以图文并茂的形式展示课程内容； 2. 准备了一份教案，用于组织和安排课程进程； 3. 提前准备了一些教具，如彩纸、贝壳等，用于课堂互动； 4. 查阅了一些相关的教学资料，做了充分的教学准备。

教学过程导入（5分钟）在课堂开始时，我将通过绘本和互动的方式引入幼儿对于今天课程主题的认识。

我会展示绘本《今天运气怎么这么好》的封面，并向幼儿提出问题：“你们知道什么是运气吗？”然后与幼儿一起共读绘本，引导幼儿理解“运气”。

主体（20分钟）1.幸运的概念介绍：在幼儿对于“运气”有一定认识的基础上，我会使用ppt课件展示幸运的定义，并结合图文和实例，让幼儿更加深入地了解幸运是什么。

2.乐观积极的心态：引导幼儿探讨“运气”和心态之间的关系。

通过展示一些图文和小故事，告诉幼儿只有积极乐观的心态，才能更好地抓住机遇和好运。

3.幸运的表现形式：通过ppt课件中的图片展示，引导幼儿思考和讨论什么是好运。

并通过组织小组活动的形式，让幼儿在小组内互动交流，分享自己在生活中遇到的幸运事情。

4.正确对待好运：通过一些实例和图文，引导幼儿明白好运不是一直陪伴着他们，有时会遇到不幸或者倒霉的事情。

我会告诉幼儿好运和不幸是相对的，正确的对待好运是要珍惜和感恩。

小结（5分钟）在主体内容学习完之后，我将通过小结的方式，回顾和总结本节课的主要内容，强调正确对待好运的重要性，并鼓励幼儿要时刻保持积极乐观的心态。

今天运气怎么这么好绘本读后感今天，我读了一本名为《今天运气怎么这么好》的绘本，这是一本讲述幸运的故事。

这本绘本让我感受到了幸运的力量，也让我对生活充满了希望和信心。

故事的主人公是一个叫小明的男孩，他生活在一个小山村里。

小明是一个非常乐观的孩子，他总是相信自己的运气会很好。

在他的眼中，每一天都是充满惊喜和美好的。

即使遇到了困难，小明也会积极面对，相信自己的运气会改变一切。

在故事中，小明遇到了许多挑战和困难，但他总是能够凭借自己的努力和乐观的态度克服一切。

有一次，小明要参加学校的篮球比赛，但是他的队友都因为生病不能参加比赛了。

小明本可以选择放弃，但他却选择了相信自己的运气，最终他带领着队友们赢得了比赛。

在另一次，小明的家里遭遇了大水灾，他的家被淹了，但是小明并没有灰心丧气，而是和家人一起努力，最终他们克服了困难，重建了家园。

通过这些故事，我深深地感受到了幸运的力量。

幸运并不是天上掉下来的，而是需要我们用心去创造和坚持的。

小明之所以能够幸运，是因为他有着乐观的态度和不屈不挠的精神。

他相信自己的运气会很好，所以他的运气就真的变得很好了。

这本绘本让我明白了一个道理，那就是幸运并不是一成不变的，而是可以通过自己的努力和态度去创造的。

无论遇到什么困难和挑战，只要我们能够保持乐观的心态，相信自己的运气，那么幸运就会不期而遇。

生活中总会有风雨，但只要我们能够坚持，幸运就会在不经意间降临。

读完这本绘本，我充满了对生活的希望和信心。

无论遇到什么困难，我都会像小明一样，相信自己的运气会很好，勇敢地面对一切。

幸运并不是遥不可及的，它就在我们的身边，只要我们用心去创造，就一定会拥有。

这本绘本让我明白了幸运的真谛，也让我对生活充满了期待和憧憬。

希望每个人都能像小明一样，用乐观的态度和不屈不挠的精神，创造属于自己的幸运。

《今天运气怎么这么好》教学反思当大灰狼遇到一群小猪时，会发生什么事情呢？毋庸置疑，这时脑袋中肯定会出现这样一幅画面：大灰狼饱餐一顿。

但是这本书却打破了我们一贯的思维，故事中的乌鲁是一只很愿意和他人分享的野狼。

