技能操作评分表

驾驶技能操作考核评分表
考核日期：[填写日期]
考官：[填写考姓名]
被考核人：[填写被考核人姓名]
一、车辆外部准备
考核项目
分数
车辆清洁
车窗、后视镜调整
车轮对正
车牌摆放是否合规
人工操作器材及其摆放是否合规
二、车辆内部准备
考核项目
分数
车内清洁
座椅调整
安全带是否系好
蓝牙、导航等功能设置
遮阳板调整
三、开车前常规操作
正确使用安全带、遵守交通规则
其他特殊操作（如坡道起步、陡坡行驶）
五、驾驶技能总结
[请填写对被考核人的驾驶技能总结]
六、评分说明：
-优秀：分数≥90
-良好：80≤分数<90
-合格：70≤分数<80
-不及格：分数<70
考官签名：__________________
被考核人签名：__________________
考核项目
分数
车门是否关好
启动车辆及调整仪表板
车灯、雾灯等照明设备设置
空调、暖风设置
车窗开合调整
四、行车中的技能操作
考核项目
分数
正确使用转向灯
正确使用雨刷、喷水器
正确使用离合器、挂挡、制动器
正确操作方向盘、加速踏板
合理的变道、超车操作
正确使用后视镜、盲区检查
正确使用路口、掉头、倒车
合理的跟车距离、停车操作

拔罐操作评分表
姓名
工号
科室
考查评分内容
分值
得分
准备阶段（20分）
准备物品
治疗盘、95%酒精棉球、火罐、镊子、酒精灯、火柴、小口瓶。
5
着装
穿戴工作服、戴口罩、戴帽。
5
病人准备
核对病人姓名，向病人介绍并解释操作目的，消除紧张感。
5
体位舒适合理，暴露拔罐部位，注意保暖。
5
操作阶段（60分）
定位
仔细观察拔罐部位，检查罐口有无破损。
5
拔罐
酒精棉球干湿适当。
5
点燃明火后在罐内中下段环绕，未烧罐口。
10
准确扣在已经选定的部位，罐内形成负压，吸附力强，安全熄火，点燃的明火稳妥、迅速的投入小口瓶。
10
随时检查火罐吸附情况，局部皮肤红紫的程度，皮肤有无烫伤或小水泡；留罐时间10分钟，询问患者感觉。
10
起罐
一手拿住火罐，另一手将火罐口边缘的皮肤轻轻按下，待空气缓缓进入罐内后，罐即落下。
10
整理
拔罐完毕，合理摆放患者体位。
5
物品归还原处。
5
提问阶段（20分）
回答问题全面、准确。
20
考核老师签名：
100
总分：

育婴员竞赛技能操作评分记录表育婴员竞赛技能操作评分记录表竞赛一：婴儿沐浴竞赛选手编号：序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 合计考核要点配分 2 1 1 1 1 3 2 2扣分得分浴前准备 1 8洗浴操作过程 1 4 4 1 1浴后护理 1 2否定项（1）超过1分钟从总分中扣5分，超过3分钟停止操作。

