部编版四年级语文下册第六单元《朋友相处的秘诀》同步练习

统编版小学语文四年级下册﹒课课练口语交际朋友相处的秘诀一、填空题。

1. 通过学习交流，掌握____________的秘诀，认识到_______的重要性，学会珍视_________的友谊。

2. 学会区别哪些行为和做法是有益于__________的友谊的，哪些行为和做法会损害__________的友谊，懂得真正的友谊是建立在______、_______和_______的基础之上的。

二、简答题。

说说朋友相处的秘诀是什么？（至少三条）1. _____________________________________________________________________________2. ____________________________________________________________________________3. ____________________________________________________________________________三、案例分析。

1. 春秋战国时期有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。

两个人在一起做生意的时候，管仲总是要多分给自己一些钱财，而鲍叔牙知道管仲实在是家境贫穷，从来不认为管仲贪心。

后来，管仲三次在战场上临阵脱逃，别人都讥讽他贪生怕死，而鲍叔牙非常理解管仲，知道他家有老母亲，无人奉养，为他极力辩解。

管鲍两人相交深，后人形容朋友情友谊特别深厚特别理解对方时，常称为“管鲍之交”。

你认为这则材料中管仲和鲍叔牙为什么能成为好朋友？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2. 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。

第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。

（8分）ɡē bo tǔ kànɡ dí rén qiānɡ shuān（）（）（）（）qiān bǐ shī tǐ chèn jī huānɡ mánɡ（）（）（）（）二、选择题。

（8分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.扭．断（niǔ）嘹．亮（liáo）B.捆．绑（kǔn）呜．咽（wū）C.吭．声（kēnɡ）倔．强（jiànɡ）D.嘱．咐（zhǔ）沮．丧（zǔ）2.下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（）A.从孩子的嘴里飞出宛转．．的夜莺的歌声。

B.雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

C.转眼间，他那阴沉．．的脸上闪出一丝冷笑。

D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶．．．．．．．．．，跳着轻快的舞蹈。

3.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（）A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

4.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。

B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。

C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。

D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。

三、用一个词语替换下面各句中加点的词语，使句子意思不变。

（5分）1.雨来一看要挨打了，撒（）腿就往外跑。

2.李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚（）。

3.十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪（）回到原地。

4.雨来就趁鬼子不防备，一头扎（）到河里去。

5.忽然听见街上有人吆喝（）：“豆腐啦！卖豆腐啦！”四、句子练习。

统编四年级语文下册第六单元测试题 （时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分） 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。

二、看拼音，写词语。

（10分）xi ān ɡ f én ɡ z ú y è l ú hu ā x īn b ù z ài y ānsh ī sh ǒu ch èn j ī f án ɡ b èi hu ān ɡ m án ɡt ǔ k àn ɡ三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）枕．头（zh ěn zh ěn ɡ）刀鞘．（xi ào qi ào ）推推搡搡．（s ǎn ɡ sh ǎn ɡ） 潦．草（li áo ni áo ） 沮．丧（j ǔ q ǔ） 一声不吭．（k àn ɡ k ēn ɡ） 四、选择题，将正确答案序号填在括号里。