当他在午睡林发现一群小猪，它觉得自己的运气好的不得了，决定去交好朋友一同分享，而它的朋友也乐于跟乌鲁分享在午睡林发现的美味。

而乌鲁却因为健忘和分心，一而再再而三的把小猪的事情给忘记，结果，小猪们终于醒了，也为这一天而感到高兴。

故事中的狼显得那么的可爱健忘搞笑，就像我们小朋友一样，做事总是丢三落四，乌鲁的出现让他们看到了自己的影子，当再次看到这只大灰狼时，小朋友们不再抱着惊恐、害怕的眼光去看待，而是可以成为好朋友的亲切感。

在讲故事时，孩子们听得津津有味，十分具体的描绘了狼的神态，心理等。

但在乌鲁去邀请朋友来分享时，我并没有处理好：如何让小朋友体验理解话未说完，而导致另件事情的发生，这样让人很纳闷的过程？在其过程中，我因急需要求达到这个效果，就没有让他们去仔细的观察，将故事的发生透露给幼儿，致使显得有些被动，强制性的让他们接受这个事实，其实小孩子理解明白故事的又有几个呢？在评课时也提出，如果在制作PPT中，多加个音响效果，这个问题就能够很圆满的解决，而且通俗易懂，不必花那么多的功夫去解释。

所以说，一节课，首先自己要先明确绘本中的精髓，老师自己在这节课中的要求是什么，又要达到什么目标。

我们在绘本的课堂上应该让幼儿带着问题去思考，多一点分享，少一点要求，多一点欣赏，少一点问题。

幼儿需要的乐趣，枯燥应该远离他们的生活。

在这节课中，还有一点我深有体会，看书千万不要急着翻书，让幼儿仔仔细细地去看那些画面，幼儿看书的观察点、目的性和我们大人不同，他们能穿透图片来理解故事的。

这是我们大人所达不到的。

大班绘本今天运气怎么这么好教案1. 教学背景•学生年龄：4-5岁•班级类型：大班•主题：绘本阅读与语言启蒙•时间：上午10:00-11:00•教学环境：教室2. 教学目标知识目标：1.能够正常流畅地朗读绘本《今天运气怎么这么好》。

2.理解绘本中的内容，并通过图画描述出绘本中的情节和主题。

3.掌握一些简单的英语单词和短语，如rabbit, duck,umbrella等。

能力目标：1.提高学生的语言表达能力。

2.培养学生的观察能力和想象力。

3.通过互动形式培养学生的个人和团队合作能力。

3. 教学设计与过程活动1：导入•时间：10分钟•方式：口述教师将背景板上的图片呈现给学生，并引导学生猜测绘本的主题，让学生对将要阅读的内容产生好奇心和兴趣。

活动2：阅读绘本•时间：20分钟•方式：整体阅读和小组阅读相结合教师朗读绘本《今天运气怎么这么好》，并引导学生一起读，让学生对绘本中的内容有更深入的理解。

然后将学生分成小组，让小组里的学生自主阅读，并展示他们的观察结果和表达方式。

活动3：图画表达•时间：15分钟•方式：小组活动教师将一些与绘本内容相关的图片给学生，让学生观察图片，并展示自己的想象和表达方式，让学生在观察的过程中培养自己的想象力和观察能力，并在互动中锻炼个人和团队合作能力。

活动4：英语启蒙•时间：10分钟•方式：口述教师提供一些简单的英语单词和短语，如rabbit, duck, umbrella 等，让学生在学习中体验语言乐趣和提高英语基础水平。

活动5：课堂反思•时间：5分钟•方式：小结教师让学生结合自己在本节课中的表现和学习成果，分享自己的体会和感悟，将学生的不足之处提出来，并鼓励学生在今后的学习中不断进步和提高。

4. 教学反思通过本节课的教学，我注意到了学生的阅读理解和英语基础的不足之处。

在后续的教学中，我将更加注重学生的阅读和英语启蒙，加强重点词汇的学习，丰富教学环节，打破学生的思维定势，提高学生的自主学习能力，让学生在玩乐中学习、在学习中玩乐。

