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第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，绘本阅读已经成为小学生课外阅读的重要组成部分。
为了激发小学生的创作热情，提高他们的阅读兴趣和审美能力，我校于XX年XX月开展了“小学生创作绘本”活动。
本次活动旨在通过引导小学生亲手绘制绘本，培养他们的想象力、创造力以及语言表达能力，同时让他们在阅读和创作中感受艺术的魅力。
二、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 激发小学生的创作热情，培养他们的想象力和创造力。
3. 提升小学生的审美能力，增强他们的艺术素养。
4. 增进小学生之间的交流与合作，培养他们的团队精神。
三、活动内容1. 绘本创作培训活动前期，我们邀请了专业绘本创作者为小学生进行绘本创作培训。
培训内容包括绘本的基本构成、创作技巧、色彩搭配等，旨在帮助小学生掌握绘本创作的基本方法。
2. 绘本创作实践在培训结束后，小学生们根据自己的兴趣和特长，选择合适的主题进行绘本创作。
他们充分发挥自己的想象力，用图画和文字讲述一个个有趣的故事。
3. 绘本展览经过一段时间的创作，各班选出了优秀的绘本作品，进行了班级内部的展览。
随后，学校组织了全校性的绘本展览，让所有小学生都能欣赏到彼此的作品。
4. 绘本故事分享会为了进一步激发小学生的创作热情，学校还组织了绘本故事分享会。
在分享会上，小学生们讲述自己创作的绘本故事，分享创作过程中的心得体会。
四、活动成果1. 提高了小学生的阅读兴趣通过本次绘本创作活动，小学生的阅读兴趣得到了显著提高。
他们在创作过程中不断翻阅绘本，学习其中的优秀作品，从而提高了自己的阅读水平。
2. 培养了小学生的创作能力在绘本创作过程中，小学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多富有创意的绘本作品。
这些作品展现了他们的艺术才华，也让他们在创作中找到了乐趣。
3. 增强了小学生的审美能力绘本创作活动让小学生们有机会接触和欣赏到各种风格的绘本作品，从而提高了他们的审美能力。
（一）讲解“如何写大纲”2008.1.31．要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。
看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。
2．从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。
3．要考虑各部分之间的逻辑关系。
（二）现状改成“存在的问题”；标题语句要精炼。
2008.1.6（三）通过。
2008.1.12四、初稿写作阶段（一）讲解论文写作2008.1.161．题目和内容要一致。
2．语言精炼，文笔流畅，标点正确。
3．文章内容要详略得当，重点突出。
4．论文写作要能够反映出当前我国财务会计领域关注的问题5．若写与会计专业实践相结合方面论文时，要突出所学财务会计专业理论与方法对实际工作的指导作用。
（二）很多标题与内容不照；措施与建议要对应；一些新准则知识还未掌握住。
2008.3.1五、修改阶段（一）借款费用的谨慎性体现在哪里？（二）参考文献在文中必须标明（三）修改格式（四）语句有些不通顺（五）修改英文摘要六、成稿及定稿阶段要通读全文，注意错别字、漏字、语病。
修改格式继续修改可以打印，同意答辩，一式三份在4月30日之前交到系里1．要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。
