一年级语文下册第二十七课两只小狮子知识点
- 格式:docx
- 大小:17.41 KB
- 文档页数:4
27.《两只小狮子》刘萍教学目标1、认识“狮、整”等14个生字。
会写“练、习、苦”3个字。
学习积累“懒洋洋”这一类词。
2、正确、流利地朗读课文,学习课文第二小节。
3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学生活本领的道理。
教学重点识字,写字教学难点了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学会生活本领的道理。
教学方法引导法,合作法,探究法。
教学准备多媒体课件,生字卡片。
教学过程一:激情导入,揭示课题:1、同学们,想不想猜谜语?那你来猜一猜,这是什么?(课件出示谜语:头发蓬蓬松,样子真威风,张嘴一声吼,百兽全发抖。
)这是谁?狮子。
(课件展示威风的狮子图,狮子吼叫声)听一听狮子的声音?来说说你眼中的狮子吧!我眼中的狮子是威风凛凛的!很可爱的!很凶猛的!可能你们不知道,它还是林中的大王呢!其实,地球上的狮子并不多,十只小狮子里边只有两三只能活下来,要成为林中之王就更难了!(设计意图:情境的创设既激发学生的兴趣,又让学生初步对狮子有一个了解,自然地引出了本课的内容。
)2、在一片美丽的大森林里,狮子妈妈生下了两只小狮子。
两只小狮子怎么样呢?今天就让我们就来学习第27课,两只小狮子。
伸出小手和老师一起写课题。
齐读课题3、(出示生字卡片“狮”)这个字读?注意翘舌!谁能想办法记住狮这个字?一个“犭”加一个老师的师就是狮子的狮。
没错!你用的是加一加的办法,用这个办法可以记住很多很多的字!很多动物的名字都带有反犬旁,跟老师一起说反犬旁。
在这里反犬旁告诉我们狮子是兽类动物,右边则表示读音,所以它是一个形声字。
(课件出示形声字的组合)你还认识哪些带有反犬旁的字?我们来一起叫叫这个林中之王的名字。
二、运用媒体初识课文1、今天,老师把这两只小狮子也带来了,掌声欢迎!小朋友们,你们好!你们想了解我们吗?那就请你们自由地读课文,要注意读准字音,不懂的字记得用笔圈出来喔!开始读吧!你们读得很认真,连生字宝宝都要跳出来跟你们见面啰!(课件出示本课要认的字)自由读。
一年级两只小狮子知识点在一年级的语文学习中,《两只小狮子》是一篇富有教育意义的课文。
接下来,让我们一起详细了解一下这篇课文的相关知识点。
一、字词部分1、生字会认的生字:狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应会写的生字:练、习、苦、学、非、常2、词语理解并能运用的词语:整天、练习、苦头、非常、将来、依靠二、课文内容1、故事梗概课文主要讲述了两只小狮子,一只勤奋刻苦,整天练习滚、扑、撕、咬,另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
狮子妈妈教育懒狮子要学会生活的本领,不然将来无法生存。
2、两只小狮子的特点勤狮子:勤奋、刻苦,努力学习生存本领。
懒狮子:懒惰、依赖,不愿付出努力。
3、狮子妈妈的教育狮子妈妈的话语富有深意,她告诉懒狮子:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”这体现了妈妈对孩子的关爱和对其未来的担忧,同时也点明了主题——要学会独立,掌握生存技能。
三、中心思想这篇课文通过两只小狮子的不同表现,告诉孩子们从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依赖他人,要靠自己的努力成为真正有用的人。
四、写作手法1、对比课文通过对两只小狮子行为和态度的对比,突出了勤奋与懒惰的差异,使读者更清晰地感受到不同选择带来的不同结果。
2、语言描写狮子妈妈的语言简洁明了,却蕴含着深刻的道理,有效地推动了故事情节的发展,并传达了课文的主旨。
五、拓展与思考1、联系生活实际引导孩子们思考自己在生活中是否有像懒狮子一样依赖他人的时候,以及如何像勤狮子一样努力学习各种本领。
2、培养良好习惯让孩子们明白只有养成勤奋、努力的好习惯,才能在未来的生活中更好地应对各种挑战。
3、角色扮演可以让孩子们分角色表演这个故事,加深对课文的理解和记忆。
总之,《两只小狮子》这篇课文不仅教会了孩子们认字、识词,更重要的是通过一个生动有趣的故事,让孩子们明白了要勤奋努力、独立自主的道理。
希望孩子们在学习这篇课文后,都能像勤狮子一样,为自己的未来努力拼搏!。
一年级下语文说课27两只小狮子人教版新课标一、教材剖析:我说课的内容是人教版小学语文一年级下册第七单元的第二篇课文«两只小狮子»。
