2016最新苏教版数学五年级上册5.6《小数乘小数(一)》课件1

2.5 × 3.5
125 75 8 7.5
2.5 × 3.5
125 75 8.7 5
1 6.4 1 6.4 × 4.5 × 4.5
820 820 675 675 8.3 8 0 8 3 8 0
两 两两四 两四 三 四 不要计位算，说位出下位表各位栏的位积位是几位位小数位。
小 小小小 小小 小 小 数 数数数 数数 数 数
积 480 4800 4800 48 4.8 48 4.8 4.8
判断下面各个积的小数位数有没有错误。 56.7×38＝2154.6 √
0.37×94＝3.478 × 41.2×9.2＝3790.4× 0.78×6.1＝47.58 × 数学诊所
本课小结
通过小数乘小数这节课，你学会 了什么？能说说计算的具体方法 吗？
怎样才能得到原来的积
3.8 ×10 3 8
与估算的 ×3.2 ×10 ×3 2
结果一致 吗？
76 114 12 16
÷100
76 114 1216
答：房间的面积有12.16平方米。
3.8×3.2.= ?12.16
×10
3.8
38
×10
×3.2
×3 2
76 114
1 2 .1 6
÷100
76 114
复习
56×1.3=72.8（千米/时)
非洲野狗的最高速 度是56千米/时。
鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍， 鸵鸟的最高速度是多少千米/时？
小数与整数相乘，先按整数 乘法算，再看因数中有几位小 数，就从积的右边数出几位， 点上小数点。能化简得要化简。
按箭头方向，说出各数向哪
里移几位？
记
0.24 24

0.98×2.5= 2.45 6.5×1.6= 10.4
(竖式略)
第 25 页
3.一块长方形钢板，长0.86米，宽0.72米，这块长方形钢板的面 积是多少？
0.86×0.72=0.6192(平方米)
第 26 页
4.小明带了30元，打算买4.5千克香蕉，够吗？ 5.6×4.5=25.2(元) 25.2<30 答:够买4.5千克香蕉。
第5页
2.根据所求的问题，面积等于什么？怎么列式？ 长方形面积=长×宽，列式为3.8×3.2。
第6页
3.说说你是怎么估算的。 方法一:把3.8看成4，4×3.2=12.8，面积比12.8平方米小。 方法二:把3.2看成3，3.8×3=11.4，面积比11.4平方米大。
第7页
➡归纳总结 小数乘小数的计算方法:先按照整数乘法的计算方法进行计 算，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上 小数点，如果积的小数位数不够，就在前面用0补足;当乘得的积的 末尾有0时，应先点上小数点，再根据小数的性质进行化简。
(竖式略)
第 18 页
2.根据27×14=378，直接写出下面各题的得数。
2.7×14= 37.8
0.27×14= 3.78
2.7×1.4= 3.78
27×1.4= 37.8
第 19 页
★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 1.阅读教材例8，从例题中你获得了哪些信息？问题是什么？怎 么列式？ 信息:小明阳台上的摆放花架，它是一个底面边长为0.28米的 正方形。问题:这个花架的占地面积是多少平方米？列式为 0.207×280=1.96
第3页
2.根据13×12=156，直接写出下面各题的积。 1.3×12= 15.6 13×1.2= 15.6 1.3×1.2= 1.56

2021/7/25
10
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/252021/8/25Wednes day, August 25, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 10:45:10 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21
（1）先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。 （2）看因数中一共有几位小数，就从积的右边
起数出几位，点上小数点。 （3）积的小数位数不够，要在前面用0补足，再
点上小数点。
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5
课堂练习：
6.7×0.3= 0.56×0.04=
2.4×6.2=
2021/7/25
6
课堂练习：
3.下列各式的积有几位小数？ (1)0.24×15.7的积有（ ）位小数。 (2)1.15×3.22的积有（ ）位小数。 (3)0.016×5.02的积有（ ）位小数。 (4)0.375×0.008的积有（ ）位小数。
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பைடு நூலகம்
11
4.根据35×16=560，写出下面各题的积。
35×0.16=( ) 3.5×1.6=(
)
0.35×160=( ) 0.35×0.16=(
)
2021/7/25
7
4800 4800 48 48 4.8 4.8
2021/7/25
8
1.6×7.5
2021/7/25
11×2.7
4.2×3.8
9
7、甲、乙、丙三个同学分别戴着三种不同颜色 的帽子，穿着三种不同颜色的衣服参加演出 活动，已知：(1)帽子和衣服的颜色都只有红、 黄、蓝三种；(2)甲没有戴红帽子，乙没有戴 黄帽子；(3)戴红帽子的学生不穿蓝衣服；(4) 戴黄帽子的学生穿红衣服；(5)乙没有穿黄衣服。 试问：甲、乙、丙三人各戴什么颜色的帽子？ 穿什么颜色的衣服？

苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。 2.能力目标：能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。
最新苏教版小学数学精品课
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小数点向哪边 移动的？数字 的大小有什么 变化呢？
0.03

