二年级数学6的乘法口诀练习题

Ⅱ Ⅱ 人教版小学数学二年级上册第四单元《 6 的乘法口诀》阶梯作业知识点学习内容能力水平（运算能力） 核心素养水平结构化思维水平了解Ⅰ 理解Ⅱ 掌握Ⅲ 运用Ⅳ 水平一 水平二 水平三 水平一 水平二 水平三6 的乘法口诀✭ 课堂评价单✭【难度：0.9 】1.看图写算式。

（1）×= （ ）（2）每片 6 角×＝ （ ），合（ ）元（ ）角【难度：0.8 】2.这里有一张被打乱顺序的乘法口诀表，横行和竖行都移动 了位置，请你做出判断，在空格里填上正确的数。

× 5 2 6 1 3 46 301 6 33 15 124 82 2 65 30【难度：0.8 】3.妈妈给小维和小思了一些糖果。

guÀn妈妈给了我 5 罐糖果。

每罐 6 颗（1）有（）颗糖果。

列式计算：guÀn（2）得了（）罐糖果。

列式计算：【难度：0.7可以自己添线）】 4.看到6×3 你想到什么？（如有补充，guÀn一一Ⅲ我一共得了24 颗糖果。

Ⅱ一 二 Ⅲ 看视频， 学玩法！✭ 课后任务单 ✭【难度：0.7 】游戏：乘法三子棋。

材料准备：1.一幅 6×6 的格子，在里面随机写上图中的数字；tóu2. 两个骰子；3.两种颜色的棋子各 10 颗左右（可以用其他物品替代）。

zhì tóu游戏玩法：两人玩游戏，每人选择一种颜色棋子，双方轮流掷 骰子，两数相乘得 到的数字用自己的棋子占领，谁先把自己的三个棋子连成一条线，谁就赢了。

3.任务评价评价内容自评 家长评 我能正确计算掷出的数☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我能快速算出结果并找到它在表中的位置 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我会多种算法，灵活计算掷出的数☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆6 个 36×31 2 3 4 5 68910 12 15 1618 20 24 25 30 361 2 3 4 5 68910 12 15 1618 20 24 25 30 36。

《 4.2 2.2~6的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版一．填空题（共8小题）1．6元钱正好买500克苹果，妈妈买了1千克苹果，需要付元。

2．5×7读作，表示个相加或个相加。

3．把乘法口诀填完整并根据口诀写算式。

五八。

×＝，×＝；÷＝，÷＝。

4．画〇，使〇的个数是△的2倍。

△△△△5．看图列式并计算。

加法算式是，乘法算式是或。

6．计算9﹣2×3时，应该先算法，再算法，结果是。

7．小黑、小红、小梅、小方四人去超市买水果。

由如图信息可知，他们一共吃了个，原来每人买了个。

8．请给算式78+5×34﹣29添上括号，让运算顺序变成先算减法，再算乘法，最后算加法，那么算式应该是。

二．选择题（共4小题）9．第三根彩带的长度是第一根的（）倍。

A．2B．3C．610．根据口诀“五五二十五”可以写出（）道除法算式。

A．1B．2C．311．小静和她的4个同学，每人折5朵花，他们一共折了（）朵花。

A．9B．32C．2512．求草莓的个数，就是求（）是多少。

A．3个4B．4个3C．4和3三．判断题（共5小题）13．有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。

14．除数和商都是5，被除数是1。

15．把25名同学分成5个小组，每个小组都是5名同学。

16．17．乘法口诀四六二十四可以写出两道乘法算式．四．应用题（共8小题）18．王师傅运来30个车轮，先组装了4辆自行车，剩下的组装7辆三轮车够吗？19．张红有9张5元的人民币，买这条裙子，够吗？20．妈妈今年多少岁？21．（1）一个汉堡的价钱是一盒牛奶的6倍，一个汉堡多少元？（2）买一个汉堡的钱能买4块蛋糕，一块蛋糕多少钱？（3）若小红买两样商品，可以怎样安排（15元钱刚好用完）？22．买文具。

（1）小明的钱正好能买2支笔，小明有多少钱？（2）小明用这些钱买笔记本，可以买多少本？23．商店部分商品价格如下：（1）王老师买了3个，一共花了多少钱？（2）小军带了21元，可以买几根？24．（1）彩笔的价钱是三角尺的8倍，一盒彩笔多少钱？（2）笔袋的价钱是钢笔的2倍，一支钢笔多少钱？25．一共浇多少棵树？《 4.2 2.2~6的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版参考答案与试题解析一．填空题（共8小题）1．6元钱正好买500克苹果，妈妈买了1千克苹果，需要付12元。

