【最新2018】班级管理培训学习有感-word范文模板 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==大学生团培个人自我总结接受了三天的团培，让我由衷的感到作为一名青年人，一名共青团员必须要具备的责任和使命。

在当代世界中，各国在发展上都会面临难以想象的困难和危机，这些困难和危机可以使一个国家变得满目疮痍甚至一蹶不振。

那么中国作为一个巨大的发展中国家，如何在接下来的未来中平步青云，走得一帆风顺呢?所以中国就需要很多有才、有志、有能力、有坚定理想及追求的人去支撑，从而为中国的社会主义现代化事业而奋斗。

因此一代又一代的青年人就必须挑起大梁。

那么，既然接受了使命，就应该具有担当使命的能力。

作为一名青年人，不仅要胸怀大志、热血沸腾。

更要把事情落到实处。

为了更好的完成这个巨大的使命，我们这群青年人就要努力从一名共青团员转向合格及优秀，对于人生，要做好切实的规划，明确自己的目标，同时也要努力的提高自己的科学文化修养和思想文化修养，提高自己的思想境界，丰富自己的思想情操，做一个富有理想、坚定信念、品行高尚、勤学好问、创新实践、努力成才的优秀共青团员。

李校长所讲的重点则是文化大战略，在当代中国，政治、经济的发展均离不开文化的发展，所以建设社会主义强国，就要努力实现中国社会主义文化大发展大繁荣。

而在文化发展领域，目标则包括：国民素质的明显提高、道德风尚得到好转，文化事业繁荣，文化产业成为支柱产业，文化管理体制要充满效力，要培养文化建设人才。

文化建设的内容则是：社会主义核心价值体系的建立，大力发展公益性文化事业，大力发展文化产业。

有了这些目标和要求，还必须要有相应的促进其有效实行的保障措施，即：深化文化体制改革，加大文化体制队伍建设，加强党对文化工作的领导等等。

那么只有这样，社会主义文化大发展大繁荣才有好的期望。

杨老师授课的重点则是当今大学生如何就业与创业。

就当前的就业形势，大学生要找到专业对口的或是真真珍爱的工作是难上加难的，所以对于就业的大学生，要学会转变自己的就业择业观，持一颗理性的心对待就业。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==每次培训既是分享的过程,也是自我学习的过程,通过和各系列同事的交流,篇一：有效沟通(时代光华学习答题汇总)与有效沟通连在一起的是： B A:组织的关系B:组织的智能C:组织的构成D:组织的规模销售的核心是：A A:沟通B:技术C:能力D:耐心沟通的第一个角色叫做： A A:发送者B:生产者C:传递者D:接收者听众错位的问题主要表现在：D A:应该与上司沟通的，却与下属进行沟通B:应该与下属沟通的，却与同事进行沟通C:应该与同事沟通的，却与上司进行沟通D:应该与上司沟通的，却与同事进行沟通沟通的原则是：D A:沟通从问开始B:重要的不是做了什么，而是说了什么C:重要的不是别人听到了什么，而是你说了什么D:重要的不是你说了什么，而是你听到了什么以下沟通方式不正确的是： C A:与完美型沟通，情绪要中肯，别太饱满B:与活泼型的人沟通时，情绪要饱满一点C:与完美型沟通，情绪要中肯，要饱满D:与活泼型的人沟通时，讲话的声音语调要上扬力量完美型的投诉的特点不是： D A:直奔结果B:是目标导向的C:条分缕析，有根有据D:注重过程沟通的四个层次依次是： A A:第一个叫说，第二个叫问，第三个叫空，第四个叫镇B:第一个叫问，第二个叫说，第三个叫空，第四个叫镇C:第一个叫说，第二个叫空，第三个叫问，第四个叫镇D:第一个叫说，第二个叫问，第三个叫镇，第四个叫空沟通的基础是：D A:互惠B:互利D:信任沟通组织很差的一个表现是：B A:慢B:等C:快D:强活泼型的人格特质是：D A:记愁B:稳定C:安静D:感染力典型的空是： B A:由说话的方式引出对方的需求，然后再对对方的需求进行回应B:由问话的方式引出对方的需求，然后再对对方的需求进行回应C:由命令的方式引出对方的需求，然后再对对方的需求进行回应D:由自觉的方式让对方说出需求，然后再对对方的需求进行回应倾听的正确做法是： B A:使身体后倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应B:使身体前倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应C:使身体直立，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应D:使身体侧倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应明确把有效沟通作为管理的一项基本职能的是： D A:戴明B:麦克卢汉C:比尔·盖茨D:彼得·德鲁克沟通中肢体语言所占的比例是： D A:25%B:7%C:38%D:55%在人们的生活当中，存在着大量被“镇”的事实，主要表现就是：D A:人们借鉴别人的经验，自我选择B:人们自我思考，有自己的主见C:人们走自己的路，让别人说去吧D:人们放弃自我思考，只是跟着别人选择在美国普林斯顿大学调查报告在所有对工作表现的影响因素当中，沟通占的比例是： A A:75%B:85%C:65%D:95%沟通中语音语调所占的比例是： BB:38%C:28%D:18%外在的行为表现的基础是： B A:人的理性B:内在的情绪C:人的信心D:人的感性如果碰到对方心门关闭的情况下，应该用的沟通方式是：A:说B:问C:空D:镇沟通过程中最后的步骤，也是至关重要的一个步骤： C A:接收B:发送C:反馈D:消化沟通中的“洗脑”，是指： B A:是一个典型的将想法实现的过程B:是一个典型的将想法转移的过程。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==8s管理心得体会篇一：8S管理定义与目的及要求8S的定义与目的1. 1S——整理（SEIRI）定义：区分要用和不要用的，不要用的清除掉。