今天运气怎么这么好读后感
《今天运气怎么这么好》是一本让人感到温馨、幸福的小说。

这本小说让我感受到了生活中的点滴美好，让我对生活充满了希望和感激之情。

这本小说的主人公是一个平凡的女孩，她并没有什么特别的技能或者才华，但是她却有着一颗善良的心和对生活的热爱。

在她的生活中，总是发生着一些让人意想不到的美好事情。

她遇到了一位善良的邻居，遇到了一位热心的同事，遇到了一位懂得珍惜她的爱人……这些美好的遭遇让她的生活充满了阳光和快乐。

这本小说让我深刻地感受到了生活中的美好。

有时候，我们总是抱怨生活的不公平，觉得自己的运气不好，但是如果我们用一颗善良的心去对待生活，去对待他人，或许就会发现，其实生活中处处都是美好。

就像主人公一样，她并没有什么特别的能力，但是她却因为善良和热爱而得到了生活的回报。

这本小说也让我明白了一个道理，那就是，幸福其实并不是那么遥远的事情。

有时候，幸福就在我们身边，只是我们没有发现。

只要我们用一颗感恩的心去对待生活，去对待他人，去对待自己，
就会发现，其实我们的生活已经很幸福了。

这本小说也给了我很多启发。

它告诉我，无论遇到什么样的困难和挫折，都不要放弃对生活的热爱和对幸福的追求。

只要我们坚持不懈，总会有一天，我们也会像主人公一样，拥有幸福的生活。

总的来说，这本小说给了我很多的感悟和启发。

它让我明白了生活中的美好，让我对生活充满了感激和希望。

我相信，只要我们用一颗善良的心去对待生活，用一颗感恩的心去对待他人，我们也一定会拥有幸福的生活。

三一文库（）三年级诗歌作文
今天运气怎么这么好_300字
地点：上学路上
好运指数：一颗星
今天，我走在上学的路上。

“扑通”地一声，我摔了一个“狗啃泥”。

“哎，真倒霉。

”我
话音刚落，一个东西砸在了我脑门上。

我定睛
一看，“哇，天上掉陷饼了！
地点：教室
好运指数：五颗星
到了教室，我发现，我迟到了！要是平常，老师早就让寒风亲吻我的脸颊了，可是今天，
老师却象没看见我似的。

直到我把书本全部拿
出来，老师才发现我，惊叫到：“你多久来的？”我才知道我刚刚隐身了！
地点：厕所
好运指数：五颗星
到了厕所，我发现了一个晶莹的东西，忽
然想起科学老师讲的有关钻石的资料，我便拿
给了科学老师看，经过验证，那确实是钻石。

