第19课_北洋军阀统治时期的政治、经济与文化【课件】

第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计思路

一、教材分析

本课主题

在中华民国建立后，很快进入北洋军阀统治时期。本课聚焦于这段历史，重点分析这一时期在政治、经济与文化上的一些表现。

教材地位

第六单元名为“辛亥革命与中华民国的建立”，旨在简述辛亥革命的主要过程，凸显推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。同时，我们也要了解中华民国进入北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的表现，尤其是理解新文化运动的主要内容及对思想解放的历史贡献。因此，本课是第六单元的重要组成部分。

教材内容

首先，本课正文内容主要有四目：第一目“袁世凯复辟帝制与护国战争”以时间线索介绍袁世凯是如何走上复辟之路的。革命党人的反抗，则围绕二次革命、护国战争展开；第二目“北洋时期的军阀割据”主要介绍袁世凯死后，北洋军阀内部的派系纷争，很快演化为军阀混战与割据的局面；第三目“民国初年经济、社会生活的新气象”，主要描绘当时中国民族资本主义经济的发展。同时还介绍了民众日常生活出现的种种新气象；第四目“新文化运动的开展”在分析新文化运动是如何发动起来的基础上，简要描绘该运动如何冲击了旧文化，并重点说明其宣扬民主与科学，推动思想解放。 其次，关于本课的学习栏目，授课时，可重点关注这两点：“学思之窗”可用于帮助学生思考第一次世界大战期间中国民族工业发展的原因；“史料阅读”的史料可以帮助学生更好地理解新文化运动的开展与现实政治之间的联系。

核心概念

本课涉及的概念众多，我们可以分为三个层次：第一层次为本课所处的阶段概念，北洋政府时期；第二个层次是两个势力群体，即北洋军阀与革命党人；第三个层次指各种具体史事，比如“二十一条”、“宋教仁案”、二次革命、护国战争、筹安会、府院之争、张勋复辟、护法运动、《新青年》等等。

二、教学立意

课程标准：了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对中国近代思想解放的影响。

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教学设计

课程

名称 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济和文化

教材

版本 统编版《中外历史纲要》

课标

要求 了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

教材

分析 本课隶属于第六单元辛亥革命与中华民国的建立中的第二课，主要包括袁世凯复辟帝制与护国战争、北洋时期的军阀割据、民国初年经济、社会生活的新气象和新文化运动的开展四个子目。

北洋军阀统治时期内的政治特征是：袁世凯统治时期实行独裁复辟统治、对外投靠帝国主义，北洋军阀时期军阀割据，政局动荡；这一时期的经济特点是：国民政府的扶持与鼓励，中国民族资本主义发展较快；在社会文化方面的特征是：社会风俗发生改变，新文化运动的开展，进一步解放了人们的思想与进步。

本课在本单元的结构内，上接辛亥革命的建立，下启新文化运动后五四运动的发展与中国共产党的诞生。从内容上来看，属于中国近代社会探索发展时期，此时中国的民主革命力量也在悄然发展。

学情

分析 本节课授课对象为北京市高一年级的学生。学生凭借初中所学中国近代史的内容，对新文化运动仅有表面的认识与了解，对于北洋军阀统治时期内的政治与经济发展了解甚少。

同时，高一年级的学生对于事物认识的水平仍较为表面，历史学习停留在感性认识，缺乏理性思维和前后知识的融合贯通，对于专业名词和历史事件发展线索的理解仍有较大困难。这需要教师在教学的过程中，不断引导和帮助学生更好地理解历史，锻炼自己的历史思维能力，形成自己的历史认识与见解。

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教学

目标 运用档案、日记、史实数据等史料进行时空定位和讲授北洋军阀统治时期的基本史实，学生能够运用教材内容和文字材料归纳总结袁世凯统治时期和军阀割据时期的政治、经济特征。同时通过使用学界文人评论与报刊等相关史料，学生能够客观评价新文化运动的历史意义和局限，培养其唯物、辩证地分析新文化运动，并且在对待中西文化问题上，树立文化自信的自豪感。并且学生能够掌握从历史发展的不同视角探讨新文化运动对近代中国思想解放的深远影响，以及为之后五四运动的发展开辟道路。

第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化

1．民国初期，(政府)参考西方有关法规，并吸纳工商界代表的建议，颁布了《商人通例》《公司条例》《证券交易所法》等法规。这反映了( )

A．南京临时政府颁布《临时约法》发展实业

B．社会转型过程中近代法律制度的逐步建立

C．北洋军阀政府加强了对民族工商业的控制

D．民族工商业占据中国社会经济的主导地位

2．下面是20世纪初中国纱厂盈利指数示意图，造成指数上升的原因是( )

A．民族资本主义的迅速发展

B．清政府放宽对民间设厂的限制

C．群众性反帝爱国运动的推动

D．国民政府颁布奖励实业的法令

3．1913～1915年在中国思想文化领域掀起了一股尊孔复古的逆流，这反映出( )

