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高考语句衔接题t 演示文稿

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高考语文一轮复习语用复习专题第一节：语句衔接题课件

高考语文一轮复习语用复习专题第一节：语句衔接题课件

)
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，
常被人引用，借以说明
。
A.任何人和事物都各有短长
B.任何人和事物都各有缺憾
C.任何人和事物都各有千秋
D.对任何的人和事物都各有所爱
【解析】话题对象一致——题句“梅逊/雪输 ”（形象表述）；选句A含短处 和长处，B单论“短处”，C只说“长处”，D偏重在感情（道理概括） 。
语用复习专题
第一节：语句衔接题
一、 看陈述对象，考虑话题的统一性
统一的话题是保持语言连贯的首要条件。一般来说，同一主旨的 话题，陈述对象是明确而集中的。陈述对象前后一致，语句就会衔接紧凑， 思维就会顺势而下；转换了陈述对象，话题的统一性就会遭到破坏，语句 就会不连贯。
例如：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是
C.古典文学高高在上，现代文学却不受重视
D.古典文学高高在上，现代文学不可与之比肩
保工作没人管，污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环
保工作没人管，污染问题越来越严重
逻辑顺序。统一思想认识 - 具体实践操作-直接后果。
句间顺序
时间(先后） 空间（高低、上下前后、左右、内外、远近） 逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结 果、由主到次、由轻到重、从少到多、由实到虚）。 另复句及语段关系：递进、顺承、转折、因果、条 件、总分
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口
A、④①③⑥②⑤ B、②⑤⑥①④③
从题C中、 ③的⑤两②个⑥句④号① 可知D 、，⑥该④语①段③在② ⑤意思上应分为两个层次。居在第

高考语文复习语句衔接专题 PPT课件 图文

高考语文复习语句衔接专题 PPT课件 图文

三、方法点拨
步骤一 分组----先按统一的话题（描写的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或 几句话中反复出现的同一个词语。）把诸 多句子分成几个小组，从而化繁为简，化 多为少；
注意隐性的提示
22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。（2008年浙江卷）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？
步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子 定位。
步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、 逻辑）把几个小组统一为一个整体。
把下面几个句子组成一段连贯的文字 (2007年安徽卷） ①在古代，这个信念有些神秘色彩。 ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱 使我们。 ③对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，
把下列句子排列成语意连贯的一段文字。 ①作为女人，她处在封建社会的底层。 ②追求着许多别人不追求的境界。 ③李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文 化的女人。 ④她看到了许多别人看不到的事情。 ⑤这就难免有孤独的悲哀。 ⑥作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点。

2010全国1卷
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是
近几十年来， ， ， ， ， ， 。随 着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的 讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平
②中国日益成为世界关注的焦点
③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高
,
① 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象
获得。
② 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。
③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。

高考复习语句衔接题解题技巧PPT[优秀课件资料]

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C. 中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将 D
D. 中央常备军由皇帝直接委派的大将统率
• 这段文字叙述的是秦朝军队的分类。在分号前后，是对其 两个种类的叙述。"地方军"已经叙述出来，要填的是"中央 军"。为保持语言的连贯性，就要和"地方军则由都尉掌管" 这个句子的结构一致。四个选项中，只有D项符合要求
例（7）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力， 刘言和李莉两位同学各有所长，_____。
A. 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有 李莉强
B. 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C. 刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D. 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有 李莉强
C
• 题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先 说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另
外，从表意角度看，都是从长处（强）方面来 说的。因此，答案应为C。
（四）抓句与句的结构一致
• 对多种事物或一种事物的多个方面叙述 时，如果几个句子或分句的主语不同， 就要注意保持结构一致。
例（8）秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。 ________，或驻京师，或戌守边疆；地方军则由都尉 掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。（ ） A. 皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B. 由皇帝直接委派大将统率中央常备军
从后边的句子看，中心句是“喇嘛庙并不在山顶上”。
话题是喇嘛庙在哪儿，陈述对像是喇嘛庙。只有C项的陈 述对象是喇嘛庙，别的陈述对像是山顶上，只能选C才能 做到前后话题统一。
（三）抓上下文的语序相应
• 语序相应，指上下文在语言的顺序上互相制约，互相 照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现 象。

高三语文语言文字应用《语句衔接连贯》课件(25张PPT)