小学二年级数学上册 2-6的乘法口诀测试题（测试时间：40分钟）班别：姓名：成绩：一、口算。

（19分）1×4= 2×6= 3×3= 5+4 = 5×5=0×3= 4×6= 5×3= 6+2= 5+5=3×2+6= 1×0= 1×6-3= 5-5= 1×5=2×4+2= 3×5-10= 4×4-4= 5×2+8=二、填空。

（15分）(1) 5×5=25 读作：（）。

(2) 一个乘数是2，另一个乘数是3，积是( )。

(3) 4乘2得( )，口诀是（）(4) 3个4相加，和是（）。

(5) 6乘6积是( )，再加上6，得( )。

三、把下面式子改写成乘法算式。

（10分）1. 1+1+1+1+1= ___________________2. 2+2+2+2= ___________________3. 5+5+5= ___________________4. 4+4+4+4=___________________5. 6+6+6+6=四、判断题。

对的打“√”，错的打“×”。

（12分）(1) 4×3=12 读作3乘4等于12（）(2) 4+4+4=3×4 ( )（3）5×4=4+5 （）（4）2和5相乘与2个5相乘，得数一样的。

（）(5) 3+3+3+2=4×3-1( )（6）○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2( )五、解决问题。

（30分）1.公路旁有4排树，每排5棵树，一共有多少棵树?=口答：一共有_____棵树。

2.爸爸买了3盒月饼，每盒4个，共有月饼多少个?=口答：一共有_____个月饼。

3.每只猴子都有4个桃子，6只猴子共有个桃子?=口答：6只猴子共有____个桃子。

4. 四年级有3个班，每个班选出4名三好学生，一共选出多少名?=口答：一共选出____名。

《2~6的乘法口诀》同步练习要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.计算3×5和5×3时，我们可以想乘法口诀()。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。

现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲，学生头疼。

《6的乘法口诀》练习题1、填表，说口诀。

× 1 2 3 4 5 6 7 8 962、根据口诀写算式。

六七四十二六八四十八六九五十四× = × = × =× = × = × =3、看图写算式。

（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）×（）4、看图填一填。

（1）（2）5×6=（），6×5=（）（）×（）=42，（）×（）=42 6×5=5×（）（）×（）=（）×（）（3）（4）7×4=7×3 +（） 7×4=6×4+（）5、计算。

7×5 + 7 = 8×5+8= 9×5+9 =7×6+7= 8×6+8= 9×6+9=6、填空。

6的7 倍是（ ）。

9 的3 倍是（ ）9 的6 倍是（ ） 6的6 倍是（ ）9的5 倍是（ ） 5的8 倍是（ ）7、求各图形表示的数。

6×7+☆=61 8×6 – ●=30☆=61 – （ ） ●=（ ） – （ ）☆=（ ） ●=（ ）6×9+◆=81 5×9 – ■=37◆=（）■=（（）◆=（）■=（）8、同学们参加钓鱼活动，钓鱼1条得6分，根据信息完成下表。

9、一条船坐6人，43个人7条船够坐吗？10、一套丛书有8本，每本6元，小明买了一套丛书，还剩3元钱，小明身上原来有多少元？ （元）11、一支钢笔6元钱，一个文具盒的的价钱是铅笔的3 倍少4元钱。

一个文具盒多少元钱？ （元）12、公路边有8棵高大的杨村，每两棵村的间隔是6米，从第一棵树到第8棵树的距离是多少米？（米）附参考答案1、填表，说口诀。

6，12，18，24，30，36，42，48，54；2、看口诀，写算式。

二年级数学6的乘法口诀试题1.6的乘法口诀有多少句？（）A．5B．6C．8D．9【答案】B【解析】根据6的乘法口诀回答即可。

2.乘法算式4×6的结果为（）A．20B．25C．24D．18【答案】C【解析】乘法口诀，四六二十四，所以选C。

3.填上正确的数字（1）2× =12 （2）3× =18（3）5× =30 （4）1× =6【答案】6；6；6；6【解析】二六十二，三六十八，五六三十，一六得六。

