湖北省武汉市九年级上学期语文期中考试试卷

第 1 页 共 16 页 湖北省武汉市九年级上学期语文期中考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共3题；共6分)

1. （2分） 下列划线字注音全对的一组是（ ）

A . 彷徨（páng） 枘凿（ruì） 绰刀（chāo） 恪（kè）尽职守

B . 风骚（sāo） 佝偻（lǒu） 秘诀（jué） 锲而不舍(qiè)

C . 嬉戏（xǐ） 恐吓（hè） 作揖（zuò） 吹毛求疵(cī)

D . 污蔑（miè） 嗔怒（zhēn） 襁褓（qiáng） 根深蒂固(dì)

2. （2分） 下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A . 宏敞 踏青 严谨 一应具全

B . 纵横 岔道 拓展 无遐一顾

C . 汴粱 香烛 田畴 摩肩接踵

D . 覆灭 卒年 严谨 疏林薄雾

3. （2分） (2019九下·中山模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A . 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。（把“不再”去掉）

B . 滨州市创建“全国文明城市”的活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”与“取得了”互换位置）

C . 《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。（把“兴盛”换成“强大”）

D . 川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。（在“纷纷”前加“网友”）

二、 书写 (共1题；共2分)

4. （2分） 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）

①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的 ， 历代古人的悲欢离合早已烟消云散。

②接受了景区的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次实地 地形，而且不辞劳苦地 当地的建筑和园林，最后采取了建筑不规则院落的布局方式。

③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应合理划分城市生态功能分区， 规划发展。

A . ①痕迹 ②勘探考察 ③因势利导

B . ①遗迹 ②考察勘察 ③因地制宜

C . ①痕迹 ②勘察考察 ③因地制宜

D . ①遗迹 ②考察勘察 ③因势利导

三、 默写 (共1题；共8分) 第 2 页 共 16 页 5.

（8分） (2015七上·扬州期末)

用古诗文原句填空。

①________ ，

江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）

②明月别枝惊鹊，________。 （辛弃疾《西江月》）

③东风不与周郎便，________。（杜牧《赤壁》）

④________ ， 不知秋思落谁家。 （王建《十五夜望月》）

⑤________ ， 草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）

⑥晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》）

⑦苏轼《水调歌头》中的“________ ， ________”表达了诗人的深深思念和对天下离人的美好祝愿。

四、 名著导读 (共1题；共7分)

6. （7分） 名著阅读，按要求答题。

（1） 聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，上图显示的是________________ (人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特点：

。

（2） 下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）

A . 他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。

B . 《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。

C . 《水浒传》长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。

D . 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答官家”的思想。

五、 综合性学习 (共1题；共12分)

7. （12分） (2017九上·巢湖月考) 鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

（1） 【辨识作品】小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ） 第 3 页 共 16 页

A . 《从百草园到三味书屋》

B . 《故乡》

C . 《藤野先生》

D . 《阿长与》

（2）

【拟串联词】串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《孔乙己》

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，60～90字）

（3） 【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

8. （7分） (2017八上·济宁期末) 阅读下面这首杜甫的诗，回答问题。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（1） 下列赏析不准确的一项是（ ）

A . 诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。

B . 在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C . 尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

D . 全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

（2） 请分析诗中的“泪”蕴含的丰富情感。

七、 文言文阅读 (共1题；共12分) 第 4 页 共 16 页 9. （12分） (2016九上·江门期末) 阅读文言文，回答问题

贾人渡河

济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰向许百金而今予十金无乃不可乎！贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。

【注释】①贾人：商人。②浮苴：水中浮草。

（1） 下列各组句子中，划线词语意思相同一项（ ）

A . 渡河而亡其舟/河曲智叟亡以应

B . 贾人勃然作色曰/未尝稍降辞色

C . 犹为不足乎/以中有足乐者

D . 舟薄于石又覆/不宜妄自菲薄

（2） 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出。

渔 者 曰 向 许 百 金 而 今 予 十 金 无 乃 不 可 乎

（3） 这则寓言告诉我们什么道理？

八、 现代文阅读 (共3题；共53分)

10. （20分） 阅读培根的《谈读书》，回答问题。

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹。全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。

读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，由又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读。读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有加。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密．科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 第 5 页 共 16 页 （1） 作者是从哪几个方面谈读书的？

（2） 作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？

（3） 分析文中第一处画横线的句子运用了哪种论证方法，并谈谈其作用。

（4） 文中第二处画横线的句子表达了什么观点？作者采用哪种方法阐述了这一观点？

11. （21分） (2017九上·新疆期中) 阅读短文，回答问题

积淀，成就人生的高度

①我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。

②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。