（10分） 1.下列词语的意思与词语不对应的一项是（ ）。

A.（做事）不仔细，不认真。

（粗心） B.过分约束自己，显得不自然。

（拘束） C. 完全可以达到以假乱真的效果。

（足以乱真） D.空旷而寂静；寂寥。

（空寂）2.下面句子中,加点词语运用不恰当的一项是（ ）。

(4分) A.会游泳的孩子们好像一群鱼在河里上蹿下跳．．．．。

B.刚开始学习写字的小朋友写起字来歪歪斜斜．．．．的,也是正常。

C.小明说话嘟嘟囔囔．．．．的,谁也没听清他在说什么。

D.几十年前的同学在列车上又碰到了一块,回顾上学时的美好时光,都是感．叹不已．．．。

3.“他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。

”一句中破折号的作用是（）。

A. 表示解释说明。

B. 表示声音的延长。

C. 表示转折。

D. 表示意思的递进。

4.《我们家的男子汉》从几个方面介绍了“男子汉”，下列哪一项不是的（）。

部编版四年级语文下册18.语言实践时间：40分钟满分：100分一、阅读乐在分享。

这学期，你肯定读过不少课外书，请从你读过的书里挑选一本推荐给同学。

(15分)推荐的书名：《》推荐的理由：二、通过报纸、电视、广播、网络等，我们看到或听到过各种新闻。

在你最近了解的新闻中，选一则你感兴趣的和同学交流。

要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的看法。

(12分)三、根据情境，转述句子。

(12分)春节，盈盈家请客吃饭，爸爸叫盈盈给客人倒茶，盈盈不小心将茶倒在了桌子上，她觉得很不好意思。

为了缓解尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。

瞧，茶都从杯中流出来了。

”到了第二天，盈盈一家人去奶奶家。

爸爸说起了这件事情：“盈盈真机智。

她不小心把茶倒在了桌子上，就说，”四、枫枫要建立一个关于诗歌的网站，请你帮她出谋划策吧。

(19分)1.请你为网站拟一个名称：。

(5分)2.请你为网站首页选一句与诗歌有关的名言吧。

(5分)3.请你为网站的“名家秀”栏目推荐几位著名的诗人。

(至少三位，9分)五、学校的“小雏鹰诚信俱乐部”要招聘一名宣传员，假如你去应聘，你会怎样介绍自己？(11分)六、朋友相处的秘诀。

(16分)依依认为与朋友相处的秘诀就是忍让，小组中的其他同学却不同意，大家各抒己见，小龙把大家的想法记录了下来，请你读一读大家的想法，完成练习。

可以合并在一起的、意思相近的想法是：和；和；和。

(填序号，12分)2.依依不小心误会了一位朋友，想向他真诚地道歉，下列说法最得体的一项是( )(4分)A.对不起，我不是故意的，你应该原谅我才对。

B.对不起，虽然我做错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请原谅我好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？七、快期末考试了，你在电视上看羽毛球比赛，妈妈发现后，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？(15分)妈妈：快期末考试了，你还在看羽毛球比赛，赶紧复习去。

快乐学习一、按要求完成练习。

1.对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。

（夸张）B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（拟人）C.还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

（反语）D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）2.对下面一段话的分析,恰当的一项是( )从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头,到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。

A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法,表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法,表现出井冈山的翠竹挺拔强劲,充满顽强的生命力。

C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长茂密,充满自然美。

D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满了顽强的生命力3.请在下面横线上填入适当的语句，要求仿用画波浪线语句的句式及运用比喻的修辞手法，内容要前后照应。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我们，；友谊如，我们，。

