2017春人教版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教案

部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物【教材分析】《可爱的动物》一课，意在唤起学生对身边的小动物的亲近感、好奇心，鼓励学生去探索神奇的动物世界，教育学生要爱护动物，懂得与动物相处时该如何保护自己。

本课四个主题紧密结合“可爱的动物”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。

低年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感，因此以“我喜欢的动物”为切入点，容易引发学生的共鸣，让学生有话可说，再鼓励学生通过编谜语等多种方式表述自己个性化的喜爱理由。

在此基础上，引导学生深入交流自己与动物之间的小故事，可以帮助学生回忆起更多的与动物共处的愉悦体验，加深对“动物是人类的好朋友”的认同感。

“怎样才是真喜欢”这个话题，在对各种与动物共处的行为方式进行后果推测的基础上，探究如何避免将对动物的喜爱变成对它们的伤害。

最后，通过“别让自己受伤害”这一话题的讨论进行安全教育，提醒学生懂得在与小动物相处时要保护好自己，从而凸现学生发展核心素养的健康生活之“珍爱生命”的培养。

【教学目标】1.知道动物是人类的好朋友。

2.喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。

3.懂得与小动物相处时要学会保护自己。

【教学准备】1．学生准备：（1）仔细观察自己喜欢的一种动物，会说自己和动物之间的一个小故事。

（2）准备一幅照片、绘画或剪贴作品，来展示自己喜欢的动物。

（3）搜集人类模仿动物得到的新技术或新机械设备案例。

2．教师准备：（1）PPT课件（2）人类仿生案例、动物伤人案例（3）课前和家长进行沟通，争取家长的配合，给学生创造观察动物的机会。

【课时安排】共两课时第一课时完成主题话题“可爱的动物”“我和我的动物朋友”；绘本《动物老师》。

第二课时完成主题话题“怎样才是真喜欢”“别让自己受伤害”；绘本《我和小蜻蜓》。

【教学过程】第一课时课时目标：1．知道动物是人类的好朋友。

2．喜欢和动物交朋友。

活动一：我们和谐相处导语：小朋友们，这节课老师带来了一组动物和我们人类在一起的图片，请大家欣赏。

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第一节“可爱的动物”。

教学内容主要包括：认识动物与人类的关系，了解动物的生活习性和生存现状，培养关爱动物的意识。

二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友，树立保护动物的意识。

2. 使学生掌握基本的动物生活习性和生存现状，提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神，增强关爱动物、保护环境的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。

教学重点：动物与人类的关系，动物的生活习性和生存现状。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，让学生观察并说出视频中的动物。

（2）引导学生思考：动物与人类有什么关系？2. 例题讲解（1）讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。

（2）介绍动物的生活习性和生存现状，让学生了解动物面临的困境。

3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分享自己了解到的动物生活习性和生存现状。

（2）小组代表汇报，全班交流。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：动物与人类的关系动物的习性动物的生存现状关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动，如参观动物园、保护野生动物等，提高学生的实践能力和社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。

2. 例题讲解：讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。

3. 作业设计：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。

4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动。

一、教学难点解析要让学生从内心深处产生关爱动物的意识，需要教师在教学过程中运用多种教学手段，创设情境，激发学生的情感共鸣。

小学道德与法治一年级下册《7可爱的动物》（教学设计）一. 教材分析《7可爱的动物》这一课主要让学生了解和认识一些常见的动物，培养学生对动物的喜爱之情，让学生知道人与动物要和谐相处。

教材通过生动的插图和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习有关动物的知识。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。

大部分学生已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的动物，但对动物的特点和习性了解不够深入。

学生在课堂上愿意分享自己的观点，与同学交流。

三. 教学目标1.让学生认识和了解一些常见的动物，知道它们的名称和生活习性。

2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生保护动物的意识。

3.培养学生与人交流、分享的习惯，提高学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.认识和记住动物的名称。

2.了解动物的生活习性。

3.培养学生保护动物的意识。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和与人沟通的能力。

六. 教学准备1.准备相关动物的图片、视频等教学资源。

2.准备动物卡片、拼图等教学道具。

3.布置教室，营造一个轻松愉快的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生学习兴趣。

提问：“你们认识这些动物吗？它们叫什么名字？”2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的故事，让学生跟随故事情节了解动物的生活习性。

