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运动竞赛学是一门研究运动竞赛的学科，它探讨和分析运动竞赛的各个方面，包括竞技规则、运动技术、战术策略、心理因素、训练方法等。
运动竞赛学在以下几个方面具有重要的学科价值：
竞技性研究：运动竞赛学通过研究和分析不同运动项目的竞技规则、技术要求和战术策略，可以揭示运动竞赛的本质和特点。
这有助于理解和评估运动竞赛的竞争过程、发展趋势和战略规划。
运动训练和表现优化：运动竞赛学通过研究不同运动项目的训练方法、技术要求和表现特点，可以提供科学依据和指导，帮助运动员和教练员优化训练计划和表现。
它有助于改进运动员的技术能力、体能素质和心理素质，提高竞技表现和成绩。
运动心理学和心理素质培养：运动竞赛学关注运动竞争中的心理因素，如压力管理、自信心培养、集中注意力等。
研究运动竞赛的心理特点和应对策略，有助于培养运动员的心理素质和心理技能，提高他们在竞技场上的表现和应对能力。
运动公平性和道德教育：运动竞赛学研究竞技规则、裁判制度和公平性原则，探讨如何确保运动竞赛的公正性和道德性。
它有助于培养运动员的道德品质、公平竞争精神和团队合作意识。
运动管理和产业发展：运动竞赛学对运动产业和赛事管理具有重要意义。
它可以提供运动产业发展的战略思路和管理原则，帮助组织者和管理者提升赛事的品质、推动产业的发展、提升观众体验和提高经济效益。
总体而言，运动竞赛学的学科价值在于提供对运动竞赛的深入理解和科学研究，促进运动训练和表现的优化，培养运动员的心理素质和道德品质，推动运动产业的发展，以及促进运动竞赛的公平性和道德性。
运动竞赛学（一）名词解释1、运动竞赛：是根据各个运动项目特定的评价行为为争取优胜而专门组织实施的运动员竞技能力相互较量方式。
2、进攻战术：指利用掌握主动权的机会，通过个人的努力和集体巧妙配合，对对方发动主动进攻所组成的有目的的战术行动。
3、单淘汰：指运动员（或队）按编排的比赛秩序，有相邻的两名运动员（或队）进行比赛,胜者进入下一轮,负者淘汰,直至淘汰成最后一名胜者——冠军,比赛即告结束。
（指运动员按照排定的秩序进行比赛,胜进入下一轮,负淘汰,最后一场比赛胜为冠军,负为亚军,即为比赛结束。
）4、单循环：指参加比赛的各队或队员之间均相互比赛一次。
5、制胜因数：竞争双方制胜对手的决定性影响因素。
6、阵型战术：是指集体项目中以一定的阵形使每个运动员有一定相对位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个完整的阵营形式去战胜对手的战术行动。
7、抢号：是指一部分参赛者两两比赛一场，抢同一个号码位置数，负者被淘汰，胜者与没有参加抢号的参赛者正好以2的某次幂乘方数进入下一轮角逐。
8、个人战术：个人所完成的各种战术行动。
9、战术：根据比赛双方情况正确分配力量,充分发挥己方特长,限制对方特长,为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。
10、制胜规律：是指运动竞赛过程主要客观规律的反映,在竞赛规则的限定下为战胜对手获取优异成绩必须遵循的准则。
11、竞赛体制：是指保证运动竞赛顺利开展的组织体系,以及维持该组织体系运行竞赛制度法律规范的总称。
（二）填空1、运动竞赛社会功能：参与政治活动、推动经济发展、丰富文化生活、涌入科学技术。
2、运动竞赛特征：竞赛项目综合性、竞赛对抗激烈性、竞赛目标竞争性、竞赛结果比较性、运动竞赛不确定性。
3、运动竞赛体制类型：直接管理型、间接管理型、混合型。
4、规则的功能：制约功能、协调、促进。
5、制胜系统：主体(教练员:训练能力、指挥比赛能力；运动员:技能能力、比赛经验)客体(使用的场地、器材、设备)6、制胜系统特征：制胜系统因素的全面性、结构的合理性、适应能力的广泛性。
运动竞赛学一、名词解释。
1、制胜规律：运动竞赛过程中主要客观规律的反应，在运动竞赛规则的限定下，为战胜对手，获取优异成绩必须遵循的准则。
