练习十 6的乘法口诀

几几六十二乘法口诀
相关的乘法口诀：
1、一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六
2、一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一
乘法口诀也称九九乘法表，我们来看看记住它的好处：
1、能加快计算速度。

2、能提高计算的正确率。

3、简单方便的计算出1-9以内的乘法结果。

4、对于1-9以内的数字连相，就可以用乘法口诀去解决，比如，4个9相加，就可以用“四九三十六”这句乘法口诀得出结果。

1~6的的乘法口诀练习《1~6的的乘法口诀练习》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容1~6的的乘法口诀练习教学内容：教科书37-38页教学目标:(1)使学生熟记所学的乘法口诀，正确熟练地进行口算。

会用所学的乘法口诀计算和解答实际问题。

(2)通过练习，培养学生的观察、发现、分析、归纳问题的能力。

情感态度与价值观(3)让学生在与同伴合作练习知识的体验中，培养合作精神。

教学重点、难点：重点：会用所学的乘法口诀计算。

难点：会用知识解决实际问题。

教学具准备：多媒体课件教学过程一、口诀练习背1~6的乘法口诀。

(集体齐备，指名背，对口令。

)提问：“五六三十”是什么意思?用来算哪两个乘法算式?“三六十八”呢?二、巩固练习(1)课本第37页第2题①出示图，看清图意，先是用5分别乘以4、5、6.读算式说得数，每说一道算式得数，集体齐答口诀。

②再让学生分别用2、3、4、6分别乘以4、5、6，读算式说得数，齐答口诀。

(2)课本第37页第3题。

①说明题意，要求学生把得数相同的算式用线连起来，独立完成。

②集体交流时提问：6×4和4×6为什么相等?(都用口诀四六二十四)4×3和6×2为什么相等?(口诀不同，得数相同)在已学过的口诀里找一找，还有哪两句口诀的得数是相同的?(3)课本第37页第4题①要求学生比每组两题中得数的大小，并在得数大的算式后面画“√”。

②刚才我们通过计算比较出了大小，谁能不计算得数，就能比较出它们谁大?(如第一组中6×3是3个6相加，6×2是2个6相加，3个6大于2个6，所以6×3比6×2大)还有其他方法吗?(比乘数，如5×6和6×6，它们都有一个相同的乘数6，另一个乘数6大于5，所以6×6大于5×6)。

(4)课本第37页第5题16个口算题，要求学生在2~3分钟内完成，集体订正了解学生计算的正确情况，统计哪几题错得教多并分析原因，帮助学生订正，对做得又对又快的学生给予表扬。

快速记忆乘法口诀表的方法把两只手的手指伸开，并排在桌子上。

假定每一个手指按顺序代表一个相应的数：左边第一个手指为1，第二个手指为2，第三个手指为3……一直到第十个手指代表10。

现在，我们来把十个数中的任意一个与9相乘。

注意，不要把手从桌上移开，只要把表示乘数的手指，稍微往上抬高一点。

好，那么，这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字，右边的几个手指就是乘积的个位数。

例如：7与9相乘，就把第七个手指向上抬起。

看，在这个手指的左边有6个手指，这就是乘积的十位数字；这个手指的右边有3个手指，这就是乘积的个位数。

7乘以9，积为63。

1到10十个数与9相乘的乘法表是：1×9＝9，6×9＝54，2×9＝18，7×9＝63，3×9＝27，8×9＝72，4×9＝36，9×9＝81，5×9＝45，10×9＝90。

在这里：乘积的十位数字依次增大1――0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；个位数正相反，依次减小1――9、8、7、6、5、4、3、2、1、0；个位数字与十位数字的和都等于9。

所以，只要简单地抬高相应的手指头，就可以看出乘积。

人的手，真是一个好用的计算器。

1，把你的双手举起来 2，你的10个手指从左到右代表数字1到10 3，弯下左起第4指，表示4x 9 4，弯下手指的左边每个手指代表10，计：10，20，30；弯下手指的右边每个手指代表1，计：1，2，3，4，5，6（或计：31，32，33，34，35，36）4x 9=36 我觉得用这种方法学乘法口诀很方便呀。