看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。
2．从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。
3．要考虑各部分之间的逻辑关系。
（二）要有应收账款风险现状部分；标题语句要精炼。
2008.1.6（三）通过。
2008.1.12四、初稿写作阶段（一）讲解论文写作2008.1.161．题目和内容要一致。
2．语言精炼，文笔流畅，标点正确。
3．文章内容要详略得当，重点突出。
4．论文写作要能够反映出当前我国财务会计领域关注的问题5．若写与会计专业实践相结合方面论文时，要突出所学财务会计专业理论与方法对实际工作的指导作用。
微电影创作选题思路及重要性研究(共4440字)微电影已经通过互联网被广泛播放，也以一种与传统电影不一样的方式进入人们的生活中，而这其中也不乏一些优秀的网络微电影，其点击量突破上千万次，比如《老男孩》《百年婚纱店》《带爱回家》等，微电影以一种独特的叙事特点让更多的人认识到微电影带来的艺术魅力。
而微电影的创作也变得越来越流行，许多影视专业的学生都会采用微电影形式来递交他们的毕业设计，也有很多视频平台以及网络电视台都会举行微电影比赛，以便挖掘更多人才，和他们的潜在能力，为他们提供更多的就业机会。
一、微电影的概念微电影的微其实是web的发音，而微电影就是能够通过网络平台进行下载与上传的视频短片。
微电影能够在各种新媒体平台上被播放，不管在移动状态还是在休闲状态，不管是坐着还是站着，不管是在什么场合，只要有网络就能被随时看到。
而微电影也是电影的一种，具备了电影所需要的一些要素：人物、时间、主题、地点、情节等。
随着网络视频行业的迅速发展，影视剧的播放也在互联网平台越来越广泛。
好的影视剧面对各大视频网站的激烈竞争，影视剧的价格也逐渐增高，在这样一个环境下，这些影视网站开始进行了自制微电影，一方面能降低制作成本，另一方面也能让网站运营有更多的主动权。
而随着互联网的发展与高科技的发展，许多行业也采用微电影形式来宣传自己公司的产品，比如用微电影形式来提升品牌知名度，用微电影形式来提升产品广告传播度等，未来，微电影形式的发展必将越走越远。
而“碎片化”的信息接收方式也让微电影的发展更进一步，因为微电影简洁、短小的影视模式能满足时间上的“碎片化”需求，也能满足传播上的“碎片化”需求。
人们对微电影的播放就会越来越频繁，利用闲暇时间就能看完一部微电影，就能感受到一部电影带来的喜怒哀乐，而传统电影由于时间比较长，有些电影前面的铺垫比较长，需要一定的时间与地点。
二、微电影的特点微电影最大的特点就是时间短，传统电影基本在90分钟以上，但是微电影时间一般只有20~30分钟，有些甚至只有几分钟。
2024 文艺创作选题指南
1.主题选择：在2024年的文艺创作中，可以选择与时
代主题紧密相关的主题，如环境保护、科技创新、人类命运共同体等。
同时，也可以从传统文化中汲取灵感，展现中华文化的博大精深。
2.艺术形式：可以选择小说、诗歌、戏剧、电影等多种艺术形式进行创作。
在选择艺术形式时，可以根据自己的特长和创作需求进行选择，同时也可以尝试一些新的艺术形式，探索艺术的无限可能。
3.受众定位：在选题时，需要考虑到受众的需求和审美习惯。
可以选择一些受众广泛的题材，如爱情、家庭、成长等，也可以针对特定群体进行创作，如青少年、老年人等。
同时，需要注重作品的质量和深度，以满足不同受众的需求。
4.创新性：在选题时，需要注重创新性。
可以尝试一些新的题材和表现方式，探索新的艺术风格和语言。
同时，需要在创作过程中注重作品的独特性和个性化，避免盲目跟风和模仿。
5.社会责任：在选题时，需要考虑到社会责任。
