北二外翻译硕士MTI考研真题

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com翻译硕士考研汉语写作与百科知识议论文写作议论文写作一、议论文的结构合体议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论,或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个:是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下,一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开,其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。二、思路入格议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间,论点和论据之间要有一定的因果联系。学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和；人民教师的坚守,使桃李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”三、粘连有术一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。(一)观点＋过渡＋事例＋分析这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。（二）观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。(三)一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。

第七节句子结构的翻译翻译一个具体句子时，首先必须解决句子结构的问题。很多时候，将汉语原文的句子结构不加改变或稍加改变就移植到英语的译文中，是完全可能的；但也有一些情况，必须改变原文的句子结构。例如，原文的句子很长或由于其他原因，译成英语则需要使用分句法，译成几个句子。又如原文是两个或两个以上的句子，但其间的逻辑关系非常密切，或由于英语本身的原因，又需要在译文中使用合句法。此外，为了原文句子的语气、由于汉语比较特殊的句子如无主语句、由于英语本身的特点如被动结构使用多等，我们都必须改变原文结构。改变原文结构的方法如下。（一）分句法例1原文：有的人以为散文不可捉摸，拿起笔来先害怕。译文：

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com例2原文：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。(鲁迅《故乡》)译文：

例3原文：改革开放以来，成都已建设得更加雄伟壮丽了，现代化的高楼大厦林立，城内外遍地鲜花。译文：

例4原文：中日两国是近邻，只隔一衣带水，我们两国的关系已有一千多年的历史。译文：（二）合句法例5原文：王先生心里有事，急促地走着。可是，满街光怪陆离的景色，不断地闯进他的眼帘。译文：

例6原文：从那时到现在，已经整整五十年了。这是光辉的五十年，不平凡的五十年。译文：

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com例7原文：我们必须扫除这个最大的障碍。这个障碍的扫除要靠中美两国政府的共同努力。译文：（三）改变句子结构1．分句译为短语例8原文：中国昂首挺立于世界之林，越来越成为任何人都不能忽视的巨大力量。译文：

例9原文：目前下岗职工重新安排工作还有一定困难，具有高薪技术的劳动力同样感到不足。译文：

2．主谓结构中的谓语翻译成短语例10原文：老人听到外甥这些坚贞不屈、视死如归的豪言壮语，激动和伤痛的感情冲击着他，不由得老泪纵横。译文：

3．动宾结构的改变及翻译方法例11原文：不调查、不研究、提起笔来“硬写”，这就是极不负责任的态度。译文：

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com例12原文：某些有严重贪污受贿行为的官员，在“反腐倡廉”的清查中受到了法律的应有制裁。译文：

4．主动结构变为被动结构或反之例13原文：25年前尼克松访华后，中美两国建立了外交关系。译文：

例14原文：为了追求高额利润，西方资本主义发达国家也进行过技术改造。但是，它是建立在绝大多数农民、工人破产和失业的基础上的。译文：（四）汉语无主语句的译法汉英最大的不同之一就是：汉语中只有谓语而无主语的句子比比皆是，如“下雨了”，“市郊建了许多花园别墅”等。英语的句子一般都需要主语。因此，汉语的无主语句译成英语时，就需要补充主语或改变其句型，使句子结构符合英语习惯用法。汉语无主语句的译法有一下几种：1．广泛运用英语的被动结构1）将汉语无主语句中的宾语转为英语被动结构中的主语例15原文：几年前发现了一种新的彗星。

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com译文：

2）某些表示规定和要求的汉语无主语句例16原文：一旦发现错误，必须立即改正。译文：

2．采用Therebe…,It+be…+to…等结构汉语中的格言、谚语、哲理、经验的无主语句译成英语时经常采用这类结构。例17原文：没有改革开放，就没有今天的经济发展。译文：

3．采用倒装语序。某些表示事物的存在、出现或消失的汉语无主语句，译成英语时往往采用倒装语序。例18原文：祖国的地下到处都埋藏着丰富的矿产资源。译文：

4．采用祈使句汉语中表示请求、命令、号召以及标语、口号等无主语句可以用英语的祈使句来翻译。例19原文：闲人免进！

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com译文：

例20原文：请勿践踏草坪！译文：

5．选用恰当的名词或代词补出主语例21原文：知己知彼，百战不殆。译文1：Knowtheenemyandknowyourself,andyoucanfightonehundredbattleswithoutdefeat.译文2：Trytounderstandthesituationoftheenemyandyourown,youmightwinahundredbattleswithoutanyfrustrations.

例22原文：不经一事，不长一智。译文1：Wisdomcomesfromexperience.译文2：

例23原文：青年人和老年人不同，女青年和老太太也不同，不考虑这些情况，恐怕就解决不好“代沟”问题。译文：

资料来源：育明考研考博官网www.yumingedu.com以上例句也说明，在翻译一个汉语的无主语句时，除了要看句子本身的结构外，还要根据上下文来灵活掌握。

翻译练习1.听起来有理，其实是个因噎废食的逻辑，这个学生之所以在小学、中学12年间没有学会自治自律，就是因为他们一直接受喂哺式的辅导，那么大学来继续进行“育婴”，这岂不是一个没完没了的恶性循环？把学生口里的奶嘴拿掉，我们总要有个起点：大学不做，更待何时？再说，我们对大学教育的期许是什么？教出一个言听计从、循规蹈矩、不穿拖鞋短裤的学生和教出一个自己会看情况、做决定、下判断的学生——究竟哪一个比较重要？为了塑造出“听话”、“规矩”的青年，而牺牲了他自主自觉、自治自律的能力——这是我们大学教育的目的吗？

2.一进学校我们就呆了，这美国人怎么这样！所有学生都穿破破烂烂的蓝色劳动布裤子（后来才知道这叫牛仔裤），在膝盖那儿还有两个大窟窿，上身就是一件小衬衫，都印着英文字（后来才知道这叫T恤衫），不三不四的。老师比学生还糟糕，一点没有中国老师的尊严，老跟学生嘻嘻哈哈，成何体统！开学典礼在一个大礼堂里，所有学生都席地而坐，一点组织纪律性都没有，说话、打闹、嘴里还老嚼着跟橡皮差不多的东西（后来才知道这叫泡泡糖）。

3.人们普遍认为理论基于实践。例如，伽利略（Galileo），他将他对自然规律的研究基于实验和观测。正是通过观测，他证实了太阳是太阳系中心的理论。同样，邓小平同志的有关建设有中国特色的社会主义理论也是建立在当今中国革命实践的基础上。毫无疑问，没有实践，就不可能有科学的理论。

4.说起中国古代文明，人们都熟知四大发明——造纸、火药、指南针、印刷术，他们对于世界文化、军事、交通等发展起着无可估量的作用。实际上中华民族对世界文明的杰出贡献远不只是四大发明。