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常用急救技术学习报告姓名：编号：专业：学号：完成时间：联系电话：生活中，意外在所难免，很多事故催生了人们面对生命的恐慌，学习自救急救知识成为现代人必不可少的基本技能。
那么遭遇意外突发事件，我们该如何急救？常用急救技术选修课，为普及健康知识和急救知识打开了方便之门。
这也是我们许多学生选择这门选修课的原因——用所学知识去帮助自己或他人。
通过一个学期的常用急救技术的学习，我收获颇多，感触也非常大，学会了在遇到紧急情况下怎样处理才能把损失降低到最小。
此次常用急救技术的学习，为自己和周围的人的生命安全加了一份筹码。
当然，我所学的东西只是冰山一角，我必须不断学习，不断提升自我整体素质。
那么当我们面对有人需要急救时，应该怎样去面对了？怎样的急救不救命反而落井下石。
首先，老师给我们详细地讲了温度计、血压计的使用，以及健康人的体质特征，机体处于那个范围值之间属于健康，怎样保障人的健康，当机体处于不健康的状态时该怎样处理等一系列问题。
然后就心肺复苏做了一系列讲解，在什么样的状况下才能进行人工呼吸，怎样才是正确的人工呼吸方法。
最后就是基本的伤口包扎方法。
体温：温度计是最简单也是最常用的医用仪器，大多数人基本上都会用。
对于我来说，由于之前用过，所以觉得比较简单，操作上基本没有问题。
但是，人体温度的知识了解还是比较欠缺，怎样有效地降温也不是很清楚。
通过学习，我了解到测量人体温度的方法不仅是用测腋温（35.0℃~37.0℃），还有测口腔温度（35.5℃~37.4℃）、直肠温度（36.2℃~37.9℃）。
其中最接近人体温度的是直肠温度，但是最常用的还是测腋温。
其测量方法分别为：【1】：测口温 3-5分钟，7分钟最佳。
1.使用前要先将温度计度数甩到35℃以下；2. 将体温计（片）置於舌下（含住即可、不可用力咬及说话）；3.体温计至少量3-5分钟，体温片量2分钟；4.取出体温计，读取温度数据后，以卫生纸擦拭乾净，再以酒精棉片消毒（以旋转方式自尾端擦至水银端）。
河南理工大学公选课《常用急救技术》论文题目：家庭常备药品与使用目录家庭常备药品综述 (2)摘要 (2)前言 (2)一、家庭备药注意事项 (2)a) 家庭应常备药品 (2)b) 家庭常备药物应注意事项 (3)二、家庭常备药物的使用 (3)a) 识别假药、劣药和药物变质 (3)b) 家庭用药必须遵循以下几个原则 (4)c) 服药期间饮食要注意事项 (4)结语： (5)参考文献： (5)家庭常备药品综述姓名：王子洲院系：电气与自动化学院摘要随着人们生活水平的逐步提高和医药卫生知识的不断普及，人们防病健身的意识加强了，许多家庭都备有药品，使得一些小毛病能得到及时治疗。
但是，任何药物都有两面性，既可治病，又会危害人体健康。
所以，应根据家庭人员的健康状况，有针对性地准备少量比较安全有效的常用药物，并学会科学合理地使用。
关键词：常备用药药物作用前言短短四个周的《常用急救技术》课程的学习过去了，老师生动形象，耐心细致的解说，从基本的心肺复苏到日常创伤中的止血，固定，包扎，当然还有最贴近现实的中暑溺水触电中毒校园急症的有效处理等等使我受益匪浅！记得最深的当属老师讲到家庭或者出外常备药物时我飞快的记录下来一部分常用药物。
并在课下查阅相关资料整理出自己认为能够基本应对生活中身体不适时不求医生自己解决的一些家庭常备药物，并且对用药过程中我们应该明确哪些常识做出总结。
一、家庭备药注意事项a)家庭应常备药品随着人们生活水平的逐步提高和医药卫生知识的不断普及，人们防病健身的意识加强了，许多家庭都备有药品，使得一些小毛病能得到及时治疗。
但是，任何药物都有两面性，既可治病，又会危害人体健康。
所以，应根据家庭人员的健康状况，有针对性地准备少量比较安全有效的常用药物，并学会科学合理地使用。