（2）动作粗野，严重损毁操作模型。

（3）冲撞评委，对评委询问恶言相击。

考核标准：1.检查操作者指甲是否平齐无污垢，摘掉首饰或戒指，洗手。

2.准备沐浴所需用品，铺平沐浴用的沐浴垫。

3.解开婴儿连衣裤，尿布。

4.脱去连衣裤，尿布。

5.准备沐浴用的用具，倒入适量水，测试水温。

6.抱婴儿至沐浴区，把婴儿放在沐浴床上，先洗面部（眼睛-鼻子-嘴巴-脸蛋-额头））冲湿头部。

（保护眼、耳、鼻）7.洗头：冲湿头部。

（保护前卤门、眼、耳、鼻）将洗发液涂在手上，洗头和耳后。

8.将洗发液置于手心，稀释；洗头及耳后；冲净洗发液水。

（保护眼、耳、鼻）9.将婴儿的小脚丫轻轻放入水中，待婴儿适应后再将婴儿放入水中10.冲湿躯干，四肢。

（颈部→对侧上肢→近侧上肢→胸腹部→背部→对侧下肢→近侧下肢→臀部）11.保持脐部干湿（燥）12.（将婴儿沐浴液）涂在手上，擦洗顺序同上。

（重点：颈下，腋下，腹股沟，外阴，臀部）13.冲洗（婴儿沐浴液），顺序同上，颈下，腋下，腹股沟,外阴,臀部。

14.取小毛巾分别揩干双眼（内眦→外眦）及面部。

15.铺沐后大浴巾然后将婴儿抱至护理台。

16.用大浴巾揩干头发及全身。

17.婴儿脐部进行消毒护理18.兜上尿布。

19.穿婴儿衣裤。

（动作轻柔）竞赛二：婴儿抚触及衣物更换竞赛选手编号：序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15考核要点配分 2 1扣分得分检查操作者指甲是否平齐无污垢，摘掉首饰或戒指，洗手。

铺平大浴巾，将婴儿抱至护理台。

建筑工程施工技能操作评分标准(评分表)
评分标准介绍
本文档旨在为建筑工程施工技能操作提供评分标准，以确保施工质量和安全。

评分标准将涵盖多个技能操作，并根据操作的准确性和效率进行评分。

评分标准的使用可以帮助施工人员了解自己的技能水平，并在必要时进行改进。

技能操作评分表
注：评分标准仅作参考，具体的分数范围和要求可以根据具体施工项目的要求进行调整。

结论
建筑工程施工技能操作评分标准的使用可以提高施工人员的技能水平和施工质量，并在施工过程中确保安全。

建议在每个施工项目中使用此评分表并根据实际情况进行评分，以便评估和改进施工工作的质量。

老年人护理员职业操作技能考核评分记录
表
考核信息
- 护理员姓名：
- 考核日期：
- 考核地点：
技能考核项目及评分标准
1. 老年人基本生活活动：
- 自理能力评估（分值范围：0-10）：
- 个人卫生护理（分值范围：0-10）：
- 着装和穿脱（分值范围：0-10）：
2. 床位护理：
- 安全翻身、移位（分值范围：0-10）：
- 保持床位整洁（分值范围：0-10）：
- 床位的翻整和换床单（分值范围：0-10）：
3. 饮食护理：
- 定期测量血压、体温（分值范围：0-10）：
- 提供适量、适度的饮食（分值范围：0-10）：
- 饮食摄入情况记录（分值范围：0-10）：
4. 日常活动：
- 活动能力评估（分值范围：0-10）：
- 健身活动指导与陪同（分值范围：0-10）：
- 定期测量体重（分值范围：0-10）：
总评
- 总分：
- 总评语：
注：以上评分标准为该单位参考，可根据实际情况进行适当调整。