可以选择一些具有社会意义和价值的题材，如公益事业、弱势群体等。
同时，需要在创作过程中注重作品的积极向上和正能量，传递正确的价值观和道德观。
总之，2024年文艺创作选题需要注重时代性、艺术性、受众需求、创新性和社会责任等方面。
只有在这些方面进行综合考虑和平衡，才能创作出优秀的文艺作品。
解析自媒体行业的内容创作流程自媒体行业的内容创作流程可以分为以下几个步骤：选题、策划、撰写、编辑、发布和推广。
选题是内容创作的第一步，它决定了文章的方向和主题。
在选题时，自媒体从业者可以通过市场调研、关注热门话题和读者需求等方式来确定一个具有潜力和热度的主题。
策划是指在选定主题之后，制定一个详细的创作计划。
在策划阶段，自媒体从业者需要考虑文章的结构、要点和重点等，确保文章逻辑清晰、条理分明。
撰写是内容创作的核心环节，需要自媒体从业者具备良好的写作能力和深入的专业知识。
在撰写文章时，应注意语言流畅、通俗易懂，尽量避免使用难以理解的专业术语，让读者能够轻松理解和接受。
编辑是指对撰写好的文章进行修改、润色和优化。
在编辑阶段，需要检查文章的语法、拼写和标点等方面的错误，并进行必要的调整和修改，使文章更加精练、准确。
发布是将经过撰写和编辑的文章发布到自媒体平台上，让更多的人看到和分享。
在发布时，应注意选择合适的时间和平台，提高文章的曝光度和流量。
推广是在发布文章之后，通过各种方式来提升文章的阅读量和影响力。
自媒体从业者可以通过社交媒体、微信群、论坛等渠道来推广文章，吸引更多读者的关注和参与。
除了以上的基本流程外，自媒体从业者还应该具备一定的市场营销和数据分析能力。
通过分析读者的反馈和互动，及时调整和优化自己的创作思路和方式，提升自己的内容质量和用户体验。
总的来说，自媒体行业的内容创作流程需要自媒体从业者具备良好的选题、策划、撰写、编辑、发布和推广能力，同时还需要关注读者需求、市场动态和数据分析，不断提升自己的创作水平和专业素养。
只有不断学习和实践，才能在自媒体行业中取得长远的发展。
一、前言随着新媒体时代的到来，纪录片作为一种重要的文化传播方式，越来越受到人们的关注。
为了提高自己的纪录片创作能力，我参加了学校组织的纪录片创作实训课程。
在这段时间里，我不仅学习了纪录片的基本理论知识，还亲身体验了从选题、拍摄到后期制作的整个创作过程。
以下是我对本次实训的总结与反思。
二、实训目的与背景本次实训的目的是通过实际操作，提高我的纪录片创作能力，包括选题策划、拍摄技巧、后期制作等方面。
实训背景是当前社会对纪录片的需求日益增长，而大学生作为纪录片创作的新生力量，需要不断学习和提升自己的专业技能。
三、实训过程1. 选题策划：在选题阶段，我们小组经过讨论，最终确定以“城市记忆”为主题，旨在通过纪录片的镜头，展现我国城市变迁的历史与文化。
我们查阅了大量资料，确定了拍摄地点和拍摄对象。
2. 拍摄制作：在拍摄过程中，我们遇到了很多困难。
首先，由于时间有限，我们只能选择在周末进行拍摄。
其次，由于拍摄地点较为分散，我们不得不提前做好路线规划。
在拍摄过程中，我们学会了如何与被拍摄对象沟通，如何捕捉精彩的瞬间。
同时，我们也学会了使用各种拍摄设备，如摄像机、三脚架、灯光等。
3. 后期制作：在后期制作阶段，我们学习了视频剪辑、音频处理、特效制作等技能。
在剪辑过程中，我们学会了如何把握节奏、如何运用转场技巧。
在音频处理方面，我们学会了如何去除杂音、如何调整音量。
在特效制作方面，我们学会了如何运用软件进行合成、添加字幕等。
四、实训成果经过近一个月的实训，我们最终完成了《城市记忆》这部纪录片。
这部纪录片以时间为线索，通过展现不同年代的城市景观、人物故事，展示了我国城市变迁的历史与文化。
在学校的纪录片展览中，这部作品受到了观众的一致好评。
