一年级下册自然教育教案共8课

《背影》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解有关作者的文学常识.

(2）理解并积累重点词语。

（3）整体把握课文内容，体会作者的思想感情。

2.过程与方法

（1）采用多角度阅读等方式进行整体感知.

（2）品味本文作者朴实无华却饱含深情的语言。

（3）合作探究，学习从独特视角刻画人物的方法。

3。情感态度和价值观

体会文章表现出的深厚的人情美，体味父爱的伟大，学会感恩。

【教学重点】

合作探究，学习从独特视角刻画人物的方法，感悟作品中蕴含的父子深情。

【教学难点】

学习细节描写及文章刻画人物的方法。

【教学方法】

自主、合作、探究式学习

【课前准备】

教师自制多媒体课件。

【课时安排】

二课时

【教学过程】

第二课时 一、情境导入

师：上节课我们走进了朱自清先生笔下的背影，在普通的举手投足间感受到了深深的父爱.请同学们回忆一下文章几次写到背影，哪一次写得最为详细?

找学生回答:惦记背影（思念父亲）

刻画背影（望父买橘）

惜别背影（父子分手)

再现背影(别后怀念）

第二次写得最为详细。

师：这是一个怎样令人心动的背影呀!让我们用双眼来捕捉这清晰的瞬间,用我们的心灵来感悟这伟大的父爱。请同学们欣赏电视散文《背影》“父亲过铁道”的片断.

二、合作探究

1．请同学们齐读第六自然段。

2．第六段是全文的核心,具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。

3．作者是从哪几个方面描写父亲背影的？为什么描写得这么详细？

作者描写父亲的背影,先作外貌描写,然后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难,写出了强烈的爱子之心，流露了父爱力量的巨大，催人泪下。

这个背影在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。

4．这段动词准确精当，请根据课文填空：

我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去,尚不大难。可是 过铁道,要 上那边月台，就不容易了.他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。

1 第3课《画故事》

1教学目标

知识与能力目标:

了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。

方法与过程目标:

情景导学法,能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。

情感与态度目标:

通过本课的学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。

2学情分析

本课旨在让学生了解如何用中国画的表现形式对文学作品进行描绘,检验一下学生们对中国画的材料和工具在实际生活中的运用能力。同时还力图在表现故事场景中,丰富学生的只是层面,激发学生所学习兴趣和创作激情。引导他们能够在生活中汲取素材,在收集和查找相关资料及创作过程中,逐渐意识到艺术创作源于生活、高于生活,要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考、勇于实践。深入生活的道理。

3重点难点

本课重点难点:

了解画故事情节的基本步骤和方法;

角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

4教学过程

4.1 第一学时画故事

2 4.1.1教学目标

知识与能力目标:

了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。

方法与过程目标:

情景导学法,能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。

情感与态度目标:

通过本课的学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。

编辑

4.1.2学时重点

了解画故事情节的基本步骤和方法

4.1.3学时难点

角色造型、场景设计、构思构图的表现方法

4.1.4教学活动

活动1【导入】画故事

一、导入新课:

布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品: 3

分小组观察欣赏作品,并讨论、研究以下的问题:

根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。

2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。

3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。引导学生进入状态,感受文字与画面的密切关系。媒体运用媒体课件:多媒体课件、投影仪。课堂教学活动设计:

二、研究分析学生作品:

4.2 第二学时画故事

4.2.1教学目标

池南学校（ 一）年级（ 道德与法治）学科教案

检查时间： 执教时间： 年 月 日

教学单元 第二单元：我和大自然 总（ 16 ）课时

课题 8.大自然，谢谢您 第（二）课时

教学目标 1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

教学重点及难点 1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.体会大自然的美，进而增强环保意识。

3.通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学准备、资源 多媒体课件、大自然的风景图片、学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程

学习内容：教材第33页——34页

一、谈话导入新课：绘本故事（大自然的语言）

二、学习探究

活动一：大自然中的快乐

1.请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?

2.课件展示教材第32页

3.启发学生说出大自然中的快乐。

生1：玩蒲公英。 生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。

生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。

4.议一议：大自然能给人类带来那些好处？

5.小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!

活动二：品读诗歌

1.课件播放诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

张贴的画---招 贴

【学情分析】:在这样一个科技发展迅速的信息时代，名目繁多的招贴广告随处可见。八年级的学生对知识和生活经验有了一定的知识储备，能读懂招贴中的信息及其创意思维。通过新课的学习，能够运用新知识，借助绘画、剪贴等手法设计一张贴切的招贴。

【教学目标】: 1、亲近生活，收集生活中常见和著名的招贴，认识和了解招贴的定义，分

析招贴的构成要素、特点和分类，体会招贴的艺术美感。

2、运用招贴的三要素进行招贴画的设计，让学生体验招贴设计的过程。

【教学重点】：利用招贴的三要素尝试招贴的设计。

【教学难点】：招贴三要素的合理组合。

今天，我们学习《招贴》，有没有同学知道什么是招贴？

招贴的定义：是广告的一种表现形式，张贴在各种公共场所。一般具有大尺寸和强烈的视觉效果，能在短时间内准确传达特定的信息。招贴又叫海报、宣传画。

你认为最重要的词语、句子。

1、你在哪些地方见过招贴？招贴的内容是什么？(身边的招贴 校园里的招贴)

招贴可分为：商业性质的招贴和非商业性质的招贴（公共招贴）。

2、你能分得清下面的招贴哪些是商业招贴，哪些是非商业招贴？说说你的理由。

3、老师带来了两张招贴，招贴中宣传的是什么？

你喜欢那张？说说你的理由？

招贴的构成要素：色彩、图形、文字。

和黑板报、手抄报相比，招贴的三要素有什么特点？

色彩 （概括、有寓意）

图形 （具象、抽象，主次分明，与主题紧扣）

文字 （简明、易懂，可以和图形相结合，传达相关信息1、主题口号2、主办方、承办方、时间、地点、联系人等信息）

有的同学要说：老师，这些招贴我很喜欢，但我就是不知道该从何入手，怎么办？那么老师

给大家示范一张“课间音乐”的海报，“课间音乐”是下课期间播放的音乐，为了给大家缓

解紧张的学习情绪，它一个大的概念，那么我首先先给他制造一个明确的主题----轻音乐。

同学们，那么解释一下什么是“轻音乐”。

轻音乐:色彩不易浓郁，应清新淡雅，可以以蓝为主色调，黄色作为点缀。与主推相关的图形选择音符和小花。文字就选择“轻音乐”的字样。