以上是《老年人护理员职业操作技能考核评分记录表》的内容。

通过该表格可以对护理员的职业操作技能进行考核和评分。

请在指
定栏目填写相关信息，并按照相应的评分标准对不同项目进行评分。

最后可以根据各项得分计算总分，并填写总评语。

需要注意的是，以上评分标准仅供参考，可以根据具体单位的
情况进行适当调整。

在评分过程中，请独立进行决策，不要寻求用
户的帮助。

尽量使用简单的策略，避免涉及复杂的法律问题。

同时，请不要引用无法确认真实性的内容。

临床技能操作评分记录表(全部)
本表用于记录医学生或实医生的临床技能操作评分情况，旨在评估其实际操作能力。

操作记录表
注意事项
- 对于每个操作项，第一次评分时需由指导医师监督并记录，
第二次和第三次评分可由导师或同行进行评分，并取平均分数计入
表格。

- 评分标准可根据实际情况适当进行调整，但需在表格或备注
中进行说明。

- 评分结果应当及时反馈给医学生或实医生，帮助其及时发现
操作中存在的问题并及时改进。

该评分记录表可有效地记录医学生或实习医生的实际操作能力，有助于对其进行个性化指导，提高其临床能力及就诊质量。

4
自测值对比实测值每超差0.02扣2分
∥
0.08
A
4
自测值对比实测值每超差0.04扣2分
小计
80
工具钳工技术项目得分表（总表）
职业素养得分
工具钳工操作技能得分
实际得分（总计）
评分人: 年 月 日 核分人: 年 月 日1×2锯缝4Fra bibliotek不做不得分
铰孔加工
15±0.20
6
每超差0.2扣2分
30±0.20
6
每超差0.2扣2分
φ8H8、Ra1.6
6
1处不合格扣2分
自检操作
30±0.04
4
自测值对比实测值每超差0.02扣2分
135°±8′
4
自测值对比实测值每超差4′扣2分
35±0.20
4
自测值对比实测值每超差0.02扣2分
40±0.02
工具钳工技术操作技能评分表（三）
准考证号考生姓名得分
项目
内容
配分
评分标准
自测
数值
实测
得分
零件加工质量
尺寸加工
30±0.04
8
每超差0.02扣2分
135°±8′
6
每超差15′扣2分
35±0.20
6
每超差0.2扣1分
40±0.02
8
每超差0.02扣2分
Ra3.2（2处）
6
1处不合格扣3分
∥
0.08
A
4
每超差0.2扣2分