家庭大致可贮备如下几种药品：（1）解热镇痛药：如阿斯匹林、去痛片、消炎痛等。
（2）治感冒类药：如扑感敏、康泰克、感冒通、强力银翘片、白加黑感冒片等。
常用急救技术论文《常用急救技术》论文公交起火逃生急救姓名：##########学院：##########专业班级：########## 学号：##########日期：##########公交起火逃生急救知识论述学生姓名：########## 院系：##########摘要本文综合论述了公交起火逃生急救的相关问题，包括案例分析、公交快速逃生方法、烧伤急救等，为发生乘公交意外时逃生急救及烧伤急救打下基础。
关键词：公交起火；烧伤；急救。
正文一、前言在日常生活和旅途中，人们都有发生急性疾病或受到意外伤害的可能。
从呼救到医生赶到发病现场仍有一段时间，而这几分钟对猝死的病人来讲是至关重要的，急救不仅仅是专业急救医务人员的责任，自救互救重要价值也不可忽视。
当然，自救互救必须掌握急救知识和技术。
在自救互救中，人人都有被救的机会，人人都有救人的义务。
厦门BRT公交车起火为我们敲响了警钟,如果能掌握一些逃生常识,有可能会在危机中带来生机。
二、案例分析2013年6月7日傍晚18时20分许，福建省厦门市湖里区金山街道一辆BRT公交车，也就是快速公交车在行驶过程中突然起火。
18时45分，火被扑灭。
截至8日凌晨1点12分，大火已造成47人死亡、34人受伤。
事故车辆荷载人数95人，实载约为90人左右。
公交车是人们最常使用的交通工具，发生这样的事故令人震惊。
此时，人们除了关注究竟是什么引发了这场大火之外，还应十分关心一旦在公共交通工具上遭遇火灾等意外事故时应该如何逃生，如何尽快救治。
通过该案例可以看出，该事故造成多数人烧伤，烧伤是火灾中较常见的创伤之一，它不仅会使皮肤损伤，而且还可深达肌肉骨骼，严重者能引起一系列的全身变化，如休克，感染等，烧伤现场急救是否正确及时，护送方法和时机是否得当，直接关系着伤员的安全，因此，伤后应迅速脱离致伤源，并进行必要的紧急救治，这是现场抢救的基本原则。
三、公交快速逃生方法当乘坐的公交车发生火灾时，千万不要惊慌失措，要保持头脑冷静。
My heart is unwilling to move forward. The road is too far away and I feel too tired. When love becomes so barren, my heart has no place to belong.整合汇编简单易用（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）校园急救常识论文伴随着我国人民生活水平的提高和人们对提高生存质量的关注，学习并掌握一些卫生保健、疾病防治与急救护理知识成为现代社会的新时尚。
面对近年来自然灾害的肆虐，工业交通事故的频发，电击、溺水、中毒病例的剧增，一个呼唤“为自己和他人的生命健康与安全多一份保险——让救护知识走进千家万户”的声音正从医务界响彻全社会。
学习一点有关急救护理方面的知识，就有可能挽救他人的生命和减少伤残。
通过老师的讲解我了解到常用的急救方法有：心肺复苏术（CPR）、B（Breathing）人工呼吸、C（Circulation）胸外心脏按压。
这几种方法看似简单，可真正做起来却有很多要注意的地方。
稍有不慎，就会对病人造成不必要的伤害。
我还学习了止血、包扎、固定、搬运四大急救技术。
创伤性出血是一种危重的病症，分为外出血和内出血两大类，人失血过多会发生失血性休克，甚至死亡。
所以，止血显得尤为重要。
常用的止血方法：加压包扎止血法、间接指压止血法、加垫屈肢止血法、止血带止血法。
常用的包扎方法：头顶包扎法、胸部包扎法、腹部包扎法。
包扎时不可过紧，以免妨碍血液循环，也不可过松，以免搬运时滑脱。
骨折一般分为闭合性骨折和开放性骨折两种。
为了避免骨折断端刺伤皮肤、血管和神经。
