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英语语法1.名词名词复数的规则变化其他名词复数的规则变化名词复数的不规则变化不可数名词量的表示定语名词的复数不同国家的人的单复数名词的格2.冠词和数词不定冠词的用法定冠词的用法零冠词的用法冠词与形容词+名词结构冠词位置数词3.代词人称代词的用法人称代词之主、宾格的替换代词的指代问题并列人称代词的排列顺序物主代词双重所有格反身代词相互代词指示代词疑问代词关系代词, no, all, both, neither, nor, few, some, any, one, ones代词比较辩异 one，that 和it another/the other“the”的妙用any one；no one/none；every/each , either, neither, all, any, none , much, little, a few, a little4.形容词和副词形容词及其用法以-ly结尾的形容词用形容词表示类别和整体多个形容词修饰名词的顺序副词及其基本用法兼有两种形式的副词形容词与副词的比较级+ 形容词或副词原级 + as比较级形容词或副词 + than 可修饰比较级的词,old 和 far+ 最高级 + 比较范围和more有关的词组5.动词系动词什么是助动词助动词be的用法助动词have的用法助动词do的用法助动词shall和will的用法助动词should和would的用法短语动词非谓语动词6.动名词动名词作主语、宾语和表语的用法7动词不定式不定式作宾语不定式作补语不定式主语's for sb.和 It's of sb.不定式作表语不定式作定语不定式作状语用作介词的to省to 的动词不定式动词不定式的否定式不定式的特殊句型too…to…不定式的特殊句型so as to不定式的特殊句型Why not不定式的时态和语态动名词与不定式8.特殊词精讲doing/to dodoing/to dodoing/to dodoing/to dodoing/to dodoing/to doon doing/to doafraid doing/to dointerested doing/to do to doing/to do (start) doing/to do感官动词 + doing/to do 9.分词分词作定语分词作状语连词+分词(短语)分词作补语分词作表语分词作插入语分词的时态分词的语态10.独立主格独立主格的复合结构11.动词的时态一般现在时的用法一般过去时的用法to / be used to一般将来时going to / willto和be going to一般现在时表将来用现在进行时表示将来现在完成时比较过去时与现在完成时用于现在完成时的句型比较since和for的四种用法延续动词与瞬间动词过去完成时用一般过去时代替完成时将来完成时现在进行时不用进行时的动词过去进行时将来进行时一般现在时代替将来时一般现在时代替过去时一般现在时代替完成时一般现在时代替完成时一般现在时代替进行时现在进行时代替将来时时态一致时态与时间状语12.动词的语态的用法短语动词的被动语态表示"据说"或"相信" 的词组不用被动语态的情况主动形式表示被动意义被动语态表示主动意义want/require/worth13.句子的种类句子的种类感叹句结构强调句结构用助动词进行强调反意疑问句14.倒装倒装句之全部倒装倒装句之部分倒装以否定词开头作部分倒装, neither, nor作部分倒装在句首要倒装的情况, though 引导的倒装句其他部分倒装15.主谓一致并列结构作主语谓语用复数主谓一致中的靠近原则谓语动词与前面的主语一致谓语需用单数指代意义决定谓语的单复数与后接名词或代词保持一致16.虚拟语气真是条件句非真实条件句混合条件句虚拟条件句的倒装特殊的虚拟语气词：should 的用法比较if only与only ifis (high) time that "不必做"和"本不该做" 17.名词性从句引导名词性从句的连接词名词性that-从句名词性wh-从句, whether引导的名词从句否定转移18.定语从句关系代词引导的定语从句关系副词引导的定语从句判断关系代词与关系副词限制性和非限制性定语从句介词+关系词, which 非限定性定语从句先行词和关系词二合一whatever;that/what; who/whoever 关系代词that 的用法19.状语从句地点状语从句方式状语从句原因状语从句目的状语从句结果状语从句条件状语从句让步状语从句比较while, when, as比较until和till表示"一…就…"的结构20.连词并列连词与并列结构比较and和or表示选择的并列结构表示转折或对比表原因关系比较so和 such21.情态动词情态动词的语法特征比较can 和be able to比较may和might比较have to和must比较have to和must表示推测表示推测的用法情态动词+ have +过去分词和ought tobetter表示"最好"rather表示"宁愿"和would情态动词的回答方式带to 的情态动词比较need和dare主谓主谓宾主系表 the food is delicious主间宾直宾 he father bought her a dictionary主谓宾补 we made him our monitor1.名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。
每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。
其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。
著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。
因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。
一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。
汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。
英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类。
有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。
同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。
（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。
因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。
英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。
主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：与名词变复数形式相同，读音也相同。
动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。
