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细胞器教学目标1.知识目标（1）举例说出几种细胞器的结构和功能。
（2）制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。
（3）简述生物膜系统的结构和功能。
（4）讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。
2.能力目标（1）自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。
通过资料的阅读和设计的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。
（2）思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。
3.情感、态度与价值观目标通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育教学重难点教学重点1•引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；2.细胞膜系统的结构和功能。
教学难点1•如何掌握几种细胞器的结构和功能。
2.如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。
3.各种生物膜在结构和功能上的联系。
4.实验材料的选择。
5.生物图的绘制。
课时安排3课时第一课时细胞器的结构和功能•教学过程【情境导入、互动学习】教师放映一张某玩具厂忙碌的车间的动画片。
提出问题：1•一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的？2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？3.细胞内的各种“车间”是怎么样的？学生：……教师：细胞在生命活动中发生着物质和能屋的复杂变化。
细胞内部像一个繁忙的工厂,在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些“车间”都有一定的结构，如：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等，它们统称为细胞器。
同学们可能会感到很疑惑:细胞器这么小，科学家是怎样把各种细胞器分离开来，分别去研究它们的生理功能的呢？学生：讨论并回答上述问题。
课前我曾请几位同学去做了这方面的资料收集工作，现在我们来看看他们的成果如何。
学生1：汇报科学家分离各种细胞器的分法。
学生2：汇报科学家对不同细胞器的研究方法及成果。
细胞器-—系统内的分工合作(建议用时:40分钟）1．（2020·承德一中检测)叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的.下列有关叙述正确的是(）①线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用②叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C［①线粒体产生的二氧化碳可以进入叶绿体参与光合作用，所以①描述正确;②线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体被氧化分解，所以②描述错误；③叶绿体产生的氧气可以进入线粒体参与有氧呼吸，所以③描述正确；④线粒体产生的水可以进入叶绿体参与光合作用的光反应阶段，所以④描述正确；故选C。
] 2．动物细胞溶酶体内含多种水解酶。
溶酶体酶不作用于细胞正常结构成分的原因是：一方面酶被溶酶体膜包住，另一方面溶酶体内环境与细胞溶胶的pH不同，溶酶体内pH≤5，而细胞溶胶pH≈7，溶酶体膜上有质子泵维持pH差异；植物细胞内无溶酶体，但其液泡执行类似的降解功能。
下列叙述正确的是(）A．核糖体合成的水解酶通过溶酶体的双层膜被运入B．质子穿过溶酶体膜进入溶酶体的方式是主动运输C．溶酶体酶在细胞溶胶中仍能发挥正常的水解作用D．细胞液渗透压较高的主要原因是液泡中含有多种水解酶B［溶酶体是单层膜,A错误;质子穿过溶酶体膜进入溶酶体的方式是主动运输，B正确;细胞溶胶中的pH和溶酶体的pH不同，溶酶体酶不能发挥正常的水解作用,C错误；液泡中不含水解酶,D错误.]3．(2020·湖北名校联考)下列与细胞有关的叙述正确的是（）A．蓝藻细胞的增殖需要中心体的参与B．紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的色素吸收光能用于制造糖类C．根瘤菌合成蛋白质的过程是在大豆根细胞的核糖体内完成的D．鲜肉过一段时间后再煮，味道更加鲜嫩，可能与溶酶体的作用有关D［蓝藻是原核生物，无中心体，A项错误；紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的色素不能用于光合作用，B项错误；根瘤菌合成蛋白质是在根瘤菌自身的核糖体内完成的，C项错误；鲜肉放一段时间后，溶酶体释放内部的水解酶，可起到消化作用,产生氨基酸和多肽,烹调后更加鲜嫩，D项正确。
青州五中高一生物课堂导学案
编制时间：2010年10月29日
课内探究
一、细胞质的组成：
1、组成：细胞质主要包括细胞质基质和。
2、细胞质基质
①存在状态：状态。
②成分：含有、无机盐、脂质、糖类、、核苷酸和等。
③功能：是多种进行的场所。
自主探究1：怎样得到各种不同的细胞器？
二、各种细胞器的结构与功能
1、叶绿体：
（1）形态：。
（2）结构：外表有，内部有，周围充满了。