五、总结与反思1. 专业知识提升：通过本次实训，我对纪录片的基本理论知识有了更深入的了解，包括纪录片的发展历程、创作原则、拍摄技巧等。
同时，我也学会了如何运用这些知识进行实际操作。
2. 团队合作能力：在实训过程中，我们小组分工明确，相互协作，共同完成了这部纪录片。
图书选题策划报告一、选题背景近年来，随着人们对知识的需求不断增长，图书市场也呈现出蓬勃发展的趋势。
然而，在众多图书中选择适合读者的优质图书成为了一个挑战。
因此，本次选题旨在通过策划一本有针对性、有趣味性、有实用性的图书，满足读者对优质图书的需求。
二、选题目标1. 提供有价值的知识和信息：通过选题，我们希望能够为读者提供有价值的知识和信息，满足他们对各个领域的了解和学习需求。
2. 增强读者的阅读兴趣：通过选题，我们希望能够引起读者的兴趣，激发他们的阅读欲望，促进他们对图书的购买和阅读。
3. 提升图书销售量：通过选题，我们希望能够创作出一本备受读者喜爱的图书，从而提升图书的销售量，实现经济效益。
三、选题内容本次选题的内容为《探索宇宙奥秘：从宇宙大爆炸到黑洞》，主要包括以下几个方面：1. 宇宙的起源与演化：介绍宇宙大爆炸理论，讲解宇宙的起源和演化过程，包括宇宙的膨胀、星系的形成等。
2. 星系与恒星：介绍不同类型的星系，如螺旋星系、椭圆星系等，讲解恒星的形成和演化过程，包括恒星的诞生、进化和死亡。
3. 行星与行星系统：介绍行星的形成和行星系统的结构，讲解太阳系中的行星及其特点，包括地球、火星等行星。
4. 黑洞与暗能量：介绍黑洞的概念、形成和特性，讲解暗能量对宇宙膨胀的影响，解析黑洞与暗能量的关系。
5. 宇宙探索与未来发展：介绍人类对宇宙的探索历程，讲解目前的宇宙探测技术和设备，展望未来宇宙探索的发展方向。
四、选题意义1. 满足读者对宇宙知识的好奇心：人类对宇宙的探索一直以来都是一个热门话题，通过本书的出版，可以满足读者对宇宙知识的好奇心，提供他们所需的知识和信息。
2. 增强读者的科学素养：本书内容涵盖了宇宙物理学的基础知识，通过阅读本书，读者可以增强自己的科学素养，提高对宇宙奥秘的理解能力。
3. 推动科普图书的发展：科普图书在当今社会中扮演着重要的角色，通过选题，我们可以推动科普图书的发展，为读者提供更多优质的科普图书选择。
电影制作流程与后期剪辑技术作业指导书第1章电影制作概述 (4)1.1 电影制作的基本流程 (4)1.1.1 前期筹备 (4)1.1.2 拍摄制作 (4)1.1.3 发行与宣传 (4)1.1.4 后期评估 (5)1.2 电影制作的团队成员与职责 (5)1.2.1 导演 (5)1.2.2 编剧 (5)1.2.3 演员 (5)1.2.4 摄影师 (5)1.2.5 美术设计师 (5)1.2.6 剪辑师 (5)1.2.7 音效师 (5)1.2.8 特效师 (5)1.3 电影制作的类型与风格 (5)1.3.1 故事片 (5)1.3.2 动画片 (5)1.3.3 纪录片 (6)1.3.4 科幻片 (6)1.3.5 恐怖片 (6)1.3.6 喜剧片 (6)1.3.7 动作片 (6)1.3.8 爱情片 (6)1.3.9 战争片 (6)第2章前期筹备 (6)2.1 故事梗概与剧本创作 (6)2.2 筹资与预算制定 (6)2.3 拍摄地点与场景选择 (6)2.4 演员选拔与角色分配 (7)第3章摄影技术与设备 (7)3.1 摄影风格与镜头语言 (7)3.1.1 摄影风格 (7)3.1.2 镜头语言 (7)3.2 摄影设备的选择与使用 (8)3.2.1 摄影机类型 (8)3.2.2 镜头选择 (8)3.2.3 摄影设备的使用 (8)3.3 灯光设计与布光技巧 (8)3.3.1 灯光设计 (8)3.3.2 布光技巧 (8)3.4 运动摄影与稳定器应用 (9)3.4.1 运动摄影 (9)3.4.2 稳定器应用 (9)第4章导演与现场拍摄 (9)4.1 导演的工作方法与指导技巧 (9)4.1.1 导演的工作方法 (9)4.1.2 导演的指导技巧 (10)4.2 现场拍摄流程与组织 (10)4.2.1 现场拍摄流程 (10)4.2.2 现场组织 (10)4.3 演员表演指导 (10)4.3.1 分析角色：导演要帮助演员深入理解角色，挖掘角色特点。
