九年级英语:Unit 13 William Shakespeare教学设计
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Unit 13《William Shakespeare》教案和练习Unit13《williamShakespeare》教案和练习(北京课改版九年级)一、教学内容:Unit13williamShakespeare二、教学目标知识目标:熟练掌握本单元课文中的单词,短语和句型。
能力目标:培养学生的综合运用知识的能力。
三、教学难点:培养学生的综合运用知识的能力四、本单元重点知识:单词:本单元所有单词(单词表中)短语:)beproudof因……而骄傲2)growup长大3)begoodfor对……有益4)beinterestedin对……感兴趣5)readnovels看小说6)regardas把……当作……7)makeamistake犯错误8)beon上演9)arrivein到达0)keephorses养马1)both…and两者都……2)thethirdoftheeightchildren八个孩子当中排行老三句型:)whatdoyouthinkofHamlet?2)Ithinkit’sdifficulttoread.3)ItwasreportedthatoncetwothousandpeoplewenttotheGl obeTheatertowatchtheplayHamlet.4)ItissaidthatinNovember1582hemarriedAnneHathaway,t hedaughterofalocalfarmer.五、本讲重点知识讲解:williamShakespearewhatdoyouknowaboutwilliamShakespeare?Hewasaplaywrig ht,andthebestpoetthateverlivedinEngland.Hewrotemany famousplayslikeRomeoandjuliet,ThemerchantofVenice,k ingjohn,andHenryVI.Themostfamousplaywehaveeverreadi sHamlet,oneofhisfourgreattragedies.译文:你对威廉•莎士比亚有多少了解呢?他是一位剧作家,也是英国最为著名的诗人。
九年级英语unit13教案教案标题:九年级英语Unit 13教案教案目标:1. 通过本单元的学习,学生能够掌握有关健康和生活方式的词汇和表达方式。
2. 提高学生的听说读写能力,培养他们的英语交际能力。
3. 培养学生的合作学习和自主学习能力。
教学重点:1. 掌握与健康和生活方式相关的词汇和表达方式。
2. 提高学生的听说读写能力。
教学难点:1. 运用所学的词汇和表达方式描述健康和生活方式。
2. 运用所学的语言进行实际情境的交际。
教学准备:1. 多媒体设备和投影仪。
2. 学生课本和练习册。
3. 单词卡片、图片等教具。
教学过程:Step 1: 导入新课 (5分钟)1. 引入新课,与学生讨论有关健康和生活方式的话题。
2. 展示一些图片,让学生猜测图片与健康和生活方式的关系。
3. 引导学生提出一些与健康和生活方式相关的词汇。
Step 2: 词汇学习 (10分钟)1. 教师通过多媒体展示单词卡片,教授与健康和生活方式相关的词汇。
2. 学生跟读单词,并进行词汇拼写和语音练习。
Step 3: 阅读理解 (15分钟)1. 学生阅读课本中与健康和生活方式相关的短文,并回答相关问题。
2. 学生进行小组讨论,分享自己的答案,并与其他小组进行交流。
Step 4: 口语练习 (15分钟)1. 学生分成小组,进行角色扮演,模拟真实生活情境,例如在医生办公室里咨询健康问题。
2. 学生互相提问和回答问题,运用所学的词汇和表达方式进行交流。
Step 5: 写作练习 (15分钟)1. 学生根据所给的提示,写一篇关于自己的健康和生活方式的短文。
2. 学生互相交换作文,进行互评和修改。
Step 6: 总结和作业布置 (5分钟)1. 教师总结本节课的重点和难点,并与学生一起回顾所学内容。
2. 布置作业:要求学生完成练习册中与本单元相关的练习。
教学延伸:1. 鼓励学生自主学习,提供相关的阅读材料和网上资源,让学生进一步了解健康和生活方式的话题。
九年级unit13教案教案标题:九年级Unit 13教案教案目标:1. 通过本单元的学习,学生将能够掌握和运用有关旅行和文化交流的词汇和表达方式。
2. 培养学生的听说读写能力,提高他们的综合语言运用能力。
3. 培养学生的跨文化交流意识和能力,增进对不同文化的理解和尊重。
教学重点:1. 学习和掌握有关旅行和文化交流的词汇和表达方式。
2. 提高学生的听说读写能力,尤其是听力和口语表达能力。
3. 培养学生的跨文化交流意识和能力。
教学难点:1. 学生在听力和口语表达方面的提高。
2. 学生对不同文化的理解和尊重。
教学准备:1. 教材:九年级英语教科书Unit 13部分。
2. 多媒体设备:投影仪、音频设备等。
3. 教学素材:有关旅行和文化交流的图片、视频等。
4. 学生练习册和作业本。
教学步骤:Step 1: 导入(5分钟)通过展示有关旅行和文化交流的图片或视频,引起学生对本单元主题的兴趣。
可以提问学生是否喜欢旅行、是否有过文化交流的经历等,激发学生的思考和参与。
Step 2: 预习(10分钟)让学生预习本单元的课文和词汇,了解本单元的主要内容和目标。
可以让学生自主阅读课文或进行小组讨论,然后提问学生他们对本单元的预期和期望。
Step 3: 听说训练(20分钟)播放本单元的听力材料,让学生听取关键信息并回答问题。
可以设计一些听力练习,如听取旅行计划或文化交流活动的对话,然后让学生进行口头表达。
可以采用小组讨论、角色扮演等形式,鼓励学生积极参与。
Step 4: 读写训练(20分钟)让学生阅读本单元的课文,并进行相关的阅读理解练习。
可以设计一些填空、选择题或简答题,帮助学生理解课文内容和提高阅读能力。
同时,让学生进行写作练习,如写一篇关于自己旅行经历或文化交流活动的短文,培养他们的写作能力。
Step 5: 综合训练(15分钟)设计一些综合性的练习,让学生综合运用本单元所学的知识和技能。
可以设计一些情景对话、角色扮演或小组讨论,让学生在实际情境中运用所学的词汇和表达方式。
备课人学科语文所教班级九2 上课时间课题威尼斯商人第__课时第1课时课时目标了解关于剧本的基本知识,认识戏剧冲突在话剧中的作用。
课时重点掌握戏剧的一些基本常识,理清课文的结构课时难点课文结构的梳理教学准备学习本课词语教学过程备注一、导入激趣从文艺复兴时期引出莎士比亚,并简要介绍节选部分前半场的内容。
二、在预习基础上,用一句话概述戏剧情节。
(要求:注意故事发生的地点、事件、人物、结局)三、学习有关戏剧的知识1.空间和时间要高度集中2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结局四部分。
3.剧本的语言要表现人物性格剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面四、朗读课文,把握矛盾冲突。