固定肢体使伤员安静以减轻疼痛，便于搬运，我们要对其进行简易固定。
随着工业经济的发展，火灾事故多发，人员伤亡时有发生，近几年来，全国加大了消防宣传的力度，社会消防宣传工作开展的有声有色，大小规模的灭火战斗演习及火灾现场逃生演练活动的举行，在很大程度上，对减少火灾造成的财产损失和人员伤亡起到了积极的作用。
突发情况的急救与自救结课论文开始急救与自救---北京化工大学测控1004 选《突发事件的急救与自救》这课之前，在突发危险情况下的急救与自救基于我只是一个陌生的词汇。
之前只是想若能懂点这些知识，在生活中对于他人、对于自己都应该是很好的，但是没有条件学习。
看到学校开的通识课有这么一门非常有用的课，我毫不犹豫地选了这门课！这课果然很棒！讲的内容都很实用。
也许很多资料如果我们用心找都能找得到，但在没头绪的情况下会花费大量的时间，网上的资料五花八门，书本本本都是厚书，还告诉我们这书非常好，章章是重点。
真是难快速地找到有用的知识。
而上课的内容都经过老师的认真挑选，且有老师的仔细分析，生动事例的讲解，还有实践的机会，让我们很容易就记住急救方法，而且更清楚懂得运用这一方法的意义！对于这个课，现在回想，印象最深的就是上台和其它同学对“小安娜”进行急救。
当时我负责人工呼吸。
老师讲的时候，觉得还是挺简单的，步骤也少，动作也容易。
想着上台练练手吧，也许以后还真的用得到呢！可当到台上要开始才发现自己的思维有点乱，突然就忘了第一步该干什么。
还好有台下的同学提醒，一步步地做下来了，虽然动作并不到位，但最起码整个顺序对了。
由此我想到了，如果我面对的是一个真的病人呢？我虽然懂得一点的急救知识了，但我能真正的运用吗？我能够在现实中帮助到需要帮助的人吗？我选这课的目的就是想在特殊情况能够帮助到他人，那现在我达到了我的目的了吗？但有过这么一次练手的机会，对于我肯定还是有帮助的。
虽然这种事是最好不要发生，但如果真遇到了需要急救的人，我希望我能够冷静，好好地运用学过的知识，助他人度过难关！很多的急救知识虽然上课讲过，但是因为生活中很少用到，所以记住并不是一件非常容易的事。
那么一些小常识就应该时时看看，复习复习，需要的时候才不会手忙脚乱。
下面我就回顾一些学到的和找到的一些知识。
①“晕倒”：对于这种突发情况，我们应先判断这人是否还有意识，然后是否还有呼吸和心脏是否跳动。
急救知识培训总结范⽂（通⽤7篇） 总结在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对学习和⼯作⽣活等情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料，它在我们的学习、⼯作中起到呈上启下的作⽤，是时候写⼀份总结了。
但是总结有什么要求呢？以下是⼩编帮⼤家整理的急救知识培训总结范⽂（通⽤7篇），希望对⼤家有所帮助。
急救知识培训总结1 参加完两期的急救知识培训，我受益匪浅。
20xx年5⽉19⽇，在同学那⾥得知有急救知识⼤讲堂这样⼀个公益活动，毫不犹豫跟同学⼀起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个⼩时的时间过得很快，会后我积极⾃愿加⼊了急救志愿者协会。
5⽉26⽇第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深⼊的了解，实际操作过程中，在医护⼈员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护⼈员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在⾯对紧急情况时我们显得多么⽆奈，⼀个⼩⼩的不经意的动作有可能就会造成⼀个⽣命的流逝。
古⼈云：救⼈⼀命胜造七级浮屠。
在⽣活中，医⽣的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让⼀个⽣命稍纵即逝。