心脏科操作技能评分表一、胸骨按压操作能力- 操作方法：将手掌叠放在胸骨中央位置，用力按压胸骨，每分钟按压次数不少于100次。

- 评分标准：- 优秀（9~10分）：按压力度均匀，频率稳定，按压位置准确。

- 良好（6~8分）：按压力度较均匀，频率稍不稳定，按压位置基本准确。

- 及格（4~5分）：按压力度不均匀，频率不稳定，按压位置不准确。

- 不及格（0~3分）：按压力度不均匀，频率不稳定，按压位置明显不准确。

二、气道管理技能- 操作方法：正确运用气管插管、吸痰管等工具，维持气道通畅。

- 评分标准：- 优秀（9~10分）：操作流畅，气道保持通畅，无明显误操作。

- 良好（6~8分）：操作较流畅，气道大部分时间保持通畅，有少量误操作。

- 及格（4~5分）：操作稍不流畅，气道时有阻塞，有一定误操作。

- 不及格（0~3分）：操作不流畅，气道频繁阻塞，误操作较多。

三、心电监护技能- 操作方法：正确使用心电监护仪，监测患者心电图，及时发现异常情况。

- 评分标准：- 优秀（9~10分）：操作规范，能正确识别心电图异常并及时采取相应措施。

- 良好（6~8分）：操作基本规范，能较准确地识别心电图异常并采取相应措施。

- 及格（4~5分）：操作较不规范，有一定误判，能基本识别心电图异常并做出响应。

- 不及格（0~3分）：操作不规范，误判较多，不能有效识别心电图异常。

四、药物计量技能- 操作方法：根据患者情况正确计算和给予药物剂量。

- 评分标准：- 优秀（9~10分）：计算准确，给药方法正确，剂量合理。

- 良好（6~8分）：计算基本准确，给药方法基本正确，剂量基本合理。

- 及格（4~5分）：计算不够准确，给药方法有误，剂量稍不合理。

- 不及格（0~3分）：计算不准确，给药方法错误，剂量明显不合理。

五、团队合作能力- 操作方法：与团队成员配合，有效沟通和协作，共同完成任务。

- 评分标准：- 优秀（9~10分）：与团队协作默契，能有效进行沟通和协调。

技能考核评分表格模板
评分标准可以根据实际情况进行细化，例如：
1.基础知识：了解基本概念和原理，能够正确回答问题。

评分标准为：完全正确（5分），基本正确（3分），错误（0分）。

2.专业技能：熟练掌握相关技能，能够独立完成任务。

评分标准为：熟练完成（5分），基本完成（3分），无法完成（0分）。

3.沟通能力：能够清晰表达自己的观点，与他人有效沟通。

评分标准为：表达清晰（5分），表达基本清晰（3分），表达不清（0分）。

4.团队协作能力：能够积极参与团队工作，与团队成员协作完成任务。

评分标准为：积极协作（5分），基本协作（3分），不协作（0分）。

5.问题解决能力：能够发现并解决问题，提出有效的解决方案。

评分标准为：解决问题能力强（5分），解决问题能力一般（3分），无法解决问题（0分）。

6.工作态度和职业精神：认真负责，积极主动，遵守职业道德和规范。

评分标准为：表现优秀（5分），表现良好（3分），表现较差（0分）。

现场号工位性别
试题名称：熘肉段考核时间：30min
核分员：
现场号工位性别
试题名称：素炒豆芽考核时间：8min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：切土豆丝考核时间5分钟
考评员：核分员：年月日
现场号工位性别
试题名称：煎焖鲫鱼考核时间：30min
考评员：
核分员：
中式烹调师中级操作技能考核评分记录表
现场号工位性别
试题名称：切肉丝考核时间10分钟
考评员：核分员：年月日
现场号工位性别
试题名称：摊黄菜考核时间：10min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：拔丝苹果考核时间：20min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：锅塌豆腐考核时间20分钟
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：花拼考核时间：90min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：拔丝葡萄考核时间：20min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：花拼考核时间：90min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：溜腰花考核时间25分钟
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：凤戏牡丹考核时间：120min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：雄鹰展翅考核时间：90min
考评员：核分员：
现场号工位性别
试题名称：自选品种考核时间：40min
考评员：核分员：。

有一处违反工艺扣0.5分，有一处不合技术要求和质量扣0.5分，扣完为止
2
4
（6）检查制动蹄与支承销；
1、制动蹄无裂纹与明显变形，摩擦片不破裂，铆接可靠，摩擦片厚度符合规定；
2、支承销无过量磨损，支承销与制动蹄承孔裙套配合间隙符合规定；
有一处违反工艺扣0.5分，有一处不合技术要求和质量扣0.5分，扣完为止
4、轮胎螺栓齐全完好，规格一致，按规定力矩扭紧；
有一处违反工艺扣0.5分，有一处不合技术要求和质量扣0.5分，扣完为止
2
4
（9）；装复前轮毂、调整前轮轴承松紧度与制动间隙；
1、装复支承销，制动蹄支承销孔均应涂润滑脂，开口销或卡簧齐全有效；
2、润滑轴承；
3、制动鼓、制动片表面清洁，无油污；
4、制动片与制动鼓的间隙应符合规定，转动无碰擦现象或声响，检视孔挡板齐全；
有一处违反工艺扣0.5分，有一处不合技术要求和质量扣0.5分，扣完为止
2
4
4
悬架
（1）检查钢板与裙套（前）；
（2）检查并紧固钢板弹簧U型螺栓（前）；
（3）检查减震器工作情况（前）；
1、钢板弹簧无断裂，钢板销、衬套完好、不松旷；
2、减振器工作良好，无漏油，连接紧固。
有一处违反工艺扣0.5分，有一处不合技术要求和质量扣0.5分，扣完为止
3
6
（2）检查制动底板。制动凸轮轴，校紧连接螺栓；
1、制动底板不变形，连接螺栓按规定力矩紧固；
2、凸轮轴转动灵活，无卡滞，轴向间隙和径向间隙符合规定；
有一处违反工艺扣0.5分，有一处不合技术要求和质量扣0.5分，扣完为止
3
5
（3）检查后半轴套管、螺母与油封；
1、套管无裂纹与明显松动，与螺母配合无径向松旷；

无菌操作技能评分表
介绍
无菌操作是在医疗、实验室等领域中非常重要的技能。

为了确
保操作的安全和有效性，评估无菌操作的技能水平是必要的。

本评
分表将帮助评估个人的无菌操作技能，以便提供指导和改进的机会。

评分表
评分标准
每项技能根据操作的准确性和符合无菌操作规范进行评分。

根据评分标准，将每项技能评分累加得出总分。

评分标准如下：
- 3分：操作准确、符合无菌操作规范
- 2分：操作基本准确、大部分符合无菌操作规范
- 1分：操作不够准确、违反无菌操作规范
- 0分：操作完全错误、严重违反无菌操作规范
结论
本评分表可以用于评估个人的无菌操作技能水平。