一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）一、项目研究意义：大学生校园DV剧是大学生自己创作、编导、表演、拍摄、制作，展示校园生活和青春文化的影像作品。
DV剧创作活动有助于营造校园人文气氛，繁荣校园文化；同时，作为视觉资料，它的传播势必成为社会大众了解认知校园文化的一个窗口。
二、团队成员各自特长摄制大学生校园DV剧，需要经过策划选题、剧本创作、编排表演、拍摄取景、视频编辑等多道程序。
因此，摄制团队中的成员必须具备相应的专业制作能力。
主撰稿：张笑月戴俊王娟张笑月同学是校《新绿》文学社编辑部部长，担任社刊的撰稿、编辑工作。
该同学长期坚持散文和小说写作，并在网上进行连载小说创作，具有出色的文字功底，可以胜任DV剧本撰写工作。
戴俊同学是校《新绿》文学社宣传部副部长，担任社刊的撰稿、宣传工作。
该同学已有十年的诗歌写作经历，与《青年杂志》、《读者》的编辑合作，为他们内部写稿已有半年之久，因此能够胜任分镜头剧本的撰写工作。
王娟同学是校《常工青年》杂志社编辑部成员，担任该刊的撰稿、编写工作，有较强的文字功底，偏好剧本创作。
主表演：倪娟张慧文倪娟、张慧文两位同学均具有良好的学前专业基本功，普通话标准，擅长唱歌、跳舞、乐器和表演等，排演过童话剧，并经常参加迎新会和专业技能汇报演出，因此可以担任DV剧的主要表演。
主摄像：谢高远谢高远同学擅长手绘，有一定的摄像经验，尤其是在画面构图、场面调度等方面均有自己独到的研究，因此可以承担主摄像的重任。
主编辑：胡羊胡羊同学偏好于后期制作，能熟练地运用premiere，大洋、cool 3D, after effects、photoshop等影像编辑软件，对前期拍摄素材进行加工处理，故可主导完成视频剪辑与特效制作等后期工作。
三、团队自身具备的知识条件、兴趣爱好。
我们团队成员的专业是文秘、学前教育和动画。
文秘专业的成员学习过《基础写作》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》等课程，掌握一定的写作和影视知识，广泛阅读文学艺术类书籍杂志，拥有大量的创作素材，爱好诗歌、散文和小说写作。
学前专业的成员学习过《教师口语》、《儿童文学》、《影视鉴赏》等课程，每年都参加专业技能汇报演出以及儿童剧演出等，积累了一定的表演经验，提升了表演技能，对校园剧排演有着浓厚的兴趣。
动画专业的成员对摄影及电脑的后期制作都有专业的课程指导，平时在专业老师的指导下，我们自己也会做些相关专业知识的动画设计，对DV剧制作有着极大的热情。
四、已有的实践成果张笑月同学在起点中文网发表过《云星魂》、《与执事一起寻找新一》，现在正在腾讯网站发表《绝色少年天才魂》，获得了较高的点击率，已经与移动梦网签订数字版权授权协议，并在与北京德宏民族出版社编辑讨论出版事宜。
戴俊同学撰有自己的诗集《钟叩》，并与《青年杂志》、《读者》的编辑合作，为他们内部写稿有半年之久。
王娟同学也在着手搜集大学生校园生活素材。
因此，我们可以努力将前期的剧本创作做出特色。
倪娟、张慧文两位同学参加过《青春的旋律》、《水韵流音，花开有声》等专业技能的汇报演出，排演过童话剧《白雪公主》，表演过歌伴舞《梦里水乡》。