（3）功能：是绿色植物进行的场所，是植物的“”。
2、线粒体：
（1）形态：。
（2）结构：外表有，内部的某些部位向内腔折叠形成，周围充满了液态的。
（3）功能：是细胞进行主要场所，是细胞的“”。
自主探究2：运动员肌肉细胞中线粒体的数量比缺乏锻炼的人多，为什么？
叶绿体、线粒体的比较：
跟踪训练1：下面关于线粒体和叶绿体的相同点的叙述中，错误的是（）A、都具有双层膜结构的细胞器 B、基质中都含有少量的DNA
C、都与能量转换有关
D、所含酶的种类基本相似
3、高尔基体：
功能：主要是对来自内质网的蛋白质进行、、和的“车间”及“”。
动物细胞中，与细胞形成有关；
植物细胞中，与形成有关。
自主探究3：唾液腺和胰腺的细胞中高尔基体和线粒体都很多，为什么？
4、内质网：
（1）形态：。
（2）功能：是细胞内合成和加工，以及合成“车间”。
5、核糖体：
（1）分类：于内质网上，于细胞质基质中。
（2）功能：是生产的机器。
跟踪训练2：根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是（）
A、汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体
B、心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体
C、胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体
D、生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体
6、中心体：
（1）分布：。
（2）结构：由两个互相垂直排列的及周围物质组成。
（3）功能：与细胞的有关。
7、液泡：
（1）分布：。
（2）功能：可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺等。
跟踪训练3：玉米的叶肉细胞中，都具有色素的一组细胞器是：（）A、线粒体和高尔基体B、叶绿体和中心体
C、核糖体和液泡
D、液泡和叶绿体
8、溶酶体：
功能：是“车间”，内部含有多种，能分离衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的或病菌。
【归纳提高】
1、分布特点：
（1）动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器：。
（2）高等植物细胞特有的细胞器：、。
2、功能特点：
与能量转换有关的细胞器：和。
3、结构特点：
（1）具有双层膜的细胞器：、。
（2）无膜结构的细胞器：和。
跟踪训练4：下列结构中，不含磷脂的细胞器是（）A、线粒体和中心体B、核糖体和染色体
C、高尔基体和内质网
D、核糖体和中心体
【当堂检测】
1、最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（）
A、细胞核的大小和数量
B、细胞器的种类和数量
C、细胞膜上载体和种类和数量
D、细胞的大小和形状
2、下列物质中，不在核糖体上合成的是（）
A、麦芽糖酶
B、核糖核酸
C、胰岛素
D、载体蛋白
3、在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是（）
A、肝细胞
B、神经细胞
C、唾液腺细胞
D、肌肉细胞
4、一分子的二氧化碳从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，要进入一个相邻细胞的叶绿体基质，共穿过的生物膜的层数是（）
A、5
B、6
C、7
D、8
5、下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（）
A、抑制线粒体的功能会影响能量的产生
B、核糖体由RNA和蛋白质构成
C、有分泌功能的细胞才有高尔基体
D、溶酶体可消化细胞器碎片
【课后巩固】
1、真菌细胞中没有的细胞器是 （ ） A ．叶绿体 B.核糖体 C ．高尔基体 D.线粒体
2、水稻和家兔的体细胞内都具有的结构是 （ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体 ⑥核糖体 ⑦内质网
⑧溶酶体
A ．②③⑥⑦⑧
B ．①②⑥⑦⑧
C ．②④⑤⑦⑧ D.①③⑤⑥⑧
3、细胞质基质是细胞结构的重要组成部分。
下列有关叙述中，错误的 （ ） A ．呈透明的胶质状态 B.是活细胞进行新陈代谢的主要场所
C ．由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成
D ．在活细胞内呈静止状态
4、下列细胞的各种结构中，具有由磷脂和蛋白质构成的结构膜的一组是 （ ） ①细胞膜 ②线粒体 ③高尔基体 ④中心体 ⑤染色体 ⑥核膜
⑦内质网 ⑧核糖体
A. ①②③⑤
B. ①②③⑥⑦
C. ①④⑥⑦⑧
D. ①②④⑤⑦ 5、下列各项中，属于内质网功能的是 （ ）
①增大膜面积，是酶的附着支架②与蛋白质、糖类和脂质的合成有关③是蛋白质
的运输通道
A ．① B.①③ C.①② D.①②③
6、下列各项中，含高尔基体和内质网都较多的细胞是 （ ）
A ．神经细胞 B.肌细胞 C ．胰腺外分泌部细胞 D.分生区细胞 7、如右图所示，回答下列问题： （1）此图表示 细胞模式图，判断依据是此细胞中有[○11] ，而无 、 、 。
（2）[ ] 是为细胞提供能量的主要场所。
（3）[ ] 是合成各种蛋白质的
场所。
（4）图中[⑨]细胞膜的化学成分主要是 ，具有的功能有： ， ，
○
①
② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩。
