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《黑白装饰画教案》教案：《黑白装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级上册第11课《黑白装饰画》。
本节课主要让学生学习黑白装饰画的基本技法和创作方法，通过观察、分析、实践和创作，使学生了解黑白装饰画的特点和美感，提高学生的美术表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点，掌握黑白装饰画的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 引导学生体验绘画创作的乐趣，培养学生的美术兴趣。
三、教学难点与重点重点：黑白装饰画的基本技法和创作方法。
难点：如何运用黑白对比和线条变化表现出装饰美感。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑白装饰画作品、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示黑白装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念：教师讲解黑白装饰画的基本概念和特点，让学生了解黑白装饰画的历史和发展。
3. 技法讲解：教师演示黑白装饰画的基本技法，如线条、块面、点线面结合等，并讲解如何运用这些技法。
4. 创作实践：教师引导学生进行创作实践，学生根据自己喜欢的主题进行黑白装饰画创作。
5. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和评价彼此的作品，引导学生互相学习和提高。
六、板书设计板书内容：黑白装饰画1. 基本概念和特点2. 基本技法线条块面点线面结合3. 创作方法七、作业设计作业题目：请学生根据自己的喜好，创作一幅黑白装饰画。
答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需针对每个学生的作业进行具体分析和指导。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生进行黑白装饰画作品的展览，或者让学生尝试运用黑白装饰画的技法进行其他主题的创作，提高学生的美术素养。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：黑白装饰画的教学内容涵盖了基本概念、特点、技法和创作方法。
•课程介绍与教学目标•基础知识：线条与构图•创作技巧：明暗处理与对比•拓展内容：创意构思与表达•实践环节：学生作品展示与评价•课程总结与延伸思考课程介绍与教学目标定义对比强烈造型简练注重构图黑白装饰画定义及特点01020304黑白装饰画是一种利用黑白对比和点、线、面的组合来创造独特视觉效果的艺术形式。
通过黑与白的强烈对比，形成视觉冲击力。
运用简洁的线条和形状，表达丰富的艺术内涵。
构图是黑白装饰画的灵魂，通过巧妙的构图展现画家的创意和审美。
知识目标让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点。
掌握黑白装饰画的创作技巧和构图原则。
能力目标培养学生的观察能力和审美能力。
提高学生的动手能力和创新思维能力。
情感、态度和价值观目标激发学生对黑白装饰画的兴趣和热爱。
培养学生的艺术鉴赏力和审美情趣。
课程安排与时间课程安排理论讲解作品欣赏实践创作作品展示本课程共分为四个部分，包括理论讲解、作品欣赏、实践创作和作品展示。
15分钟，介绍黑白装饰画的基本概念和特点。
10分钟，展示并分析经典黑白装饰画作品。
45分钟，学生动手创作黑白装饰画。
10分钟，展示并评价学生的作品。
基础知识：线条与构图表现刚劲、有力，适合表现建筑、机械等硬朗的物体。
表现柔美、流畅，适合表现自然风景、人物动态等。
表现尖锐、转折，适合表现棱角分明的物体或强烈的动态感。
表现轻盈、飘渺，适合表现烟雾、云朵等轻柔的物体。
直线曲线折线虚线线条类型及其在黑白画中的运用构图原则与方法对比原则运用大小、形状、方向、明暗等对比手法，突出主题，增强视觉效果。
0102 03《江南水乡》运用曲线和虚线表现水乡的柔美与飘渺，通过黑白色块的对比突出主题。
《城市建筑》运用直线和折线表现建筑的硬朗与棱角分明，利用光影效果增强立体感。
《人物动态》通过流畅的曲线和生动的折线表现人物的动态感，运用黑白灰的层次变化丰富画面效果。
范例欣赏与分析创作技巧：明暗处理与对比理解光源的方向对物体产生的明暗影响，掌握如何运用阴影来塑造物体的立体感和空间感。