因此，更需要我们每⼀个⼈都实际⾏动起来，掌握急救知识，为了每⼀条神圣的⽣命。
起码让我们在⾯对紧急情况时，能做的不再是⽆奈和等待。
如果⼈⼈都⾏动起来，世界将变得更加美好。
我会⼀直坚持下去，影响⾝边更多的⼈加⼊，会和所有的志愿者医护⼈员们⼀起努⼒，让1%的概率不断朝着100%迈进！ 急救知识培训总结2 20xx年x⽉4号，公司安全⽣产部组织了现场急救知识培训，通过这次培训我了解了以下内容。
⼀、现场急救的⽬的： 1、救护者的基本责任。
2、现场急救的原则。
3、紧急呼叫救护车。
4、现场急救程序。
5、触电急救。
⼆、⼼脏骤停与⼼肺复苏： 1、⼼脏骤停的常见原因。
2、⼼脏骤停的现场判断。
选修课心得体会（吴承丽 2010011449 环实1001）我们生活中看似安全，实际上总会有很多突发事件发生，如休克，晕厥，外伤，火灾，地震等等。
因此，这次的关于突发事件的急救与处理的选修课让我收获有很多，学会了打结的两种方法，这对于在火灾中的逃生很有用；还有对于一些突发性疾病的判断及处理，可以处理平时遇到的意外；学会以及了解了好几种外伤的包扎方法，对于外伤的预处理有很大的帮助；以及火灾的逃生，地震的逃生，电器不安全使用的判断等等。
我们生活中遇见最频繁的就属常见急症，比如晕厥，休克，呼吸困难，高热等等。
下面举几个例子。
头痛头痛常常由于过度劳累、紧张、受凉、睡眠少等原因引起。
经过积极的休息和充足的睡眠头痛即会消失，不大引起人们的重视。
但因某些疾病引起的头痛，应引起我们足够的重视。
症状与体征：1.起病情况：剧烈头痛，持续不减，加上不同程度意识障碍，但不发热，提示颅内血管性疾病；长期反复发作，且伴搏动性头痛，多为血管性头痛；慢性进行性疼痛，伴恶心、呕吐者，可能为颅内占位性病变。
2.头痛部位：偏头痛常在一侧，高血压头痛多在额部或整个头部；全身性感染和颅内感染者的头痛呈全头部痛，并伴发热；蛛网膜下腔出血表现为头痛和颈项痛。
3.疼痛性质和程度：三叉神经痛、偏头痛较剧烈，高血压和发热性疾病引起的头痛带有搏动性，头痛加脑膜刺激征阳性提示脑膜炎或蛛网膜下腔出血；头痛呈进行性加重，伴精神症状，可能为颅内肿瘤。
头痛和相伴症状：1.剧烈头痛伴呕吐，说明颅内压升高，常见于脑出血、脑肿瘤、脑膜炎。
2.阵发性偏头痛，每次发作数分钟，面部电击样剧痛，说话、饮食或洗脸可诱发，见于三叉神经痛。
3.头痛表现为后枕部痛、跳动感，多见于高血压病，当血压正常时头痛消失。
4.剧烈头痛，伴眼眶痛，视力锐减，呕吐，多为急性青光眼。
5.头痛伴鼻塞流脓涕，上午轻下午重，可能为鼻窦炎。
6.头痛伴眩晕，可能为颈椎病、小脑出血、椎基底动脉供血不足急救处理：注意观察和体会头痛发作的性质、时间、伴随症状，及时到医院做进一步检查。
一、引言急救是指在突发情况下，为挽救生命、减轻痛苦和预防病情恶化而采取的一系列紧急措施。
在日常生活中，意外事故、疾病突发等情况时有发生，掌握一定的急救知识对于保障自身和他人的生命安全至关重要。
本文将结合实际案例，对急救知识进行总结，以提高广大人民群众的急救意识和自救互救能力。
二、急救知识总结1. 基本急救原则（1）迅速评估：遇到紧急情况时，首先要迅速评估伤者状况，判断伤者意识、呼吸、脉搏等生命体征。
（2）优先处理危及生命的伤情：在急救过程中，优先处理危及生命的伤情，如心跳呼吸骤停、严重出血等。
（3）保持冷静：在急救过程中，保持冷静，有条不紊地实施急救措施。
2. 常见急救方法（1）心肺复苏（CPR）：当遇到心跳呼吸骤停的伤者时，应立即进行心肺复苏。
具体步骤如下：①判断伤者意识：轻拍伤者肩膀，呼唤其姓名，观察伤者有无反应。
②检查呼吸：将耳朵贴近伤者口鼻，观察有无呼吸。
③拨打急救电话：若伤者无呼吸，立即拨打120急救电话。
④开始心肺复苏：首先进行30次胸外按压，然后进行2次人工呼吸。
如此循环进行，直至伤者恢复呼吸或急救人员到达现场。
