幼儿园体弱儿管理制度

幼儿园体弱儿管理制度范文一、绪论幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，应该注重体弱儿童的管理和发展。

体弱儿童是指因身体素质差、免疫力较低、患有慢性疾病或先天性疾病等原因而身体较弱的儿童。

他们在幼儿园中需要特殊的关爱和照顾，以保障他们的健康成长。

为此，制定体弱儿管理制度是必不可少的。

本文将重点探讨幼儿园体弱儿管理制度的建立和实施。

二、体弱儿管理制度的建立1. 体弱儿信息登记制度为了精确掌握幼儿园中的体弱儿童情况，可以建立体弱儿信息登记制度。

该制度包括以下内容：（1）体弱儿童基本信息登记：包括姓名、性别、年龄、身体状况、家庭联系方式等。

（2）家庭医生联系信息登记：记录每个体弱儿童的家庭医生联系方式，以便紧急情况下能及时联系到家庭医生。

（3）特殊食物要求登记：对于有特殊食物要求的体弱儿童，记录其需要的特殊食物种类和食用方法。

2. 体弱儿健康监测制度为了及时了解体弱儿童的健康状况，建立体弱儿健康监测制度是非常必要的。

该制度包括以下内容：（1）定期体检：每个体弱儿童应定期进行体检，以了解其身体状况的变化。

（2）日常健康观察：幼儿园教师应经常观察体弱儿童的身体状况，如是否有发热、咳嗽等症状，并及时向家长报告。

（3）体弱儿童卫生周报告：每周对体弱儿童的体检、身体状况进行汇总和分析，并向家长报告。

3. 体弱儿教育和康复计划制度为了满足体弱儿童的教育和康复需求，建立体弱儿教育和康复计划制度是非常重要的。

该制度包括以下内容：（1）个性化教育计划：根据体弱儿童的身体情况和康复需求，制定个性化的教育计划，包括教学内容、学习方式等。

（2）康复活动安排：为体弱儿童安排适合他们的康复活动，如按摩、瑜伽等，以提高他们的身体素质。

（3）康复护理记录：对每个体弱儿童的康复护理情况进行记录，包括康复活动的内容、效果等。

以方便评估和调整康复计划。

三、体弱儿管理制度的实施1. 加强幼儿园管理团队建设幼儿园管理团队是体弱儿管理制度能否得到有效实施的关键。

一、前言为了保障幼儿园内体弱儿的健康成长，提高其生活质量，特制定以下幼儿园体弱儿管理工作计划。

二、工作目标1. 提高体弱儿的生活质量，降低发病率，缩短病程。

2. 增强体弱儿的免疫力，提高其身体素质。

3. 加强家园合作，共同关注体弱儿的生活和学习。

三、工作内容1. 调查摸底（1）对体弱儿进行健康检查，了解其病情、生长发育状况。

（2）收集体弱儿的家庭背景、生活习惯等相关信息。

2. 制定个性化管理方案（1）根据体弱儿的病情和生长发育状况，制定针对性的治疗方案。

（2）针对不同病情，开展健康教育，提高家长和教师的保健意识。

3. 加强饮食管理（1）合理搭配膳食，确保体弱儿摄入充足的营养。

（2）培养良好的饮食习惯，预防营养过剩或营养不良。

4. 丰富体育锻炼（1）根据体弱儿的体质，制定合适的体育锻炼方案。

（2）鼓励体弱儿参与集体活动，提高其自信心和社交能力。

5. 关注心理状态（1）关注体弱儿的心理需求，及时给予关爱和鼓励。

（2）开展心理辅导，帮助体弱儿克服心理障碍。

6. 家园合作（1）定期召开家长会，与家长沟通体弱儿的生活和学习情况。

（2）建立家长微信群，方便家长交流育儿经验。

四、工作措施1. 成立体弱儿管理工作小组，明确责任分工。

2. 加强对体弱儿的日常观察，及时发现并处理问题。

3. 定期对体弱儿进行健康检查，跟踪病情变化。

4. 开展健康教育活动，提高家长和教师的保健意识。

5. 加强与家长的沟通，共同关注体弱儿的生活和学习。

五、工作总结1. 定期对体弱儿管理工作进行总结，分析存在的问题和不足。

2. 根据总结结果，调整工作计划，提高工作效率。

3. 对体弱儿管理工作进行评估，确保工作目标的实现。

通过以上工作计划，我们期望在幼儿园内为体弱儿提供一个良好的成长环境，让他们在关爱和呵护下健康成长。

体弱儿童各种管理制度一、医疗管理制度1. 体弱儿童健康档案管理：每位体弱儿童应建立详细的健康档案，包括个人基本信息、病史、家庭背景、体格检查结果、生长发育情况等内容。