钻石专家还在厕所发现了比我脑袋还大的钻石，20 × 20。

今天运气怎么这么好读后感引言每个人都希望自己能够拥有好运，因为好运可以给我们带来许多美好的事物和机遇。

然而，人们对好运的定义千差万别，有些人认为好运是指意外的好事情层出不穷，而有些人认为好运是指能够顺利完成自己的目标和愿望。

无论怎样，好运都是人们渴望的东西。

最近，我身上的好运似乎多了许多，不禁让我想起这个问题：今天运气怎么这么好呢？这让我深思我所理解的好运，以及如何才能让好运降临在自己身上。

在经历了一系列的思考和回顾后，我对这个问题有了一些新的领悟和认识。

好运的定义首先，好运的定义因人而异。

对于我个人而言，好运不仅仅指意外的好事情频繁发生，更重要的是指能够抓住机遇，实现自己的目标和愿望。

在这个定义下，我认为自己的好运主要有以下几个方面：健康和快乐拥有健康和快乐的身心是最重要的好运。

没有健康，再多的财富和荣誉也是空谈。

而快乐则是人生的动力和目标，只有快乐才能让我们真正享受生活的美好。

良好的人际关系与他人建立良好的人际关系也是好运的一部分。

良好的人际关系可以带来许多机遇和支持，让我们在工作和生活中取得更大的成功。

同时，和谐的人际关系也能带来更多的快乐和幸福感。

成功的事业成功的事业是很多人追求的目标，也是好运的一部分。

通过努力工作和不断学习，我们可以获得更好的工作机会和职业发展，实现自己的理想和抱负。

幸福的家庭生活幸福的家庭生活是好运的一种体现。

在温馨和睦的家庭环境中，我们可以感受到爱和关怀，得到家人的支持和鼓励。

这种幸福感会传递到我们的工作和生活中，使我们更加积极向上和乐观。

如何获得好运那么，如何才能获得好运呢？根据我的经验和思考，我总结了一些方法和思路：保持积极心态积极的心态是吸引好运的关键。

无论遇到什么困难和挫折，都要保持乐观和自信，相信自己一定能够克服困难并取得成功。

只有积极的心态才能带来好运的能量，让我们更加勇敢地面对挑战。

勇于抓住机遇好运往往与机遇有关。

在生活中，机遇无处不在，但我们必须要有足够的敏锐度和勇气去抓住它们。

小班语言今天的运气怎么这么好教案一、教学目标:1初步了解图画书构成中的“护封、勒口”，初步了解宫西达也。

2、感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。

3、借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。

4、激发阅读图画书的兴趣。

二、教学准备:绘本课件，图画书《今天运气怎么这么好》课时:一课时教学过程:三、导入听过大灰狼的故事吗?在你印象中，大灰狼是怎么样的?今天，老师跟你们讲一个有关大灰狼的故事，相信听完之后，你对大灰狼有不同的印象。

介绍宫西达也和了解护封、勒口1、今天老师要让大家认识一个非常著名的日本绘本作家--板书“宫西达也”，他最喜欢写大灰狼的故事了。

今天我们就来读读他作的绘本故事，今天运气怎么这么好(出示图画书)2、你们发现这本绘本有什么特别?--硬书皮外面还有一张纸，这就是3、护封，护封的图跟封面是一样的，但是勒口藏着有用的信息，不能错过哟，要想知道宫西达也还有什么好的作品，就好好看看勒口了。

看封面、扉页，猜故事。

4、看封面:我们已经知道了，封面藏着故事。

仔细看看封面，看看题目，5、猜猜这个故事讲什么?6、看扉页:刚才从封面上，我们看到的是远远地躲在树后的大灰狼，现在呢?(我们看到了躲在树后的大灰狼正在偷乐:今天运气怎么这么好)。

四、串讲故事1、以活灵活现的语言讲故事“有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林，小猪们2、正在睡午觉呢。

哇--这么多，今天，运气怎、怎么这么好呢!”(读出大灰3、狼惊喜的语气。

)他怕吵醒小猪，小声地数了起来:"1 只、2 只、3 只、4 只.….…11 只、12 只、13只、14只……”数呀数啊，可怎么数也数不完，“这么多，4、我一个人也吃不过来呀。

今天，运气怎么这么好呢!对了，我去告诉大家。

"乌鲁笑嘻嘻地跑开了。

过渡语:到底乌鲁去告诉了谁呢?我们继续听故事。

5、“乌鲁来到好朋友哇呜的家，咚咚咚咚，哇呜，你在家吗?我到午睡林这么一看，你猜怎么样，黑压压的一片……刚说了这么一句，嘎吱，门就开了"猜猜看，接着会发生什么事呢?6、“长着黑压压的一片蘑菇，是吧?我刚才还去午睡林采过蘑菇哪!你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。