.一、两个因数相同的：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。

二、积是整十数的：二五一十、四五二十、五六三十、五八四十。

三、积的十位数字与个位数字交换的：二七十四、五八四十、三四十二、三七二十一、五九四十五、六九五十四、四九三十六、七九六十三、三九二十七、八九七十二。

乘法口诀表怎么背得快小学阶段我们需要掌握乘法口诀表，那么也是有一些诀窍的，我们可以了解一下。

下面是由小编为大家整理的“乘法口诀表怎么背得快”，仅供参考，欢迎大家阅读。

乘法口诀表1×1=11×2=2，2×2=41×3=3，2×3=6，3×3=91×4=4，2×4=8，3×4=12，4×4=161×5=5，2×5=10，3×5=15，4×5=20，5×5=251×6=6，2×6=12，3×6=18，4×6=24，5×6=30，6×6=361×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=491×8=8，2×8=16，3×8=24，4×8=32，5×8=40，6×8=48，7×8=56，8×8=641×9=9，2×9=18，3×9=27，4×9=36，5×9=45，6×9=54，7×9=63，8×9=72一一得一一二得二，二二得四一三得三，二三得六，三三得九一四得四，二四得八，三四十二，四四十六一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一乘法口诀背诵小窍门我们要告诉孩子，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。

16的乘法口诀表1. 导言乘法口诀表是我们学习数学时经常遇到的内容之一。

它通过简单而有效的方式帮助我们记忆乘法运算中的结果。

本文将重点介绍16的乘法口诀表，详细解释每个乘法表达式的计算过程，并对其规律进行分析和总结。

2. 16的乘法口诀表下面是16的乘法口诀表的展示：乘数 | 积 || 乘数 | 积 || 乘数 | 积 || 乘数 | 积 |—- | —– || —- | —– || —- | —– || —- | —– |1 | 16 || 5 | 80 || 9 | 144 || 13 | 208 |2 | 32 || 6 | 96 || 10 | 160 || 14 | 224 |3 | 48 || 7 | 112 || 11 | 176 || 15 | 240 |4 | 64 || 8 | 128 || 12 | 192 || 16 | 256 |以上是16的乘法口诀表，可以发现，其中的乘积都是16的倍数，即每个数都可以通过将16乘以某个数得到。

