研究性学习结题报告

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研究中学生对研究性学习的态度的结题报告

前序

大家看来这个课题一定很有趣,因为研究性学习本来是研究别的东西但是我们却反客为主,去研究研究性学习。其中的快乐与悲伤是不可想象的。但是我们小组以奉承中华民族的优良传统,继承着马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、八荣八耻等我国伟大的社会主义思想。发扬着刻苦耐劳艰苦创新的精神,发挥团队协作的力量,终于完成了此次调查。现在就让大家看看我们的研究成果。

主题一:什么是研究性学习

经过我们细心的调查和探索,再用逻辑推理和常识得出,研究性学习是“以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标,它要求学生要有联想能力、思考能力、动手能力、交际能力、团结能力、创作能力、思考能力。从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。它的历史可以追溯到2001年1月。在这年这月国家教育部颁布了(通高级中学课程计划(试验修订稿))综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中。从这时刻开始我们就拥有了研究性学习这门有趣的学科,我的学习生活也因这门学科变的精彩充实,我们更加走进社会、走进科学家的思想中!

主题二:为什么要研究中学生对研究性学习的态度

这个话题可是要追溯到研究性学习时的开始…….那时我们各自分好小组,老师开始就告诉我们,好的题目就是以后研究性学习的基础,就像你建造摩登大楼一样,如果你一开始建造的时候对梁柱偷工减料或者打桩打得不扎实那么即使你的大楼建造得很漂亮很高。但是,你这座大楼迟早有坍塌的可能。而塌这时,你也迟迟不能想到好的解决方法。于是我们苦苦地思考,到底什么的题目才是好的题目呢?我们迟迟也想不到,这时我们组的成员灵机一动说:“既然我们在做研究性学习,那么不如我们一起去研究研究中学生对研究性学习的态度吧!”对哦!大家立刻开朗。研究性学习表面上来说只是研究和学习但是从实际和本质上来讲它不仅仅代表这些,他培养着我们的实际交往能力、动手能力、语言表达能力、社会实践能力。而其中我们作为去研究的人

一定有许许多多说不尽的话吧,那么我们就去调查一下他们对这学科的理解。让我们听听他们对这个学科的感受!

主题三:开始进行研究性学习

题目决定了。于是,我们开始研究中学生对研究性学习的态度。为了更快更好地完成此次任务于是我们开始分工,对各组员的职业进行详细地讲述。由于时间关系我在这里只讲述我们个成员的职位。组长: 分发问卷: 开题报告制作: 问卷制作:阮艺俊 问卷数据处理: 结题报告制作:全组成员 研究成果归纳制作:研究成果展示:研究性学习成果、资料、开题报告、结题报告、活动记录表收集整理: 活动记录表制作:。就通过这样的分工我们开始我们的研究性学习!

主题四:记述我们的研究历程

第一周:这是我们的开始点。我们都充满活力开始研究性学习,我们的题目就在这周产生!

第二周:虽然已过一周,但我们的活力丝毫也没有减弱,我们同心协力终于在这周完成自己的开题报告!

第三周:期待已久的问卷终于在组长连夜通宵的情况下完成了,我们拿着组长精心制作的初稿,细心地看着读着,仿佛要把每一个字雕刻在自己心里。心中为组长的文笔和文采感到佩服,也相信我们一定能做好这个学科

第四周:问卷终于打印完成,我们打印了250份计算和筹划派发问卷的学校和每个学校派发的张数

第五周:各项基本工作都基本完成,现在终于可以派发我们的问卷了。首先我们在自己本学校派发,看着一张张的问卷被填满,看着一张张学生对此学科的态度,我们不禁兴奋起来!

第六周:问卷开始向别的学校的学生进行派发。但由于第一次派发问卷,加上我们性格比较内向,见到别校的学生感到害怕。所以派出去的卷子比较小但是此时做谭子健同学说:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹!黎明是一天最黑暗的时刻也是光明准备来临的时刻!下次我们一定能完成要求的数目。”

第7周:经过同学的鼓励,我们就像吃菠菜的大力水手,充满着力量和信心。有勇气与别人进行谈话交流。虽然,有部分学生由于太忙不能接受我们的调查,但是我们没有伤心继续调查。在2个小时的努力下,我们终于完成了今日所要求的派出卷子数!虽然我们十分劳累。但是看到得来的数据我们十分兴奋!

第八周:问卷调查终于派发完毕我们的实践能力和语言交往能力得到大大的争强,接下来就是数据处理了,加油啊同学!

第九周:数据终于处理完毕,我们立刻奔向同学的座位,查看数据处理后的结果。并对结果进行研究归纳。进行最后的接替报告。

第十周:经过我们的勤奋和努力,我们的结题报告终于大功告成,我们内心十分喜悦。以前研究时的疲累也清扫得一干二净!我们把他们仔细整理好放在我们的资料袋中!

主题五:对此次研究性学习的体会

这次研究性学习真是获益良多,我们的实践能力、语言交往能力、动手能力、思考能力、创新能力、都得到很大的提高,我们也从中了解到现代中学生对研究性学习的态度和看法。理解到一些学生在做这个学科中,他们的笑与泪。我们也因此做了好朋友,这次研究学习真是获益良多,希望下次再有类似的活动让我们参与让我们更加地成长!

高一(11)班

小组