（2）止血：在出血时，要及时采取止血措施，以下为常见止血方法：①指压止血法：用手指或手掌压迫出血伤口近心端，阻断血流。
②加压包扎止血法：用绷带或干净的布料加压包扎伤口，直至止血。
③止血带止血法：在四肢大出血时，可使用止血带，但需注意定时放松。
（3）烫伤处理：烫伤时，首先要迅速将伤者从热源处移开，然后进行以下处理：①用冷水冲洗烫伤部位，降低皮肤温度。
②用消毒纱布或干净布料覆盖烫伤部位，避免感染。
③及时就医，根据医生建议进行治疗。
3. 其他急救知识（1）异物窒息：当遇到异物窒息的伤者时，可采取背部拍打法或胸部冲击法进行自救或互救。
（2）烧伤：烧伤时，首先要迅速用冷水冲洗烧伤部位，然后进行消毒、包扎，并及时就医。
（3）中暑：中暑时，应迅速将伤者移至阴凉通风处，给予清凉饮料，并及时就医。
关于急救护理论文随着急救医学的快速发展和急救护理新业务、新技术的不断引进,急救护理逐步向多元化和专业化方向发展。
下面是店铺为大家整理的关于急救护理论文，供大家参考。
关于急救护理论文范文一：急救护理技巧的带教方式为适应急救护理工作的需要，国内外高等护理教育把急救护理学作为主干课程之一。
但以口头讲述为主的传统教学方法不能使学生很快适应临床急救。
如何在较短的时间使学生很快掌握临床急救知识及急救处理技能，给临床带教工作提出了新的要求及问题。
几年来，在临床急救护理技能带教中尝试运用新的带教方法，使理论更好地联系实际，提高了护士的急救护理技能，收到了良好的效果，现将带教体会总结如下。
1方法1.1实习初期：护生初进急诊科，对周围环境和工作有陌生感，对新型仪器的使用比较生疏，护生入科后，我们首先向其介绍科室环境、抢救室和缝合包扎室的布局及常用抢救仪器、药品的用法、用量，使其尽快进入角色。
在抢救患者时，护生情绪比较紧张，工作较被动，带教老师应帮助护生消除紧张情绪，使其保持沉着冷静，并严格要求护生苦练基本功，以增强抢救时的信心，利于稳定情绪。
如编制各项急救技能操作常规，包括人工呼吸(口对口、面罩加压通气、气管插管)、胸外心脏按压、心电监护、心电图仪、电击除颤等操作程序。
制订考核标准，包括自身准备、物品与环境准备、急救病人的准备标准;操作前中后的查对，操作中行为与沟通有机结合;病情观察与操作相结合;操作过程准确连贯、节时;抢救后病人的复位，物品处理归位等方法。
1.2实习中期：此期护生对急诊科的工作性质、基本知识和技能已基本掌握，对各种简单的仪器也能随时使用，能够配合医生和护士抢救病情轻的急诊患者，在这一阶段要注重培养护生踏实的工作作风和眼疾手快、忙而不乱、判断处理准确的工作能力，鼓励护生将所学的知识和技能应用于临床工作，巩固所学的基本知识、基本技能[1]。
如急救技能的分项训练等。
带教老师讲解与演示各项技能，包括气管插管，人工呼吸，胸外心脏按压，电击除颤，选择药品、剂量、给药途径，心电监护仪，人工呼吸机的使用及观察，心电图识别等→带教老师指示训练→护生演示回示→老师再示教训练→学生分小组在教师指导下分项训练演讲→逐个达标。
急救与自救论文2010014123自控1004黎文娟突发事件的急救与自救结课论文这几年发生了许多灾害，汶川地震，海啸，台风，火灾，核泄漏……这些让我突然感觉到了生命的脆弱和珍贵。
在汶川地震时就听说中国很多地方急救知识不普及，导致了原本可以存活的生命流逝了，我反思自己，虽然上了大学，可是懂得的急救知识却不多，如果遇到了突发状况，也至于害怕和发呆的份。
这让我有了危机感，生命如此可贵，这样失去太可惜了。
于是我报了《突发事件的急救与自救》课，希望能够守护自己和身边的人的生命。
印象最深刻的还是如何打120。
老师说一个教授打120都没有头绪时我很惊讶，但仔细听后才懂打120有那么多注意事项。
先寻找最近的电话亭，或用自己的手机拨打120，若不能打通，不能立即挂断，应等待一段时间；若打通了，应先确定是否为120，确定以后应向其说明发生什么事件，发生事件的地点、时间，并告诉120急救车选择什么样的路线，并留下自己的联系方式。