人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件一、教学内容本节课我们将学习人美版九年级上册美术教材中第四章《装饰画》的第三节《黑白装饰画》。
详细内容将围绕黑白装饰画的基本概念、创作方法、表现技巧等方面进行讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念，掌握其独特的审美特点。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行黑白装饰画创作的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用点、线、面等元素进行黑白装饰画的创作。
教学重点：黑白装饰画的审美特点及表现技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑白装饰画作品范例、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、黑色水笔或钢笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组黑白装饰画作品，引导学生观察并思考：这些作品给你什么感觉？它们有什么共同特点？2. 知识讲解：介绍黑白装饰画的基本概念、审美特点及创作方法。
3. 实践操作：a. 演示如何运用点、线、面等元素创作黑白装饰画。
b. 学生跟随老师一起练习，创作自己的黑白装饰画作品。
4. 例题讲解：分析教材中的黑白装饰画作品，讲解其创作思路和技巧。
5. 随堂练习：布置一道简单的黑白装饰画题目，要求学生在课堂上完成。
6. 作业展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和建议。
六、板书设计1. 黑白装饰画的基本概念2. 黑白装饰画的审美特点3. 创作方法与技巧a. 点的运用b. 线的运用c. 面的运用七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅黑白装饰画。
2. 答案要求：作品要求创意新颖，构图合理，运用点、线、面等元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下继续探索黑白装饰画的创作，可以尝试运用其他材料进行创作，如剪纸、布艺等。
同时，关注国内外优秀的黑白装饰画作品，提高自己的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用点、线、面等元素进行黑白装饰画的创作。
人美版美术九年级上册《黑白装饰画》课件•课程介绍•黑白装饰画概述•黑白装饰画创作要素•黑白装饰画风格流派目录•黑白装饰画创作实践指导•校园黑白装饰画应用案例•课程总结与拓展延伸01课程介绍知识与技能过程与方法情感态度与价值观030201教学目标与要求教学内容与重点教学内容教学重点黑白装饰画的创作方法和技巧，包括点、线、面的运用，黑白灰的处理以及画面的整体构图。
教学方法与手段教学方法教学手段02黑白装饰画概述定义特点历史黑白装饰画的历史可以追溯到古代，如中国的水墨画、西方的版画等，它们都以黑白为主要表现手段。
发展随着现代艺术的发展，黑白装饰画逐渐成为一种独立的艺术形式，广泛应用于平面设计、室内设计等领域。
黑白装饰画审美价值抽象美简约美黑白装饰画往往采用抽象的表现手法，使画面具有一种神秘感和抽象美，引发观众的思考和想象。
形式美03黑白装饰画创作要素构图与布局原则在构图中明确主题，使画面具有视觉焦点。
通过调整画面元素的分布和大小，实现画面的视觉平衡。
运用重复、渐变等手法，使画面呈现出有规律的节奏感。
避免画面过于复杂，保持画面的简洁性和明了性。
突出主题平衡感节奏感简洁明了线条运用技巧线条的粗细变化线条的曲直结合线条的疏密排列线的穿插运用线条的穿插和交织，表现画面的空间感和透视感。
点的运用通过点的点缀和排列，形成画面的节奏感和韵律感。
面的表现通过面的大小和形状的变化，表现画面的整体感和块面感。
同时，点、线、面的有机结合可以形成丰富的画面效果，增强画面的表现力和感染力。
点、线、面结合表现方法04黑白装饰画风格流派风格介绍作品欣赏风格介绍作品欣赏民间艺术风格介绍及作品欣赏风格介绍作品欣赏05黑白装饰画创作实践指导主题确定与素材收集方法主题确定根据课程要求或个人兴趣，确定黑白装饰画的主题，如自然风景、人物形象、抽象图案等。
素材收集通过网络搜索、图书馆查阅或实地拍摄等方式，收集与主题相关的图片、照片或手绘草图等素材，为创作提供灵感和参考。
