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五年级下语文同步作业|长春版11-1 欢乐颂积水成渊一、开心词典。
（看拼音，写词语。
）ēn cì fēn qí zhào yàosòng gē fèng xiàn shèng diàn二、大家一起唱反调。
（写出下列词语的反义词）哭泣——圣洁——分歧——善——三、找朋友。
（词语连线）清除敌人欢乐的朋友1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）3.苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。
（缩句）4.这次考试没考好，所以我不能灰心。
（修改病句）思维飞跃五、课内阅读。
欢乐女神美丽阳光照大地！我们心中充满热情，来到你的里！你的力量能使人们消除一切，在你的光辉照耀下面，人们团结如兄弟。
1.在横线上填上恰当的词语。
2.这段话选自《》，它的作者是国作家。
3.写出下列词语的近义词。
照耀——消除——4.这一小节，作者运用了表达方法。
A．夸张 B.排比 C.比喻六、课外阅读。
鸿鹄之志秦朝末年，有一个叫陈涉的人，小时候因为家里穷，所以，他十几岁就去给别人种地，会忘记现在你现在靠别人吃饭却想着出头不是bái rì zuòmèng( )吗大家都觉得陈涉的想法有些yì xiǎng tiān kāi ()。
“燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鹅的远大志向。
”陈涉听到大家的话，无奈地摇头叹息道。
后来，他参加并领导了农民起义，成为我国最早的农民起义领袖。
1.看拼音，在括号里写上词语。
2.给第二自然段空缺的地方加上标点。
3.“鸿鹄之志”从字面上解释是，在文中具体是指。
4.“鸿鹄之志”是成语故事，你还读过哪些成语故事？请写四个。
（）、（）、（）、（）5.每个人都应该有自己的志向，你的志向是什么？读了这个故事，你准备怎样努力实现自己的志向？参考答案：一、恩赐分歧照耀颂歌奉献圣殿二、欢笑邪恶统一恶三、清除敌人欢乐的朋友奉献分歧幸福的光芒共享爱心灿烂的生活消灭快乐忠实的相聚四、1.蜜蜂在花丛中跳着快乐的舞蹈。
章节测试题1.【答题】小法官，巧断案（对的画“✓”，错的画“×”）。
（1）《鸟的天堂》只运用了动态描写，没有运用静态描写。
（）（2）课文记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。
（）【答案】（1）×（2）×【分析】本题考查学生对课文内容的理解掌握。
根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。
要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思。
【解答】解答本题的关键是同学们在阅读中不仅要积累作家作品，还要了解作品的主要内容，知道主要人物、情节，能对作品片断进行简单的分析概括。
2.【答题】下列句子是比喻句的打“✓”，不是比喻句的打“×”。
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）（2）榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。
（）（3）那声音就像一支乐曲。
（）（4）小明高兴得像一只快乐的小鸟。
（）（5）大榕树的一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）【答案】（1）×（2）×（3）✓（4）✓（5）×【分析】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
【解答】比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。
有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。
判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。
3.【答题】下列句子是比喻句的打“✓”，不是比喻句的打“×”。
（1）我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。
（）（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（）（3）大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。
（）（4）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
长春版五年级语文下册单元测试题及答案全套1第1单元达标检测卷一、读拼音写字词。
(5分)xu án gu à sh ǎng c ì su ō一烟雨h óng g ù k è h é b àng一只雁二、给加点字注音。
(3分)菱．角( ) 莲藕．( ) 吩咐．( ) 万斛．( ) 骤．雨( ) 炊烟袅．袅( ) 三、比一比，再组词。
(6分)⎩⎪⎨⎪⎧赐（ ）踢（）惕（） ⎩⎪⎨⎪⎧钧（ ）均（ ）钩（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧艘（ ）搜（）馊（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧碑（ ）脾（ ）啤（ ）四、补充完整词语，并选其中两个造句。
(6分)( )( )西下( )( )如银狂风( )( )稻麦()()触景()()一()而()五、仿照例句，对对子。
(6分)例句：骄傲对谦虚，正如落后对进步。
1．干净对肮脏，正如()对疾病。
2．懒惰对勤奋，正如愚蠢对()。
3．温饱对饥寒，正如富裕对()。
六、按要求答题。
(6分)1．一位学者装束的人说：”我是来对对联的。
