语文新高考考情分析 语言文字运用

— 1 — 专题四 语言文字运用

语言策略与技能是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。

语言策略与技能要求为：熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段；能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效完成交际任务。

——教育部考试中心 张开《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》

一、词语与成语

欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来，“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代________。

元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。

传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．相互映衬 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味

B．相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味

C．相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正

D．交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正

D ①交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象；互相映衬：是利用客观事物之间相似或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。根据语境可知“传统和现代”不分主次，所以选“交相辉映”合适。

①喧闹无比：是指声音特别嘈杂，周围环境不安静，导致的结果就是人的心里很烦闷，含贬义；热闹非凡：形容热闹的场面或景象。语境是指元宵线上活动直播间里的圈粉无数的火爆场面，选“热闹非凡”合适。

①络绎不绝：用来形容人、马、车、船等连续不断；连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。语境是指青年志愿者以及现场观众不断地进入直播间，选“络绎不绝”合适。

①原汁原味：比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格；汁醇味正：形容菜肴美味。根据后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照应喻体，选“汁醇味正”合适。

二、修辞手法

连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？” — 2 — 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）

A．东风便试新刀尺，万叶千花一手栽。

B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

C．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

D．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

A 画波浪线的句子使用的修辞手法是比拟，A项使用的是比拟，B项使用的是比喻，C项使用的是借代，D项使用的是夸张。

（语段见第81页）

文中画波浪线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）

①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对；①形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。

评分参考：答出①给2分，答出①给3分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

三、语病与标点符号

实际上，线上与线下之间的界限也不是那么泾渭分明。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（ ）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。

B．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增加，社会交往效率得到显著提高。

C．空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。

D．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。

D 原句有两处语病：语序不当，“互动性”是分句主语，应该是“互动性大大增强”；“社会交往效率有助于得到显著提高”句式杂糅，应该是“有助于社会交往效率显著提高”。

①弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，形式短小精悍，往往限于一两句话，甚至一个词。①即时评论的内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。

①弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。①不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。①也不必否认众声喧哗不是主要来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。

①尽管弹幕被纳入“评论”范畴，但是，弹幕文化与传统的文艺批评存在巨大的鸿沟。①传统的文艺批评来自阅读之后的深思熟虑，作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。①通常，批评家遵守某种既定的理论观念，一批基本的文艺命题成为考察作品的前提。①作品的形象构造与文艺命题之间的紧张，往往是文艺批评褒贬的回旋空间。①文本的细读以及品鉴、沉吟、揣摩仍然是操作程序的不可或缺。 — 3 — 文段中有三处语言表达问题和一处标点使用错误，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）

（1）语句：②；修改为：“……弹幕文化的常用语”或者“等弹幕文化的常用语”；

（2）语句：⑤；修改为：“主要不是来自”；

（3）语句：⑧；修改为：“遵从某种既定的理论观念”；

（4）语句：⑩；修改为：“不可或缺的操作程序”。

评分参考：每改出一处给1分。意思答对即可。

如有其他答案，只要修改正确，即可给分。

四、补全语段

（语段见第82页）

下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此

B．不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此

C．我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的

D．我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往

A 括号前面内容提到“社会交往效率的提高”，下一句的主语与之衔接，也应该是“社会交往”，排除C、D。“社会交往”与“我们工作和生活的其他方面”属于并列关系，不能用表示递进关系的关联词，排除B。

很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度 ① ，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中 ① ，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是 ① 。

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没处不超过12个字。（6分）

示例：

①除了与含糖量高低有关外

①果糖的甜度最高

①山楂中的有机酸所致

评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

五、压缩语段

对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这类人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的 — 4 — 是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。

简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）

示例：

超重及糖尿病人群，由于需要控制摄入食物的总热量，所以要选择含糖量较低的水果，平均一天吃下去的水果总热量别超过200克。

评分参考：要点齐全给3分，使用包含因果关系的句子给2分。意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

六、表达效果

那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿。

文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）

①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；①原文表达出了感知过程，层次感更加明显；①原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。

评分参考：答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

七、押韵

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

上面是《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》的歌词，词中多处押“ao”韵。请从音韵的角度简要说明押“ao”韵的好处。（4分）

①“ao”韵使嘴巴开口度大，发音毫无阻碍，便于抒发豪情壮志；①“保卫家乡”的满腔豪情从胸中喷涌而出，宛若黄河之水滚滚奔腾。

评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

八、整本书阅读

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”

请用对偶句描述上面《红楼梦》中宝黛初会的情景，不超过30个字。（4分）