高三语文语言文字应用《语句衔接连贯》课件(25张PPT)
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领 该语段，①是对语段的总结 ，另外三个句子按⑤②④ 的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。
1.保持陈述对象的一致，话题的统一 2.符合或时间或空间或逻辑等关系 3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
D．②③⑥
答案 B
3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应）
这里的“角度”是指叙述的角度。不论是 长是短的一段话，都有一个叙述的角度。 只有保持叙述角度的一致，语句之间才能 连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不 通顺。 就是前面提到的内容要与后面承接的内容 要一致。
3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意 连贯的一组是 ( )
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词 句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就 因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时 过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总 之，综上所述，由此看来等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则： 先言其物，而后可言也。
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和
层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）

高考复习语句衔接ppt11

高考复习语句衔接ppt11
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两 旁，
分析：这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以 “南天门”为叙述的中心，A 、C两项说的是“石刻”，先排 除； D 项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了， 只有 B 项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持 叙述角度的一致。答案B。
2.下列各句括号内的两种表述分别编为四组， 表述全都恰当的一组是
天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷， 不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论 高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、 湖泊，）处处有丰饶的物产。
分析：此句中对景物分类的角度要符合 事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草 原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分 别并列在一起，这种分类才符合事理同类 的逻辑，所以应该选择b。
（三）句间关系的吻合
分句或句子之间常常有并列、递进、 转折、因果、总分等事理关系，如果是递 进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下 降；如果是因果关系，或一因一果，或多 因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造 成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻 合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子 间所存在的内在关系，是解答此类题目的 突破口。
语句衔接
“语句衔接题”是近十几年高考年年都考又不断变化的一种 题型。
近十几年高考试卷中的“语言衔接题”一览表
考查角度 试题类型
内容上 一 陈述对象（话题或叙述角度）的同一 二 句间顺序的合理 三 句间关系的吻合 四 情境氛围的协调
形式上 五 词语的照应与暗示
六 短语类型的一致 七 句式的勾联 八 音韵的和谐
（二）句间顺序的合理 几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺 序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一 般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。 1.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的 一组是 某校师生野营训练来到村里，_________________ 和 村民们一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播

高考复习语句衔接ppt8课件下载

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[例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ]依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节， 丽，美景尽览。
松竹山茶，色彩绚
(2)远眺群山环抱， 园葱绿，松竹并茂。
近看小河流水，茶
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
[辨析]本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选 ①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶” 又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②， 两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句 式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1) 句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2) 句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个 四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是 “抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和 谐；若选④，韵脚字成了 “抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表 达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项 又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。
地气中船队似
①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；
②水面上是一排紧挨一排的小红船；
③随着吉普车的前进，再仔细看，
④在前进着的吉普车里，再仔细看，
⑤那不是水，而是缥缈的地气，
⑥这不是水，而是缥缈的地气，
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
c
6．填入下面句中横线处最恰当的文句是
中国陶瓷艺术，是中国传统文化的一个重要部分，源远流长，
②漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，（a近水着了微雨，泛 起一层银灰的颜色。b微雨落在湖上，使近水泛起了一层银灰的颜 色。）
D．在历史的长河中，任何沧桑浩劫都阻挡不住它前进的趋势； 在新石器石代，两河流域的先民就烧制出彩陶、黑陶、白陶。

高考复习语句连贯专项练习PPT课件(精美版)


8.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是
（1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近， 或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，______ ，比人类伟大 天才谱出的乐章更为神妙动听。
（2）北平郊外，______ ，和时时吹来的几阵雪样的西北 风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以 语言来形容。
2.填入横线上的句子，与上文衔接最恰当的一句是 随着市场经济体制的日臻完善，利用先进技术提高产品的
科技含量以增强市场竞争力，已成为各企业集团的共识.____ A.这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科
学技术的开发和应用。 B.高技术产品日益增多，这些产品不仅促使了消费结构的
改变，同时也促进了科学技术的开发和应用。 C.这些产品不仅促进了科学技术的开发和应用，同时也促
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
B（简析：从前后连贯的角度看，③④句中，句③不能和 “如一丛花，如一棵菜”相衔接。从音节和谐的角度看，句 ⑤中的“症”能和“却似天成”句中的“成”、首句的 “营”、句①中的“成”、句④中的“整”押韵）
7.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是
高考复习语句连贯专项练习PPT课件（ 精美版 ）
语句连贯专项练习
高考复习语句连贯专项练习PPT课件（ 精美版 ）
2004年5月
1.填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是
据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，
著有
《柳次旧闻》《会昌一品集》等，
但对他的一句
颇富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤萝，非
（1）今夕何夕，共此烛光，海峡两岸，____________，也 实在参商太久了。