下面将解释每个乘法表达式的计算过程。

3. 乘法表达式计算过程解析3.1. 乘数1对于第一列，乘数1的取值范围为1-16。

以第一行1为例：1乘以16等于16乘法运算中，两数相乘的结果被称为积。

这里的积是1乘以16的结果，即1乘16等于16。

3.2. 乘数2-16对于第二列到第六列，乘数的取值范围也是1-16。

以第二列5为例：5乘以16等于80同样地，将5乘以16的结果得到80。

这个结果可以通过简单的计算得到，即将5乘以16等于80。

3.3. 规律总结通过观察乘法口诀表，我们可以发现以下规律：•每一行的乘数都是从1递增至16；•每一列的积都是16的倍数，即乘数乘以16得到。

这些规律帮助我们更好地理解乘法运算，并能够快速推算出乘法表达式的结果。

4. 结论通过学习16的乘法口诀表，我们对于16的乘法表达式的计算过程有了更深入的理解。

乘积都是16的倍数，乘数从1递增至16。

小学数学乘法口诀表（小九九+大九九）附练习，收藏背一背上了小学以后，就要学习数学运算了，其中，乘法口诀是必须掌握的内容。

小数老师整理了小九九乘法口诀表和大九九乘法口诀表，家长可以督促孩子记忆，熟记它对孩子的计算能力有很大帮助哦~ 小九九乘法表大九九乘法表练习一、填空二( )一十 ( )九六十三七九( ) 四( )二十八( )八三十二二九( )三( )十五 ( )七二十一三六( ) 五( )四十五( )六十八二八( )六( )四十二 ( )八四十四九( ) 七( )六十三( )五二十五三( )二十四三三( ) ( )七四十二四六( ) 一( )得九( )九四十五六九( )三( )二十一三四( )( )八四十八八( )七十二( )五三十五四七( )五( )四十 ( )七十四三八( ) ( )六三十四( )三十六三九( )四( )二十 ( )四得八九九( ) 六( )五十四三( )十二五( )四十五三六( ) ( )七三十五( )七四十二七九( )( )七四十九六八( )1 根据“四六二十四”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）2 根据“五六三十”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）3 根据“四九三十六”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）4 根据“二六十二”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）5根据“八九七十二”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）6 根据“四五二十”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）7 根据“四四十六”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）8 根据“六六三十六”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）9 根据“九九八十一”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）10 根据“七七四十九”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）二、计算2x6= 7x5=1x7= 0x6=2x7= 1x4=3x4= 8x1=3x8= 2x6=9x5= 0x4=9x5= 8x1=1x1= 7x9=1x9= 7x6=4x4= 2x9=3x4= 3x9=7x5= 0x2=4x2= 3x3=1x6= 4x9=1x4= 2x0=6x4= 8x7=5x3= 8x6=7x8= 5x7=6x3= 1x5=6x1= 1x5=7x9= 4x6=5x6= 0x5=3x6= 6x5=5x3= 0x8=7x6= 7x2= 2x3= 9x9=2x5= 8x1=8x7= 1x9=7x2= 4x2=8x8= 8x5=7x1= 1x4=3x0= 4x2=4x7= 3x6=3x4= 3x5=3x7= 4x1=8x9= 5x1=0x8= 4x4=2x5= 7x5=1x6= 4x5=3x3= 6x2=。

十以内的整数乘法口诀知识点口诀是学习乘法的基本工具之一，能够帮助学生记忆并运用乘法表中的知识。

掌握十以内的整数乘法口诀是每个学生在数学学习中的第一步。

本文将介绍十以内的整数乘法口诀的知识点，帮助学生更好地理解和记忆乘法表。

乘法口诀是指通过记忆和运用口诀，能够快速计算出两个整数的乘积。

在十以内的乘法表中，口诀的基础是乘法表中的每一个数字相乘的结果。

我们可以通过观察和总结，形成一套简单有效的口诀规律。

1. 乘法表的基础首先，我们需要掌握十以内的乘法表。

乘法表由1至10的数字相乘的结果组成，如下所示：1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7 1×8=8 1×9=9 1×10=102×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=162×9=18 2×10=20...10×10=100乘法表是乘法口诀的基础，我们需要通过学习和记忆它，才能更好地掌握口诀。

2. 特殊口诀在十以内的整数乘法表中，存在一些特殊的口诀规律，掌握这些特殊的口诀可以更快速地计算乘法。

2.1 任意整数与0相乘，结果都为0。

这是因为0乘以任何整数都等于0。

例如：0×1=0，0×2=0，0×3=0，以此类推。

2.2 任意整数与1相乘，结果都等于这个整数本身。

这是因为任何整数乘以1都等于这个整数本身。

例如：1×1=1，1×2=2，1×3=3，以此类推。

2.3 任意整数与10相乘，结果都是这个整数在个位数上多一个0。

这是因为任何整数乘以10都等于在这个整数的末尾添加一个0。

例如：1×10=10，2×10=20，3×10=30，以此类推。

练习十6的乘法口诀满招损，谦受益。

《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！1.根据口诀写出两道乘法算式。

2.照样子,填一填。

3.比一比,算一算。

4.在○里填上“+”“-”或“×”。

3○6=18 9○3=12 6○6=367○6=42 6○9=54 6○4=22○6=12 5○6=11 8○6=48根据乘法口诀写算式,乘数不同的口诀,可以写出两道乘法算式。

在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,较大的数放在后面。

乘法算式可以看作是几个几相加的和。

如6×2看作是2个6相加,6×3看作是3个6相加,所以6×2+6×3可以看作把2个6和3个6合起来,也就是5个6相加。

你能根据这种说法快速准确计算出第3小题吗?观察等号左面的两个数能否运用乘法口诀得出等号右边的数,如果能,○里填“×”;如果等号左边两数之和等于等号右边的数,○里填“+”;如果等号左边两数之差等于等号右边的数,○里填“-”。

参考答案1.3×6=18 6×3=18 5×6=306×5=30 6×8=48 8×6=482.4×6 6×4 二十四6×7 六七6×3 三六十八3.30 30 36 36 54 54 48 484.×+ ×××- ×+ ×【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。

但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。

她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。

无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。

穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。