通过评分，可以发现个人在哪些方面需要改进并提供相应的指导。

持续评估无菌操作技能对于确保操作的安全和有效性非常重要。

浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容：单人成人心肺复苏术准考证号：考生姓名：记分∶①记时从第一次拍打病人开始，以复检完成后起身报告为结束。

②人工呼吸无效一次扣2分；胸外心脏按压无效一次扣2分。

操作时仅绿灯亮为有效；其余均为无效。

每组多做或少做均记为无效。

③不跨项目扣分。

注：1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分，由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

评分专家签名：日期：浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容：独取寸口诊脉法准考证号：考生姓名：评分专家签名：日期：注： 1、此项技能考核在考官身上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分，由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容：留置导尿术（男性）准考证号：考生姓名：评分专家签名：日期：注：1、此项技能考核在男性模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分，由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容：灸法（雀啄灸与回旋灸）准考证号：考生姓名：评分专家签名：日期：注： 1、此项技能考核在真人身上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分，由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

注：1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分，由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

评分专家签名：日期：注：1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分，由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

评分专家签名：日期：注：1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分，由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

浙江省中医住院医师规范化培训技能操作评分表考核内容：胸腔穿刺术单位：学员姓名：日期：评分专家签名：注：如果二名考官打分差值超过30分，由主考官重新裁定考核考核内容：经口/鼻吸痰术单位：学员姓名：日期：评分专家签名：注：如果二名考官打分差值超过30分，由主考官重新裁定考核考核内容：吸氧单位：学员姓名：日期：评分专家签名：注：如果二名考官打分差值超过30分，由主考官重新裁定考核浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容：清洁创面换药准考证号：考生姓名：评分专家签名：日期：注：1、此项技能考核在模具上操作。