规则动词的拼写和读音规则如下表：不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。
如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。
英语语法1.名词1.1名词复数的规则变化1.2其他名词复数的规则变化1.3名词复数的不规则变化1.4不可数名词量的表示1.5定语名词的复数1.6不同国家的人的单复数1.7名词的格2.冠词和数词2.1不定冠词的用法2.2定冠词的用法2.3零冠词的用法2.4冠词与形容词+名词结构2.5冠词位置2.6数词3.代词3.1人称代词的用法3.2人称代词之主、宾格的替换3.3代词的指代问题3.4并列人称代词的排列顺序3.5物主代词3.6双重所有格3.7反身代词3.8相互代词3.9指示代词3.10疑问代词3.11关系代词3.12every,no,all,both,neither,nor3.13none,few,some,any,one,ones3.14代词比较辩异one，that和it3.15one/another/the other3.16“the”的妙用3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both,either,neither,all,any,none 3.19many,much3.20few,little,a few,a little4.形容词和副词4.1形容词及其用法4.2以-ly结尾的形容词4.3用形容词表示类别和整体4.4多个形容词修饰名词的顺序4.5副词及其基本用法4.6兼有两种形式的副词4.7形容词与副词的比较级4.8as+形容词或副词原级+as 4.9比较级形容词或副词+than 4.10可修饰比较级的词4.11many,old和far4.12the+最高级+比较范围4.13和more有关的词组5.动词5.1系动词5.2什么是助动词5.3助动词be的用法5.4助动词have的用法5.5助动词do的用法5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词5.9非谓语动词6.动名词6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法7动词不定式7.1不定式作宾语7.2不定式作补语7.3不定式主语7.4It's for sb.和It's of sb.7.5不定式作表语7.6不定式作定语7.7不定式作状语7.8用作介词的to7.9省to的动词不定式7.10动词不定式的否定式7.11不定式的特殊句型too…to…7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态7.15动名词与不定式8.特殊词精讲8.1stop doing/to do8.2forget doing/to do8.3remember doing/to do8.4regret doing/to do8.5cease doing/to do8.6try doing/to do8.7go on doing/to do英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。
英语所有的语法大全表格The English language is a rich and diverse means of communication, with a complex system of grammar that governs the structure and usage of words. Understanding the complete grammatical table of English is crucial for effective and accurate expression. This essay aims to provide a comprehensive overview of the essential grammatical elements that form the foundation of the English language.At the core of English grammar are the parts of speech, which categorize words based on their function within a sentence. The primary parts of speech include nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. Nouns are words that represent people, places, things, or ideas, and they can be further classified as proper, common, collective, or abstract. Pronouns are words that stand in for nouns, allowing for more concise and efficient speech. Verbs are the action words that describe what is happening, and they can be divided into various tenses, moods, and voices to convey different meanings.Adjectives are words that modify or describe nouns, providing additional information about their characteristics, while adverbs perform a similar function for verbs, adjectives, and other adverbs. Prepositions are small words that indicate the relationship between a noun or pronoun and other elements in a sentence, such as time, location, or direction. Conjunctions are used to connect words, phrases, or clauses, allowing for the creation of more complex and nuanced sentences. Interjections are exclamatory words or phrases that express emotions or reactions.Beyond the basic parts of speech, English grammar also encompasses the use of phrases and clauses. Phrases are groups of words that function as a single