今天运气怎么这么好绘本读后感今天的运气怎么这么好绘本读后感。

最近，我读了一本名为《幸运的一天》的绘本，它讲述了一个小男孩在一天中遇到了一系列好运的故事。

这本绘本给了我很多启发，让我重新审视了自己的生活态度和心情。

在读完这本书后，我深深地感受到了幸运的力量，也学会了如何在日常生活中更加积极乐观地面对各种困难和挑战。

首先，这本绘本让我意识到了幸运并不是偶然发生的。

在书中，小男孩在一天中遇到了很多好运，比如捡到了一枚幸运硬币、得到了老师的表扬、遇到了一个帮助他的陌生人等等。

这些好运并非偶然，而是小男孩积极乐观的态度和善良的行为所带来的。

这让我明白了幸运并不是天上掉下来的，而是我们自己用心去创造的。

因此，我决定从现在开始，要更加努力地对待生活，积极面对各种困难和挑战，相信自己的努力一定会换来好运。

其次，这本绘本也让我明白了幸运并不是只有在得到物质财富时才会出现。

在书中，小男孩的好运并不仅仅体现在他得到了一些物质上的回报，更多的是在于他得到了他人的帮助和关爱。

比如，他在路上遇到了一个摔倒的老人，他伸出援手帮助老人爬起来；他在学校里得到了老师和同学们的表扬和鼓励。

这让我明白了幸运并不是只有在得到金钱和物质上的回报时才会出现，更多的是在于我们能够感受到他人的关爱和帮助。

因此，我决定从现在开始，要更加关注他人的需要，乐于助人，相信这样的善行一定会换来更多的幸运。

最后，这本绘本也让我意识到了幸运并不是一成不变的。

在书中，小男孩在一天中遇到了很多好运，但他并没有因此而骄傲自满，而是继续保持着谦逊和善良的态度。

这让我明白了幸运并不是一成不变的，它需要我们不断地去努力和保持谦逊的心态。

因此，我决定从现在开始，要更加努力地学习和成长，不断提升自己的能力和素质，相信这样的努力一定会换来更多的幸运。

总的来说，这本绘本给了我很多启发，让我重新审视了自己的生活态度和心情。

通过阅读这本书，我深深地感受到了幸运的力量，也学会了如何在日常生活中更加积极乐观地面对各种困难和挑战。

今天运气怎么这么好——演读课教学设计一.培养的目标：“今天运气怎么这么好”是一部由著名儿童绘本作家宫西达也创作的以森林动物为题材的有趣绘本故事。

故事以森林里的狼为主角，讲述大灰狼乌鲁在森林里一天中幸运的奇遇，故事趣味性极强，十分适合孩子们阅读，加上宫西达也一贯的可爱画风，能够激起孩子阅读绘本的兴趣。

故事中重点以角色不同的对话突出角色鲜明的性格特征，尽量激励孩子能根据故事的背景已经根据角色的对白揣摩不同的角色，从而能够根据对角色的感悟发挥想象演绎自己喜欢的故事角色。

从而在理解故事内容的基础上能够感悟角色，将故事表演出来。

三年级上学期的学生基本有一定的阅读基础，本故事中的角色十分鲜明突出，对白较多，有助学生从故事中学会更好地从语言、动作等揣摩故事人物角色，从而更好地掌握表演角色的技巧。

二.课时的切割：“今天运气怎么这么好”需要10节演读课完成，1节是完整介绍故事以及认识故事中的角色，后面分段引导学生认识感悟不同阶段出场角色，让学生尝试演绎每阶段人物角色，最后1节整体舞台形式呈现。

三.教学资源与媒体：绘本故事和角色（以分组形式表演6人1组，共5组）、背景音乐、道具（另见文件）四分课时设计：第一课时：1、导入：同学们，你们来猜一猜我说的是什么动物？我一边形容，你们一边跟我做，看谁最快猜出来！它有4只脚，全身灰毛，动作十分敏捷，尖嘴巴，牙齿非常锋利，眼神凶恶，森林里的小动物都怕它！（大灰狼）师：对了，你们都猜出来了，是狼！今天我们要读一个关于狼的故事，你有读过其他关于狼的故事吗？你读过的“狼”是什么样子的？（学生先小组讨论再发表）2、故事讲解：师：今天我们要认识的主人公也是一只狼，它的名字叫乌鲁，乌鲁是一只怎样的狼呢？在乌鲁身上发生了一件什么事情？我们一起来读读这个故事！（出示ppt）老师和学生一起逐页讲解故事3、整体感悟故事你今天听了这个故事，觉得怎么样？谁能尝试把故事从头讲一讲给大家听？第二课时1、导入：上节课我们一起读了一个故事，你还记得吗？1) 故事的主角叫什么名字？2）故事里有多少个角色？3）一起来学一学狼的声音。

今天的运气怎么这么好读书笔记《今天的运气怎么这么好》是一本由日本作家佐藤和贵子所著的绘本，讲述了一个小猪、小熊和小猴子一起度过快乐的一天，享受生活中的美好的故事。