二、用学过的修改符号，修改下面这段话。

这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。

我们阅读了“简•爱”“鲁滨逊漂流记”等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。

大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。

我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。

三、先补充诗句再完成后面的练习。

独坐敬亭山众鸟高飞尽，。

，只有敬亭山。

1.辨字组词。

孤（）狐（）亭（）享（）2.写出下列字词在诗中的意思。

闲：厌：尽：3.《独坐敬亭山》作者朝诗人，通过对的描写，抒发了因怀才不遇而产生的的感情。

4.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是和。

5.古诗中的修辞方法我知道。

相看两不厌，只有敬亭山。

（）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

部编版四年级语文下册第六单元《口语交际：朋友相处的秘诀》教案一、教学目标1.了解朋友相处的重要性。

2.掌握和朋友交流的基本技巧。

3.能够在日常生活中应用所学内容，提升人际交往能力。

二、教学重点1.朋友相处的秘诀。

2.交流技巧的学习和应用。

三、教学难点1.如何在实际生活中运用朋友相处的技巧。

2.如何处理与朋友之间的矛盾和冲突。

四、教学准备1.课本《口语交际：朋友相处的秘诀》。

2.教师准备好板书内容和课堂活动。

五、教学过程第一课时1.导入：通过故事、图片或问题激发学生对朋友相处重要性的思考。

2.学习：讲解朋友相处的基本原则和技巧，引导学生讨论和理解。

3.操练：分组或角色扮演练习交流技巧，让学生在活动中体会交往乐趣。

4.总结：引导学生总结今天学习的内容，强化记忆。

第二课时1.复习：通过游戏或快速回顾，巩固上节课内容。

2.拓展：引入新的情境，让学生思考如何应对不同的交往场景。

3.实践：设计小组活动或任务让学生在实际中运用所学技巧。

4.反思：让学生分享遇到的困难和收获，引导思考如何更好地与朋友相处。

第三课时1.总结：回顾本单元学习内容，强化重点。

2.应用：让学生结合自身经历或观察整理朋友相处的方法和心得。

3.表演：学生自主表演交际情景，展示所学技巧应用。

4.总结：以小结的形式，再次强调朋友相处的秘诀和重要性。

六、课堂作业1.撰写一篇关于朋友相处的心得体会。

2.完成教师布置的与朋友分享交流的任务。

七、教学反思通过本次教学，学生能够了解到朋友相处的重要性，掌握基本交流技巧，并能在日常生活中实践和运用。

通过角色扮演、小组活动等多种教学方式，激发学生参与积极性，提高了他们的交际能力和解决问题的能力。

以上就是本单元教案的具体内容，希本能够帮助到您。

口语交际:朋友相处的秘诀【教材分析】朋友是每个人成长中都不可缺少的。

本单元围绕着“成长”这一单元人文主题，设计了口语交际“朋友相处的秘诀”。

旨在引导学生主动参与集体讨论、根据讨论的目的学会记录信息、整理信息，能够清楚地、有条理地汇报小组的意见。

另外，“朋友相处的秘诀”这个话题也契合了单元主题“成长”的内涵，“学会相处”是一个人“成长”的重要体现。

通过本次口语交际的训练，可以将两个方面的能力进行迁移运用，一是用朋友相处的秘诀指导学生的生活，让学生反思自己的生活，发现自己在和朋友相处的过程中出现的问题，知道今后该如何与朋友相处。

二是将小组讨论记录、整理信息的能力迁移运用到其他活动或学科的学习中。

【学情分析】对于四年级的孩子来说，这个话题学生并不陌生，十分贴合生活，但本节课要在讨论话题的基础上，做到记录重要的信息，整理、汇总小组的意见，对于四年级的孩子有一定的难度。

所以要借助课本上的范例进行方法指导，以小组的形式展开讨论，轮流记录信息，将所学的方法进行实际应用。

【教学目标】1.能表达清楚自己对朋友相处的看法。

2.能积极参与小组讨论,认真倾听，会根据讨论的目的，记录重要信息。

3.能分类整理小组意见，有条理地汇报。

【教学重点】1.能表达清楚自己对朋友相处的看法。

2.根据讨论的目的，记录重要的信息。

【教学难点】分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。

【教学课时】1课时【教学过程】板块一链接生活引出秘诀一、教师谈话导入：师：上课前我们先聊聊天吧！你来外国语几年了？在外国语学习生活快乐吗？你有几个好朋友？他为什么会成为你的好朋友？（PPT）师总结：看到大家在谈起自己的朋友时，脸上浮现出了幸福的笑容，是什么灌溉了友谊的花朵呢？也许是共同的喜好、知心的交流、分享时的快乐。

过渡：好朋友是我们每个人一生最宝贵的财富。

可是由于每个人的性格、生活环境、家庭背景不一样，很多时候，象征着咱们友谊的小船说翻就翻。

对于这个问题，让很多同学感到很苦恼。

部编版四年级语文下册口语交际《朋友相处的秘诀》同步练习一、填空题。

1. 通过学习交流，掌握____________的秘诀，认识到_______的重要性，学会珍视_________的友谊。

2. 学会区别哪些行为和做法是有益于__________的友谊的，哪些行为和做法会损害__________的友谊，懂得真正的友谊是建立在______、_______和_______的基础之上的。

二、简答题。

说说朋友相处的秘诀是什么？（至少三条）1._____________________________________________________________2.______________________________________________________________3.______________________________________________________________三、案例分析。

1. 春秋战国时期有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。

两个人在一起做生意的时候，管仲总是要多分给自己一些钱财，而鲍叔牙知道管仲实在是家境贫穷，从来不认为管仲贪心。

后来，管仲三次在战场上临阵脱逃，别人都讥讽他贪生怕死，而鲍叔牙非常理解管仲，知道他家有老母亲，无人奉养，为他极力辩解。

管鲍两人相交深，后人形容朋友情友谊特别深厚特别理解对方时，常称为“管鲍之交”。

你认为这则材料中管仲和鲍叔牙为什么能成为好朋友？________________________________________________________________2. 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。

 被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。

他们继续往前走。

直到到了沃野，他们就决定停下。

被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。

部编版四年级语文下册第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。

（8分）ɡē bo tǔ kànɡ dí rén qiānɡ shuān（）（）（）（）qiān bǐ shī tǐ chèn jī huānɡ mánɡ（）（）（）（）二、选择题。

（8分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.扭．断（niǔ）嘹．亮（liáo）B.捆．绑（kǔn）呜．咽（wū）C.吭．声（kēnɡ）倔．强（jiànɡ）D.嘱．咐（zhǔ）沮．丧（zǔ）2.下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（）A.从孩子的嘴里飞出宛转．．的夜莺的歌声。

B.雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

C.转眼间，他那阴沉．．的脸上闪出一丝冷笑。

D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶．．．．．．．．．，跳着轻快的舞蹈。

3.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（）A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

4.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。

B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。

C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。

D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。

三、用一个词语替换下面各句中加点的词语，使句子意思不变。

（5分）1.雨来一看要挨打了，撒（）腿就往外跑。

2.李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚（）。

3.十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪（）回到原地。

4.雨来就趁鬼子不防备，一头扎（）到河里去。

5.忽然听见街上有人吆喝（）：“豆腐啦！卖豆腐啦！”四、句子练习。