新高考超实用语句衔接课件tC


详细描述
1. 介绍如何通过不同 的方式使用衔接词和 短语来增强文章的表 现力。
2. 分析一些，让学生在实际写 作中提高语句衔接的 能力。
第三部分：实战篇（5-6节）
详细描述
2. 组织学生进行互评和讨论，提 高他们的分析和批判性思维。
高考语句衔接真题解析
真题示例1
答案解析
填入横线处最恰当的一组句子是（）
真题示例2
本题考查的是转折关系的运用，需要选择一 个与前后句子意思相反的关联词，同时注意 语气的表达方式。
答案解析
下列填入横线处最不恰当的一项是（）
本题考查的是因果关系的运用，需要选择一 个与前后句子逻辑关系相符的关联词，同时 注意语气的表达方式和句式的选择。
学会在写作中运用 合适的语句衔接， 提高文章的可读性 和逻辑性
课程特色
结合新高考要求，注重实战性 和实用性
通过实例解析，深入浅出地讲 解语句衔接的技巧和方法
课程生动有趣，互动性强，便 于学生理解和掌握
02
教学重点
语句衔接基础知识
句子结构与组成 句子之间的关系
句子分类与功能 语篇的构成要素
实用语句衔接技巧
• 建立逻辑关系 • 转折关系 • 因果关系 • 并列关系 • 递进关系 • 选择合适的关联词 • 转折关系：但是、尽管、可是、却 • 因果关系：因为、所以、之所以、是因为 • 并列关系：既…又…、不是…而是…、一方面…另一方面… • 递进关系：不但…而且…、不仅…还…、不但不…反而… • 注意语气和表达方式 • 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 • 长句与短句 • 整句与散句
教学内容丰富
评估教师是否能够结合实际案例和 典型例题，帮助学生掌握课程内容 。
教学手段多样

高考复习语句衔接训练PPT[优秀课件资料]

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣 处．
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花 未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅．
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的 文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达．
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家．
答案： ③ ①⑤② ④
解题思路：
1 逻辑顺序: 概括 具体 整体 局部 叙述 抒情
(1)将文中缺漏的词语填入下面的空格中。 (2分)口口 答“年轮”“纹路”、“纹
(2)就文中斜理体”的等两个词语能否互换作出
答案：
(2)不能互换。 理由： ①“凝聚”与“压缩”、“承载”
与“记录”相互对应； ②“压缩”与树木年轮的特征相
符合，“承载”与“书本”、 “文字”的特征相符合。
规律方法总结：
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿﹑狍鹿﹑棕熊﹑雪 豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃 斯河的草原带和森林带
⑤各种森林鸟类，鸣声不断 答案: ④ ② ① ③ ⑤
解题思路：
1.时间空间 2.陈述对象,前后照应 3.逻辑顺序:从高到低,从视觉到
听觉
练9： 2004年高考（湖北卷）
22、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合 成语意连贯的一段话。（只填序号）（3分） ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地 的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所 房屋这个花园的图。
②编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植 物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道 了，就完成了它的功能。
型列车有着广阔的发展前景 ④传统列车提速有
一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车

