第五章学习迁移习题集

1.问答题怎样的教学能够促进迁移? 参考答案
(1)精选教材，即要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容必须是精选出的具有广泛迁移价值的科学成果。

【查看详解】2.填空题根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。

参考答案一般；具体 3.填空题根据迁移的性质不同，可分为_________迁移和_________迁移。

参考答案正；负 4 合理编排教材的标准是使教材达到()。

A．系统化
B．结构化
C．一体化
D．网络化
E．整体化
5 何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?()
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
6.问答题简述学习迁移的基本理论。

参考答案
(1)早期的迁移理论有形式练说、相同要素说，经验类化理论。

关系转换理论等。

(2)现代迁移理论主要是美国教育心理...【查看详解】7.判断题哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。

参考答案对8.判断题产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。

参考答案错 9 影响学习迁移的主要因素有()
A．相似性
B．原有认知结构
C．学习的心向与定势
D．学习环境
10 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对()
A．另一种学习的影响
B．对活动的影响
C．对记忆的促进
D．对智力的影响。

第五章学习的迁移一、单项选择题1. 一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移( )2. 我们平时所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？A．顺应迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移( )3. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说( )4. 根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移( )5. 根据迁移的不同抽象概括水平可分为A．正迁移与负迁移B．同化性迁移与顺应性迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移( )6. 根据迁移内容的不同，可将迁移分为A．正迁移与负迁移B．顺应性迁移与重组性迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移( )7. 下述所列的迁移说中被认为是缺乏科学根据的A．形成训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说( )8. 以下不是影响迁移的客观因素的是A．教师指导B．认知结构C．媒体D．学习材料特性( )9. 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为A．正迁移与负迁移B．水平迁移与垂直迁移C．一般迁移与具体迁移D．同化性迁移，顺应性迁移与重组性迁移( )10. 各种不同的武术动作的迁移属于A．同化性迁移B．顺应性迁移C．重组性迁移D．特殊性迁移( )11. 两种学习间发生互相干扰，阻碍的迁移称为A．正迁移B．负迁移C．横向迁移D．纵向迁移( )12. 将原有认知经验用于新情景中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为A．顺应性迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．一般性迁移( )13. 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于A．顺向负迁移B．逆向负迁移C．逆向正迁移D．顺向正迁移( )14. 美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的A．共同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说( )15. 认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说( )16. 强调概括化经验在迁移中的作用的理论是A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说( )17. 重视对情境关系的理解的迁移理论是A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说( )18. “举一反三”“闻一知十”体现的是A．创适性B．学会学习C．学习迁移D．学习动机( )19. 教育心理学家提出了认知结构迁移理论。

第五章学习的迁移一、单项选择题1.两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做：( )。

A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移2．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。

A.迁移B.固着C.定势D.原型影响3．懂得了（a+b）×2展开，就会解（2a+3b）×2等，属于：（）。

A．顺应迁移 B．同化迁移 C．重组迁移 D．逆向迁移4.贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（）。

A、智力技能中规则的迁移B、陈述性知识的迁移C、动作技能的迁移D、认知策略的迁移5.格式塔心理学家提出的迁移理论是：( )。

A.共同的要素说B.概括原理说C.关系转换说D.学习定势说6.桑代克在迁移研究中的最大贡献是( )。

A、发现了迁移的心理机制B、最早进行迁移实验研究C、否定了普遍迁移的说法D、用实验事实否定了形式训练说7、皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。

从迁移的理论来看，这种观念与( )接近。

A、形式训练说B、关系转换说C、产生式理论D、学习定势说8、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.负迁移D.逆向迁移9、安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。

A.关系转换说 B.经验内化说 C.共同要素说 D.形式训练说10、根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是（）。

A、如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力B、汉字比其他文字更适合开发儿童的智力C、单独设思维训练课是发展智力的捷径D、通过广义知识教学可以全面发展认知能力11、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )。

A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响12、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象( )。

A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚13、下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的( )。

学习的迁移练习题含答案一、单项选择题1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。

A．迁移B．动机C．策略D．技巧2．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。

A．负迁移B．正迁移C．横向迁移D纵向迁移3．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。

A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构4．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移5．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。

A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移6．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。

A．迁移B．变式C．定势D．原型启发7．正迁移可分为( )。

A．顺向迁移和逆向迁移B．横向迁移和纵向迁移C．积极迁移和消极迁移D．顺向正迁移和逆向正迁移8．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移9．下列属于影响迁移的个人因素有( )。

A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度10．根据迁移发生的方式，迁移又可分为( )。

A．正迁移和负迁移B．积极迁移和消极迁移C．顺向迁移和逆向迁移D．特殊迁移和非特殊迁移11．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移二、填空题1．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____现象。

2．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调____在迁移中的作用；一种是强调对迁移的影响。

3．瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

4．定势对迁移的影响表现为____和____两种。

5．早期的迁移理论主要包括____、相同元素说、____和____。

教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯教育心理学第五部分：学习的迁移题库1、单选题是指先前学习对后继学习发生的影响；是指后继学习对先前学习发生的影响。