«两只小狮子»是一篇童话故事,课文图文并茂的讲述了两只小狮子的不同生活态度,经过一勤一懒两只狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,向先生说明从小应刻苦学习身手,不依托父母生活,要靠自己的努力过上美妙的生活的道理。
课文中有少量的对话,很适宜训练先生的朗诵。
二、学情剖析一年级先生具有猎奇、爱探求、易感染的心思特点,他们的思想方式以直观、笼统为主。
但同时又存在了解才干较弱、留意力耐久性差,面对新颖、笼统的词语还需求一定的图象支撑。
所以我经过生动、生动的课件来协助先生了解课文的含义。
教学参考书上确立了以下三个教学目的:1、看法本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文。
学习朗诵疑问句和慨叹句。
3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活身手的道理。
我依据本班先生的实践状况,为了愈加关注先生的主体位置把教学目的更细化了一些:1、经过朗诵在言语环境中识字,运用观看图片、联络实践等方式了解积聚词语。
2、在自动和积极的形状中,经过抓重点词语,在了解课文的基础上,有感情的朗诵课文。
并读好疑问句和慨叹句。
3、经过学习懂得要应该从小学习生活的身手,不能依赖父母生活的道理。
本课的教学重点是:在详细言语环境下看法生字。
结合详细言语了解两只小狮子的不同表现。
教学难点是:运用恰当的语气朗诵对话。
了解狮子妈妈所说的话的含义。
三、说教学方法1、说教法为了突出教学重点,打破教学难点。
我采用情境创设和以读代讲的方法鼓舞先生学习。
借助多媒体为先生营建一个民主、生动、生动的学习环境。
经过不同方式,不同要求的读,引导先生感受课文中不同角色和情感。
2、说学法与教法相顺应,以先生为主体,充沛发扬先生的自动性,调动先生的多种感官参与学习活动,让先生在教员的引导下,以诵读、发现、感悟、体验为主,先生全程参与学习进程,自动获取知识。
一年级语文两只小狮子课题27、两只小狮子教学目标1、认识”狮”、”整”等14 个生字,会写”练”、”习”等6 个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
学习朗读疑问句和感叹句。
3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。
教学重点识字、写字。
教学难点有感情的朗读课文。
德育目标懂得应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。
美育目标教具准备生字卡片、挂图课时安排2 课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、看图说话,激发学习兴趣。
1、出示狮子挂图;2、板书课题,学习”狮”字;二、教师范读,学生感知课文内容。
三、初读课文,读准生字字音,了解课文大意1、巡视检查,相机个别解决疑难。
2、出示生字卡片;3、相机正音。
四、再读课文,朗读感悟。
1、引导学生看图,教师边描述,边逐段引读。
五、课外扩展。
1、一”懒狮子的变化”为主题,用童话剧或图画的形式续编故事。
1、说说图上有什么?2、这三只狮子会发生一个什么样的故事呢?1、认真听,可以小声跟读;2、初步感知课文内容。
1、自由读课文,在文中画出生字词;2、把生字词多读几遍;3、了解课文大意4、同桌互相抽读。
1、分段接力读,要求读得正确、流利;2、自由读,读得要有感情。
3、指名读;4、评价;1、六人小组互相说,互相补充。
2、推举代表在班上说。
3、评价激发兴趣,培养观察、说话能力初步感知课文内容感收两只小狮子的不同之处发散思维练习设计1、有感情的朗读课文;2、回去后,把你想到的说给爸爸妈妈听。
教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习二、识记生字1、展示生活中识字的成果;2、根据读音识字;如:”狮”、”整”、”洋”、”将”、”应”;三、巩固生字词四、写字指导1、范写;2、重点指导”学”、”常”字的写法。
3、视检查、个别指导;4、展示写得认真、正确,美观的作业1、有感情地朗读课文;2、背诵课文。
1、小组合作分析字型;2、互相交流认字方法。
一年级语文下册第二十七课两只小狮子知识点