1.以鲍西娅的出场为界,把全剧分为两个部分,第一部分从开头至“尚蒙延约,必然不辱使命。
敬祈钧裁。
”主要写夏洛克。
这部分以夏洛克出场为界又可分两层。
前一层通过公爵与安东尼奥的对话,侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度;后一层夏洛克登场,他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉,众人劝说、许愿、甚至谩骂,也不能使他改变,这时冲突也愈趋激烈。
第二部分主要是写鲍西亚。
她假扮律师登场,使冲突解决有了转机。
她欲擒故纵,最后使夏洛克步步陷入绝境,受到惩罚。
由此,我们可以看到鲍西娅的出场使审判出现了戏剧性的转变,在她出现之前,夏洛克占上风,在她出现之后,夏洛克一步步陷入失败的境地。
2.组内分角色朗读,熟悉戏剧情节,初步感知人物性格特点,当堂达标训练(检测)题:填空:《威尼斯商人》描写了威尼斯商人和犹太高利贷者在法庭上的一场生死交锋。
“威尼斯商人”在其朋友和朋友的妻子的帮助下,最终解决了这场冲突。
板书设计:前半场:1夏洛克上场前交待场景、烘托紧张气氛。
(开端)2夏洛克上场后要求法律裁判步步紧逼激化矛盾(发展)3、法庭宣读推荐信出现转机,为鲍西娅出场作准备。
(继续发展)后半场:双方矛盾冲突达到高潮1、试判——鲍西娅上场创造紧张气氛,为下文发展准备条件。
Unit 13 William Shakespeare一、学习目标二、课文讲解1.What else do you know about Shakespeare? 关于莎士比亚,你还了解多少? else与不定代词、疑问代词、否定代词或副词连用,表示“另外;其他”。
例如:If you can’t do it, ask somebody else to help you. 如果你做不了,就找别人帮忙。
Have you anything else to do? 你还有什么事情要做吗?What else can I do? 我还能做什么?Who else was at the party? 还有谁参加了聚会?2.It is not known what Shakespeare did when he left school, probably at the age of fourteen, as was usual.关于莎士比亚离开学校后的情况我们不得而知,按常理,应该是在14岁。
(1)这句话真正的主语是what引导的从句,前面的it是形式主语。
因为主语太长,为了平衡句子结构,所以经常把真正的主语放在后面。
(2)probably at the age of fourteen, as was usual起补充说明的作用。
3.While leading the busy life of an actor, he worked hard with his pen. 在忙碌的演员生活之余,他还勤于笔耕。
(1)while后面可以接从句,也可以接doing sth.,表示“当……时候;在……期间”。
这句话也可以是While he was leading the busy life of an actor。
例如:He fell asleep while (he was) doing his homework. 他写着写着作业就睡着了。
初中英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:英语教案 / 初中英语 / 九年级英语教案编订:XX文讯教育机构Unit 13 William Shakespeare教学设计教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容,提高学生的语言技能,增加一项语言能力,有利于国际化的日常交流、生活、工作等,本教学设计资料适用于初中九年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
unit 13 william shakespeare一、教学内容:unit 13 william shakespeare二、教学目标知识目标:熟练掌握本单元课文中的单词,短语和句型。
能力目标:培养学生的综合运用知识的能力。
三、教学难点:培养学生的综合运用知识的能力四、本单元重点知识:单词:本单元所有单词(单词表中)短语:1) be proud of 因……而骄傲2) grow up 长大3) be good for 对……有益4) be interested in 对……感兴趣5) read novels 看小说6) regard as 把……当作……7) make a mistake 犯错误8) be on 上演9) arrive in 到达10) keep horses 养马11) both…and 两者都……12) the third of the eight children 八个孩子当中排行老三句型:1) what do you think of hamlet?2) i think it’s difficult to read.3) it was reported that once two thousand people went to the globe theater to watch the play hamlet.4) it is said that in november 1582 he married anne hathaway, the daughter ofa local farmer.五、本讲重点知识讲解:william shakespearewhat do you know about william shakespeare? he was a playwright, and the best poet that ever lived in england. he wrote many famous plays like romeo and juliet, the merchant of venice, king john, and henry vi. the most famous play we have ever read is hamlet, one of his four great tragedies.( the other three are othello, king lear and macheth.)译文:你对威廉•莎士比亚有多少了解呢?他是一位剧作家,也是英国最为著名的诗人。
他写了《罗密欧与朱丽叶》,《威尼斯商人》,《约翰王》和《亨利六世》等许多著名戏剧。
最为著名的是《哈姆雷特》,它是四大悲剧之一。
