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乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年六年级语文【下册】综合练习试卷 含答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、辨字组词。
颗（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ） 棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ） 2、选词填空。
造就 炼就 1、舞台如一炉火，（ ）了我的勇气和毅力。
2、父母亲为了（ ）一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。
来不及 等不及3、我（ ）十月怀胎期满，提早来到了人间。
4、母亲唱完戏（ ）卸妆，就被送到医院迎接我的降生。
3、缩句练习。
1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
__________________________________________ 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识__________________________________________ 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。
__________________________________________ 4、正确、匀称地书写下面的语句。
从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。
5、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。
在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。
像________、________、________等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。
乡镇（街道） 学校 班级 姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年六年级语文【下册】综合检测试题A 卷 附解析题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、正确、匀称地书写下面的语句。
从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。
2、看拼音，写词语。
3、正确、工整地抄写句子。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
_____________________________________________________________。
4、下列括号里，应填哪些短语？正确的一项是（ ）有人说，宽容是（ ），可以消除人与人之间的摩擦；宽容是（ ），可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是（ ），可以消融彼此的猜疑；宽容是（ ），可以让彼此间的心灵沟通。
①一座桥梁 ②一束阳光 ③一种镇定剂 ④一种润滑剂A 、③④②① B、③④①② C、③④①② D、④③②① 5、关联词语填空。
不仅……而且 即使……也 虽然……但 要是……就1.这位少年名叫大卫。
他（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。
2.扫罗王说谁（ ）打败了歌利亚，（ ）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。
3..（ ）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（ ）没有人敢去应战。
4.大卫说：“我（ ）年纪小，（ ）我力气很大。
”二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、病句修改。
2019学年第二学期六年级语文综合测试卷（时间：90分钟）一、基础（26分）1.抄写下面的字。
（3分）2.判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。
（3分）（1）初旬．（xún）鄙．（bǐ）夷筷．（kuài）子（）（2）正．(zhēnɡ）月惆怅．（zhàng）抽噎．(yē) （）（3）僧．（zēng ）人追悼．（dào）锲．（ qiè）而不舍（）3.读拼音，写汉字。
（6分）biàn qià chú（）论（）当（）房méi jùn chè倒（）严（）（）底4.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）（1）星期天，我不约而同．．．．地来到公园做运动。
（）（2）我们要有不甘落后．．．．的心态，争取更大的进步。
（）（3）春节，大街上张灯结彩，到处都是残灯末庙．．．．的景象。
（）（4）因为钱包被小偷偷了，所以张华现在身无分文．．．．。
（）5.按要求写句子。
（6分）（1）用上合适的关联词，把两句话合成一句话。
奶奶年纪大了。
奶奶行动十分麻利。
_____________________________________________________________________ （2）我们开会通过并讨论了他的建议。
（请用修改符号在答卷的原句上修改）（3）请从“万不得已”和“不可思议”中选一个词语写一个句子。
___________________________________________________________________6.阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人。
每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。
——世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年六年级语文【下册】综合练习试题A 卷 附答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、关联词语填空。
不仅……而且 即使……也 虽然……但 要是……就1.这位少年名叫大卫。
他（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。
2.扫罗王说谁（ ）打败了歌利亚，（ ）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。