2、竞赛战术：是指在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。
3、阵形战术：是指在集体性项目中以一定的阵形，使每名运动员有一个相对的位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个相对完整的阵营形式去战胜对手的战术行动，如球类项目中进攻或防守的阵形。
4、体力分配战术：是指通过体力的合理分配而谋取胜利的战术行动，在体能主导类项群中的周期耐力性项目如长跑、游泳等项目中运用较多。
5、心理战术：是指通过一些特定的方式和措施，对参赛对手心理上施加影响，使对手不能顺利完成其预定的战术决策和战术行动。
6、分解战术训练法：是指将一个完整的战术组合过程划分为若干个相对对立的部分，然后分部进行练习的方法。
这种训练法常在学习一种新的战术配合形式时采用，其目的在于让运动员掌握某种战术配合的基本步骤。
7、完整战术训练法：是指完整地进行战术组合练习的方法。
这种方法常在运动员已具备一定的战术知识和战术能力后采用，其目的在于使运动员能够流畅地完成整个战术组合过程。
8、减难训练法：是指以低于比赛难度的要求进行训练的方法。
这种方法常在战术训练的初始阶段采用，如在同场对抗性项群的球类项目中，最初可在消极防守或不加防守的条件下完成战术练习，待运动员掌握战术的基本步骤后，逐渐加强防守，提高难度以达到比赛要求。
9、模拟训练法：是指在获得精准情报信息的基础上，通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的你人员对练，及通过在与比赛条件相似的环境中的练习，使运动员获得特殊战术能力的一种针对性极强的训练方法。
10、运动竞赛道德：是指运动竞赛的参与者在参与运动竞赛过程中所应遵循的行为规范和准则。
11、道德失范：是指在社会生活中，作为存在意义、生活规范的道德价值及其规范要求或者缺失，或者缺少有效性，不能对社会生活发挥正常的调节作用，从而表现为社会行为混乱。
运动竞赛学运动竞赛学是研究体育比赛中运动员、队伍、赛事规则、战术、技术、管理等方面的学科。
它以进一步了解和提高体育竞技水平为目的，包括对运动员的身体素质、体能训练、心理素质、营养调理、养生保健等方面的研究，以及对队伍的组织管理、心理调控、赛前准备等方面的探讨。
本文将从运动竞赛学的角度探讨运动竞赛的相关话题。
一、体育比赛的文化和历史渊源体育比赛是人类创造的一项文化活动，追溯到古希腊时代，其产生的原因是为了纪念神明。
在历史的长河中，体育竞技始终是人类社会不可或缺的一部分。
掌握体育竞技的文化和历史渊源对于深入理解体育比赛的本质和特点是非常必要的。
二、竞赛的分类与规则竞赛的分类和规则是区分各种体育项目和赛事类型的重要标志，不同的规则会使得比赛的形式和结果发生巨大的变化。
在竞赛规则方面的探究可以帮助我们深刻认识到各种体育比赛的特征和规律。
三、运动员的身体素质与训练方法运动员的身体素质是体育赛事中夺取胜利的基础，而如何提高身体素质同样是体育教练和运动员们必须面对和解决的重要问题。
在运动员训练方法方面的探讨可以拓展我们的视野，进一步了解运动员在训练和比赛过程中的特点和需求。
四、比赛中的心理素质和战术策略在激烈的比赛中，运动员的心理素质和战术策略至关重要。
运动员采取何种心理策略和战术策略，会直接影响到比赛结果的好坏。
通过了解和探究比赛中的心理素质和战术策略，可以帮助运动员和教练更好地应对各种比赛挑战。
五、管理和组织筹备工作比赛管理和组织筹备是比赛成功举办的关键因素，涉及到官方机构、组织者和赞助商的各项工作。
比赛的管理和组织筹备工作同样需要掌握一定的技巧和方法，只有正确地把握比赛的整体规划与运作，才能顺利地推进比赛策划、组织、实施等各个步骤。
六、健康和安全保障在竞赛中，健康和安全保障同样是重要的问题。
参赛者和管理者必须时刻关注运动员的身体健康和整体安全问题，并采取相应的措施加以保障，这样才能创造一个健康、安全、公平的体育竞技环境。
