基础心理学 第四章(1)

第四章感觉与知觉第一节感觉一、概述（一）什么是感觉感觉指人脑对直接作用于感官器官的事物个别属性的反映。

（二）感觉过程感觉过程包括三个主要环节：①对感受器的刺激过程；②传入神经的过程；③中枢神经系统特别是大脑皮质的活动，从而产生感觉经验。

（三）感觉的种类根据刺激来源于有机体外部还是内部，可分为（外部感觉）和（内部感觉）.外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉。

内部感受是由机体内部的客观刺激引起、反映机体自身状态的感觉。

内部感觉包括平衡感觉、运动感觉和内脏感觉等。

根据刺激来源于有机体外部还是内部，可分为（外部感觉）和（内部感觉）根据刺激能量的性质，可分为电磁能的，机械能的，化学能的和热能的四大类。

在临床上把感觉分为四类：特殊感觉，体表感觉，深部感觉，内脏感觉。

二、感受性及其变化规律。

（一）感受性和器官阈限。

感受性指感觉器官对刺激物的感觉能力。

感受性的大小是用感觉阈限的大小来度量的。

1、绝对感受性和绝对阈限。

绝对感受性指刚能觉察出最小刺激强度的能力。

2、差别感受性和差别阈限。

刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的感觉能力叫作差别感受性。

差别阈限的值越小，则差别感受性越大，差别感受阈限的值越大，则差别感受性越小。

K=△I/I（二）感觉性的变化规律1、同一感觉的相互作用。

同一感觉的相互作用就是指某一特定感受器的刺激因时间、空间模式的不同而使感受性发生变化的现象，主要包括：（1）、后象。

后象是指当前刺激作用停止后，感觉并不立刻消失，还要保持短暂时间的现象。

由兴奋过程所留下的痕迹作用存在于各种感受之中，在视觉中表现得尤为明显。

视觉后象分为正后象和负后象。

正后象保持刺激物所具有的同一属性。

负后象则与原刺激物所具有的性质相反。

（2）、感觉适应。

感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用，是感受性发生变化的现象。

（适应）可以使感受性（提高），也可以使感受性（降低）。

视觉适应包括明适应和暗适应两种。

当人们从光亮处来到暗处，开始什么也看不清，过了一段时间开始分辨出事物的轮廓。

心理咨询师基础知识第一章 基础心理学知识（讲义）目录解读一、绪论二、心理活动的生理基础 三、基础心理学内容1、认知：感觉、知觉 记忆思维、言语和想象 意识和注意2、需要和动机3、情绪、情感和意志4、能力和人格第一节 绪论第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述1.心理学：是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科，动物也有心理，猩猩发展到思维萌芽阶段。

基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般心理学的基础学科。

对心理学各个分支的研究具有一定指导意义。

二、基础心理学的内容1、认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。

认知包括四个方面的内容：①感觉和知觉、②记忆、③思维、言语和想象、④意识和注意等。

2、需要和动机（是推动人从事心理活动的内部动力）3、情绪、情感和意志是对客观事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它，在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激发人们的行动，这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的。

4、能力和人格（能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件，人格由气质和性格组成。

） 气质相当于平常说的脾气秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征，比如有人暴躁，有人温顺，有人活泼。

性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。

第二单元 人的心理本质人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。

一、心理是脑的机能人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物，心理是脑的机能，脑是心理的器官。

心理现象随神经系统的产生而出现，随着神经系统的不断发展和完善而发展。

生物心理发展的四个阶段：1、感觉阶段：环节动物开始有心理现象，开始形成条件反射（只具有某种感觉）——蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛需要和动机能力、人格（气质、性格）认知：感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象、意识、注意 心理特性心理过程心理现象情绪、情感、意志2、知觉阶段：脊椎动物有了知觉的心理现象，能认识到事物的各种属性，对物体产生了整体认识（有各种感觉器官）——青蛙、老鼠3、思维的萌芽阶段：有知觉的心理现象，能够认识到事物之间的外部联系（有简单的思维能力）——类人猿、黑猩猩4、心理发展的最高阶段：透过现象认识到事物的本质和事物之间的内在联系（能进行抽象思维）——人类.人类有了语言，能进行抽象思维，人的心理能反映事物本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫思维、意识、和精神。

《心理学基础》第一章 现代心理学的研究与发展1．什么是心理学P2心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

2．心理学的任务P3-4①描述与测量：心理学研究的最起码的一项工作是在质和量上确定心理生活的具体事实，也就是要解决“是什么”的问题。

（信度、效度）②解释和说明：心理学研究不能只限于对心理现象的描述和测量，而应当从描述和测量中进而探求其规律，也就是要解决“为什么”问题，因此，心理学研究的另一方面是解释和说明心理现象和行为，找出产生所观察到的心理现象的原因。

③预测和控制：心理学研究的第三方面就是能够预测因而也能控制行为，也就是要解决“怎么做”问题。

实际上，改变行为常常是应用心理学家的基本目的。

3．个体心理图P6个体心理结构示意图心理过程个性差异4．心理学的流派P91879年，德国著名心理学家冯特（1832-1920）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。

这一事件标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。

冯特的实验心理学研究取向明显受到当时以试验为研究基础的化学与物理学的影响，冯特试图通过类似化学研究中的元素分析与合成的方法来探究人的心理实质，分析人的心理结构。

冯特的这一思想体系被人们称为构造主义。

（一） 构造主义奠基人：冯特著名代表人物：冯特的学生铁钦纳主张：心理学应该研究人们的意识，即人对直接经验的觉知。

方法：内省法，即在精确的实验条件下，准确地观察并描述经验到的心理状态。

（二） 机能主义 个体心理 心理活动倾向性：需要、动机、信念、理想、世界观等心理过程的稳定特性：能力、气质、性格 认知过程：感知、记忆、思维、想象等情感过程：对事物的态度体验过程意志过程：意志行动的心理过程创办人：美国著名心理学家詹姆斯20世纪初主张：受达尔文进化论影响，他认为人的意识是人类最重要的一个特性，心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。

请勿转发或上传到网上！仅供参考！第一章心理学概述一、心理学的概念心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。

心理现象包括:1.心理过程(人脑对客观现实的反映过程):(1)认识过程.指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象,如感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理活动(2)情感过程.指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。

(3)意志过程指由认识的支持与情感的推动，使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。

2.个性心理（个体身上稳定的心理特征的综合）:(1)个性倾向性.个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。

(2)个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。

它主要包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。

二、心理学的产生与发展(一)心理学的萌芽1. 灵魂论2. 人性论(二)心理学的产生1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室.“心理学之父”（三）心理学的流派1．构造主义心理学:冯特和铁钦纳心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以被分解为基本的要素．心理学应该通过实验法分解出心理的基本要素。

研究方法为内省法,依靠被试对经验的观察和描述.2. 机能主义心理学：威廉·詹姆斯心理学应该研究意识的功能和目的。

强调心理的适应功能.3. 格式塔心理学(完形心理学)：韦特海默、苛勒和考夫卡人的心理活动具有整体性，并非感觉元素的机械总和。

心理学的研究对象是意识体验。

“整体大于部分之和”。

4.行为主义心理学（第一势力）:华生心理是一个黑箱，心理学只能研究可观察的行为。

心理学研究任务在于查明刺激与反应之间的规律性关系。

新行为主义（斯金纳）：有机体的行为是主动选择和适应的结果.任何有机体都倾向于重复指向积极后果的行为，而不去重复指向消极后果的行为。

5. 认知心理学诞生的标志：奈瑟《认知心理学》心理学研究人的内部的认知活动。