以下是我的读书笔记：1. 主题概述：这本书主要讲述了三个小动物在森林里度过愉快的一天。

他们一起做了许多快乐的事情，从早上的采果子，到中午的野餐，再到晚上的星空观赏。

通过他们的故事，作者向我们展示了友谊、分享和感恩的重要性。

2. 深入分析：作者通过小猪、小熊和小猴子的经历，表达了友谊的力量和分享的快乐。

他们在一天中经历的种种事情，从采果子到野餐，再到星空观赏，都是他们友谊和分享的体现。

他们的快乐和满足感也感染了我们，让我们感受到了生活中的美好。

此外，书中还强调了感恩的重要性。

小动物们在享受美好生活的同时，也没有忘记感谢身边的朋友，以及大自然的恩赐。

这种感恩的心态，也感染了我们，提醒我们在享受生活的同时，也要感谢身边的人和环境。

3. 个人观点：我非常喜欢这本书。

它以简单而温馨的故事，让我感受到了生活中的美好和友谊的力量。

书中的插画也非常可爱，符合故事的主题和氛围。

我认为这本书对于所有年龄段的人都有启示意义，无论是孩子还是成年人。

4. 引用原文：“今天的运气怎么这么好！”这句话是书中的主题句，也是小猪、小熊和小猴子一天经历的写照。

他们不仅享受了大自然的恩赐，还体验了友谊和分享的快乐，因此感到自己的运气非常好。

5. 总结：《今天的运气怎么这么好》是一本温馨而感人的绘本，通过小猪、小熊和小猴子的故事，向我们展示了友谊、分享和感恩的重要性。

它提醒我们要珍惜生活中的美好时刻，与朋友分享快乐，并对身边的一切心存感激。

这本书不仅适合孩子阅读，也能让成年人感受到生活中的美好和温馨。

今天运气怎么这么好绘本读后感今天运气怎么这么好，是一本由澳大利亚作家梅莉·麦克法兰（Meredith Costain）编写，并由泰勒·博德（Teresa Bellon）绘制的绘本。

这本绘本以其简洁明快的文字和可爱的插画，为孩子们讲述了一个关于运气的故事。

绘本的主人公是一个小男孩，他在一天中经历了一系列幸运的事情。

他起床的时候发现自己的牙齿掉了，于是他得到了一枚硬币作为奖励。

在上学的路上，他遇到了一只迷路的小猫，于是他得到了一枚幸运的四叶草。

在学校里，他在操场上捡到了一枚幸运的铜币。

在回家的路上，他又遇到了一只受伤的小鸟，于是他得到了一枚幸运的玻璃珠。

最后，当他回到家的时候，他发现自己的妈妈正在做他最喜欢吃的披萨，于是他得到了一顿丰盛的晚餐。

通过这些幸运的事情，小男孩学会了感恩和分享。

他明白了幸运并不是一成不变的，而是可以通过自己的努力和善良来创造的。

绘本通过小男孩的经历，向孩子们传达了一种积极向上的态度，鼓励他们在面对困难和挑战的时候，保持乐观的心态，勇敢地面对一切。

在阅读这本绘本的过程中，我深受感动。

小男孩的故事让我明白了幸运并不是天上掉下来的，而是可以通过自己的努力和善良来创造的。

在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持乐观的心态，勇敢地面对一切，就一定能够创造属于自己的幸运。

此外，绘本中的插画也给我留下了深刻的印象。

泰勒·博德的插画简洁而生动，色彩明快，给人一种温馨可爱的感觉。

小男孩的笑脸和他和动物们的互动，让我感受到了温暖和快乐。

总的来说，今天运气怎么这么好这本绘本通过小男孩的故事，向孩子们传达了一种积极向上的态度，鼓励他们在面对困难和挑战的时候，保持乐观的心态，勇敢地面对一切。

同时，绘本中简洁明快的文字和可爱的插画也让人印象深刻。

我相信，这本绘本一定会给孩子们带来快乐和启发，让他们明白幸运并不是天上掉下来的，而是可以通过自己的努力和善良来创造的。

幼儿园大班绘本公开课《今天运气怎么这么好》教案一、教学目标1.了解绘本内容，感受故事中的幽默与智慧。

2.培养幼儿观察、表达、想象和创造能力。

3.通过故事，让幼儿学会珍惜眼前幸福，懂得感恩。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解绘本内容，培养幼儿观察、表达、想象和创造能力。