A: 负迁移、正迁移B: 正迁移、负迁移C: 逆向迁移、顺向迁移D: 顺向迁移、逆向迁移参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：本题考查对顺向迁移和逆向迁移概念的的理解。

2、单选题“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的A: 定势现象B: 迁移现象本题解释:【答案】B。

解析：种学习阻碍了另一种学习的顺利进行、知识的掌握等，学习效率低下。

这是负迁移4、单选题“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？A: 学习的迁移B: 高原期C: 元认知D: 记忆参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式【答案】C。

解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。

7、单选题安德森的产生式迁移理论是的现代翻版。

A: 关系转换说B: 经验内化说C:共同要素说D: 形式训练说。

参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：产生式迁移理论是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠。

重叠越多，迁移量越大。

两项任务之间的迁移是随其共有的产生式的多少而变化的。

它与共同要素说有相似之处。

8、单选题安德森的产生式迁移理论是C: 记忆现象5、单选题“举一反三”和“触类旁通”的现代翻版。

D: 创造现象参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式3、单选题“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是A: 逆向迁移B: 负迁移C:垂直迁移D:一般迁移参考答案: B 所说的是A: 创造性B: 学习迁移C:发现教学法D:学会学习参考答案: B本题解释:【答案】B。

第五章学习的迁移练习题含答案一、单项选择题1．A．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的迁移，见学习迁移的定义。

2．B．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。

3．D．认知结构属于影响迁移的个人因素，即属于主观因素。

4．C．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为负迁移。

5．A．如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移属于正迁移。

6．C．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为定势。

7．B．正迁移可分为横向迁移和纵向迁移，见学习精要中迁移的分类。

8．C．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为水平迁移，见水平迁移的定义。

9．A．认知结构、态度、年龄、智力均属个人特征。

10．D．根据迁移发生的方式，迁移又可分为特殊迁移和非特殊迁移。

11．D．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为垂直迁移，见垂直迁移的定义。

1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。

A．迁移B．动机C．策略D．技巧2．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。

B．正迁移C．横向迁移D纵向迁移3．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。

A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构4．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

A．正迁移B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移5．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。

A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移6．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。

A．迁移B．变式D．原型启发7．正迁移可分为( )。

A．顺向迁移和逆向迁移B．横向迁移和纵向迁移C．积极迁移和消极迁移D．顺向正迁移和逆向正迁移8．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移9．下列属于影响迁移的个人因素有( )。

第五章、学习的迁移第五章、学习的迁移一、单项选择题1、学习的新知识对已有旧信息回忆的扰乱作业属于（）A、互相干扰B、遗忘C、倒摄抑制D、前摄抑制2. 以下属于正迁移现象的是（）。

A.机敏过人B.触类旁通C.才思敏捷D.东施效颦3. 老师上课前先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。

这种做法遵循的迁移理论是（）。

A.相同要素说B.认知结构迁移理论C.形式训练说D.关系转换说4. 学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形产生的影响属于（）。

A.逆向负迁移B.顺向正迁移C.水平迁移D.垂直迁移5. 将迁移划分为水平迁移和垂直迁移的标准是（）。

A.迁移性质的不同B.迁移内容的抽象和概括水平不同C.所需内在心理机制的不同D.迁移内容的不同6. 将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其它学习中去，这是（）。

A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.一般迁移7. 学习迁移的作用不包括（）。

A.对于提高解决问题的能力具有决定作用B.是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径C.是能力与品德形成的关键环节D.对学习者、教育工作者以及相关的培训人员具有重要的指导作用8. 汉语拼音的学习会对英语音标的学习产生干扰，这是学习的（）。

A.水平迁移B.正迁移C.负迁移D.一般迁移9. “鱼”这一概念的学习会对“鲫鱼”、“草鱼”、“鲤鱼”、“秋刀鱼”等概念的学习产生一定的影响，这属于（）。

A.水平迁移B.一般迁移C.自下而上的迁移D.自上而下的迁移10.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这属于（）。

A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般迁移11. 不属于早期迁移理论的是（）。

A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.认知结构迁移理论12. 最早对迁移现象进行系统解说的是（）。

A.关系转换说B.经验类化说C.共同要素说D.形式训练说13.认为一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移的是（）。

教育心理学第5章练习题及答案《教育心理学》平时练习题第五章学习的迁移一、选择题：1、一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中叫………【 D 】A．正迁移 13．负迁移 C．一般迁移 D．具体迁移2将一种学习中习得的一般原理、方法、策略、和态度迁移到另一种学习中去是【C】A．同化性迁移 13．正迁移 C．一般迁移 D．具体迁移3、我们平时所讲的“举一反三”、“闻一知十”属于【 A 】 P73A．顺应迁移 B．同化性迁移 C．重组迁移 D．一般迁移4、迁移是学习的一种普遍现象，举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移【A 】A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移5、会打乒乓球的人，有助于掌握羽毛球的技术，属于【 A 】A．正迁移 B．负迁移 C．零迁移 D．复习6、学会了写“石”这个字后，有助于学习写“磊”，属于【 B 】A．一般迁移 B．具体迁移 C．复习 D．无迁移7、两种学习之间相互干扰、阻僻，我们称之为【 C 】p72A．迁移 B．正迁移 C．负迁移 D．具体迁移8、学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+lgb，这是【 B 】A．正迁移 B．负迁移 C．一般迁移 D．具体迁移9、后面学习经验对前面学习经验的影响，称为【 C 】P73A．正迂移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移10、掌握了乘法口决，可以广泛迁移于多种情境，属于【 A 】A．一般迁移 B．具体迁移 c．复习 D．无迁移11、同一概括水平的经验之间的相互影响。