讲清楚病人的状况和发生的缘由，最好让家属或了解病人的人讲清病人的病史，以方便医生准备药品。
挂断电话后，应派几人前去接应，并清理路障。
若病人居住在高处，应将电梯降到一楼，并打开电梯门。
帮病人收好贵重物品，然后转交给医护人员。
最好玩的当然还是包扎和人工呼吸。
止血带止血注意：无论是哪种出血，外出血时都必须立即用直接加压法止血。
将伤口抬高至高于心脏的位置。
绑止血带时，应每隔30分钟将止血带放松一次，让少量血流通过。
快速、准确地将伤口用纱布、绷带，三角巾等包扎起来，起到快速止血、保护伤口，防止污染作用，有利于转送进一步治疗。
用绷带包扎有环形法、螺旋反折法，用三角巾包扎有普通头部包扎、风帽式头部包扎、航空帽式包扎、面具式包扎、下颌带式包扎、普通胸部包扎等。
而且我课上才懂，原来我们常见的绷带并不是最好用的包扎工具，三角巾才好用。
止血带是危险的东西，轻易不要用，用也要小心。
这些都和我的常识有些出入心腹复苏术步骤也很多。
河南理工大学公选课《常用急救技术》论文题目浅谈大学校园急救知识的普及存在的问题姓名: 郭亚强学号：311108001410所在学院：电气工程与自动化学院专业班级：电信2班日期：2013年6月6日目录浅谈大学校园急救知识的普及存在的问题 (3)1.前言 (3)1.1大学生急救知识的匮乏 (3)1.1.1 无知是罪 (4)2.主题 (6)2.1.多学知识救人救己 (6)2.1.1急救之前的判断 (6)2.1.2急救技能之一--CPR (7)2.1.3急救技能之二--创伤救护 (8)3.结论 (15)4.展望 (17)浅谈大学校园急救知识的普及存在的问题学生姓名：郭亚强院系：电气工程与自动化学院摘要本文综合论述了大学校园急救知识的普及存在的问题的相关问题，包括大学生急救知识的匮乏、大学生应有的急救能力、大学生急救的判断能力等，为帮助身边的人，给垂危的生命创造希望打下基础。
关键词：大学校园；急救知识；该不该救人；正文1.前言1.1大学生急救知识的匮乏如今的大学，学校领导只重视专业知识的教育，而学生也认为大学的任务就是学好专业知识、掌握一项技能、找一份好工作，却都忽略了我们所应具备的基本求生技能——常用急救知识。
很多大学生都不懂都不会急救，每当在校园遇到一些学生受伤的突发事件，却只能做一个看热闹的旁观者。
这不应是我们这些作为祖国的栋梁应有的表现，在灾难面前我们如此脆弱无能，只是温室的花朵，更担当不起民族复兴的伟大历史任务！1.1.1 无知是罪下面我们来看两则旧闻：1998年7月22日，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。
无独有偶，2007年6月10日，浙江选手王燕在高低杠比赛中忽然从杠上摔下来，重重地摔在地上。
王燕受伤后立即被送往上海交大医学院附属第六人民医院接受治疗，从各方面得来的情况表明，王燕的伤势——第三脊椎严重受损，不排除高位截瘫的可能。
这是现场的图片：王燕头先着地当即失去知觉未作任何颈椎的固定措施从这两则事件中我们可以看出，运动员受伤的是头部部位，如果不做固定就用担架抬运，很容易造成二次受伤，即颈椎骨折，那么发生高位截瘫的可能性将大大增加，稍微有点专业知识的人都应该知道这点，可是无论是桑兰还是王燕，现场的救护人员都表现的相当无知，正是他们的无知，使运动员的高位截瘫变得不可避免！1.1.2 好心办坏事2013年6月1日，14岁女孩河边玩耍不慎落入武陟沁河，3名在河边钓鱼的男孩跳水营救女孩没救上来，3个男孩也一直没有上来，最后四人均溺亡，当日遗体被打捞上岸，年纪最大的18岁。
不得不说，他们跳进去救人确实勇气可嘉，但是他们显然不会水中救人，结果，人没有就成，四条宝贵的生命就这样离开了这个世界。
