小学英语优质课听课心得体会

小学英语听课心得体会

篇一：小学英语课的听课心得体会

观摩泰安市小学英语优质课评选活动心得体会

堽城镇第一小学 Su Fantong

2014年4月23-25日，我们泰安市的英语老师去观摩泰安市小学英语优质课评选活动。这次活动是市小学英语教研室举办，来自全市的各县的优秀小学英语老师齐聚泰山脚下，现场观摩了他们的英语课堂教学设计，板书设计。听课之后，我的感触颇深，同时收益特别多，通过听课，我认识到了本人还应该多学习，多提高，工作中存在着许多的缺乏，学习到了各位老师的教学技巧，增加了许多的知识，因此特别感激县小学教研室为老师们组织的各种培训和学习，从中

提高本人的教学水平，并应用到教学中去。

在听课过程中，让我感受最深确实实是——老师要想上好一堂课不是件容易的事情。课堂教学是老师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直截了当表达出来。在听课期间，我看到一些老师尽管年轻，经历也许不如老老师丰富深沉，但是在上课的时候，在学生面前讲课时也显得思路明晰、井井有条，可见在课前做了充分的预备。

本次观摩课生动形象地向我们展示了最新的教学理念在课堂教学中的实践与运用，充分表达了“以人为本”的教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式学习在课堂教

学中的运用，充分调动学生的各种感观，从各个角度来刺激学生的感观，多媒体的运用不只是浮于外表，而真正起到为教学效劳，为学生效劳，为达本钱课的教学目的效劳，表达了新课标，新课改。

参赛老师教学过程安排科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热情的提高。都在一节课中采纳多种活动类型对学生进展语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。

通过这次听课，我学习到了许多的教学经历，开阔了眼界，看到了本人的缺乏，以及本人与市优的差距。英语老师想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，老师本人制造、卡片，为教学打下根底，学生有种身临其境的感受；真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练根本功听、说、读、写、演、唱、画。我应该积极投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来标准本人的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近间隔，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论知识，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为

小学英语优质课听课心得体会

2012---2013学年第二学期

梅城镇中心小学 吴希清

2013年4月2日我了听小学英语优质课，我感受颇深。我觉得自己在教育教学方面收获很多。虽然老师的水平不一，风格各异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。感觉李国英老师的那节课学生和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。

二、任务型教学贯穿课堂始终。

它以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。学生始终处于一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。这次比赛中薛小丽老师设计了一个字母卡片拼单词的活动，营造了一个有利于学生将语言运用为言语技能的支持环境，并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验，享受成功的喜悦，从而提高学生的学习兴趣和学习的积极性。

三.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

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关于小学英语优质观摩课心得体会（18篇）

关于小学英语优质观摩课心得体会（精选18篇）

关于小学英语优质观摩课心得体会 篇1

5月21日我很荣幸的参加了小学英语优质课的听课观摩活动。经过这两天的学习，我受益匪浅。每一节课都有很多值得借鉴的东西，也让我认识到自己在小学英语课堂教学方面的不足。下面我来谈一下我这次观摩活动的心得：

一、良好的职业素养

本次上课的的教师有几个共同特点：

1.语音标准、自然。听了10节课，每个老师的语音都非常的标准，对单词的学习都有注重语音。

2.善于利用评价机制，让学生在学习知识的过程中和同班同学进行比赛，有效的调动了学生的积极性。如孙琼老师执教的My

clothes一课，评价机制利用获得衣服图片的方法，既美化了板书又与课文内容相结合；胡小仙老师教的What would you like?一课，评价内容是往盘中加食物，而食物图都是学过的生词，非常新颖。

3.教态自然，表情丰富，充分利用肢体语言，让学生在一个宽松民主的氛围中学习。尤其记得廖小娴老师，她的课件虽然不

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是特别吸引眼球，但是她的课堂上用许多肢体语言，特别是她warming up部分的chant，配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容，还很好地吸引了学生的注意力。

4.有扎实的英语基础知识和教学功底。

二、注重情景的创设

教师都重视在情景中进行操练，让学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和多媒体等创设的情景对语法知识进行归纳。如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生讨论carrots，来巩固操练所学的句型。从而发展学生的思维能力，更深层次地理解整体语篇。

三、导入方式多种多样，激发了学生的学习兴趣

导语设计巧妙，导入的形式百花齐放，过渡非常自然。有歌曲、小游戏、Chant、小视频等等。印象最深的是陈圆圆老师用《Peppa Pig》中过圣诞一集来导入，在中途还让学生猜猜佩奇和她的朋友们想要什么礼物的环节来复习旧知，非常的奇特。还有老师剪切《舌尖上的中国》来导入Meals的教学等，学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。

小学英语听课感悟

2013年3月29日，我参加了福州市小学英语新教材课堂教学研讨会。我很有幸的听了林晨老师和孙艳霞老师精心准备的两节课。她们的课真的是特别的精彩。

这次开课的教师都很年轻，但是她们却上的非常的出彩。这次的听课真心的学到很多东西。首先这两位教师的教学设计很新颖、有创意，教学过程特别的流畅，教学环节紧紧相扣，体现了循序渐进，由简到难得过程。其次，设计的很巧妙，对于小学语法以及小学语音的处理，特别让我有感触。第一节课，林晨老师在语音教学这块是利用自编chant的形式，先让学生整体感知，然后再进行拓展。第二节课的孙艳霞老师也很巧妙，通过自制单词，让学生通过已经学习过的单词感受这个字母的发音，然后再进行本课的语音教学。都是语音教学，每位教师都有自己的特别想法。最后，我觉得这两个老师的肢体动作特别的丰富、自然。又唱又演，样样在行。这也让我觉得教师自身也应该努力学习，也要向全面发展。

新课程标准提出：一切为了每一位学生的发展。课堂中，学生才是课堂的主人，老师只是引导者。因而现在的课堂要突出学生主体性。两位教师从学生出发，充分考虑学生的实际情况，设计合理的教学活动。让学生在自己的能力范围内学习新的语言。不仅可以学习新的语言，同时还可以培养学生的自信心。课堂中通过师生对话，生生对话，师生融为一体，气氛和谐。在愉快的氛围中，学生更爱学，也更容易学。这两节课都充分体现了学生是课堂的主人。

通过这次听课，我收获了很多。也意识到自身存在的不足，也懂得自己今后的努力方向。我会加强各方面的学习，努力做得更好。作为一名新教师，希望以后能有机会多多参加这类活动，提升自己。