成亦顺境,败亦顺境导学案

学习目标识记顺境的含义，培养学生正确面对顺境及运用所学知识解决实际生活问题的能力；用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活，养成良好的生活、学习态度。

重点难点1、理解顺境，正确面对顺境的积极影响和消极影响2、培养学生正确面对顺境及运用所学知识解决实际生活问题的能力一、预学导测1、顺境是指：生活在______、_______的环境里,有着良好的__________条件,长辈、亲友无微不至的帮助与关怀的有利于我们______的良好环境。

2、顺境对个人成长的积极作用：顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到______、______和_______，我们就能健康成长。

3、顺境对个人成长的消极作用: 如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们________、___________，缺乏___________，陷入盲目乐观的危险状态。

4、我们在现实生活中应当如何面对顺境：①、珍惜美好时光，_________，________，更上一层楼; ②、心存感激，不辜负_________；③、警惕_______，避免“大意失荆州”。

二、研学导探：导学点一：顺境及其积极作用材料一：八年级一班的李蔚捷向班上的同学展示了她的动感影集《让爱住我家》。

并深情地讲述自己在学校，家庭和社会生活的快乐场景。

思考：（1）结合自己的实际说说何谓顺境？（2）顺境对我们的健康成长有着怎样的积极作用？（3）你知道在顺境成才的名人故事吗？导学点二：顺境的消极影响材料二：初三学生小飞，家庭生活条件比较优越。

父母、亲友对他呵护备至。

而他上课不认真听讲，不做作业，常常顶撞老师，而且经常逃学去网吧。

对同学，以老大自居。

他常常请同学、朋友吃饭，出入游戏厅，利用电子游戏进行赌钱，穿着上追求名牌……请运用课本所学知识，回答：（1）该同学有着比较优越的家境，而他却不珍惜。

这说明了什么？（2）是不是只要拥有了良好的环境，我们就一定能够走向成功？三、结学导评：（一）自我测试1、有助于我们成长和发展的良好环境就是（）A.情境B顺境C心境D逆境2、教材中“高速公路上的弯道”说明（）A．顺境对个人的发展没有负面作用B．司机在高速公路上一定会出车祸C．顺境对个人的发展也能产生负面作用D．司机在平坦的高速公路上反应能力一定减弱3、“把握好人生的航标，顺利驶过顺境的险滩”这说明身处顺境，我们应该（）A．自鸣得意B．贪图享乐C．不思进取D．提高警惕，具有忧患意识4.下列关于顺境说法正确的是（）①顺境有助于我们成长②在顺境中，世界和平、国泰平安③身处顺境的人都会成功④顺境对人产生的作用是一样的A．②③ B.①②C．②③④ D.①②③④（二）学习体会通过这节课的学习，反思：身处顺境，过去的你和现在的你有什么不同？（三）践行体验“高三一年下来，我积攒下了6 个改错本，用了3 麻袋数学草稿纸。

《成亦顺境败亦顺境》说课稿一、设计思想《思想品德》课程是一门对学生进行思想教育的课程，它以当代中国课程改革的总体思想为依据，体现思想品德课程追求素质教育和教育创新的理念。

它坚持育人为本的思想，以思想品德课促进人的全面发展。

目前初中年级的思想品德课，特别是七、八年级的教材，特别注意以生活育人的理念为基本指导思想，贴近学生生活，引导初中学生在日常生活，包括学业生活中领悟、辩析思想道德价值，积极学习和适应社会公共生活，避免了许多空洞的说教，以此帮助学生顺利实现从儿童到青年的青春期过渡，从小公民到青年公民的过渡。

顺境与逆境被安排在八年级上册的最后一单元，成亦顺境，败亦顺境是该单元的一大重点内容。

考虑到初中学生的心理特点，特别是当代初中学生一直处于顺境当中，如何正确认识、对待顺境，如何在顺境中健康成长，“成亦顺境，败亦顺境”这一主题自然被提了出来。

二、说教材该课题作为该单元的第一课的第一目内容，从对顺境的认识出发，分析了顺境与人的成长和发展之间的对立统一关系。

教材首先分析顺境对我们成长和发展的积极作用，无论从个人才智、能力的发展，还是从国家、社会、人类发展等方面讲，都起到了积极的促进作用。

从青少年学生健康成长的角度出发，教育学生在顺境中抓住机遇，早日成才起着非常重要的作用。

同时还要分析顺境的负面作用。

这种负面作用来自主观上的贪图安逸和不思进取，顺境就成为了成长和发展的不利因素，顺境的负面作用为在逆境中成长作了一定的铺垫作用。

三、说教学目标情感、态度、价值观目标：正确面对顺境，以积极的心态把握顺境；在顺境中不懈怠，保持积极进取的精神，努力上进。

能力目标：培养学生客观分析顺境的意义，正确面对顺境中的能力。

知识目标：了解顺境的含义；认识顺境对人的成长与发展的不同影响；懂得身处顺境时的正确做法。

四、说教学重点难点顺境的积极作用和消极作用。

顺境对青少年的成长有积极作用不言而喻，但如果个人不思进取，毫无目的地生活，顺境同样会起负面作用。

课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

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展示： 身边顺境中沉沦的人和事……
活动二：顺境中沉沦
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活动二：顺境中沉沦 小组讨论：
顺境对个人发展可能产生哪些消极影响？ 1.贪图享乐，精神懈怠 2.不思进取，盲目乐观 3.缺乏忧患意识，狂妄自大 4.甚至走上违法犯罪的道路 ……
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1.珍惜美好时光,抓住机遇，成就自己。 2.常存感激之心,刻苦学习,健康成长。
青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？
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活动二：顺境中沉沦
2008年6月21日微软创办 人盖茨接受英国BBC电视 节目《Newsnight》访问时 表示，将把自己580亿美 元（约3683亿元人民币） 全部捐给名下慈善基金比 尔及梅琳达盖茨基金会， 一分一毫也不会留给自己 子女。
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著名歌唱家李双江之子李天一， 活动二：顺境中沉沦 今年15岁，无驾照，于今年9 月6日晚，于北京海淀区西山 华府小区门口，殴打一对夫妻 业主，原因是他们刚到小区门 口减速、挡道。李天一开的是 无牌宝马车，该无牌宝马车系 经过改装，前挡风玻璃上放置 着一张“人民大会堂”的临时 车证，而车后座下藏着一把仿 真“冲锋枪”。打人的时候口 中高喊：“谁敢打110” ！！
活动二：顺境中沉沦
四川成都广安区富源公司董事长冉敬芳与自己的孩子签订了 《不继承财产协议》， 2007年底5个孩子都满18周岁时,就把协 议拿到公证处去办理了公证。
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小组讨论： 比尔盖茨，冉敬芳为什么要那么做？
活动二：顺境中沉沦
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活动二：顺境中沉沦
我 爸 是学新区超市前，李启铭将两名女生撞 出数米远。陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤， 经紧急治疗后脱离生命危险。
活动三：顺境中我们应该……