3..（ ）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（ ）没有人敢去应战。
4.大卫说：“我（ ）年纪小，（ ）我力气很大。
” 2、选择题。
1、选出下列加点字注音有误的一项（ ）。
A. 蜕（tuì）变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强B. 堕 (duò) 落 贪婪( lán) 禀( bǐng)告 奢(shē)侈C. 应 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息D. 枯涸（hé） 迸（bèng）溅 酝酿（niàng） 梦寐（mèi） 2、下列选项中没有错别字的一组是（ ）。
A. 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴 B. 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底 C. 霹雳 空灵 返老还童 宽敞明亮 D. 缘份 恩泽 波光粼粼 春燕啄泥 3、下列句子没有语病的一项是( ) 。
A ．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B ．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
2018－2019学年度第二学期六年级语文综合卷（二）（第2页共3页）学校班级姓名2018－2019学年度第二学期六年级综合卷（二）（第1页共3页）学校班级姓名成绩一、字词1.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
闹：A.扰乱 B.发泄 C.戏耍 D.弄 E.发生 F.喧哗①这里闹．得很，无法看书。
（）②孙悟空大闹．天宫。
（）③“7·21”的暴雨，使北京闹．了水灾。
（）④你不要再闹．情绪了。
（）2.看拼音写词语。
qīng mièchǐrǔáo xiáng( ) ( ) ( )yáng yìjīxíng( ) ( )3.选择书写完全正确的一组词语，用“√”标出。
①无与论比悬崖峭壁磨肩接踵丑陋（）②欣喜若狂忐忑不安无法割舍哽咽（）③不慌不忙疲备不堪神出鬼没隐蔽（）④鸡毛蒜皮指高气扬本未倒置竣工（）二、句段4.下列句子所用修辞方法描述完全正确的一组是（）。
①夜空是美丽的新娘，她高兴时，泛舟银河，如玉兔般温顺；她忧愁时，冷风细雨，恰离人的哀伤。
②梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀。
③危楼高百尺，手可摘星辰。
④大山原来是这样的！月亮原来是这样的！栎树原来是这样的！A．拟人夸张比喻反复B．比喻和拟人排比比喻重复C．比喻和拟人排比夸张反复D．比喻对仗夸张重复5.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
改成反问句：6.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺儿球一样紧缩成一团。
缩句：7.按要求写诗句①春回大地，春暖花开：，。
②关心时事，忧国忧民：，。
8.按原文填空。
①，换了人间。
②人之为学有难易乎？学之，则矣；不学，则矣。
③她却不一样，愈是寒冷，愈是，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有、有灵魂、有骨气的呢！④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
9.把下面几句话排列成段，把序号填在括号内。
部编版六年级语文下册第二单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字 (22分)1.看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．。
(6分)．．、整洁2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
(2分)A. 挑剔．(tì) 叛．乱(pàn) 木筏．(fá)B. 栅．栏(shān) 侵袭．(xí) 防御．(yù)C. 简陋．(lòu) 畜．养(xù) 畏．惧(wèi)D. 圈．养(juàn) 鸡冠．(guàn) 控．制(kòng)3.选字组词，并填空。
(11分)【籍藉】书( ) 慰( ) ( )贯【漠寞】冷( ) 寂( ) 沙( )【贷货】车( ) ( )物责无旁( ) “( )贯”中所填的汉字共有( )笔，“贯”字的第二笔是( )。
4.明明在读世界名著《鲁滨逊漂流记》，当他读到“我们在困窘中，就是我们所说的，左右为难或者踌躇不定的境地中……”时，不认识“踌躇”二字，就去查字典，他先查“踌”字的部首____，再查____画，知道了这两个字读“chóu chú”，这句话中“踌躇”的意思是______。
(填序号)(3分) 踌躇：①犹豫：颇费～ | ～不决|～了半天，我终于直说了。
第2部分积累与运用 (24分)5.把下面词语补充完整，并按要求完成练习。
(10分)①心( )气( ) ②聚精( )( )③得意( )( ) ④( )( )非福⑤( )头( )气⑥( )晕( )眩⑦跃跃( )( ) ⑧( )喜若( )(1)写出与词语③结构相同的词语：____________________、____________________。
(2)含身体部位名称的四字词语还有：__________________、__________________。
2019年人教版语文六年级下学期综合检测卷一、单选题(10分)1．(2分)下列句子书写无误的一项是（）A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
2．(2分)选择正确答案，将字母填在括号里。
“老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
”这三句话的意思是（）A.老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。
B.老汉个头高，像座山似的立在人们面前。
C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。
3．(2分)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
（）A.表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。
B.桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。
4．(2分)俞伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
5．(2分)把正确答案的序号填在括号里。
(1)“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”这句话运用了（）的修辞手法。