”(改为第三人称叙述) ________________________________________________________2．人们把他和船家救到船上。
(改为”被”字句)________________________________________________________3．因地方偏僻，来喝茶的人大约只有六七个。
(用修改符号修改) ________________________________________________________七、默写填空。
(9分)1．人间清暑殿，________________。
夹岸晓烟________________，________________杏花红。
2．水水山山________________，________________好好奇奇。
3．________________，有容乃大；壁立千仞，________________。
腊八粥一、多音字。
匙咽二、比一比，组词语。
栗（）呻（）唾（）拣（）粟（）伸（）睡（）捡（）三、近义词。
沸腾—惊异—搅合—四、阅读理解。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。
看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前是每年都煮的。
”现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。
周爷爷的忌辰，就是腊八!”我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1，这篇文章的内容共涉及‘“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?2.找出与结尾断相照应的语句。
3.结合文章内容，分析“泫然”所流露的心理。
参考答案一、[chí] 汤匙[shi]钥匙[yàn] 狼吞虎咽[yān]咽喉这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?二、略其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
五年级下册语文同步练习第六单元第3课小不
不施努策尔∣长春版
五年级下册语文同步练习第六单元第 3 课小不不施努策尔∣ 长春版
一、正音字拌合
泄露
澄清
手杖
血统
倔强
夸大
倔孩子
应和
罕见
口头禅二、多音字倔
粘
澄三、区别字恼（
）
蹲（
）澄（）拔（）褐（）脑（）遵（）橙（）拨（）喝（）搭（）掺（）
）
塔（
）
渗（
）
庆（
）
四、近义词连续- 调解-
澄澈-
派遣-
敷衍-
满意-
白搭-
五、反义词持续- 不假思索-
惶恐失措-
温柔-
泄露-
庞然大物-
小心翼翼-
罕见-
果然-
六、解词庞然大物：
锦囊妙计：
七、填空 1、《“小不小”施努策尔》是德国著名剧作家，小说家（
）的童话作品，选自《沃尔夫童话集》向读者展现了一个（
）、（
）、（
）的小兔子形象，议决这一形象引导小读者
2、故事中大量运用了（
）（
）等修辞要领。
3、故事中还充分运用了（
）（
）（
）（
）等描写要领描画人物形象。
八、简答题 1、这则童话故事的主人公是施努策尔，他为什么有这么稀罕的名字呢？ 2、连合课文说出施努策尔是一个怎样的孩子？
3、读了这篇有趣的童话，你印象最深的是什么？。
长春版五年级语文下册单元测试题及答案全套2第1~2单元 达标测试卷时间：90分钟 满分：100分一、汉字城堡(18分)1．在加点字的正确读音下打“√”。
(13分)(1)同学们在宿．(sù xiǔ xiù)舍里给我讲了一宿．(sù xiǔ xiù)关于星宿．(sù xiǔ xiù)的故事。
(2)他刚把机密文件塞到船板的夹．(jiā jiá)层里，就遭到了几个特务的夹．(jiā jiá)击。
(3)与朋友刚相聚，又要分别．(biè bié)，他心里挺别．(biè bié)扭。
(4)眼前尸横．(hén ɡ hèn ɡ)遍野，连长心一横．(hén ɡ hèn ɡ)，一定要消灭这些蛮横．(hén ɡ hèn ɡ)无理、惨无人道的小鬼子。
(5)自从他还．(hái huán )乡后，身体倍棒，吃嘛嘛香，像返老还．(hái huán )童了一样，他不得不感叹：还．(hái huán)是家乡好啊！ 2．区别字组词。
(5分)⎩⎪⎨⎪⎧蓑（ ）衰（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧均（ ）钧（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧蜀（ ）暑（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧辅（ ）铺（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧隔（ ）融（ ） 二、词语广场(10分)3．看拼音写词语。
(5分)h ón ɡ y àn zh òu r án t í z ì xu án ni ànēn c ì y ōu j ìn ɡ sh í b ēi sh ān ji ànchái fēi fēn qí4．选词填空。
(5分)嘱咐吩咐(1)妈妈经常()我在学校要听老师的话，争做优秀学生。
五年级下语文同步作业|长春版5-3 桂林山水甲天下积水成渊一、快乐认识新朋友。
（看拼音，写词语）méi jǔ dòng xuéǒu tùbèi sòng qiào mén gé lóu二、巧辨亲兄弟。
（比一比，再组词。
）拱（）袍（）供（）饱（）烘（）泡（）哄（）抱（）洪（）苞（）（把词语补充完整）含待放万古芳世无双人寻味各有千戛然而四、火眼金睛。
（指出句中的错字，并改正。
）1.秦始皇见添海无忘，也就活活地气死了。
（）2.山璧光滑如静。
（）屹立挺立耸立伫立矗立1.独秀峰从平地拔起，孤峰（ )，是桂林市内的一座奇峰。
2.几棵老松树（ )在山坡上。
3.大街两旁（ )着高楼大厦。
4.群山（ )，似乎也在倾听这胜利的欢呼。