4.将6的乘法口诀写在下面：【答案】一六得六；二六十二；三六十八；四六二十四；五六三十；六六三十六；【解析】熟记6的乘法口诀即可写出答案。

5.妈妈去文具店给明明买铅笔，每只铅笔卖2元，妈妈一共买了6支铅笔，问妈妈一共花了多少钱【答案】2×6=12（元）答：妈妈一共花了12元。

【解析】用每支铅笔的价钱乘以总共买的支数就能得到花了多少钱。

6.已知施工队要修一条路，他们每天能修6千米，问他们6天能修多少千米？【答案】6×6=36（千米）答：他们6天能修36千米。

【解析】每天修的路程乘以天数得修的总路程7.商店每卖出以盒水彩笔可以赚4元，最近商店卖出了6盒水彩笔，问商店赚了多少钱？【答案】4×6=24（元）答：商店赚了24元【解析】每个卖出去赚的钱乘以卖出的总数得一共赚的钱数。

8.已知商店以7元的价格进一种文具，并以12元的价格卖出，问：如果商店卖出6个这样的文具，商店一共赚多少钱？【答案】12-7=5（元）5×6=30（元）答：商店一共赚了30元。

【解析】先算出卖出一个赚的钱，再乘以6，得到卖出6个赚的钱数。

9.已知某旅游景点的门票为每人6元，那么小明一家三口去该旅游景点游玩一共要花多少门票钱？【答案】6×3=18（元）答：一共要花18元门票钱。

【解析】每人花费的钱数乘以3得到3人的门票钱。

10.修路队要修一条20千米的路，每天修4千米，问6天能不能把这条路修完?【答案】4×6=24（千米）答：因为24大于20，所以修路队能修完。

《6的乘法口诀》同步练习一．填空题。

1．口诀“五六三十”可以写出两个乘法算式是（）或（）。

2．补充口诀：三（）十八二六（）3.一个乘数是6，另一个乘数也是6，求积是多少。

写成乘法算式是（）。

4.5×（）=30 （）×6=6 4×（）=24二．判断题。

（1）2×6=10。

（）（2）6×4=24用的乘法口诀是六四二十四。

（）（3）摆一个六边形用6根小棒，摆三个六边形要用18根小棒。

（）（4）根据口诀“六六三十六”能写出两个乘法算式。

（）三．计算题。

3×6= 6×2= 5×6=4×6-15= 2×6-6= 5×6+15=四．解答题。

1.看图列式。

（）或（）2.看图写乘法算式。

（）或（）3.看图写算式。

（）或（）4.看图写算式。

（）或（）参考答案一．填空题。

1.答案：5×6=30 6×5=30解析：本题考查学生对6的乘法口诀的掌握情况。

口诀“五六三十”说明因数是5和6，积是30。

写成乘法算式为5×6=30或6×5=30。

2. 答案：三（六）十八二六（十二）3.答案：6×6=36解析：本题考查学生对乘法的认识及6的乘法口诀的掌握情况，两个因数都是6，写成乘法算式是6×6=36，乘法口诀是六六三十六。

4.答案：5×（6）=30 （1）×6=6 4×（6）=24解析：本题考查学生对6的乘法口诀的掌握情况。

要求学生在熟记6的乘法口诀的基础上解答本题。

5×（6）=30所用的口诀是“五六三十”，（1）×6=6所用的口诀是“一六得六”， 4×（6）=24 所用的口诀是“四六二十四”。

二．判断题。

1.答案：×解析：2×6=12，计算本题所用的口诀是“二六十二”，所以结果应该是12而不是10.2.答案：×解析：6×4=24用的乘法口诀是应该是“四六二十四”，而不是“六四二十四”，说乘法口诀的时候，要先说较小数。

4.5 6的乘法口诀（同步练习）一、选择题1．积是24的算式是（）。

A．4×6B．3×6C．19＋52．下面算式（）不能用二六十二来解决。

A．2×6B．3×4C．6×23．一本连环画6元，小明有20元钱最多能买（）本。

A．3B．4C．54．6＋6＋6＋5，不可以改写成算式（）。

A．6×4＋5B．6×3＋5C．4×6－15．乐乐看一本书，从第1页开始看，每天看7页，看了6天。

第7天他应该从第（）页开始看。

A．42B．43C．49二、填空题6．下图中一共有多少个？( )×( )＋( )＝( )（个）( )×( )－( )＝( )（个）7．把5根6厘米长的绳子接在一起，每个接头处打结都用去1厘米，接好后，绳子总长度是( )厘米。