unit within a sentence, and they can be classified as noun phrases, verb phrases, adjective phrases, or adverb phrases. Clauses, on the other hand, are groups of words that contain a subject and a verb and can function as independent sentences or as part of a larger sentence.The structure of sentences in English follows specific patterns and rules. The most common sentence structure is the subject-verb-object (SVO) format, where the subject performs the action described by the verb, and the object receives the action. However, English also allows for other sentence structures, such as subject-verb-complement (SVC) and subject-verb (SV) formats.Tense is another crucial aspect of English grammar, as it indicates when an action or event takes place. The primary tenses in English are past, present, and future, each of which can be further divided into simple, progressive, and perfect forms. Additionally, the use of modal verbs, such as "can," "should," and "must," allows for the expression of various degrees of probability, obligation, and possibility.The concept of voice in English grammar refers to the relationship between the subject and the verb in a sentence. The active voice places the subject as the performer of the action, while the passive voice shifts the focus to the receiver of the action. Understanding the appropriate use of active and passive voice is essential for clear and effective communication.Aside from these foundational elements, English grammar also encompasses more complex topics, such as phrasal verbs, idioms, and the use of articles. Phrasal verbs are combinations of a verb and one or more prepositions or adverbs that function as a single unit with a unique meaning. Idioms are expressions that have a figurative meaning that cannot be deduced from the literal interpretation of the individual words. The use of articles, such as "a," "an," and "the," plays a crucial role in identifying the specificity or generality of nouns.In conclusion, the complete grammatical table of English is acomprehensive and intricate system that governs the structure and usage of the language. By understanding the parts of speech, sentence structures, verb tenses, voice, and other complex grammatical concepts, individuals can develop a deeper mastery of the English language and communicate more effectively in a wide range of contexts. Continuous learning and practice are essential for truly mastering the nuances of English grammar.。
《曲刚英语说文解字》的12年探索之路——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进.1996-2002年：用字根和词源解释英语单词造字，发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感；2002-2008年：翻遍西方拼音文字字典，证实运动符号假说，绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》，创立《曲刚运动符号造字说》，写出《曲刚英语说文解字》。
1．我对拼音文字造字起源的历史判断全人类使用语言的有记载的历史，已经有数千年了。
但遗憾的是，当古人类感觉出自己在使用语言文字的时候，或者说，当古人类把自己嘴里发出的口发音交流符号称之为“语言文字”的时候，这个时候已经离语言文字真正产生的更远古时代太“久远”，这个“久远”到底是多远？人类没法讲得清，因为人类开始写历史的时候，已经是文字相当发达的时候，文字发达了才能用文字写历史，而语言文字起源于人类尚没有“历史”的先古时代，这个先古时代，要大大早于人类开始写历史的时间。
因此文字的起源，是历史没法记载的迷,只可猜测，而无史料可查。
文字有音、形、义三大要素，“形”的产生要大大晚于“音”的产生，两者在时间上不可同日而语，“形”的产生大约在几万年前，而音的产生则大约在几十万年、几百万年前。
应该说，只要猿人的口腔结构已经发展成今天人类口腔结构的样子，猿人就有可能用今天人类的语音进行讲话和交流。