5.他（ )窗前，出神地望着远方。
六、修辞面面观。
（指出下面各句所用的修辞方法）1.这里的山，都是一座座的孤峰，有的像竹笋，有的像玉簪，有的像宝瓶，有的像剑戟，有的像公鸡，有的像骆驼，有的像观音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像横卧的花瓶……（）2.这么秀丽的山水是怎么形成的呢？传说是秦始皇为取长生不老药而赶山形成的。
（）3.南宋另一位大诗人范成大对桂林山水的评价也是：“桂山之奇，宜为天下第一。
”（）七、妙手回春。
（修改病句）1.广西桂林的山水，是我们中国山水风景的一大奇迹。
_______________________________________________________________________________ 2.第一个说出“桂林山水甲天下”的，是北宋诗人李曾伯。
_______________________________________________________________________________ 3.狂风巨浪被船儿颠簸得像一片树叶。
_______________________________________________________________________________ 4.当风停雨住之时，才神志清醒过来。
《欢乐颂》习题
一、给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。
赐给（sì cì）哭泣（qì lì）分歧（zhī qí）诚心（ch
én chénɡ）
二、拼读小能手。
（读拼音，写词语。
）
ɡònɡ xiàn gē sònɡēn zé zhào yào ( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。
择（）挥（）
泽（）辉（）
四、写出下列加点词语的近义词。
1、消除一切分歧
．．。
（）
2、谁能做个忠实
．．朋友。
（）
3、都蒙自然恩．赐．！（）
4、献出高忠
．．友谊！（）
五、句子加工厂。
（按要求修改句子）
1、一切人们不论善恶，都蒙自然赐恩泽！（用上加点的词写句子）
2、鲜花盛开。
（用拟人手法改写句子）
六、填空。
本文的作者是（）国作家（），后来由世界著名的音乐大师（）为之谱曲，歌词表达了对（）的渴望和对（）的感谢。
七、你觉得应该用什么语气朗读这首诗歌？
参考答案
一、
第二个第一个第二个第二个
二、
贡献歌颂恩泽照耀
三、
选择挥舞
恩泽光辉
四、
差别忠厚恩惠忠诚
五、
略
六、
德席勒贝多芬快乐美好生活七、
应该用一种欢快的语气朗读这首诗歌。
五年级下册语文同步练习第五单元第3课桂林山水甲天下∣长春版一、正音字长堤戛然耸拔阳朔符合颠簸清亮玉簪剑戟菩萨洞穴竹笋迂回平仄二、多音字曾吐簸三、区别字窍（）朔（）拱（）瓣（）峨（）窃（）塑（）哄（）辫（）蛾（）色（）邑（）玫（）枚（）四、近义词犹如—秀丽—评判—耐人寻味—举世无双—千奇百怪—五、反义词迂回—独自—靠拢—举世无双—耐人寻味—光滑—六、填空1、唐代大诗人韩愈以（），（）的诗词颂扬如仙似画的漓江。
（）2、作者引用（），（），（）来表达桂林山水的特点。
3、南朝诗人（）描写桂林独秀峰的诗句：（），（）。
意思是（）郛：（）邑：（）七、选择正确的答案，填在()里。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。
当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。
平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。
1．“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。
2．“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是()。
A．天下的第一位。
B．居第一位。
C．某些动物身上的硬壳。
D．手指或脚趾上的角质硬壳。
E．围在人体或物体别处起爱护作用的装备，用金属、皮革等制成。
八、在正确的句子后面画“√”，在错误的句子后面画“×”。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
长春版五年级语文下册三月检测一、给下列加点的字选择正确的读音（4分）城阙．(quē què) 石碑．(bēi bī) 偏僻(bì pì) 两鬓(bīn bìn)一水间．(jiān jiàn ) 赏赐．(cì cī) 沉浸(jìn qìn) 装束(sù shù) 二、看拼音写词语（4分）fèi téng tiāo jiǎn nóng chóu hóng zǎo( ) ( ) ( ) ( )gāo qiāo jiàn gé niē zào tóu zhì( ) ( ) ( ) ( )三按要求填空。
（10分）1、“蓑”用部首查字法，先查（）部，再查（）画。
用音序查字法先查音序（），再查音节（），组词（）2、“斛”用部首查字法，先查（）部，再查（）画，用音序查字法先查音序（）再查音节（），它的意思是（）。
3成语填空( )手可得 ( )至( )尽人声( ) ( )千( )一发 ( )风( )起 ( )麦果( )四、比一比，再组词（5分）蓑（）钧（）题（）艘（）碑（）疏（）衰（）均（）提（）搜（）卑（）蔬（）五、解释下列加点的字。
（6分）1、送杜少府之．任蜀州。
之：2、天涯若比邻．。
邻：3、泊．船瓜洲。
泊：4、游园不值．．。
不值：5、应怜．发动齿印苍苔。
怜：6、儿女共沾．巾。
沾：六、写一写，看谁写的好。
（5分）例：溪对谷松对（）柳对（）紫萼对（）后阁对（）水对（）峻岭对（）为名忙，为利忙，（），饮杯茶去。
劳心苦，劳力苦，（），拿壶酒来。
春来花香柳绿，（）。
（1分）七、按要求写句子（4分）1谁都说吴洁是一个好学生。
改为反问句：改为双重否定句：2解放军打得敌人落花流水。
改成“把”字句：3老师对王红说：“你和我一起去医院看望陈飞。