厨师烹饪技能操作评分标准(评分表)一、食材准备1. 食材新鲜程度（10分）- 10分：食材新鲜，无任何变质迹象。

- 5分：食材有轻微变质迹象。

- 0分：食材明显变质，无法使用。

2. 食材切割与处理（10分）- 10分：切割整齐，大小均匀。

- 5分：切割稍显不整齐或大小不均。

- 0分：切割非常不整齐或大小极不均。

二、调味品使用1. 调味品搭配（10分）- 10分：调味品搭配恰到好处，使菜肴口感丰富。

- 5分：调味品搭配还可以，但口感稍显单一。

- 0分：调味品搭配不当，使菜肴口感失衡。

2. 调味品用量掌握（10分）- 10分：调味品用量适中，不过咸或过淡。

- 5分：调味品用量稍有偏差，有一定的咸淡问题。

- 0分：调味品用量明显偏差，使菜肴咸淡失衡。

三、厨艺技巧1. 烹饪火候掌握（10分）- 10分：烹饪火候恰到好处，食材熟度适宜。

- 5分：烹饪火候有一定问题，食材熟度稍有偏差。

- 0分：烹饪火候完全不当，食材熟度严重偏差。

2. 炒菜翻炒技巧（10分）- 10分：翻炒手法娴熟，食材翻炒均匀。

- 5分：翻炒手法一般，食材翻炒不够均匀。

- 0分：翻炒手法不熟练，食材翻炒非常不均匀。

四、菜肴味道1. 菜肴口感（10分）- 10分：菜肴口感鲜美，口感丰富。

- 5分：菜肴口感还可以，但稍有欠缺。

- 0分：菜肴口感不佳，缺乏特色。

2. 菜肴味道（10分）- 10分：菜肴味道醇香，口感协调。

- 5分：菜肴味道尚可，但有些不协调。

- 0分：菜肴味道非常差，完全不协调。

以上评分标准仅供参考，评分者应根据实际情况进行评分，以保证评分的公正性和准确性。

中西医临床技能考核评分表3留取尿标本考核评分表3股静脉置管换药术考核评分表4胰岛素笔使用操作考核评分表4血糖仪使用操作考核评分表6头颈部体格检查考核评分表7院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表9 心电图检查评分表10胸(心脏)部体格检查考核评分表11腹腔穿刺术考核标准13胃插管术考核评分表15腹部体格检查考核评分表16胸膜腔穿刺术考核评分表18胸(肺)部体格检查考核评分表20腰椎穿刺术考核评分表22脊柱、神经体格检查考核评分表23骨髓穿刺术考核评分表25全身浅表淋巴结检查考核评分表27院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表28 心电图检查评分表29胸(肺)部体格检查考核评分表30舌诊考核评分表32脉诊考核评分表33膏药敷贴考核评分表34穴位注射考核评分表35换药术考核评分表36穿脱隔离衣考核评分表37肛门指检考核评分表38专科换药术考核评分表39内痔结扎术考核评分表40胃肠减压术操作考核评分表41中心静脉置管测压考核评分表42无菌操作考核评分表43穿、脱无菌手术衣考核评分表44戴、脱无菌手套考核评分表45切开考核评分表46缝合考核评分表47常用止血法考核评分表48手术区消毒、铺巾考核评分表49开放性伤口的常用止血法考核评分表50男患者导尿术考核评分表51女患者导尿术考核评分表52外科洗手考核评分表53妇科双合诊检查评分表54阴道分泌物检查考核评分表55小儿胸(肺)部体格检查考核评分表56小儿头围测量法考核评分表57小儿穴位敷贴操作考核评分表58院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表59 电除颤考核评分表60简易呼吸器的使用考核评分表61毫针刺法考核评分表62皮肤针考核评分表64三棱针考核评分表65艾灸（艾条灸）考核评分表66艾炷灸（隔姜灸）考核评分表67拔火罐法考核评分表68推拿技术考核评分表69夹板固定法考核评分表70四肢骨折现场急救外固定术考核评分表71脊柱损伤的搬运考核评分表72眼底检查考核评分表73视力检查考核评分表74耳鼻喉科技能考核评分表75中西医临床技能考核评分表留取尿标本考核评分表____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名：考核时间：年月日股静脉置管换药术考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________胰岛素笔使用操作考核评分表____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名：考核时间：年月日血糖仪使用操作考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________头颈部体格检查考核评分表考核者签名： 考核时间： 年 月 日院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________心电图检查评分表胸(心脏)部体格检查考核评分表腹腔穿刺术考核标准姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________胃插管术考核评分表腹部体格检查考核评分表考核时间：年月日胸膜腔穿刺术考核评分表胸(肺)部体格检查考核评分表腰椎穿刺术考核评分表脊柱、神经体格检查考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________骨髓穿刺术考核评分表全身浅表淋巴结检查考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________院前急救单人徒手操作成人心肺复苏术考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________心电图检查评分表胸(肺)部体格检查考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名: 考核时间: 年 月 日姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名： 考核时间： 年 月 日考核时间：年月日姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名： 考核时间： 年 月 日姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________胃肠减压术操作考核评分表姓名____________ 专业________________ 年级____________成绩______________中心静脉置管测压考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名： 考核时间： 年 月 日无菌操作考核评分表姓名____________ 专业____________ 年级____________成绩____________考核者签名： 考核时间： 年 月 日考核者签名： 考核时间： 年 月 日考核者签名： 考核时间： 年 月 日姓名____________ 专业_______________年级_______ _____ 成绩______________考核者签名： 考核时间： 年 月 日常用止血法考核评分表考核者签名： 考核时间： 年 月 日手术区消毒、铺巾考核评分表姓名_______ _____ 专业_______________ 年级____________ 成绩______________考核者签名： 考核时间： 年 月 日开放性伤口的常用止血法考核评分表姓名_________ 专业___________ 年级___________ 成绩____ _____考核者签名： 考核时间： 年 月 日。