名词解释1 运动会：包括许多比赛项目的运动比赛。
2 单项赛：这是一种专门项目的竞赛形式。
其目的在于检查某一运动项目的开展情况和专项技术水平的提高。
其特点是项目单一，便于组织。
3 淘汰赛：指体育比赛和其他各种比赛中的一种赛制，在这种赛制中运动员两两相对输一场即淘汰每一轮淘汰一半选手直至产生最后冠军。
4 循环赛：是使所有参赛队（或同组内的所有队）轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
5 抢位子：若参加比赛运动员（队）稍大于号码位置时若采用安排“轮空”的办法比较麻烦，在这种情况下，可采用“抢号”即以最接近2的某次幂乘方数为号码位置，超过号码位置数运动员（队）则安排为“抢号”。
6 种子：把部分技术水平较高的运动员（队）确定为“种子”使他们合理分开，最后相遇，从而使比赛逐步进入高潮，以提高比赛结果的合理性。
7 竞赛规程：是体育竞赛的法规，由主管体育竞赛的部门根据体育发展的方针、政策、有关规定和举办运动会的目的（宗旨）、任务和规模等进行制定。
8 同名次赛：就是将各小组中相同名次编排在一起进行单循环比赛得出相应名次。
9 分组循环：又称分组分段单循环赛，即根据参赛队的总数分成若干平行小组在组内进行单循环比赛，排出各小组的名次；然后根据具体情况分为两个阶段（预赛决赛阶段）或三个阶段（预、复、决赛）进行比赛。
10 佩寄制：是体育竞赛中一种赛制介于淘汰赛和双拜淘汰制之间。
首先按照循环赛决出1、2、3、4名；1、2比赛，3、4比赛。
3、4负方第四名，胜方与1、2的负方进行一次比赛，负方第三名；胜方与1、2比赛胜者在进行比赛，胜方为冠军，负方为亚军。
11 分段赛：同一段名次的队编排在一起决出总名次。
12 综合性运动会：这是一系列单项比赛集中在一次运动会进行的综合竞赛形式。
填空、问答、简答1 运动竞赛定义、含义。
定义：运动竞赛是在裁判员的主持下，依据统一的规则而组织实施的运动员个体或运动队之间的较量。
名词解释1 运动会：包括许多比赛项目的运动比赛。
2 单项赛：这是一种专门项目的竞赛形式。
其目的在于检查某一运动项目的开展情况和专项技术水平的提高。
其特点是项目单一，便于组织。
3 淘汰赛：指体育比赛和其他各种比赛中的一种赛制，在这种赛制中运动员两两相对输一场即淘汰每一轮淘汰一半选手直至产生最后冠军。
4 循环赛：是使所有参赛队（或同组内的所有队）轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
5 抢位子：若参加比赛运动员（队）稍大于号码位置时若采用安排“轮空”的办法比较麻烦，在这种情况下，可采用“抢号”即以最接近2的某次幂乘方数为号码位置，超过号码位置数运动员（队）则安排为“抢号”。
6 种子：把部分技术水平较高的运动员（队）确定为“种子”使他们合理分开，最后相遇，从而使比赛逐步进入高潮，以提高比赛结果的合理性。
7 竞赛规程：是体育竞赛的法规，由主管体育竞赛的部门根据体育发展的方针、政策、有关规定和举办运动会的目的（宗旨）、任务和规模等进行制定。
8 同名次赛：就是将各小组中相同名次编排在一起进行单循环比赛得出相应名次。
9 分组循环：又称分组分段单循环赛，即根据参赛队的总数分成若干平行小组在组内进行单循环比赛，排出各小组的名次；然后根据具体情况分为两个阶段（预赛决赛阶段）或三个阶段（预、复、决赛）进行比赛。
10 佩寄制：是体育竞赛中一种赛制介于淘汰赛和双拜淘汰制之间。
首先按照循环赛决出1、2、3、4名；1、2比赛，3、4比赛。
3、4负方第四名，胜方与1、2的负方进行一次比赛，负方第三名；胜方与1、2比赛胜者在进行比赛，胜方为冠军，负方为亚军。
11 分段赛：同一段名次的队编排在一起决出总名次。
12 综合性运动会：这是一系列单项比赛集中在一次运动会进行的综合竞赛形式。
填空、问答、简答1 运动竞赛定义、含义。
定义：运动竞赛是在裁判员的主持下，依据统一的规则而组织实施的运动员个体或运动队之间的较量。
运动竞赛学的学科特点