一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》中,一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好,于是,整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
店铺在此整理了一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》知识点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》知识点课文梳理这是一篇童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好,于是,整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
通过一勤一懒两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生,从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。
本课的教学重点是学习生字新词,明白狮子妈妈说的话的道理。
一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》知识点词句梳理【整天】
⑴他整天玩电脑,象着了迷似的。
⑵护士守护这个病人一整天了。
【练习】
⑴我每天都练习弹钢琴。
⑵经过反复练习,他能用英语会话了。
【刻苦】
⑴他天天坚持刻苦训练,终于夺得校乒乓球单打冠军。
⑵王菲菲学习十分刻苦。
【懒洋洋】
⑴她上课时总是懒洋洋的,打不起精神。
⑵妈妈喊了半天,明明才懒洋洋地从床上爬起来。
【慢吞吞】
⑴放学了,兰兰慢吞吞地往家走。
⑵她说起话来总是慢吞吞的。
【苦头】
⑴眼睛不好让我吃了不少苦头。
⑵肯吃苦头的人,才会成功。
【怎样】
⑴我常常想:在学习上怎样才能赶上小刘?。
⑵这个问题怎样回答才算正确?
【生活】
⑴现在人们的生活水平提高了。
⑵我们要从小培养独立生活的能力。
【地位】
⑴知识分子的社会地位提高了。
⑵雷锋叔叔在我们青少年心中有很高的地位。
【将来】
⑴不久的将来,我国的科学家要登上月球。
⑵将来,人类可以到太空去旅游。
【应该】
⑴行人过马路应该走人行横道线。
⑵我们不应该捕捉小动物。
【真正】
⑴他是一个真正的男子汉。
⑵我们两家是真正的好邻居。
【近义词】
整天──全天
非常──十分、特别
本领──本事
【反义词】
懒──勤
快慢──快
苦──甜
【同音字组词】
练(练习、训练)
炼(炼钢、锻炼)
常(常用、平常)
长(长远、长江)
【形近字组词】
扑(扑灭、猛扑)
朴(朴素、朴实)
习(学习、习气)
刁(刁难、刁钻)
【多音字组词】
应:yīng(应许、应该)
yìng(应用、里应外合)
将:jiāng(将近、将军)
jiàng(将领、少将)
一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》知识点测试题
一、给下面的字加一部分,组成新字在组词
古( )( ) 吊( )( )
子( )( ) 舌( )( )
二、比一比,再组词
位( ) 样( ) 长( )
拉( ) 洋( ) 常( )
三、读读说说
懒洋洋地晒太阳懒洋洋地( ) 懒洋洋地( )
慢吞吞地说慢吞吞地( )慢吞吞地( )
兴冲冲地走进来兴冲冲地( )兴冲冲地( )
四、照样子写词语。
懒洋洋红彤彤
( ) ( )( )( )
五、照样子,写句子。
例:小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。
1、妈妈整天( )。
2、( )整天( )。
六、演一演如果你是那只小懒狮子,听了妈妈的话,你会怎么做呢?快和妈妈、爸爸演一演吧!
一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》课文原文
狮子妈妈生下了两只小狮子。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。
另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?”
懒狮子抬起头来,慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”
小树说:“那你以后怎样生活呢?”
懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活得很好!”
这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”。