医护人员应定期更新儿童健康档案，并根据档案内容为儿童提供个性化的医疗服务。

2. 定期健康检查：体弱儿童应定期接受医疗机构的健康检查，包括生长发育评估、身体状况评估、营养评估等项目。

医护人员应根据检查结果为儿童制定相应的健康管理方案，帮助他们保持身体健康。

3. 身体康复计划：针对身体功能减退或生长发育不良的体弱儿童，医疗机构应制定个性化的身体康复计划，包括康复训练、营养指导、药物治疗等措施。

医护人员应定期跟踪康复进展，及时调整康复方案。

4. 紧急救护处理：体弱儿童在发生急性疾病或意外伤害时，医疗机构应及时进行紧急救护处理，包括急救护理、输液治疗、手术治疗等措施。

医护人员应在救护过程中保持冷静，高效地完成急救任务。

5. 家庭康复指导：医疗机构应为体弱儿童的家庭提供康复指导，包括生活护理技巧、营养配餐建议、心理支持等方面。

家长应积极参与康复指导，帮助儿童更好地康复。

二、生活管理制度1. 饮食调理：体弱儿童饮食应丰富多样，包括蛋白质、维生素、矿物质等各类营养素。

家长应根据孩子的年龄、生长发育情况和医生建议为其合理搭配饮食，避免偏食和挑食。

2. 作息规律：体弱儿童作息时间应合理安排，保证足够的睡眠和休息时间。

家长应建立孩子的作息规律，制定固定的起居时间和休息时间，保障孩子充足的睡眠质量。

3. 环境卫生：体弱儿童生活环境应保持整洁卫生，避免病原微生物和有害物质对儿童健康的影响。

家长应经常清洁卫生用品、保持室内通风，为孩子提供干净健康的生活环境。

4. 锻炼养生：适当的锻炼有助于增强体弱儿童的身体素质和抵抗力。

家长应在医生指导下，给孩子制定科学的锻炼计划，包括户外活动、体育锻炼等项目。

5. 心理疏导：体弱儿童在成长过程中可能面临生理和心理上的困难，家长应给予孩子足够的理解和支持，保持和孩子的沟通，帮助他们建立健康的心理素质。

幼儿园体弱儿童管理规定Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。

（矮小儿：1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2个标注差 3、身高年长速〉4cm 4、智力正常。

应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。

）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。

6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。

7、哮喘：经常发作者。

二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97。

三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。

历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。

2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。

3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。

4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。

5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。

6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。

每天都应进行1-2小时户外活动，加强护理。

四、体弱儿童需做好随访及结案工作。

对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。

血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。

【幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法】幼儿园体弱幼儿管理制度幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法 (一)体弱儿管理 1．管理范围体弱儿包括：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。

2．管理方法 1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。

2)专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。

针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。

3)管理措施：详见如下具体各类管理。

蛋白质-能量营养不良儿童的管理 1．管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质-能量营养不良的儿童。

2．管理内容： 1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。

2)对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。

3)定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。

4)转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体重增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。

转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。

5)结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重/年龄或身长（身高）/年龄或体重/身长（身高）≧M-2SD即可结案。

3．管理措施 1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。

2)应认真查找病因，例如：是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。

3)有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法一、目的和原则为了保障幼儿园体弱儿和肥胖儿的身体健康，制定此管理制度办法。