(其他三部为《奥赛罗》,《李尔王》和《麦克白》)of course, people love the play. when it was on, people loved hamlet, they cried for poor ophelia’s death, and they shouted for the murder. claudius, to die. it was reported that once two thousand people went to the globe theater to watch the playhamlet.what else do you know about shakespeare? there isn’t a complete report of his life, but it is commonly accepted that he was born on april 23, 1564 in stratford-upon-avon. we are also told that he was the third of the eight children and he was probably educated at the local grammar school, where the main subject taught was latin, both spoken and written. maybe the classical writer’s they had studied in the classroom influence shakespeare’s plays and poetry, so he gave us so many vivid characters in his works. it is not known what shakespeare did when he left school, probably at the age of fourteen, as was usual. but it is said that in november 1582 he married anne hathaway, the daughter of a local farmer. it is also said that when they were married william was eighteen and anne was twenty-six.译文:可以肯定的是,人们喜爱这部戏剧。
当它问世时,人们热爱哈姆雷特,为可怜的奥菲利亚的死而哭泣;他们叫喊着要让凶手克劳迪娅斯去死。
据报道,该剧在环球剧场的一次演出,观众曾达两千人。
关于莎士比亚,你还了解多少?关于他的生平没有一个完整的记述,但人们普遍认为他于1564年4月23日出生于埃文河畔的斯特拉福德. 我们还了解到他家共有8个孩子,他排行第三。
他可能在当地的一所文法学校上过学。
那所学校的主要科目是拉丁文,包括口语和写作。
可能是学校里学到的古典主义文学影响了他的戏剧和诗歌,因此他在作品中为我们塑造了许多鲜活的人物。
关于莎士比亚离开学校后的情况我们不得而知,按常理,应该在14岁。
但是据说在1582年11月,他和安娜•赫萨维结婚了,她是当地一个农民的女儿。
据说他们结婚时,威廉18岁,安娜26岁。
shakespeare arrived in london in 1586 or 1587. he was said to have kept horses for the gentlemen outside the playhouses. then he became an actor. what leading the busy life of an actor, he worked hard with his pen.shakespeare died in stratford on april 23, 1616. since the 19th century, shakespeare’s achievements have been more recognized, and throughout the western world he has come to be regarded as the greatest dramatist.莎士比亚于1586年或1587年到了伦敦。
传说他曾经在剧院外面为绅士们看马。
后来他成了一名演员。
在忙碌的演员生活之余,他还勤于笔耕。
莎士比亚于16XX年4月23日逝世于斯德拉福德。
从19世纪开始,莎士比亚的成就被越来越多的人所承认,在整个西方世界他被誉为最伟大的戏剧作家。
【典型例题】完形填空:everyone in our school loves sports. every morning 1 we get up, we do morning exercises. after the second class, we do exercise again. we only have 2 classes twice a week, but we do physical training at five every afternoon. the most post popular sport is basketball. the 3 enjoy playing it and many of the girls like it, too. 4 popular sport is football and in every class there 5 a lot of football fans. volleyball is often played when the weather is 6 . we have school teams in basketball, football and volleyball. our teams often 7 friendship matches with teams from other schools. when there is a match, 8 of us go to watch it and cheer our side on.besides ball games, some of us like track-and-field events, 9 we often practice running, jumping and throwing. every term we have tests in these events and once a year we hold a sports meeting.sports help us to keep 10 .1. a. while b. when c. before d. after2. a. english b. chinese c. p.e d. music3. a. teacher b. boys c. students d. people4. a. some other b.other c. another d. the other5. a. are b. is c. were d. was6. a. shining b. rainy c. fine d. wet7. a. see b.have c. look at d.watch8. a. several b. few c.a few d. many9. a. because b. but c. or d. and10. a. thirsty and hungry b. healthy and happyc. fat and tiredd. thin and weakXX文讯教育机构WenXun Educational Institution。