过程中，教师引导学生关注故事中出现的动物，提问：“这些动物在故事中是怎么相处的？”3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，讨论并总结这个动物的特点和习性。

然后，各组向全班展示自己的成果，其他同学在聆听过程中，对比自己认识的动物，看看有什么不同。

4.巩固（10分钟）教师发放动物卡片，学生两人一组，进行动物名称的竞赛游戏。

通过游戏，巩固学生对动物名称的记忆。

一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇Lesson 7 lesson "lovely animals" teaching plan一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：可爱动物文档实用版2、篇章2：可爱动物模板标准版3、篇章3：可爱动物文档(最新版)篇章1:可爱动物文档实用版教学设计理念口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。

因此，联系学生已有的生活经验，创设具体的交际情境，让学生在交际的情境中学会观察、倾听和表达，是提高口语交际效率的关键。

本次口语交际训练内容是把自己熟悉的一种动物写一写。

可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

在设计本堂课时，我力求做到：一是要创设交际的情境，引导学生抓住动物特点及自己和这个动物之间发生的趣事进行口语交际，激发他们交际的兴趣和热情，让全班学生都“动”起来。

教材分析：《可爱的动物》是九年义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。

通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

这次口语交际安排说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物的特点、动物与人类的关系、如何关爱动物以及动物保护法律法规。

二、教学目标1. 让学生了解动物的基本特点，认识到动物是人类的朋友，增强保护动物的意识。

2. 培养学生关爱动物、尊重生命的道德品质。

3. 使学生掌握基本的动物保护法律法规，提高法制观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。

教学重点：动物的特点、关爱动物的方法以及动物保护法律法规。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、板书材料等。

学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：（2）动物与人类的关系：通过实例讲解，让学生认识到动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。

（3）关爱动物：讲解关爱动物的方法，如保护动物栖息地、不买卖野生动物制品等。

（4）动物保护法律法规：介绍我国相关法律法规，提高学生的法制观念。

4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生进一步理解和掌握所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物的方法（4）动物保护法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并简要介绍它们的特点。

（2）谈谈你如何关爱身边的动物，保护动物栖息地。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和事件，提高学生的实践能力和社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。

第7课《可爱的动物》教学设计天津市和平区逸阳梅江湾国际学校周虹一、教材分析《可爱的动物》是统编版《道德与法治》一年级下册第二单元中的第3课，本课旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。

二、学情分析一年级的学生对动物有着浓厚的兴趣，许多学生在家中也与小动物们有很多亲密的接触，这会大大激发孩子们学习本课的兴趣，会乐于参加本节课的学习活动。

但是一年级的学生缺乏辨别能力，不知道如何才是真正喜欢小动物，往往把喜爱变成对它们的伤害，而且他们在与小动物的互动中，也不知道如何保护自己，因此，引导学生喜欢和动物交朋友，在交朋友的过程中能够善待小动物，并且学会保护自己就显得非常重要。

三、教学目标1.了解身边的动物，对自然界有共在感。

2.对大自然有好奇心，乐于探索，养成珍爱动物生命的意识。

3.在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。

四、教学重点了解身边的动物，养成善待、保护动物的意识。

五、教学难点懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。

六、课前准备学生准备：喜爱动物的资料、与动物的照片。

教师准备：声音、视频、课件。

七、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）本环节通过动物的图片激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的主题“可爱的动物”。

师：同学们，今天我们的课堂上请来了许多小伙伴，想知道它们是谁吗？教师播放公鸡、小狗、小猫、鸭子、山羊等动物的图片。

学生说出动物的名字。

师：我们一起来了解一下可爱的动物吧！【环节二】我喜欢的动物（设计意图）本环节通过说一说“我喜欢的动物”进一步帮助学生熟悉可爱的动物并说出喜欢的原因。

师：你最喜欢哪种动物呢？谁来分享一下你最喜欢的动物？生1：我最喜欢马。

生2：我最喜欢我们的家的小狗点点。

生3：我最喜欢小燕子。

……师：你能说一下为什么喜欢这些动物吗？生1：我属马，所以我很喜欢马。

生2：点点长得很可爱，它会陪伴我，还能帮我们看家，所以我很喜欢它。

一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治可爱的动物一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解不同种类的动物。