A．中国社会普遍对辛亥革命很失望

B．新文化运动对西方文化全盘肯定是错误的

C．袁世凯试图复辟帝制的野心

D．新文化运动对儒家传统文化彻底否定是错误的

4．“常有人说：白话文的局面是胡适、陈独秀一班人闹出来的。其实这是我们的不虞之誉。中国近来产业发达、人口集中，白话文完全是应这个需要而发生而存在的。”材料认为白话文得以推广的主要原因是( )

A．中国近代经济的发展

B．胡适、陈独秀的推动

C．白话文的自身价值

D．制度和环境的根本变化

5．袁世凯想当皇帝的野心在下列哪一事件中最能体现( )

A．强迫国会选举他为正式大总统

B．解散国民党，解散国会 C．颁布《中华民国约法》

D．规定总统可无限期连任，可指定继承人

6．北洋军阀统治时期，袁世凯复辟帝制最终失败的根本原因是( )

A．缺乏强大武力作为后盾 B．违背社会进步潮流

C．失去帝国主义的支持 D．民主革命派的反对

7．袁世凯死后，中国出现军阀割据局面的根源是( )

A．军阀拥有武装

B．军阀派系之间的矛盾

C．各帝国主义国家扶植军阀混战

D．中国半殖民地半封建社会的性质

8．下表是1913～1920年间中国部分轻工业工厂数量的变化表

探究北洋军阀兴起的因素

北洋军阀是中国近现代史中一个重要的存在。它生于封建专制政权中，靠着帝国主义的势力生长。其自身具有浓厚的封建性，但对于它的军事体制来说，又具有一定的西方色彩。它在饱受列强侵扰的晚清中生长，又是逼清帝退位的一股力量，有着诸多矛盾。

标签：北洋军阀；袁世凯；军制改革；争权

清末内外交困，内有洪秀全的太平军，外有列强不断侵扰。反观清朝，旧军日益腐败，国家没有一支强有力的能够压制农民运动和抵御列强的军队。八旗兵在清人关后已日渐萎靡，康熙帝平定“三藩”靠的都是由汉人编制成的绿营军。到了鸦片战争时期，绿营军竞“兵不见将，将不见兵”，迫于国内外的压力，清廷决定训练新的军事力量，由此，湘军、淮军产生。曾国藩首创湘勇，并用募兵制代替原世兵制。训练的同时，灌输儒家封建伦理道德，湘军也因此成为一支宗族的封建地主武装。值得一提的是，湘军以营官白招为原则的成军方法，从组织上办证了曾国藩在湘军中的牢固统帅地位，以及军队私有的性质。这正为后来北洋军阀所继承。同治元年，李鸿章组建淮军，用培植亲信的方法，使淮军成为李鸿章的亲信军，另设北洋武备学堂，段祺瑞、冯国璋、曹锟皆出于此，这也正展现出淮军和北洋军一脉相承的关系。到了光绪年间，封建官僚的腐败以及旧的训练方法无法对抗强大的列强，甲午战争使清廷认识到继续改革军队的必要性。军制改革成为了朝野共同的问题。胡燏菜根据德国陆军操典练兵，即定武军，于光绪二十一年由袁世凯接管，成为新建陆军的前身。

北洋军阀的兴起和袁世凯有着很大的关系，袁世凯有丰富的军事才能以及擅长投机逢迎，在戊戌政变中可以看出袁世凯的虚伪的两面性。他趁清廷迫于军制改革的压力，不断上奏练兵主张，争献练兵良策。光绪二十一年十一月，新建陆军成立，袁世凯正式接练新军。自1895-1899年，袁世凯于小站练新军，段祺瑞、冯国璋等人都在此被袁世凯重用，成为后来北洋军阀的核心人物，新军逐渐成为一个集团。

“北洋”，在中国近代史中有诸多意思，初为地域名称，总理衙门出现后，清廷设北洋、南洋大臣主管外交事务。太平天国运动失败后，列强认识到需要在中国物色一个强有力的代理人。甲午战争后，李鸿章为代表的淮系势力没落，袁世凯凭借编练新军兴起，凭借一系列政治手段，对内讨好荣禄，对外听从日俄等帝国主义，权力不断提升。慈禧专权后，升熔炉为军机大臣，荣禄着手建立武卫军，将袁世凯的新建陆军编入武卫右军。光绪二十五年，义和团运动爆发，袁世凯进入山东镇压，期间不断扩充势力，到了八国联军时，武卫右军已经扩充到原来两倍以上。而荣禄的武卫军在对抗八国联军时几乎全军覆没，荣禄势力没落，袁世凯因为推脱得以保存实力。辛丑条约签订后，全国出现普练新军的声势，袁世凯以武卫右军为基础，从光绪二十八到三十年在保定进行“北洋常备军”的建设。又设军政司，为北洋军政大本营，统一管理在直隶驻扎的军队。军政司的主要人员皆出自袁世凯新建陆军中的亲信等，这也使军政司成为袁氏的一个凝聚体，北洋