这样不是好心办坏事吗？如果他们懂一点急救知识，在救落水的人时最起码要问自己两句话才能跳水救人：1.我会游泳吗？2.我会水中救人吗？两者有一个不会，千万不要跳水救人，在路边呼救打110就可以了。
以下是新闻图片，谨此作为我们的警钟：孩子的鞋还留在岸边2.主题2.1.多学知识救人救己培根说过“知识就是力量”。
当你有了知识，在与命运恶魔作斗争你就有了强力的武器，甚至可以从阎王爷手上夺回一条宝贵的生命。
多学多掌握一些知识，不仅仅是喂了救助别人，自己生活时遇到的小伤小病也可以做好及时的预防，让病毒、后遗症什么的统统的死在萌芽状态中。
2.1.1急救之前的判断这个就不必细说了，在前言里我们举了落水救人的那个例子，第一目击者有一颗救人的心，也会游泳，可是他还是不能下水救人，因为他不会水中救人，如果没有做好这个判断，就盲然跳进去，结果是悲剧的。
所以救人之前，很多判断是必须做的。
例如，在做心肺复苏时，要确定伤者是没有心跳了，没有呼吸了，胸部没有骨折才能做CPR，否则万万不可以做；如果有人从高处摔下，若是头部着地，必须做颈部的固定，因为转移伤者时若不固定极有可能造成颈部脊椎的二次伤害，进而可能造成前面我们所说的高位截瘫，这是伤者所不能忍受之痛。
在救人之前，不是一颗发烫的热心就够了，还需要一颗异常冷静的头脑。
只有两者兼备，才有可能挽救人于危难。
那么我们急救时应该掌握哪些技能呢？下面我就和大家分享我的学习成果，最重要必不可少的技能。
2.1.2急救技能之一--CPR什么是CPR呢？CPR又称心肺复苏是挽救心跳、呼吸骤停病人的方法。
同时进行CPR 的时间对于挽救病人重要意义，据科学资料显示如下图：显然越早的对伤者进行心脏复苏，挽救伤者的希望越大；时间越长，伤者将会存在越来越大的生命危险。
总而言之，时间就是生命。
CPR每延迟1分钟，抢救成功率下降7-10%什么情况下进行CPR呢？病人意识突然丧失，昏倒于任何场合，颈动脉搏动消失，心跳呼吸停止，面色苍白或紫绀，瞳孔散大，胸腔部无骨折，出现以上情况立即进行CPR!怎样进行CPR呢？第一步，叫，轻拍或轻摇病人的肩部，高声喊叫：“喂，你怎么啦？（呼喊其姓名）。
用手指甲掐压病人的人中、合谷穴，确定其有无意识(检查病人时严禁摇动病人头部以免损伤颈椎)；第二步，叫，快来人！救命啊！请旁边的人快帮拨打急救电话120，打完电话告诉我！有会救护的请一起来救护；第三步，先矫正病人的姿势，翻动病人时，让其双手伸向头部，一侧下肢屈曲，务使其头、肩、躯干、臀部同时整体转动，防止扭曲，转动时尤其注意保护颈部；第四步，接下来一手食指和中指并拢，置于患者气管正中部位，男性可先触及喉结然后向一旁滑移约2-3cm，至胸锁乳突肌内侧缘凹陷处，判断其有无呼吸；第五步，心脏按压，首先定位，用手指触到靠近施救者一侧的胸廓肋缘，手指向中线滑动到剑突部位，取剑突上两横指，另一手掌跟置于两横指上方，胸骨正中，另一只手叠加之上，手指锁住，交叉抬起，其次，以髋关节作支点，双手掌根互贴，双臂伸直，垂直压下，对于成人而言，胸骨下压深度：至少5厘米，按压频率：至少100次/分钟，按压30次以后进行人工呼吸；第六步，开放气道，首先清理口腔，将其头偏向一侧，用手指探入口腔，清除分泌物及异物，仰头举颌法打开气道，解除舌根后坠对气道的压迫，开放气道。
第七步，人工呼吸，捏鼻翼对病人吹气，吹气方法：口包口密闭缓慢吹气，吹气时间：1秒，吹入气量：足够，有效标准：胸部抬起，吹气后：松鼻、离唇、眼视胸部；第八步，循环，按压与吹气的比例是30:2，5个循环或2分钟后，用小于10秒钟检查呼吸及颈静脉搏动情况。
如未恢复，则按压5分钟后再检查，如此循环往复。
若病人出现以下现象可停止CPR：1.自主呼吸恢复2.面色由紫转红3.脉搏、呼吸恢复4.瞳孔由大变小5.眼球活动，手脚抽搐，开始呻吟等否则，原则上至少进行45分钟。
2.1.3急救技能之二--创伤救护什么是创伤呢？创伤是各种致伤因素作用下造成的人体组织的损伤和功能障碍。
生活中最常遇到的创伤轻者造成体表损伤，引起疼痛或出血；重者导致功能障碍、致残，甚至死亡。