2.教学难点：引导幼儿学会珍惜眼前幸福，懂得感恩。

三、教学准备1.绘本《今天运气怎么这么好》2.白板、粉笔3.小卡片4.音乐CD四、教学过程一、导入1.邀请幼儿分享自己生活中的幸运事，引出主题。

2.教师简要介绍绘本内容，引发幼儿兴趣。

二、绘本阅读1.教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注故事细节。

2.阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿思考、表达。

三、故事讨论1.教师与幼儿共同讨论故事中的幸运事件，让幼儿感受幸运带来的快乐。

2.引导幼儿思考：为什么故事中的小动物们会这么幸运？3.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的想象力与创造力。

四、手工制作1.教师分发小卡片，让幼儿绘制自己心中的幸运物。

2.幼儿展示作品，分享自己的创作灵感。

2.教师播放音乐，与幼儿共同演唱《感恩的心》，让幼儿学会感恩。

六、作业布置1.让幼儿回家后与家长分享今天学到的故事。

2.家长协助幼儿记录生活中的幸运事，培养幼儿观察力。

七、教学反思一、导入1.教师邀请幼儿分享自己生活中的幸运事，如：“上次抽奖我中了奖品！”、“今天我找到了一枚硬币！”等。

2.教师简要介绍绘本内容，引发幼儿兴趣：“今天我们要讲一个关于幸运的故事，故事里的小动物们运气都特别好，我们一起来看看吧！”二、绘本阅读1.教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注故事细节：“大家看，小兔子今天运气有多好！它捡到了一个萝卜！”2.阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿思考、表达：“小兔子为什么会这么幸运？它有没有谢谢帮助它的人呢？”三、故事讨论1.教师与幼儿共同讨论故事中的幸运事件，让幼儿感受幸运带来的快乐：“小兔子今天运气真好，它心情怎么样？我们一起来模仿一下小兔子的表情吧！”2.引导幼儿思考：“为什么故事中的小动物们会这么幸运？”3.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的想象力与创造力：“你们觉得小动物们运气好是因为什么？如果是你们，你们会怎么做呢？”四、手工制作1.教师分发小卡片，让幼儿绘制自己心中的幸运物：“请大家画一画你们觉得最幸运的东西，可以是任何你们喜欢的东西哦！”2.幼儿展示作品，分享自己的创作灵感：“谁愿意来分享一下你的作品呢？告诉我们你为什么觉得这个幸运物能带来好运吧！”2.教师播放音乐，与幼儿共同演唱《感恩的心》，让幼儿学会感恩。

三一文库（）五年级诗歌作文
今天运气怎么这么好_450字
昨天我太倒霉了。

晚上躺在床上，回想着
这一天的趣事，我不禁大笑了起来，你知道这
是为什么吗？因为我觉得我今天的运气实在是
太好了，“后无来者”咱是不敢说，“前无古人”我还是可以保证的。

我昨天太倒霉了，考试考鸭蛋，电脑打不开，病毒老兄你就可怜可怜我这个忠实的创可
贴吧！！！！！我自己的东西丢了，别人还叫我赔。

别人把我打了一顿，还要我付医药费、住院费、营养费，我不活了这费、那费，加起来有500000000（省略N个零）
昨天买的彩票中奖了，我拉着爸爸妈妈去
彩票中心领奖。