我们称为【 C 】 P72‘A．迁移 B．正迁移 C．水平迁移 D．具体迁移12、需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。

这是【 C 】P73A．一般迁移 B．同化迁移 C．顺应迁移 D．重组迁移13、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是【B 】P80A．变式 B．定势 C．迁移 D．类化14、经验类化说强调以下哪种因素在学习中的作用【 B 】P76A．任务的相同要素 B．概括化的经验或原理C．原有的认识结构 D．对事物关系的理解15、迁移的经验类化说强调了【 D 】A．对情境火系的理解 B．学习材料的相试性C．发展的心理官能 D．已有经验的概括化16、现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关【 A 】P77A．认知结构 B．经验内化c．两种活动的相似性 D．对事物关系的认识17、原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关晕要作用的因素是【B】P79 A．学习者的背景知识B．认知结构的概括水平C．学习者的认知技能 D．学习者的心向与定势18、一提到当公安局长的家长，人们马上想到的是他的父亲，而不大会想到的是他的母亲，这种现象属于【 C 】A．原型， B．功能固着 c．定势 D．原型启发19、认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。

2020年教师招聘考试教育心理学第五章学习的迁移章节试题及答案一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．学习原有知识对新学习的影响属于( C )。

A．逆向迁移B．负迁移c．顺向迁移D．正迁移2．闻一知十、触类旁通是指学习中的( B )。

A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．创造性3．( C )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A．奥苏伯尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学4．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( B )。

A．顺向正迁移B．逆向正迁移c．顺向负迁移D．逆向负迁移5．两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为( B )。

A．正迁移B．负迁移C．横向迁移D．纵向迁移6．认知结构迁移理论的提出者是( C )。

A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳7．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为( A )。

A．正迁移和负迁移B．逆向迁移与顺向迁移c．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移8．缺乏实验支持的迁移理论是( A )。

A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说9．不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( A )。

A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说10．强调概括化经验在迁移中的作用的理论是( C )。

A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转化说12．桑代克提出的学习迁移理论是( C )。

A．形式训练说B．经验泛化说c．相同要素说D．关系转化说13．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( A )。

A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转化说14．学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( A )。

A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响15．由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为( D )。

2021年教师招聘考试教育心理学第五章学习的迁移章节试题及答案一、选择题：在每小题给岀的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的，把 所选选项前的字母填在题后的括号内。

学习原有知识对新学习的影响属于（C ）o（C ）的经验类化理论强调概扌舌化的经验或原理在迁移中的作用。

理学4. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于A. 逆向迁移B.负迁移 C •顺向迁移 D.正迁移2. 闻一知十、 触类旁通是指学习中的（B ）。

A. 定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造3. 奥苏伯尔B.桑代克C.贾德D.格式塔心5.两种学习间发生的相互干扰.阻碍的迁移称为（A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁6.认知结构迁移理论的提出者是（C ）oA.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳7.根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（AA.正迁移和负迁移B.逆向迁移与顺向迁移C.水平迁移与垂直迁移D. 一般迁移与具体迁移8.缺乏实验支持的迁移理论是（AA.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换9.不认为迁移是具体的.有条件的迁移理论是（AA.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换10.强调概扌2；化经验在迁移中的作用的理论是（C ）oA.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化12-桑代克提出的学习迁移理论是（C ）oA.形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转化13.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（A ）oA.形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转化14.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（AA.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响15.由具有较高的概®水平的上位学习向具有较低概扌2；水平的下位学习之间发生的迁移称为（D ）。

A•顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移16.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D•顺向迁移与逆向迁移17•从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（DA•顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D•顺向正迁移18.心理定势对解决问题（C ）oA.有积极作用B.有消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.没有作用19.以下不是影响迁移的客观因素的是（A.教师指导B.媒体C.认知结构D.学习材料的特性20.迁移的形式训练说强调（BA.学习材料的相似性B.发展了的心理官能C.直接性动机D.对情境关系的理解21-心理学上“水下击靶"的实验所支持的迁移理论是A •顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说23-重视对情境关系的理解的迁移理论是（D A •形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转换说24-共同要素理论的代表人物是（A25-会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于向迁移26.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（C ）A.桑代克C. 苛勒D. 加涅A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移 D •逆27- —个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称A.经验泛化作用B.学习定势作用C.分析概扌舌作用0・相同要素作用二.填空题.把答案填在题中横线上。