每千克玉米面中蛋白质的含量是多少克？
0.081千克=（ 81 ）克
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努 力 吧 ！
小兔子回家
0.005×1000＝5 1000×2.1＝2100 7.2×100＝720 100×0.18＝18 3.74×10＝37.4 10×0.6＝ 6
填一填：
0.91米=（ ）厘米 0.03平方米=（ ）平方分米 0.24升=（ ）毫升
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下面是几种食品每千克中蛋白质的含量表。
食品名称
黄豆
牛奶
玉米面
蛋白含量/千克 0.351
0.03
0.081
每千克牛奶中蛋白质的含量是多少克？
0.03千克=（ 30 ）克
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下面是几种食品每千克中蛋白质的含量表。
食品名称
黄豆
牛奶
玉米面
蛋白含量/千克 0.351
5.04乘10、100、1000 各是多少？用计算器计 算，并观察小数点位置 的变化情况。
5.04×10= 5.04×100= 5.04×100=
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5.04×10=50.4
小数点向右移动了一位
5.04×100=504
小数点向右移动了两位
5.04×1000=5040

你能用什么方法说明他计算得是否正确吗？
在○里填＞、＝或＜。 0.78×5.4 ○ 5.4 5.4×1 ○ 5.4 5.4×0.78 ○ 0.78
计算图形的面积： 10.5×8.2=86.1cm2
2.3
1.2×2.3=2.76（米） ≈2.8（米）
答：驼鸟的身高约是2.8米。
12.5×44×80 = 12.5×80×44 =44000 kg =44t
( ) × ( ) = 3.2
( ) × ( ) = 0.032
估算下面各题:
9. 9×4.26 5.16×2.1
20.4×7.8 38.37×4.9
判断:
一个数乘以小数，积一定小于这个数。 （×）
一个数（≠0） 乘以大于1的小 数，积一定大于这个数。
乘以小于1的小数，积一定小于 这个数。
如果一位同学计算 3.46×0.82＝3.8372
6.37×0.28 24.6×3.2
口算下面各题:
0.6×3 =1.8 49×0.1 =4×0 =0 1.6×0.2 =0.32 3×0.25×4 =3 7.6×0.8+0.2×7.6 =7.6
1.6×0.2＝0.32 积不变，移动因数中的小数点，你能 再说出几个乘法算式吗？
小数乘法 （二）
数学苏教版 五年级上
本课小结
• 1.知识目标：理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的 计算法则。
• 2.能力目标：能正确运用计算法则计算小数乘法。 • 3.情感目标：培养大家的合作能力和迁移类推能力。
7.2 0.72 7.2 7.2 0.072
说说下面的积是几位小数： 0.19×4.2 5.16×1.3
思考？ ☆ 3.6×1.9+0.36×81

苏教版小学数学五年级上册
复习旧知，做好铺垫
1．根据第一栏的积，直接填一填。
因数 13 1.3 0.13 13 130 26 0.26 260 因数 26 26 338 33.8 3.38 3.38 33800 积
2.竖式计算。
2.7×6 38×3.2
自主探究，感悟算理
（1）根据图中的数据，你能提出哪些数学问题？ （2）这些问题该如何解决呢？你会列式吗？ （3）估一估：3.8×3.2的积大约是多少？ （4）这道小数乘小数的算式，你会用竖式进行计算吗？
巩固练习，深化理解
一、专项练习：
二、巩固、应用练习：
当堂检测，及时反馈
1.先给下面乘法算式中的乘数添上小数点，使等 式成立，再列竖式计算验证。
47×18=8.46
452×13=5.876
2.妈妈在超市买了3.6千克的苹果，每千克苹果 会算“阳台” 的面积吗？ 先估一估 1.15×3.2 的积
回顾对比，总结算法 观察刚才算的两道题，你发现小数乘小数怎么乘？ 3.8×3.2=12.16 1.15×3.2 =3.68
小结：小数乘小数，先按整数乘法算出结果， 再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起 数出几位，点上小数点。

3、深入探究，加深理解
1、因数的小数位数和等于 积的小数位数。
2、“共有”、“右边起”、“在 前面用零补足”。
4、实践应用，巩固新知
练习
1、计算 2、计算下列各种商品的价钱 3、比较大小 4、应用题
5、课堂小结
通过本节课的学习,你有什么收获?
自主学习
同桌讨论
合作交流
小数乘小数 的算理和算法
6、布置作业
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
3 重点 、难点
教学重点
小数乘小数的 计算方法。
教学难点
积的小数位 数的确定。
二、教法、学法
小数乘小数的算理和算法
感悟、探究、发现
独立思考
自主探究
交流学习
三、教学过程
1、创设情境 激发兴趣
2、动手操作，得出结论
（1）根据已知条件，列出算式。 （2）观察：这个算式与以前所学的不同。 （3）问题：小数乘小数如何计算？
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
❖
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
九年义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册
小数乘小数
1.
说教材
2. 说教法学法
3.
说教学过程
4. 说板书设计