拿着那500万元人民币，在街上
闲逛，走到法拉力专卖店我看中了一辆跑车，
一问价钱：10亿，不过今天总裁心情好给一个
人免费。

我开着法拉力去美国的高速公路，开
了10个小时在路上遇到了长江七号的飞船，他
们答应我送我到美国。

一转眼就到了美国，下
飞船就遇到巴非特。

我和他聊的很投机，他把
20 × 20。

今天运气怎么这么好读后感最近我读了一本书叫《今天运气怎么这么好》，这本书给了我很多启发和思考。

书中讲述了一个平凡小人物的故事，他在经历了一系列的挫折和困难之后，最终靠着自己的努力和勇气取得了成功。

通过这个故事，我深刻地体会到了命运不是天生注定的，而是靠自己的努力和勇气去创造的。

在读这本书的过程中，我深深感受到了生活中的无奈和挫折。

有时候我们会觉得自己的运气很差，总是遇到各种困难和挫折。

但是通过书中的故事，我明白了运气并不是决定一个人成功与否的唯一因素，更重要的是自己的努力和勇气。

只有不断地努力和奋斗，才能够改变自己的命运，才能够取得成功。

同时，这本书也让我明白了成功并不是一蹴而就的，而是需要付出很多的努力和汗水。

在书中，主人公经历了很多的挫折和困难，但是他并没有放弃，而是坚持不懈地努力奋斗，最终取得了成功。

这让我明白了成功需要坚持和勇气，需要不断地克服困难和挫折，才能够取得。

最后，这本书也让我明白了人生的意义和价值。

通过主人公的故事，我深刻地体会到了人生的意义不在于成功与否，而在于在追求成功的过程中所付出的努力和汗水。

只有在不断地奋斗和努力中，我们才能够体会到人生的意义和价值，才能够活出自己的精彩。

总的来说，这本书给了我很多的启发和思考。

通过主人公的故事，我明白了命运不是天生注定的，而是靠自己的努力和勇气去创造的。

只有不断地努力和奋斗，才能够改变自己的命运，才能够取得成功。

同时，这本书也让我明白了成功需要付出很多的努力和汗水，需要坚持和勇气。

最后，这本书也让我明白了人生的意义和价值在于在追求成功的过程中所付出的努力和汗水。

通过这本书，我对人生有了更深刻的理解，也对自己的未来有了更明确的规划。

希望通过不断地努力和奋斗，我也能够取得属于自己的成功。

今天运气怎么这么好读后感今天运气怎么这么好？这是我今天一直在想的问题。

事情发生在今天下午，我去参加了一场面试。

在我走进面试地点的时候，天空突然下起了大雨。

我只好匆忙地找了一家咖啡厅躲了进去。

我心里暗自庆幸，幸好我早早出发，不然肯定要被淋湿了。

在咖啡厅里，我点了一杯热咖啡，坐在窗边，看着外面的雨势越来越大。

我担心自己会迟到，因为我知道面试官对迟到是非常不耐烦的。

我看了看表，发现还有半个小时才到面试的时间。

于是我决定在咖啡厅里等一等，看看雨是否能停下来。

就在我焦急地等待的时候，一个陌生的女士走到了我身边，她看了看我，微笑着说：“你也是去参加面试的吗？”我点了点头，她接着说：“我也是，不过看样子我们都得等一会儿了。

”她的话让我感到一丝安慰，至少我不是一个人在等待。

我们开始聊了起来，她告诉我她的名字叫王梅，是来自另外一个城市的。

她告诉我她是因为这次面试而专程从家乡赶过来的。

我听了心里暗自佩服，这种为了梦想而努力的人真的很值得尊敬。

我们聊了很多，时间也过得很快。

突然，我看到外面的雨停了，我看了看表，发现已经是面试的时间了。

我赶紧和王梅告别，匆匆忙忙地赶往面试地点。

在面试的时候，我感觉自己表现得不错。

面试官问了我很多问题，我也都能够很好地回答。

整个面试过程很顺利，我感觉自己的运气真的很好。

面试结束后，我和王梅又在门口碰到了。

她告诉我她的面试也很顺利，我们都很开心。

我们交换了联系方式，希望以后能够成为朋友。

回到家后，我想起今天的一切，觉得自己的运气真的很好。

如果不是雨停了，我可能会迟到；如果不是碰到王梅，我可能会更加焦虑。

这一切都让我觉得自己的运气真的很好。

我想，也许这并不是运气好，而是因为我遇到了一些好的事情，所以才会觉得自己的运气好。

遇到王梅，让我感到了一丝温暖和安慰，让我觉得自己并不是一个人在面对这个世界。

今天的一切都让我觉得很幸运，也让我明白了一点：运气好不好，并不是看命运如何安排，而是看自己如何去面对和把握。