1. 运动竞赛学超级有趣啊！就像一场刺激的冒险！你看那些运动员们在赛场上拼尽全力，不就像是勇士在战斗吗？比如短跑比赛，选手们如离弦之箭般冲出去，那速度和激情，哇，简直绝了！
2. 运动竞赛学能让你感受到激烈竞争的魅力哟！这不就跟职场竞争似的。
比如篮球比赛中，两队为了胜利而激烈对抗，那场面，多火爆啊！
3. 运动竞赛学有着多变性呢！好比天气一样变幻莫测。
比如足球比赛，局势随时可能发生变化，刚才还占优势，说不定下一刻就被反超了，多刺激呀！
4. 运动竞赛学可是充满挑战的呀！就像爬山一样艰难但又充满吸引力。
像体操比赛，那些高难度动作，运动员们得付出多少努力去挑战啊，真了不起！
5. 运动竞赛学也有它的残酷性呢，跟现实生活一样啊！比如一些淘汰制的赛事，输了就没机会了，多残酷呀，但这也是它的魅力所在呀！
6. 运动竞赛学蕴含着团队精神哦！这就像一群小伙伴齐心协力完成一件大事。
像排球比赛，大家默契配合，为了共同目标而奋斗，多棒啊！
7. 运动竞赛学的不确定性多让人着迷啊！就如同抽奖一样，你永远不知道下一秒会发生什么。
比如赛马比赛，任何一匹马都可能突然爆发取得胜利，多神奇呀！
8. 运动竞赛学的精彩超乎想象啊！像一场盛大的演出。
比如花样滑冰比赛，选手们优美的动作和精彩的表演，不就是给我们带来的一场视觉盛宴吗？
9. 运动竞赛学真的是一门独特的学科啊！它有这么多特点，这么让人着迷，这么充满魅力，我们能不喜欢它吗？
我的观点结论：运动竞赛学丰富多彩，魅力无限，值得我们深入学习和探索。
运动竞赛：是运动训练的重要手段，是以争取优胜为目的，以运动项目为内容，在裁判的主持下，根据规则要求而进行的个人或集体的体力、智力、技艺和心理品质的相互比赛。
淘汰赛：是指参赛队（或个人）之间两两相对，输掉一场比赛即被淘汰出局，每一轮淘汰一半参赛队，直至产生最后的冠军。
循环赛：是指参赛队（或个人）之间互相轮流比赛，最后按各参赛队在全部比赛中的胜负场数、积分的多少来排定名次的比赛方法。
对抗性体育比赛：指比赛双方的直接对抗，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破环下去争取达到自己的目的。
同时，每一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的。
竞赛方法：指运动竞赛中，为了合理的比较参赛者的竞技水平，公正排定参赛者的竞赛名次，所采用的活动方式或程序和手段的总称。
运动竞赛技术：从竞赛学角度也称“动作技术”，是指符合人体运动的科学原理，能充分发挥身体的潜在能力，有效地完成动作的合理方法。
制定竞赛规则的具体内容（1）竞赛名称（2）目的任务（3）时间、地点和举办单位（承办单位）（4）竞赛项目和组别（5）参加单位和人数（6）参加办法即运动员资格（7）竞赛办法（8）竞赛规则（9）录取名次与奖励（10）报名和报到办法（11）裁判员与仲裁委员会（12）抽签日期及地点（13）其他事项（14）本规程解释权的归属单位轮空分布原则：均匀分配：轮空位置应均匀分配到每个1／2区、1／4区、1／8区、种子优先：轮空的名额在种子和非种子之间，种子优先轮空；在种子内部，种子序号在前的优先轮空。
循环赛特点：优点：1所有参赛选手彼此之间要进行比赛，因此最后的排名非常可靠2偶然性较小3种子编排并不重要4参赛选手锻炼机会多5能高效的利用多个比赛场地6没有一个人被淘汰7竞赛秩序非常重要8最佳利用：联赛和最后排名十分重要的赛事缺点1、需要进行很多场比赛2、出现许多实力悬殊的比赛1.体育竞赛是（社会活动），属于（文化教育）范畴。
2.为了克服淘汰赛赛制的（不完整性），而采用（轮空）或（抢号）的方式。
运动竞赛学
考试内容：2012年01月09日 14:30-16:30 25#129
体教0901 段苏香
一、名词解释.
1.机遇:当某种偶然性的出现有利于某个员(队)时,便称运动员获得机遇.
2.比赛环境:指比赛活动赖于直接在其中进行的环境.
3.运动竞赛道德:指运动竞赛的参与者在参与运动竞赛的过程中的应遵循的行
为规范和准则.