《黑白装饰画》教学设计教学目标1知识与技能:了解黑白装饰画得概念及特点,知道多种表现形式,能够运用其中一种表现形式创造或临摹一幅黑白装饰画。
2方法与过程:通过观察、欣赏、体会、分析、归纳、发问、讨论、制作,逐步学会黑白装饰画得表现方法。
3情感态度与价值观:通过欣赏及后续创作产生尊重生命热爱与平得美好情感与愿望,通过感受多种风格黑白装饰画得不同艺术形式美感,形成艺术来源于生活而高于生活得审美态度与价值观。
教学重点与难点:重点:黑白装饰画得创作方法。
难点:灰得表现及创作方法得选择应用。
简要设计思路1出示名作引出课题。
2出示若干特点不同得范画,使学生自己归纳出黑白装饰画得特点。
3分别出示不同种方法表现得黑白装饰画,让学生观察分析得出其得多种表现方法。
4通过教师演示使学生直观学习装饰画得方法步骤。
5通过课堂实践检测巩固学习成果。
课前准备:学生调查问卷与反馈、教学设计、制作课件。
学具:教材、铅笔或黑水笔、图画纸等。
六、教学过程设计板书设计:黑白装饰画一、黑白装饰画得概念:黑白画╋装饰画二、黑白装饰画得特点:简洁、明快、强烈、变形、夸张、自由三、黑白装饰画得表现方法:1逆光物象得黑白效果。
2减少物象得明暗调子为三个或两个。
3将物象重叠得地方透明化处理。
4将物象夸张变形处理。
四、黑白灰得表现:黑即涂黑,白则空白,灰色用点、线、面表现。
五、黑白装饰画得方法步骤:1构图2画出轮廓装饰画面3表现黑白灰4刻画5调整六、作业:发挥您生命中得创造力,完成一幅黑白装饰画。
创作主题与作业梯度:1尊重生命,心系与平(创作)2人与自然(创作)3景物(临摹或临摹基础上得改动)七、教学效果评价1.学生学习效果评价:(1) 能否感受感受黑白画得美感？能较能不能(2) 能否感受感受装饰画得特点？能较能不能(3) 能否运用一种或几种装饰画创作方法进行表现？能较能不能(4) 对自己本课得学习态度就是否满意？满意较满意不满意2.教师教学效果评价:(1)本课教学学生得学习态度如何？好一般不好(2)多少学生运用装饰画创作方法进行表现？大部分半数少部分(3)多少学生表现出了主题？大部分半数少部分(4)多少学生还有继续设计得愿望？大部分有少部分有没有黑白装饰画教学目得:1、通过本课对绘画中得黑白得教学,学习整体观察方法,并指导学生感受概括黑白节奏得美感。
2、学习黑白画得基础知识与处理黑白关系得基本方法。
3、提高学生得概括表现能力。
教学重点: 学习黑白画得知识,并感受概廓、节奏美感。
教学难点: 黑白画得练习。
教学准备:教具:教材范画示范用具学具:国画用具教学课时:1课时教学过程:一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、复习、导入 :生动、形象、有趣得激发学生产生求知得极大兴趣。
1、欣赏作业。
2、欣赏作品。
3、简介黑白画。
三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法)1、分析黑白画得特点:黑白画表现得内容？瞧黑白画得感受？绘画中得黑白个表现了什么？小结:感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性得节奏美感。
绘画中得“白”一般表现“光”、“亮”得色调,还可以表现白色、浅色得物象。
“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象得作用。
就是黑色更沉重。
绘画中得“黑”一般表现黑色与沉重得物象,还可以表下暗部或阴影。
“黑”色得使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈得对比形式感。
2、分析黑白色调得运用。
设问:在绘画中怎样确定与使用黑、白色？小结:黑白画表现过程中,要有省略、比较与夸张,使画面产生概括、简洁得效果。
3、结构。
分析黑白画得关系得处理:设问:面对五颜六色得写生物象,怎样处理成黑白关系？小结:形象上要简洁,色彩要有比较、夸张。
4、分析作业步骤:(1) 构图。
(完成)(2)画结构。
(完成)(3)表现黑白关系。
背景:社取消变化,使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
绘画中,黑与白处理比较带有主观性,来、之于作者主观对客观物象得感受。
四、学生作业 ,教师辅导。
表现黑白关系。
背景:社取消变化,使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
小结:概括出本节课知识得要点,作业讲评。
欣赏学生作品,瞧瞧哪位同学处理得好黑白关系。