遵循以下原则：1.尊重个体差异，因材施教。

2.全面关爱儿童，提供良好的健康环境。

3.精确评估体弱儿和肥胖儿的身体状况，制定个性化的管理方案。

4.综合多方资源，积极帮助儿童改善身体状况。

5.建立家校合作机制，加强儿童身体状况的跟踪和管理。

二、识别与评估1.定期进行身体素质测试，包括身高、体重、BMI指数等。

2.综合考虑个体差异，利用生长发育发展评估标准和肥胖儿评估参考标准。

三、幼儿园管理措施1.营养餐饮（1）提供均衡的饮食供应。

（2）制定详细的餐谱，并区分不同类型儿童的用餐。

（3）强调饮食多样性，提供丰富的食物种类和口味选择。

（4）减少油炸、高糖、高盐食品的供应，尽量使用低脂和低糖食材。

（5）追踪幼儿体重和饮食急剧变化的现象，及时与家长沟通，并作出调整。

2.体育锻炼（1）制定合理的课程计划，确保幼儿能够得到适度的锻炼。

（2）提供多样化的体育活动，切忌过度竞争和过度训练。

（3）识别体弱儿和肥胖儿，并依据评估结果提供适当的运动方案。

3.健康教育（1）开展健康教育活动，增强幼儿的体育意识和健康知识。

（2）培养好的生活习惯，如饮食均衡、定时作息、良好卫生习惯等。

（3）定期邀请专业人士组织健康讲座，向幼儿和家长传授健康知识。

四、家庭管理措施1.建立家校合作机制，与家长密切沟通。

2.提供个性化家庭照顾指导，包括饮食、睡眠、运动等方面。

3.帮助家长了解儿童健康相关的知识，提供健康教育资源。

五、监测和跟踪1.定期对体弱儿和肥胖儿的身体状况进行跟踪和监测。

2.建立相关记录，追踪儿童身体发育和健康状况的变化。

3.将监测结果和评估报告向家长公开，并做出相应的管理调整。

六、评估和改进1.年度评估，总结幼儿园体弱儿和肥胖儿管理的效果和不足。

2.落实改进措施，提高管理水平。

3.不断完善幼儿园体弱儿和肥胖儿管理制度，提供更好的服务。

幼儿园小班体弱儿管理计划
以下内容不建议发表,可能会涉及到相关法律规定:
幼儿园小班体弱儿管理计划
在新冠疫情持续肆虐的今天,如何保护体弱儿在幼儿园的健康与安全是一个重要话题。

没有经过适当解决,这可能会给孩子和其家长带来困扰。

建议采取以下措施:
1. 为体弱儿隔离一个单独的活动区域,限制其与其他孩子直接接触。

2. 增派专职教师照看体弱儿,每日监测其身体状况。

3. 体弱儿用餐应与其他孩子隔离,暂停。

4. 由家长每日量体温,明确健康状况再送至幼儿园。

5. 对于潜在症状需及时报告并送回家观察。

6. 提高卫生及消毒意识,定期消毒体弱儿区。

7. 增加心理辅导与支持,减轻社交隔离的影响。

以上计划需要家长与教师的共同参与与配合,切实保护好每一个孩子。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱幼
儿管理制度
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法包括以下内容：
1. 定义和识别：明确体弱儿与肥胖儿的定义和识别标准。

体弱儿一般指体格发育较差、抵抗力较弱的儿童；肥胖儿一般指儿童体重超过同龄儿童平均体重的20%以上。

2. 管理机构和责任：明确幼儿园内的相关管理机构和责任人员，负责制定、实施和监
督体弱儿及肥胖儿管理制度。

3. 体检和评估：建立定期的体检和评估机制，对所有幼儿进行全面的身体检查，并评
估其身体状况和发育情况。

4. 饮食管理：提供营养均衡的膳食，避免给体弱儿和肥胖儿提供过多或过少的营养。

建立食谱制度，根据幼儿的体质特点和需要，合理安排餐食内容和分量。

5. 锻炼和活动：制定适宜体弱儿和肥胖儿的体育活动计划，包括有氧运动、力量训练、伸展运动等，提高儿童的身体素质和耐力。

6. 心理辅导：为体弱儿和肥胖儿提供心理支持和辅导，培养他们的自信心和积极的生
活态度。

建立心理咨询机制，及时解决儿童心理问题。

7. 家长参与：鼓励家长参与幼儿园体弱儿及肥胖儿的管理和教育工作，加强与家长的
沟通和协作，共同关注儿童的健康成长。

8. 监督和评估：建立监督和评估机制，定期检查和评估幼儿园体弱儿及肥胖儿管理工
作的效果和成效，及时纠正和改进不足之处。

新村镇中心幼儿园体弱儿的矫治和管理一、目的体弱儿童是儿童保健的重要对象。

应加强护理和管理。

使其得到应有的保护和治疗，为了尽快做好体弱儿的管理工作，特制定本制度。

二、体弱儿的范围1、早产儿、Ⅱ度以上的营养不良。

活动性佝偻病：有佝偻病症状和体征，即汗多、夜啼，查血清骨钙性磷酸酶升高或骨密度低于50﹪。

2、缺铁性贫血：血HB<90G L幼儿园的标准是轻度缺铁性贫血：血HB<110 GL3、反复呼吸道感染：2岁以上儿童一年翻番换呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。