【高考语文】高考复习语句衔接题解题指导ppt1


从总体上看，句群小层次一般呈现出相并 (并列、对照)、相承(顺接、层进)或相属(总分) 的关系。 从局部看，句与句之间往往呈现出并列、 承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分 等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出 必然相连接的句子，找到“句链”。
连贯是指语言的表达要注意句与句
之间的组合与衔接，做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。 连贯主要考查思维条理性、语言连贯 性、语言组合能力和思维判断能力。
例1、填入下面的句子，衔接最恰当的一组是 都灵冬奥会 的花 样滑冰 双人滑的比赛中， 张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四 周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严 重受伤。 ， ， 。他们 勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征 服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。 ①所有人都以为这对组合将退出比赛 ②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继 续比赛 ④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤两人顺利地完成了其他高难度动作 ⑥其他高难度动作完成得很顺利 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
例：阅读下面的文字，调整画线部分的语序， 使全句协调连贯。(可适当删减文字，不得改 变语意) 为加快传播速度、增强时效性，①承载容 量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以 逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从 2004年起改为半月刊。 ①改为： ________________________________ 加大承载容量、提升前沿性 逐步扩大发行量、提高规模效益 ②改为： ________________________________
2、按顺序排列几个句子，组成语意连贯的 一段话。（排列句序）
例：把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰 当的一段话。(只写句子的序号) ①踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着 一两家老百姓。 ②右手下坡去约十来步，就是一条小溪，水却不深。 ③棚子前门有一条小路，曲折向外，在松林中行，约 数百米，便“豁然开朗”。 ④还有很多美丽的骨牌草，有的还是很青翠，有的已 经很枯黄。 ⑤左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松 林，坡头长满了半人高的茅草。
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前后陈述对象一致的原则 对象转换时语言上递下接的原则
答案A
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六 百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯 临千障奇观”。 B A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在 门的两旁。 B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对 联一副。 C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对 联一副。 D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在 门的两旁。
例3
自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成 了中国人民的迫切需要。 。 C A、这些翻译作品，促进了中国学术文化的发展， 同时也影响了中国的书面语言。 B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中 国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的 发展。 C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术 文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 D、这些翻译作品，提高了中国学术文化的素养， 同时也促进了中国书面语言的发展。
• 高考语句衔接题技巧
一、话题保持一致
例1：与上下文衔接最恰当的一组是 周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。 。 王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。 杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧 主题曲。 。不一会，就响起了轻轻地鼾声。 ①王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的 ②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴 ③愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响 ④刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
例2
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可 以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、 化学和生物呢？—— A、从长远的观点看，我们认为这样做是不恰当的。 B B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出 错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是 肯定的。 D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说 不可以。
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经 破碎，字迹模糊枯水季节，伏在江里的石头有的已经露 出水面，周围一片寂静。 B A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一 道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显 得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖 壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
例5
眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的 信息 ，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。
C
A、是比其他器官多得多 B、确实比其他器官多得多 C、不仅比其他器官多得多 D、或者比其他器官多得多
规律五、注意关联词语的照应
例6
规律六、指代衔接紧密原则
去年夏天，我早杭州一所疗养院里休养。 岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真美 ②那儿的景色真美 ③六和塔静静地矗立在江边 ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着 ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼 ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼 A、②③⑥ B、①④⑤ C、②③⑤ D、①④⑥
规律三
出现指示代词要做到 指代明确且不能落空
说明： 当选项（或题干选文）中的出现指示代 词或指代短语时，应保持选文（或选文题干） 中的指示代词或指代短语与选文（或选项） 中对象相对应，使指代不能有歧义，不能落 空。
例4
规律四、保持句式一致 D
。
在除夕之夜，爆竹声声，礼花盛开； 整个山村都沉浸在喜庆的气氛中。 A、欢声笑语，热气腾腾 B、热闹非凡，喜笑吟吟 C、笑语盈门，彩灯高挂 D、欢声阵阵，笑语盈门
规律九
注意综合运用
说明: 有些句子衔接题需要排列句子的顺序, 句序或以人们的认识规律为序,或以空间的 变换为序,或一时间的推移为序,也可以按景 物的远近高低为序.同一个思维层次的句子, 必须按照一个合理的顺序排列,这样的语言 才连贯.
句子衔接的基本原则
保持话题统一，保持陈述对象一致； 语句上要前后照应、上递下接； 结构一致，句式上要整齐； 上下文的内容要遵循一般逻辑顺序； 语气语调和情境氛围要一致； 注意关联词语和一些暗示顺序的词语的运用； 有时还需注意标点符号的使用。
二、前后内容要照应
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子，二厂和三厂 这两家衬衫厂各有所长； A 。 A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术 比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比 二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技 术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术比没 有三厂强。
例8
规律八
描写语段要注意情境和谐
说明： 作者通过形象描写要营造一定的环境 氛围，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低 沉，这一切，在同一段文字里，都应该保 持一致，做到情境相融。
例9
C 和村民们一道投入 某校师生野营训练来到村里， 抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天的行军的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播 A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①②
A
江
例
填入横线处最恰当的一句是( D ) （1）每逢深秋季节, ,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览. （2）远眺群山环抱， ，近看小河流水，茶园葱绿， 松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫。 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫。 ③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕 A、①③ B、①④ C、②③
D、②④
规律七 说明： 保持句式和音节和谐 （1）句的首句是六个字，如果选择①， 全句六构成了六四六四四四句式，与②的句 式相比，不具备音节的和谐性；并且选择② 后，六字句末尾的“瞰”字与整个句子句尾 的“览”字保持了音节和谐。（2）句不管选 哪项都句式相同，但④的尾字“绕”与全句 的末尾“茂”押同一个韵，保持了音节和谐。