危重多发伤后第一个小时称为“黄金1小时”。
黄金1小时的头10分钟称为“白金10分钟”，这段时间内如果出血被控制，不发生窒息，即可避免很多创伤病人死亡。
创伤救护包括止血、包扎、固定、搬运四项技术。
遇到出血、骨折的伤病员，救护人员首先要保持镇静，做好自我保护，迅速检查伤情，快速处理伤病员，同时呼叫急救电话或场馆的急救人员。
1. 止血技术出血，尤其是大出血，属于外伤的危重急症，若抢救不及时，伤病人会有生命危险。
止血技术是外伤急救技术之首。
现场止血方法常用的有四种，使用时根据创伤情况，可以使用一种，也可以将几种止血方法结合一起应用，以达到快速、有效、安全的止血目的。
▲指压止血法直接压迫止血：用清洁的敷料盖在出血部位上，直接压迫止血。
间接压迫止血：用手指压迫伤口近心端的动脉，阻断动脉血运，能有效达到快速止血的目的。
▲加压包扎止血法用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。
▲填塞止血法用消毒纱布、敷料(如果没有，用干净的布料替代)填塞在伤口内，再用加压包扎法包扎。
重点提示:救护员和志愿者只能填塞四肢的伤口。
▲止血带止血法上止血带的部位在上臂上1/3处、大腿中上段，此法为止血的最后一种方法，操作时要注意使用的材料、止血带的松紧程度、标记时间等问题。
重要提示：比赛场馆内的志愿者，如遇到有大出血的伤病人，一定要立即寻找防护用品，做好自我保护。
迅速用较软的棉质衣物等直接用力压住出血部位，然后，拨打急救电话或场馆急救网点的电话，寻求医务人员的帮助。
2. 包扎技术快速、准确地将伤口用自粘贴、尼龙网套、纱布、绷带、三角巾或其他现场可以利用的布料等包扎，是外伤救护的重要环节。
它可以起到快速止血、保护伤口、防止污染，减轻疼痛的作用，有利于转运和进一步治疗。
▲绷带包扎①手部“8”字包扎它也同样适用于肩、肘、膝关节、踝关节的包扎。
②螺旋包扎适用于四肢部位的包扎，对于前臂及小腿，由于肢体上下粗细不等，采用螺旋反折包扎，效果会更好。
▲三角巾包扎① 头顶帽式包扎：适用于头部外伤的伤员。
② 肩部包扎：适用于肩部有外伤的伤员。
③ 胸背部包扎：适用于前胸或后背有外伤的伤员。
④ 腹部包扎：适用于腹部或臀部有外伤的伤员。
⑤ 手(足)部包扎：适用于手或足有外伤的伤员，包扎时一定要将指(趾)分开。
⑥ 膝关节包扎：同样适用于肘关节的包扎，比绷带包扎更省时，包扎面积大且牢固。
重点提示：在事发现场，志愿者遇到有人受伤时，应尽快选择合适的材料对伤病员进行简单包扎，然后呼叫120或场馆内的急救人员。
3. 特殊伤的处理▲颅脑伤颅脑损伤脑组织膨出时，可用保鲜膜、软质的敷料盖住伤口，再用干净碗扣住脑组织，然后包扎固定，伤员取仰卧位，头偏向一侧，保持气道通畅。
▲开放性气胸应立即封闭伤口，防止空气继续进入胸腔，用不透气的保鲜膜、塑料袋等敷料盖住伤口，再垫上纱布、毛巾包扎，伤员取半卧位。
▲异物插入无论异物插入眼球还是插入身体其它部位，严禁将异物拔除，应将异物固定好，再进行包扎。
重点提示：对于特殊伤的处理，志愿者一定要掌握好救护原则，不增加伤员的损伤及痛苦，严密观察伤病人的生命体征(意识、呼吸、心跳)，迅速拨打120或呼叫场馆内急救人员。
4. 骨折固定技术▲概述骨折固定可防止骨折端移动，减轻伤病员的痛苦，也可以有效地防止骨折端损伤血管、神经。
在体育场馆内遇有骨折伤病员时，志愿者应保持沉着冷静。
尽量减少对伤病员的搬动，迅速对伤病员进行固定，尽快呼叫120或场馆内急救人员，以便他们在最短时间内赶到现场处理伤病员。
▲骨折现场固定法：①前臂骨折固定利用夹板固定利用身边可取到的方便器材固定②小腿骨折固定方法小腿骨折可利用健肢进行固定③骨盆骨折固定5. 搬运技术▲概述经现场必要的止血、包扎和固定后，方能搬运和护送伤员，按照伤情严重者优先，中等伤情者次之，轻伤者最后的原则搬运。