4、长期慢性腹泻。

5、先天性疾病导致体弱。

三、管理内容1、保健老师对新入园的体弱儿童要进行一次全面的体格摸底检查。

2、详细询问体弱儿童的既往史、现病史、喂养史、家族史及为围产期情况。

3、动态观察体弱儿童的生长发育情况，重点监测身高、体重、血色素等重要指标，填写体弱儿童管理登记表。

4、加强膳食营养，知道科学喂养。

5、加强体育锻炼。

6、治愈后及时总结、结案转健康儿童系统管理。

7、未治愈获合并其他疾病的，可转医院治疗，并继续追踪管理。

四、管理模式诊断专案管理（填写体弱儿管理登记表）定期测身高、体重症状好转达结案标准可结案结案陈词（转健康儿童管理）五、体弱儿引起的原因引起儿童体弱的原因是多方面的，有关专家调查表明，原因主要如下：1、饮食结构不合理，饮食习惯差。

2、睡眠时间不足，睡眠习惯差，3、活动量不当，要么过大，使体能消耗过大，要么过小，一些消化吸收。

4、与家庭教育中家长对体弱儿的健康不重视或保育方法不正确（如吃的太细，穿的太多）等有关。

5、此外，先天不足及有疾病史也是造成儿童体弱的重要原因。

六、幼儿的营养不良1、诊断标准：年龄个别体重﹤P3（即低于同性别、年龄平均体重两个标准差）或年龄个别身高﹤P3（即低于同性别、年龄平均身高两个标准差）2、具体对策和措施：（1）、科学的调整体弱儿的膳食，适当增加热量供给。

（2）、加强体育锻炼。

七、幼儿园体弱儿管理的具体对策和措施（一）、全园关心，合理管理体弱儿的管理是幼儿园的一项重要工作。

幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文一、患病儿管理制度1. 患病儿家长须如实申报幼儿患病情况，并提供医生诊断证明以及治疗方案。

2. 患病儿需在家休息治疗的，家长应提前请假并告知幼儿园。

3. 幼儿园将定期组织体检，如发现幼儿存在患病情况，家长将及时通知幼儿园。

4. 患病儿需请假治疗的，可享受一定的请假补助，补助标准由幼儿园根据实际情况制定。

5. 患病儿复课需提供医生复课证明，并服用所需药物。

6. 患病儿不宜接种疫苗的，家长应提供充足的理由并签署免责声明。

7. 幼儿园将定期进行疾病防控常识培训，提升教职工及家长对患病儿管理的认识。

8. 患病儿入园后需配备专职保健人员对其进行健康管理，定期登记和记录患病儿的健康状况。

9. 幼儿园将定期与相关医疗机构进行合作，提供定期的健康检查服务，并免费提供疫苗接种。

10. 患病儿与其他幼儿接触需避免直接接触，保证患病儿的健康安全。

二、体弱儿管理制度1. 体弱儿家长须如实申报幼儿的身体状况，并提供医生诊断证明以及治疗方案。

2. 幼儿园将定期对体弱儿进行健康检查，了解其身体状况。

3. 体弱儿的膳食需求将得到特殊关注，根据其身体状况提供适宜的膳食。

4. 体弱儿在幼儿园活动时需遵循安全规定，避免过度运动或参与不适宜的活动。

5. 幼儿园将组织专业人员开展体育锻炼活动，并根据体弱儿的身体情况进行适度的调整。

6. 体弱儿在季节交替时，应特别注意保暖措施，减少疾病的发生。

7. 幼儿园将定期与相关医疗机构进行合作，提供定期的体检服务，并提供必要的康复训练。

8. 体弱儿入园后需配备专职保健人员对其进行健康管理，定期登记和记录体弱儿的健康状况。

9. 体弱儿的家长可享受一定的请假补助，以保证体弱儿得到足够的休息与治疗。

10. 幼儿园将组织开展相关的健康教育活动，提高家长和教职工对体弱儿管理的认识。

以上是幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文，供参考使用。

具体制度的制定和实施需结合幼儿园实际情况进行调整和优化。