A.夸张B.比喻C.拟人D.排比(2)“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”这句话是描写人物（）的语句。
A.神态B.语言C.动作D.外貌二、默写(10分)6．(2分)默写《长征》。
7．(2分)把下面的古诗或警句补充完整。
(1)京口瓜洲一水间，。
，明月何时照我还。
(2) ，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
(3)金沙水拍云崖暖，。
，三军过后尽开颜。
(4)慈母手中线，。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
8．(2分)把下列诗句补充完整。
(1)金沙水拍云崖暖，。
(2)风一更，雪一更，。
(3)孤帆远影碧空尽，。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文六年级下册第二单元测试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共2题；共12分)1. （6分）写出下列词语的近义词。
繁盛——________ 防备——________ 偏僻——________排列——________ 排挤——________ 攻击——________2. （6分）读拼音，写词语。
dēng zhǎn bào fāhuìjùbīng báo jùlí________________________________________rìkòu liúdàn fùzhílūn quán qípán________________________________________二、现代文阅读 (共2题；共29分)3. （21分）阅读下文，回答问题眼睛，是心灵的窗户。
和世界上没有两片相同的树叶的道理一样，世界上没有两对完全相同的眼睛，只有酷似。
那酷似，也仅仅是形似，从那扇窗户里透出的那种特有的神采是不可能完全相似的。
关云长生就一对丹凤眼，单眼皮，眼梢上扬，显得严峻威武、气度不凡，潜在的性格导演了华容道上“放曹”一幕；张飞长着一副豹眼，目光如焰，刚烈尽现，长坂坡上一声巨吼惊天动地；王安石的眼睛格外黑白分明，孜孜治学，目下十行，书穷万卷，过人的洞察力和穿透力决定了他后来的参政力度。
眼神反映性格，看来不难找到佐证。
眼睛的基本功能是“看”，为大脑提供形象和信息。
不管是丹凤眼、肉里眼、三角眼。
无不如此。
天生我“眼”必有用，眼睛作为“五官”的一分子，没有贵贱之分，好看不好看，那是审美习惯问题。
新人教版六年级语文下册二单元试卷及答案2019(二篇)目录：新人教版六年级语文下册二单元试卷及答案2019一新人教版六年级语文下册二单元试卷及答案A4打印版二新人教版年级语文下册单元试卷及答案2019一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）dì tǎn xiǎo xiàng dào dé téng fēirì kòu zhèng wěi nà mèn cháng é二、比一比，再组词。
（10分）苞（______）雷（______）鲜（______）庶（______）雹（______）蕾（______）藓（______）蔗（______）暴（______）逢（______）害（______）在（______）瀑（______）缝（______）割（______）茬（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）高（____）下（____）身（____）骨昂（____）挺（____）前（____）后（_____）安（____）乐（____）（_____）断（___）连雪中（________）呕（____）沥（_____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才……无论……都…… 与其……不如…… 不是……就是……如果……就……1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。
4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。
5、（______）站得高，（______）能看得远。
2019年新课标六年级语文下册第二组综合性试卷班别：姓名：分数：一、基础（43分）1、看拼音写词语。
（10分）Là yuè fěi cuì yù bèi chū xún zá bàn ér( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jié rán cǎi huì miáo shù yùn wèi guàng miào huì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把下面的词语补充完整。
（10分）零七八（）万象更（）张灯（）彩（）堂大笑能歌（）舞（）拥而至别无所（）（）天盖地（）然起敬美不（）收3、日积月累（8分）4、按课文填空。
（11分）（1）粥是用各种（），各种（），与各种（）熬成的。
这不是粥，而是小型的（）。
（2）到年底，蒜泡得色如（），醋也有了些（），色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
（3）除夕夜家家灯火（），不许（），鞭炮声（）。
（4）（）上市，春节的又一个（）到了。
5、默写。
（4分）（1）小孩子过春节的一句：（2）大人们过春节的一句：二、阅读。
（37分）1、联系课文内容填空作答。
（17分）（1）学习了本单元，我了解到了北京人的习俗，被称为藏文化的“活化石”，被誉为“”的客家土楼和“傍水而居”的，还了解了有趣的风俗。
（2）《北京的春节》一文以为经线，以为纬线结构全文。
课文在表达时。
先写北京春节的开始，比较简略地介绍了。
紧接着详细描述、、三个春节高潮。
最后简略交代。
这样写的好处是、、，。
（3）“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
”这句话在文中起的作用。
这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”，使文章结构完整，浑然一体。
（4）艺术有600多年的历史,被称为藏文化的“活化石”。
它的开山鼻祖是。
课文按为序, 以的关系结构文章。
藏戏的特色是、、。
（5）客家民居的特点是，傣家竹楼的特点是。
课文运用、、、等多种说明方法来说明这些特点。
（6）和田维吾尔人的特点是、。
2、课内文段阅读（9分）（2﹢3﹢4）在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。
他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。
它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。