8．4＋6×5先算( )，再算( )。

9．5＋5＋5＋5＋5＋5＝30写成乘法算式是( )。

10．两个乘数都是6的积是( )，再减去12，得( )。

1三、解答题11．小红家里有一些口罩，每天需要6个，用了5天，还剩3个，这些口罩一共有多少个？12．（1）停靠3辆面包车要收费多少钱？（2）停靠1辆货车和6辆小汽车一共要收费多少钱？13．德育社团活动中，参加手工制作的共分了6组，第一到五组每组6人，第六组只有4人，参加手工制作社团的一共有多少人？14．每盒蛋糕6元，小林买蛋糕用了多少钱？15．小兔的菜园里种了一些萝卜和一些白菜。

（1）萝卜种了3排，每排6根，小兔种了多少根萝卜？（2）白菜种了2排，一排3棵，另一排6棵。

小兔种了多少棵白菜？2请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。

34参考答案：1．A【分析】两数相乘的结果叫做积，两数相加的结果叫做和。

找出两数相乘的积是24的算式，即可解决。

【详解】A．4×6＝24，积是24；B．3×6＝18，积是18；C．19＋5＝24，和是24；即，积是24的算式是4×6。

人教版二年级数学下册
《用2~6的乘法口诀求商(1)》练习题（附答案）1.先想一想各用哪句乘法口诀计算,再填一填。

导学点晴：除数是几,就想几的乘法口诀求商。

2.我能算得对又快。

6÷2= 15÷5= 3÷1= 2÷2=
4÷1= 6÷3= 10÷5= 8÷4=
9÷3= 12÷2= 12÷4= 20÷4=
8÷2= 5÷5= 20÷5= 36÷6=
16÷4= 6÷6= 12÷6= 4÷2=
18÷6= 24÷4= 30÷5= 30÷6=
导学点晴：计算除法时,先看清被除数和除数分别是几,除数是几,就想几的乘法口诀求商。

3.想一想,算一算。

导学点睛：一般情况下,一句乘法口诀可以计算出两道乘法算式的积和两道除法算式的商。

4.算一算,填一填。

导学点睛：先弄清是哪两个数相除,除数是几,就想几的乘法口诀求商,再把商填到对应的空格里。

通过计算,你有什么发现?
除数不变,被除数变了,商。

参考答案
1.÷×÷- + ×÷÷÷×÷+
2.6 4 6 5 6
3.1 1 1 1 1 1 6 3 4 5 2 8
4.24 2 30 4 18 5 20 5。

人教版小学二年级数学《2－6乘法口诀》练习题及答案一、单选题1.李大妈家养了6只公鸡，养的母鸡和公鸡同样多，一共养多少只鸡?正确的解答是（）A.6－2=4(只)B.62=12(只)C.6＋2=8(只)D.2＋6=8(只)2.15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（）A.15-5B.155C.153D.15+53.三二班一共有7个学习小组，每组6人，三二班一共有多少人，正确的列式是()A.66=36B.77=49C.67=42D.7+6=134.一根绳子对折2次后，每段长2米，这根绳子原来长（）米。

A.4B.6C.85.用“四四十六”这句口诀可以计算( )道算式。

A.1B.2C.4二、判断题6.一个因数是2，另一个因数是7，它们的积是14。

7.6个4和4个6都可以写成64.．8.62=109.用乘法口诀“四四十六”能写出两个乘法算式。

三、填空题10.一个乘数是5，另一个乘数是5，积是________，口诀：________11.读一句口诀“五六三十”，写出两个乘法算式.6________=________5________=________12.64-6＝________63＝________56-5＝________55=________13.把16块糖平均分成4份，每份是________块。

14.看图列式，并写出所用的口诀．试一试吧！四、计算题15.63=________24=________五、解答题16.根据得数写出乘法算式。

17.看图写出乘法算式。

六、综合题18.填空。

（1）30里面有________个6。

（2）有24颗☆，每6颗穿成一串，可以穿成________串。

（3）王老师把16支铅笔分给同学们，如果每人分4支，可以分给________个同学。

七、应用题19.李老师买了6箱皮球，每箱8个，李老师一共买了多少个皮球？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】李大妈家养6只公鸡，养的母鸡和公鸡同样多也是6只，求一共养鸡的只数,就是求2个6是多少,正确的解答是:62=12(只), 选B．2.【答案】B【解析】【解答】解：155=3（棵）答：每行种3棵．【分析】把15平均分成5份，求每份是多少？用除法．3.【答案】C【解析】【解答】解：问三二班一共有多少人，列式为76=42。