谢高远同学曾获得全国“世纪新杯”、“双龙杯”绘画大赛银奖，胡羊同学能熟练掌握视频编辑的技术和理论知识，并已做过关于动画运动的一些视频短片。
二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）（一）训练目标1、从项目本身的意义而言，用我们的专业特长记录、表演和拍摄大学生生活的点点滴滴，让社会上的人们充分感受到我们大学校园生活的青春激情与大学生们为将来而拼搏的艰辛。
旨在丰富校园文化生活的表现内容，扩大并拓展现代大学校园文化的传播力度和深度。
2、通过创作，涌现出一批制作相对成熟、能代表本院学生水平的DV校园系列剧，对外交流、参赛。
3、校园DV剧创作实践为我们学生提供了一个开发和展示艺术天赋、数字技术和团队合作能力的平台。
制作期间，我们将动员更多的中文、师范、艺术设计类同学参与到我们的创作中来，以此培养我们的学习能力、动手能力和创新能力，掌握短片拍摄制作的整个流程。
同时锻炼社会交往能力、组织运筹能力和团结合作能力，使我们能够在毕业后很快地适应社会的需要。
（二）前期准备1、组队要摄制大学生校园DV系列剧，首先得有一个出色的团队。
一部DV作品从最初的策划拍摄到最后的录制完成，需要多名人员的通力合作。
因此，摄制团队的成员不仅要有影视剧创作的热情，还必须具备相应的专业制作能力。
我们小组的成员各自具有自己的特长，能够在制作过程中分别承担不同的任务，最终完成我们的DV作品。
除了7位核心创作人员之外，我们在摄制过程中，还会让更多的同学参与到创作活动中来（撰写剧本、表演、拍摄、编辑等工作），以此开拓相关专业的实践锻炼。
2、搜集大学生校园生活素材积极主动地观察和记录身边的生活，搜集大学生校园生活素材。
创作选题不仅要源于校园，而且需要从校园走出来，走向宽广丰厚的现实社会。
例如大学生的成长状态、青涩的爱情、奋斗创业者的经历、毕业前后的心态等等都是热点话题。
同学们可利用得天独厚的校园优势，通过自己独特的视角，将同学们身边的趣事、欢愉或是情绪通过短片的形式表达出来。
3、观摩学习校园DV剧的创作方法观摩全国高校优秀校园DV剧，熟悉并了解短片拍摄制作的每一个步骤，为本项目DV剧的创作打下坚实的基础。
（三）组织实施1、配备器材，申请实验室实践环节中涉及大量的专业器材的运用，因此在组织实施的第一步就是为摄制小组配备相应的器材。
例如摄像机、三脚架、DV带等，有些器材可以从学校里借取，有些需要市场购买获得，还有一些较为昂贵，需要租用。
DV片的后期剪辑、合成等环节需要借助大洋、premiere等软件完成，我们可以通过申请，获得使用人文学院演播室、非编室的机会，这为我们的后期制作提供了便利条件。
2、团队分工在前期准备过程中，我们组建好了一个7人团队，团队里的成员各有所长，且兼备较强的实践能力。
在组织实施环节，我们将进行细致的分工，以明确每位队员的具体职责。
①擅长文学创作的同学，主要负责DV剧本的素材收集、写作和修改。
②确定了剧本之后，擅长表演的同学根据剧情进行排演。
③整个剧作排演完成后，团队赴拍摄地点，进行拍摄取景。
④拍摄完成后，由编辑同学进行后期制作，并配上字幕、背景音乐、特效过渡等元素。
以上环节只是粗略地勾勒出团队的分工方式，并不一定要机械地照此进行，在具体执行中，我们往往需要交叉完成任务。
总之，分工并不是要将队员们隔离开来，而是要通过人力资源的优化配置实现更好的合作。
3、宣传动员本项目的初衷之一就是为了带动起校园DV剧创作的风潮，以让更多文秘、新闻传播、师范、艺术设计类专业的学生投身到创作实践中来。
而且，由于拍摄、排演任务艰巨，剧本写作较难，我们需要动员更多的同学参与本项活动。
宣传主要在相关专业学生内部进行，主要方式是通过宣讲、海报的形式向同学们描绘我们的创作蓝图，然后吸纳更多的人才参与到我们的创作团队。