大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
（1）这一片段围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”划出。
（2）读第二自然段，客家民居的“奇”表现在以下三方面：（）（）（）（3）观察划线句子，作者运用了、方法对客家民居的特点进行说明，这样的好处有：3、课外文段阅读。
（11分）（4﹢1﹢2﹢2﹢2）仁慈比聪慧更重要小时候，我经常到农场与祖父母一起度过暑假。
农场工作很辛苦，但对一个在大城市念书、平时只知道跟朋友玩“星际大战”的小孩来说，这倒不失为一大有趣变化。
我喜欢农场生活。
祖父母都是当地一家篷车俱乐部的会员，我们几乎每年暑假都会参加车队旅行。
那时我年纪还小，大约10来岁，正是对数字相当着迷的时候。
300多辆车的车队旅行中，我有很多时间玩算术游戏，像计算汽油里程，以及沿途所采购的生活用品的平均价格。
我在某处看到一则反吸烟电视广告，旁白宣称吸烟者每吸一口烟就减少2分钟寿命。
祖母是一位老烟枪，在这部充满烟味的老爷车里，我尤其讨厌她抽烟，因此，在某一个开车时段特别长的日子里，我决定展开跟吸烟有关的算术。
我已经不太记得确切数字：30年来每天抽一包烟，一包烟20支，一支烟可以抽20口，一口烟减少2分钟寿命，约莫减少16年寿命。
我对自己计算出的这一答案相当满意，于是便把头朝前座间的空隙一探，同时轻拍祖母的肩膀：“你已经因为抽烟而减少16年生命。
”我接着以毫无必要的严肃口吻，解释我如何获得这一数字。
我原以为会听到“你真聪明，好会算术喔”之类的反应。
不料，竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷，祖母突然哭了起来。
我闯祸了吗？这一切真是糟透了，我一言不发地坐在后座，不晓得该怎么办。
祖母依然哭泣，始终沉默开车的祖父小心翼翼地靠边停车，要我跟他一起走下车。
我们往后走了几步，我看着一长列车队经过我们身旁，等待着即将降临的责难。
片刻后，祖父看着我，一手轻按着我的肩膀说：“你有一天会知道，为人仁慈比为人聪颖困难得多。
”祖父的话语及其温柔的表达方式，给我上了最重要的一课。
我一直很景仰祖父的智慧，但直到那天才明白，他的仁慈才是最值得他引以为傲的，而这也是我自此努力不懈的目标。
1、按要求写词语。
近义词：聪颖（）片刻（）反义词：温柔（）仁慈（）2、我决定展开跟吸烟有关的算术的原因是：3、“无意间踏触到一枚地雷”比喻4、这篇文章说明了什么道理？5、经历这件事后，作者会怎么做？三、习作。
（20分）以《家乡的春节》为题，写一篇习作，要写出家乡的特点来。
不少于500字。
附送：2019年新课标六年级语文教学计划(六下)大风洞小学六（1）班杨再清—学年度第二学期六年级语文教学计划凯里市大风洞小学杨再清一、基本情况及学情分析本班现有46名学生（含1三残生），其中男生28人，女生18人。
大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。
进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。
但双差生数量两者相差不大。
这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。
而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。
1、识字写字。
作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典），错别字多。
2、阅读。
能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。
在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数。
3、写作。
在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。
4、口语交际。
学生参与口语交际的热情不高。
倾听和评价的能力较之以前，有所提高。
5、综合性学习。
大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。
欠缺的倒是自己对过程的指导。
二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。
每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括4～5篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。
其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。
本册要求会写80个字。
教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。
其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。
三、教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接（三）加强整合，使教材成为互相联系的整体（四）加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习（五）“综合性学习”：提高学生的语文综合运用能力四、教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。
会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。
3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4、在阅读中不断积累语言，增强语感。
5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文10篇（段）。
7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
详略得当。
4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
6、40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、表达要有条理，语气、语调适当。
（五）综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法五、教学措施本期语文教学，我本着“面向全体，兼顾个体”的原则。
主要措施如下：1、认真钻研教材，熟悉把握教材内容，深入思考教材，精心设计课堂教学，要体现以学生的发展为本，注重课堂教学艺术，具体做到：由以教师的教为本位的教学观转向以学生的学为本位的教学观；由以书本知识为本位的价值观转向以学生发展为本位的价值观；由以静态教案为本位的备课观转向以动态方案为本位的设计观。