北京周口店的猿人已经有170万年历史了，因此北京地区170万年前就应该有人类语音的存在”。
没有“形”的纯语音文字是可以独立发展到相当发达的程度的，今天地球上的一些少数民族（如中国的鄂伦春族和阿拉斯加的爱斯基摩人）就只用声音进行交流，而没有自己民族的文字，但语言学家们考察了他们的语言后，却惊奇地发现他们的语言相当发达，语音、语法、词汇等指标毫不亚于汉语、英语等发达语言，并且能完全描述当今社会的复杂事物，这说明文字的“音”在“形”产生之前就可以自己发达到很成熟的地步，今天不识字的文盲不认识字形却照样可以用音来讲话，也证明了这一点。
三分钟搞定英语语法（记口诀、背歌谣）还在为英语语法而苦恼？快来看看下面这些口诀及歌谣，帮你三分钟搞定英语语法1、现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
三单is我am,你和复数are紧随(即：He ／She is, I am．We, you, they后are紧跟)。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后not否定成！2、一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首即完成；若遇实义动词句，do或does莫忘记！3、一般过去时肯定句的过去式。
规则动词加ed，不规则的必须记。
否定形式疑问句，没有be加did。
如把did加在前，动词还要归原形。
4、基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
5、时间介词巧记歌年、月、季节前用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号或星期改用on来做代替，(如：on January 1，on Wedesday)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
英语所有的语法大全英语八大时态总结表
学习英语，语法知识是必不可少的，下文小编给大家整理了英语语法及时态大全，供参考！
英语所有语法分类一、词类有十种，分类如下:
（1）名词：
①可数名词：book、coat、house、tree等；
②不可数名词：
money,fish,water,bread,paper,news,meat,cake,coffee,snow,tea,milk,rice等（多为食物）
（2）形容词：
表示人或事物的性质或状态，例如good, big, beautiful 等。
（3）代词：
①人称代词—he
②物主代词—his
③反身代词—himself
④指示代词—it
⑤不定代词—some、any等
（4）副词：
大多数为形容词+ly，例如beautifully，slowly，heavily等
（5）动词：
①及物动词：直接加宾语，例如watch（TV），teach（English）
②不及物动词：需接介词再跟宾语，例如look at me ，search for a book。
美联英语提供：美联英语：英语学习中不可忽视的发音和语调在以前很长时间我有一个观点：能说出来就可以了，发音基本准就可以了，语调不大重要，能听懂就行。
小编给你一个美联英语官方试听课申请链接：/?tid=16-73374-0当然，这个观点对于很多应用、对于很多人来说是对的，确实不必发音很好也足够应用了。
但是反过来说，如果发音好、语音语调好的话，确实能给人一种很好的感觉，很深刻的印象，也更流利好听，我还要加上一句：对的提高也至关重要。
这是我实际得来的结论。
对于很多人来说，发音和语调是一个很大的瓶颈，而且是被大大忽视的。
我本人在这上面是吃过亏的，被人批评过发音的(那一次是要对一群外国人做英文的presentation)，所以我花过几个月时间苦练发音，其中有不少心得，这里跟大家分享一下。
我这里的发音是指整句的发音，不是单个单词的。
因为我每天都是看英语电视的，很羡慕那些年轻的主持，说话又快又爽，所以我一直而来很想能够想他们一样说的又快又好节奏感又强。
一开始我是跟着电视做“影子练习”，重点放在模仿发音上，有了一些心得之后看到曲刚的一篇文章，深有同感，归纳的很好，下面摘录一下：汉语发音用的是口腔的“前部发声方法”，即用口腔的前半截运动来发音，发音时舌尖、嘴唇的动作较大较重;而英语发音用的是口腔的“后部发声方法”，即用口腔的后半截来发音，发音时舌根的运动幅度很大，嘴唇的动作较轻，两种方法听起来好像没什么差别，实际上差别十万八千里，用口腔的前半部分是怎么也发不好英语音的，而且会发音难听。
声、型、气、力、音、节、调1.声：声音偏低、粘长。
英语是用低嗓音来说话的。
2.型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。
3.气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。
汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。
说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。
七年级英语语法归纳表以下是七年级英语的部分语法知识点：1. 名词的数可数名词复数的规则变化：- 一般的名词后面加-s。
如：book→books，pen→pens- 以s，x，sh，ch结尾的名词后面加-es。
如：bus→buses，box→boxes- 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es。
如：factory→factories，country→countries- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v加-es。
如：knife→knives，half→halves不可数名词一般只有单数形式：- 常见的不可数名词有：bread，milk，soup，rice，water，juice，ice 等。
专有名词和抽象名词一般为单数形式：- China，America，London，Australia等专有名词用单数形式。
- 抽象名词如work，fun，homework等一般用单数形式。
2. 动词的时态现在进行时态：be (am/is/are) + -ing。
如：I am studying now.现在进行时态的否定句和疑问句形式。
如：I am not studying now. Are you studying now?一般现在时态：动词用原形或第三人称单数形式。
如：I study every day. She studies English every day.一般现在时态的否定句和疑问句形式。
如：I don't study on weekends. Does she study English on weekends?情态动词can的一般现在时态用法。
如：I can swim. She can't swim. 3. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级的规则变化：- 一般在形容词或副词后面加-er或-est。