b. 了解动物的性格特点。

c. 学会用简单的词语描绘动物。

2. 情感态度与价值观：a. 培养学生对动物的关爱和保护意识。

b. 培养学生的善良与友爱之心。

3. 学科与社会实践：a. 进一步拓展学生的生活常识，了解生物多样性。

b. 通过观察、比较，锻炼学生的观察和思维能力。

二、教学重点1. 了解不同种类的动物。

2. 掌握用简单的词语描绘动物。

三、教学准备1. 课件或图片展示不同种类的动物。

2. 小动物玩具或图片。

3. 相关视频资源。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）a. 通过展示动物图片给学生，引导学生猜测图片中的动物是什么，唤起学生对动物的兴趣。

b. 引导学生回顾前两课所学的关于动物的内容，复习认识动物的基本知识。

2. 学习与探究（15分钟）a. 呈现多种种类的动物图片，让学生观察并说出动物的名称。

b. 引导学生讨论每种动物的特点和性格，例如狗（忠诚、聪明、友好）、猫（独立、灵活、温顺）等。

c. 教师通过具体的例子和故事来帮助学生理解和记忆不同动物的特点。

3. 运用与拓展（20分钟）a. 让学生选择一个自己觉得最可爱的动物，用简单的词语描绘它的特点和性格。

b. 学生可以选择通过绘画、手工制作或口头表达的方式，展示所选动物的特点和性格。

c. 学生互相分享自己所选动物的特点和性格，并互相展示自己的作品。

4. 归纳小结（5分钟）a. 教师梳理学生的观点和作品，与学生一起总结不同动物的特点和性格。

b. 引导学生思考：我们应该如何对待动物，如何保护动物，从小事做起，如何关心身边的动物。

五、教学反思通过观察、比较和创作，使学生进一步了解不同种类的动物，培养对动物的关爱和保护意识。

同时，通过互动交流，锻炼学生的观察和思维能力，培养学生的善良与友爱之心。

对于一年级的学生来说，教师应该通过生动的故事、动画和游戏等方式来激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

部编小学人教版《道德与法治》一年级下
册第7课《可爱的动物》教学设计
教学设计：《可爱的小动物》
一、课前活动
老师带领孩子们唱儿歌，为课堂打下愉悦的氛围。

二、说一说自己喜欢的小动物
老师引导孩子们谈论自己喜欢的小动物，并询问他们是否有养小动物的经历。

随后，老师进行“动物小专家大闯关”活动，通过谜语猜动物、听声音猜动物、演一演猜一猜等环节，考验孩子们对小动物的了解程度。

三、谁是动物小专家
通过多个环节的闯关，孩子们成功获得“动物小专家”奖章，并观看了视觉大餐。

四、听一听你和动物的故事
孩子们分享了与小动物有趣的故事，让大家感受到小动物的可爱和温馨。

老师还展示了一个关于动物和人类的温馨故事，引导孩子们真心对待小动物。

五、谁是爱心小天使
老师引导孩子们思考如何成为爱心小天使，善待小动物，与它们和谐相处。

通过以上活动，孩子们不仅了解了小动物的种类和性，还学会了如何与小动物和谐相处，成为真正的爱心小天使。

《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治其次单元第7课教材分析：本课程是学校一班级下册的道德与法治课程，其次单元第7课，名为《可爱的动物》。

课程内容围围着“动物是我们的伴侣”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培育同学疼惜动物和爱护动物的意识，提高他们的道德素养。

学情分析：同学们在学前已经具备了肯定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观看力和认知力仍旧较弱。

此外，同学们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。

因此，在教学中需要通过多种方式激发同学对动物的爱好和关注，增加同学的动物认知力量。

教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

2、培育同学的疼惜动物和爱护动物的意识。

3、提高同学的观看力量和口语表达力量。

教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

难点：提高同学的观看力量和口语表达力量。

教具预备：1、动物图片。

2、PPT课件。

3、玩具动物。

教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（同学回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（同学回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今日要学习的是哪些动物呢？（同学回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动好玩的视频和图片引入，激发同学对动物的爱好和古怪心，为后续的学习做好铺垫。

【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（同学回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（同学回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（同学回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（同学回答：很可爱、很温存、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。

3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。