4.道德失范:指在社会生活中,作为存在的意义.生活规范的道德,价值及其规范
要求或者缺乏,或者缺少有效应,不能对社会生活发挥正常的调节作用,从而表现为社会行为混乱.
5.竞赛规则:为了避免运动竞赛中认为因数和客观因数的影响,使的有参赛运动
员在条件均等的情况下进行公平竞赛,对竞赛中采用的技术,器材和行为等作出一定的限制和规定.
6.竞赛规程:为组织和参与运动竞赛者制定的各种政策条文的总称.
7.比赛通则:又称比赛总则,它是竞赛规则的核心,其主要内容包括技术,规范年,
时间规定,分组办法,比赛次序,运动员的服装要求,器材规格等.
8.单循环赛:使参加竞赛的各队于运动员之间都相互比赛一次.
9.一轮:在单循环赛中,各队军出场比赛一次,一场:每两名队员之间比赛一次.
10.轮空:某个选手在不经过于另一名选手角逐的情况下,不战而胜,自动升一级.
11.抢号:在某一个号码位置上同时安排两名运动员,比赛的胜者即抱得该号码的
位置.
12.单淘汰:运动员安排空的秩序由相邻的两名参赛者进行比赛,胜者进入下一轮,
负者淘汰,直到唯一一名未被淘汰的参赛者,就成为这次竞赛的冠军.
二、填空
1、制胜系统的基本特征包括要素的全面性与结构的合理性、适应能力的广泛性。
2、机遇的特点包括突出性和易逝性，机遇的类型包括直接型与间接型。
3、比赛环境由自然环境和人为环境两个因素组成。
4、按战术的表现特点划分为阵型战术、体力分配战术、参赛目的战术和心理战术。
5、按参赛人数划分为个人、小组和集体战术。
6、按战术的攻防性质划分为进攻战术、防守战术和相持战术。
7、场指挥能力的构成：对全局的综合评价能力、抗负荷能力和语言表达能力。
8、传输指挥决策的几条途径：语言、表情与动作、暂停与换人。
9、竞赛规则的基本功能：制约功能、协调功能和促进功能。
10、分组循环赛制包括分组不分阶段循环赛和分组又分阶段循环赛。
11、表现难美性项群制胜因素：美感、创新、稳定、难度。
12、表现准确性项群制胜因素：准确、一致、稳定、适应。
13、隔网对抗性项群制胜要点：快、变、准、全、狠。
14、同场对抗性项群竞赛特点：对球的控制、团队配合和直接身体对抗。
15、快速力量性项群竞技能力决定因素：形态、机能、素质、技术、战术、心理、智能。
16、速度性项群制胜要点：良好的参赛状态、精心组织、充分完备赛前准备和”
三从一大”训练原则.
三简答题
1简述运动竞赛的社会价值。
答：⑴促进人类和平⑷推动经济发展
⑵更新传统观念⑸丰富文化生活
⑶参与政治活动
2运动竞赛有哪些分类。
答：⑴运动会⑹通讯赛
⑵单项比赛⑺表演赛
⑶对抗赛⑻选拔赛
⑷友谊赛⑼测验赛或达标赛
⑸邀请赛⑽等级赛或联赛
3简述高水平竞赛比赛的基本特征
答：⑴目的的综合性
⑵对抗的激烈性
⑶影响因素的庞杂性，随机性及边界的开发性
⑷比赛结果有时存在不确定性
4试述制胜系统的结构内容。
答：包含教练员因素和运动员因素，前者的内容为指导训练的能力，后者包括了战术，技术，智能，心理，运动素质，经验（集体配合），客体因素，主要由使用的器械设备和工具构成。
5为什么说善用机遇及适应与调整能力是运动员稳定发挥的保障？
答：⑴“稳定性”的一般性描述
⑵比赛中机遇的捕获和利用
⑶快速适应和利用比赛环境
⑷应对复杂比赛局面⑸适时调整竞技状态
6简述适应比赛环境需具备的基本能力。
答；⑴自我控制能力⑶应变能力
⑵抗干扰能力⑷有效利用比赛环境的能力
7简述善用机遇的条件。
答；⑴较强的观察力
⑵敏捷的判断结果和果断的决策
⑶丰富的专项运动训练
8简述战术的分类内容。
答；⑴按战术的表现特点划分⑷按战术的普适性划分
⑵按参加战术行动的人数划分⑸按战术的共通性划分