黑白装饰画》教案从江县刚边中学:陆秀维一、课题:《黑白装饰画》二、教学目标1、能力目标:通过本课得学习,启发学生得审美意识,提高观察与感受能力,使之有一双发现装饰美得“慧眼”。
2、知识目标:通过课堂实践练习,学习装饰图案得视觉语言与形式法则,进一步培养学生得创造能力,活跃形象思维,增强形态得应变本领,拓展装饰艺术天地。
3、情感态度与价值观目标:学生搜索黑白装饰画得新方法,通过搜集、展示、感受、绘制与评述等学生活动方式,提高学生得学习兴趣,培养学生积极主动地学习与勇于尝试得精神。
三、教学重点、难点1、重点:使学生通过搜集与感受黑白装饰画,了解黑白装饰画,了解黑白装饰画得风格形式、艺术特色,提高学生得审美素养。
2、难点:如何启发学生在生活中发现美,开拓学生得设计思想,用多种多样得艺术表达形式来表现司空见惯得物象,从而创作出富有个性与创意得作品。
如何启发学生在生活中发现美,开拓学生得设计思想,用多种多样得艺术表达形式来表现司空见惯得物象,从而创作出富有个性与创意得作品。
四、教学教法本节课采用多媒体课件、讲授、示范画教法进行教学,用1课时完成本节内容。
五、教学过程1、复习上堂课学习得内容,对作业内容做简单得评价与表扬部分同学,导入新课题内容----《黑白装饰画》2、创设情境:屏幕展示几幅黑白装饰画,让学生进行欣赏、分析、比较。
提问这些图片被称为什么画？为什么叫黑白装饰画？(展示几幅美术作品,让学生欣赏)3、学生活动: 学生观察、分析、感受这些画面得构图、黑白对比以及整体效果得美。
并回答教师得问题。
4、设置意图: 引入新课激发学生学习兴趣5、创作黑白装饰画利用哪种形式表达: 点、线、面; 利用点、线、面得疏蜜关系表示黑、白、灰、得关系。
5、引入实践: 同学们既然知道就是黑白装饰画,那这些黑白装饰画怎样在实际生活中运用呢？老师这有个陶瓶,需要同学们运用所学得知识与以往得绘画技能进行黑白画得创作装饰。
老师引导学生进行陶瓶得创作、6、构图: 同学们根据自己得构思先确定构图,三角形构图、圆形构图或多边形构图。
确立构图后,画面上得物体之间要有主次之分,主体物要放在画面得主体位置上,并且重点描绘,但有一点同学们得明白,主体物不分大小,这要根据画面得需要而定。
物体形与形之间得联系与前后关系,一定要交代清楚,形与形之间可以遮挡。
几何形之间得黑白关系要明确。
所画物体得构图与形确立后,再根据画面需要进行黑、白、灰得着色。
着色时根据画面需要可以加上自己得主观色调,注意形与形之间得黑白搭配与变化。
6、学生活动: 学生进行黑白画得陶瓶装饰。
7、练习及画面处理: 注意点、线、面得表现形式。
对比观察线、面得比例关系、疏密等;观察分清黑、白、灰色相,大胆用色;注意装饰图案得表现,组织画面8、老师在辅导学生过程中,可以展示个别优秀学生作品,鼓励其她学生得学习积极性、六、板书设计略……、小结:黑白装饰画手法简单,表现力强。
我们可以把彩色得风景画改为黑白装饰画,把色彩静物画改为黑白装饰画,生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现,黑白装饰画具有独特得高度概括与朴实得艺术特色,单纯得语言、概括得外形、平衡得秩序及与谐得平面,给人以艺术美得享受。
作业:完成一幅有创意性得黑白装饰画作品黑白装饰画教学目标:知识与技能:认识黑白装饰画得艺术特点与多种表现效果。
艺术得再现客观物体。
尝试根据生活中得图片或形象,发现运用不同得工具与方法创作一副黑白装饰画。
提高学生绘画表现力。
过程与方法: 通过老师得引导、学生得自主参与,实现对黑白装饰画得初步认识。
在欣赏与实践中,体会黑白装饰画得美感,培养学生对黑白装饰画得兴趣。
从艺术来源于生活,又高于生活得内在联系入手,通过收集、展示、感受、绘制等学习方式,提高学生得学习兴趣,培养学生积极主动地学习与勇敢尝试得精神。
教学重点、难点:重点:认识黑白装饰画得表现特征与艺术效果。
运用点、线、面,创作黑白装饰画。
难点:如何启发学生在生活中发现美,开拓学生得设计思路,用多种多样得艺术表达形式来表现司空见惯得物象,从而创作出富有个性与创意得作品。
一、导入二、讲授新课1提出问题:什么就是黑白装饰画？什么就是装饰画？2、哪里见过黑白装饰画3、怎么能画好黑白装饰画？4、有哪些表现形式？黑白装饰画得表现形式:线条、转换、明度、变形等。
黑白装饰画得基本要素:点、线、面。
色彩:黑、灰、白分析黑白装饰画得基本要素。
学生欣赏,讨论、分析。
学生讨论,并欣赏图片。
锻炼、培养学生得自主性,提高语言组织能力。
了解黑白装饰画在生活中得应用,开拓学生视野。
通过欣赏,引发学生对黑白装饰画得兴趣。
使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。
启发学生得创作欲望,进行发散思维训练。