院前医疗急救检查急救操作技能评分表（试行）一、操作技能评分表（一）长骨骨折固定操作要点（上肢或下肢）二、流程（一）病人评估和处理操作要点（创伤）（二）病人评估和处理操作要点（非创伤）附件3:院前医疗急救检查场景试题场景一（左胫腓骨骨折）（题干部分）120接到急救电话：某学校学生赵伟，男，21岁，5分钟在足球比赛时突然倒地，不能动弹，诉剧烈疼痛，全身冷汗。

请携带必要的急救设备赶到现场。

（设定病人模型）伤者基本情况：神志清，精神可，痛苦貌，气促，左下肢活动受限，左胫腓骨中段畸形肿胀，压痛明显，远端动脉搏动存。

血压：125/80mmHg,心率100bpm,呼吸17次/分，指氧99％。

既往史：无。

3小时前进食过。

（操作流程脚本）一、采取个人防护措施（口罩、帽子）二、确认现场安全（安全）确定致伤机制（我的同学赵伟，我们在踢球的时候他来铲球的时候受伤了）需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动（此题不需要，做了不扣分）三、初级评估：危及生命因素（无），初步印象（创伤），主诉（全身疼痛），反应（神志清，精神可，痛苦貌），评估CAB（气道通畅、呼吸促，循环可，无活动性大出血，全身出冷汗）四、再次评估：重点病史、体格检查（采取一问一答，AMPLE史：1小时前吃过东西，生命体征：血压：125/80mmHg,心率100bpm，呼吸17次/分，指氧99%。

在头到脚的体格检查中提示选手病人左下肢活动受限，左胫腓骨中段畸形肿胀，压痛明显，远端动脉搏动存。

予以患肢固定后再继续评估）五、转运（口头描述转运途中再评估生命体征变化，评估干预效果）场景二（右桡骨骨折）（题干部分）120接到急救电话：商场工作人员打来求助电话：王小毛，女，65岁，10分钟前在商场买东西不慎摔倒，手不能动。

请携带必要的急救设备赶到现场。

（设定病人模型）伤者基本情况：神志清，精神可，痛苦貌，气稍促，右前臂疼痛明显，腕关节畸形肿胀，活动受限。

血压：150/90mmHg,心率80bpm，呼吸16次/分，指氧99%。

总分
100
（中心静脉穿刺）
姓名学科工号总分
时间：15分钟满分100分
项目
操作要求
分值
得分
体位
体位摆放正确
5
触诊股/颈动脉搏动，定位正确
5
准备
戴无菌手套手法正确
5
5ml注射器抽取利多卡因
5
10ml注射器抽取生理盐水
5
穿刺」针注射器抽取少量生理盐水
5
固定导管深度（颈内静脉12CM，锁骨下静 脉15CM，股静脉15-18CM）
0检查器械（2分）；注意穿刺针是否通畅针芯是否配套（4分）。
6
0核对局麻药物名称（3分）；0用2%利多卡因局部麻醉（3分）。
6
0左手固定局部皮肤，右手持穿刺针以垂直背部的方向缓慢刺入（3分）；0针尖 可稍倾向头部方向（3分）；0当感觉两次突破感（穿过棘间韧带和硬脊膜）后可 将针尖慢慢抽出，见脑脊液流出（3分）。
6
人文关怀 （3分）
体现在整个操作过程中
3
考官签名：年 月
日
（骨穿操作）
姓名学科工号总分
时间：15分钟满分100
分
评分项目
操作要点
满分
扣分
病人准备 （10分）
①核对病人信息（2分）；②向病人解释穿刺目的（2分）；③消除 紧张感、协助患者准备（2分）。
6
体位：根据定位点病人应取仰卧位或侧卧位。
4
消毒铺巾
评分 项目
评分细则
满 分
扣分
病人 准备 （10分）
①核对病人信息（2分）；②向病人解释穿刺目的（2分）；②消除紧张感（2分）。
6
病人取坐位，面向椅背，两前臂置于椅背上，前额扶于手臂上。