如：big→bigger→biggest- 以e结尾的形容词或副词，在后面加-r或-st。
图说语法一．名词I。
名词的种类：II. 名词的数：1。
规则名词的复数形式：名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下：III。
名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成:2。
's所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the),和零冠词。
I.不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III。
零冠词的用法：三．代词：I。
代词可以分为以下七大类：II。
不定代词用法注意点：1. one, some与any：1）one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones.some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others。
Have you any bookmarks？No, I don’t ha ve any bookmarks.I have some questions to ask。
2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money？3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个，any表示任何一个。
一、名词复数1、名词：指人或事物的名称。
分可数名词和不可数名词、集体名词。
2、可数名词的变化规则：情况读音例词3、不可数名词⑴一般情况加-s，清辅音读/s/，浊辅音/元音读/z/；ce,ge,se,ze,ye读/iz/books dogs houses oranges water水rice米饭meat肉tea茶bread面包food食物fruit水果chicken鸡肉milk牛奶sugar糖soup汤chease奶酪beef牛肉furniture家具⑵s,x,sh,ch结尾，加-es 读/iz/ bus-buses公共汽车box-boxes 箱子⑶辅音字母+y结尾，变y为i，加-es读/iz/ baby-babies 小孩⑷部分以fe结尾，变fe为ves读/vz/ knife-knives小刀leaf-leaves叶子⑸以o为结尾，有生命加-es，无生命加-s读/z/ tomato-tomatoes西红柿potato-potatoes土豆photo-photos照片zoos radios收音机4、集体名词⑹不规则变化改变元音man-men 男人woman-women女人foot-feet脚tooth-teeth牙齿police警察people 人们family 家庭team 队fish 鱼单复数相同sheep-sheep羊deer鹿Chinese中国人其他child-children儿童mouse-mice老鼠二、代词1、代词：指代人或事物的词。
有人称代词、物主代词、反身代词（self）和指示代词(this/that)。
2、人称代词：3、物主代词：三、动词的时态1、动词：表示动作的词。
(动词前要加be助动，即am/is/are)四、形容词比较级1、形容词：形容人或事物的高矮、大小、好坏等性质和特征的词，一般带“…的”字。
彻底摧毁学英语难关（转）/english/articles/100782.html震撼人心的英语语音大表、语法大表，彻底摧毁学英语难关，让中国人艰难学英语的历史一去不复返目前学英语工具的先天不足，是造成英语语音、语法难学的主要原因英语语音、语法，一直是中国人学英语的两大难关，也一直是中国人学英语难的根源。
有专家指出，中国人学英语过程中的听、说、读、写、背单词、考试等等各种难关皆由语音、语法难关引起。
中国人似乎怎样努力也难以学会流利优美的英语发音，语法考试得多高的分数也难以讲一口正确的英语句子，这是怎么回事呢？汉语和英语是两个不同体系的语言，两者在语音、语法上差别很大，甚至是相反和矛盾的，这种差别造成中国人学英语语音、语法的先天困难。
解决这一困难的方法是将汉语和英语的语音、语法进行全面的对比，找到两者的差别。
但多年来中国的英语教学中所使用的英语语音、语法工具，如国际音标、语法书等，均是从西方国家"直接引进"的现成的工具，这些现成的东西只是西方人对自己语言的理解，其中根本没有汉语的影子，更没有也不可能有将汉语和英语进行对比的思想。
中国人使用这些"直接引进"的语言工具学英语会缺乏针对性，不知道困难在哪儿，障碍在哪儿，遇到困难也不知道该如何克服，因此学英语的中国人总是问一个没完没了的问题："怎样学英语？"本来是"洋理论"先天不足，可近百年来中国人却一直没有发现这个问题，学不会英语便抱怨自己无能或英语难学，却唯独没有发现我们祖祖辈辈学英语使用的学习工具(如国际音标、语法书等)就有问题，更没有想到这些"直接引进"的学英语工具实际上是外国人对自己语言的一些早期认识，其中很多观点不成熟，甚至有严重的缺陷和错误。
例如音标问题，由于历史的原因，在目前的英语教学界里，始终没有一套统一的音标。
目前人们在字典上、教科书上可看见各种各样的英语音标，如国际音标、英音音标、美音音标、牛津字典音标、KK音标、DJ音标……等等，各种音标互不统一，互不通用，美音音标标注不了英音，英音音标也标注不了美音，各种音标令人眼花缭乱，造成学英语的人始终也搞不清英语里到底有多少个发音。
图说语法一．名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或—es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III。
名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西.1。
's所有格的构成：2。
's所有格的用法:3。
of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时：the classrooms of the first—year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a，an),定冠词(the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II。
定冠词的用法：III。
零冠词的用法:三．代词:I。
代词可以分为以下七大类:II。
不定代词用法注意点:1. one, some与any：1）one可以泛指任何人,也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others。
Have you any bookmarks？No，I don't have any bookmarks。
I have some questions to ask.2）some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas？Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