（四）实践环节1、创作选题选题是校园DV剧创作的第一步，本项目着手从表现大学生生活、学习、爱情、求职等方面进行选材，倡导健康、积极向上的人生观和价值观。
2、剧本编写在确定拍摄主题后，由文学社几位同学将具体的剧情形成文字剧本，并将剧本里的具体内容进行分镜头稿本撰写用于指导拍摄。
3、策划拍摄在剧本完成后，着手筹建拍摄团队，进行详细分工，各司专职。
对设备器材的准备，演职人员的安排，时间表的安排，道具场景的筹备等各个方面进行周密的策划，以促使拍摄阶段顺利进行。
4、前期拍摄按照分镜头稿本的最初设想和拟定的拍摄计划进行具体拍摄。
拍摄之前必须对拍摄场景有一个详尽的了解，比如灯光放在什么位置、哪里视野开阔、哪个地方适合拍摄全局、哪个地方适合拍摄细节等，并注意选择正确的拍摄技巧以更好地表达编创者的创作意图。
5、后期制作将摄录好的内容，运用各种软件编辑成一部真正的影片。
要求制作同学必须对视音频编辑软件运用熟练，掌握各类视音频格式的转换。
6、保存播放经过编辑制作的DV作品可以压缩转制成RM格式，上传到网上，通过校园网络使全校师生任意点播；也可将DV成品压缩成MPEG文件，刻录DVD或VCD，这要求同学们掌握一定的压缩编码和光盘刻录知识。
（五）过程管理在一年的实践创新计划训练期内，我们计划拍摄出1部DV剧，制作流程大致如下：策划选题—剧本筹备—教师指导—剧情排演—外出拍摄—编辑合成—作品播出。
在整个过程中，遵循“明确分工+严密合作”的原则。
负责剧本、表演、摄像、编辑的同学要在自己的工作领域内发挥主导作用，其他同学积极参与辅助。
并协调好各成员和指导老师之间的交流沟通工作，一起攻克道道难关。
此外，由于摄像器材较为贵重，因此我们小组将安排人员妥善保管。
另一方面，摄制所需经费也要合理支出。
（六）教师指导指导老师负责定期对我们的项目进行检查，提出宝贵的意见，以便我们更好地改进，使我们的DV作品进一步地完善。
在实际操作中，尤其是剧本编写、剧情表演、拍摄技巧、后期制作中等方面的问题，可以让专业老师进行指导，逐一解决。
（七）项目结题2011年11月项目结题，完成DV作品，以光盘形式上交，并提交结题报告。
项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）前期准备：1、创作选题选题是校园DV剧创作的第一步，本项目着手从表现大学生生活、学习、爱情、求职等方面进行选材，倡导健康、积极向上的人生观和价值观。
2、剧本编写在确定拍摄主题后，由文学社几位同学将具体的剧情形成文字剧本，并将剧本里的具体内容进行分镜头稿本撰写用于指导拍摄。
3、策划拍摄在剧本完成后，着手筹建拍摄团队，进行详细分工，各司专职。
对设备器材的准备，演职人员的安排，时间表的安排，道具场景的筹备等各个方面进行周密的策划，以促使拍摄阶段顺利进行。
组织实施：1、前期拍摄按照分镜头稿本的最初设想和拟定的拍摄计划进行具体拍摄。
拍摄之前必须对拍摄场景有一个详尽的了解，比如灯光放在什么位置、哪里视野开阔、哪个地方适合拍摄全局、哪个地方适合拍摄细节等，并注意选择正确的拍摄技巧以更好地表达编创者的创作意图。
2、后期制作将摄录好的内容，运用各种软件编辑成一部真正的影片。
要求制作同学必须对视音频编辑软件运用熟练，掌握各类视音频格式的转换。
3、保存播放经过编辑制作的DV作品可以压缩转制成RM格式，上传到网上，通过校园网络使全校师生任意点播；也可将DV成品压缩成MPEG文件，刻录DVD或VCD，这要求学生掌握一定的压缩编码和光盘刻录知识。
过程管理：做好各成员之间的分工合作，根据各成员的自身特长合理分配任务，在制作过程中主持人要积极做好主持管理工作，协调好各成员和指导老师之间的交流沟通工作。