⑶按战术的攻防性质划分
9战术训练的基本要求。
答；⑴深刻把握项目制胜规律⑷处理好个人战术行为与集体战术配合关系
⑵培养战术意识⑸重视战术配合
⑶培养战术运用能力⑹加强战术创新研究
10运动竞赛道德失范主体分类。
答：⑴运动员德失范⑷观众道德失范
⑵教练员的道德失范⑸运动竞赛组织管理者的道德失范
⑶裁判员的道德失范
11简述竞赛规则的基本内容。
答；⑴裁判员的名称和职责⑷对犯规运动员的处罚
⑵比赛通则⑸场地器材和设备规格
⑶评定成绩和决定名次的方法⑹各种评分和记录规格
12简述竞赛规程的依据和具体内容
答：竞赛规程根据有关竞赛计划，结合竞赛的规模，目的任务和主办单位的具体条件制定，具体内容如下；
⑴运动会的名称⑹参加办法
⑵运动会的目的任务⑺竞赛方法和采用的竞赛规则
⑶竞赛日期，地点⑻计分及奖励办法
⑷参加单位及组别⑼参加单位的注意事项
⑸竞赛项目
13单循环赛制单淘汰赛的优缺点。
答：单循环优点是：
（1）所有参赛选手都要参加比赛，因此最后的排名非常可靠。
（2）种子编排并不特别重要。
（4）没有一个人被淘汰。
（3）能高效利用多个比赛场地。
（5）竞赛秩序非常重要。
缺点：
（1）需要进行很多场比赛。
（2）出现许多实力悬殊的比赛。
改进：
（1）需要合理安排比赛秩序。
（2）克服单循环应用范围的局限性。
单淘汰赛优点：
（1）组织形式容易被人理解
（2）适合于有大量参与者的比赛。
（3）比赛场次少。
缺点：
（1）每名参赛者只能保证有一次参赛机会。
（2）正确的种子编排难度比较大。
（3）不能最大限度地利用多个比赛场地。
四论述
1论述运动竞赛与运动训练的关系？
答：运动竞赛与运动训练是两个既紧密联系又相互区别的过程。
运动训练是获得优异成绩的重要手段，而竞赛的要求又制约着运动训练的方向，运动成绩通过竞赛得到检验，为社会的公认。
具体如下
⑴目的和时序的异同，运动训练的直接目的是培养运动员的竞技能力，而竞赛的直接目的则是使运动员通过训练而获得的竞技能力得以表现并转化为运动成绩，从时序上看，训练和竞赛是人们为达到获得优异成绩这一目的的一个完整过程中的两个阶段
⑵在特定的前提下相互“包容”，尽管在时序上有两个不同，但在特定的前提下，训练过程中包含有竞赛，这些比赛本身就可视作训练的一个组成部分⑶具有双向制约作用，训练成效制约着竞赛结果，另一个方面，竞赛也直接或间接地制约着训练，根源在于训练的最终目的只有通过竞赛这条途径才能达到⑷竞赛对训练的检验作用经过一次大的比赛将使今后的训练的方向更加明确，“以赛带练”等形式的特定条件下均可发挥积极作用。
2、论述影响临场指挥效果的因素
答：教练员的临场指挥实质上是一种瞬时决策，决策与实施决策是两个互相联系又有所区别的方面。
具体包括：
（1）威信与知人善任此为影响教练员决策效果的前提条件，教练员在运动员中享有较高的威信，是临场指挥能够得心应手的重要保障。
优秀教练员具有以下六个显著特点：
1、具有强烈的取胜欲望，
2、在训练中争分夺秒、一丝不苟。
3、在训练中比较严肃，但在其他场合和蔼可亲。
4、和运动员相互信任，关系融洽。
5、性格类型属于严厉型，对人对己都一样。
6、多数作为运动员参加过奥运会和世界锦标赛。
（2）充足的准备教练员的临场指挥看起来灵机一动地作出瞬时决策，但仔细分析，这种瞬时决策往往是在有准备的头脑中形成的，可认为充足的准备是临场指挥的基础条件。
临场指挥计划一般包括以下几个方面：
1、对局势发展的若干种可能性作出预测及采取相应措施，即当某种可能性变为现实时，本方应有几套对策。
2、换人方案
3、暂停的使用
4、临场指挥所用的语言
5、遵循和利用规则。