目的：把“空间”腾出来活用。

要求：把物品区分要和不要，不要的坚决丢弃1）把工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的2）把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来3）不必要的东西要尽快的处理掉2. 2S——整顿（SEITON）定义：要用的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标示。

目的：不用浪费时间找东西。

要求：将整理好的物品明确地规划、定位并加标识1）对整理之后留在现场的必要的东西进行分门别类放置、排列整齐2）明确数量、有效标识3. 3S——清扫（SEISO）定义：清除工作场所内的脏污，并防止污染的发生。

目的：消除“脏污”，保持工作场所干干净净、明明亮亮。

要求：经常清洁打扫，保持干净明亮的工作环境1）将工作场所清扫干净2）保持工作场所干净、亮丽4. 4S——清洁（SEIKETSU）定义：将上面3S实施的做法制度化，规范化，并维持成果。

目的：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。

要求：维持成果，使其规范化、标准化将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化5. 5S——素养（SHITSUKE）定义：人人依规定行事，从心态上养成好习惯。

目的：改变“人质”，养成工作讲究认真的习惯。

要求：养成自觉遵守纪律的习惯通过晨会等手段，养成员工文明礼貌水准，增强团队意识，养成按规定行事的良好工作习惯。

6. 6S——安全（SAFETY） a) 管理上制定正确作业流程，(来自:WwW. : 8s管理心得体会 )配置适当的工作人员监督指示功能 b) 对不合安全规定的因素及时举报消除c) 加强作业人员安全意识教育d) 签订安全责任书目的：预知危险，防患于未然。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班主任关于班干部管理的心得体会班干部定期的培训，进一步提高班干部的管理能力。

下面是为你整理的关于班主任关于班干部管理的心得体会，欢迎借鉴!班主任关于班干部管理的心得体会范文一我立志做一名有想法、有思路、有办法、有成效，即有智慧的班主任。

10年的班主任工作经验，让我深深地认识到：没有专业知识、技术含量、个人智慧和科学精神的班主任工作方法，注定要被时代淘汰。

班主任工作是基于朴素现实环境之上的浪漫，即班级管理要面对自己班级的现实，然后再采用灵活多样的方式和手段，方可达到比较良好的教学效果。

1. 制作班歌精神和意识的力量超过具体的管教和纪律。

很多时候，空洞的说教不但起不到良好的教学效果，反而会适得其反。

我发动自己的每一届学生自己设计班徽。

这在增强学生凝聚力和号召力方面，起到了意想不到的效果。

与设计班徽相配套，我不像其他班级，以别人的歌作为自己的班歌，而是在自己的班级里，发动学生自己动手创作班歌歌词，鼓励学生谱写班歌的曲调。

2. 确定“班级坐标调皮的学生在班主任上课时老老实实，而在其他任课老师上课时则经常有违纪现象。

但是因为不认识，任课老师无法向班主任反馈精确的信息。

一旦建立了学生坐标。

班主任即便不去教室，教室里面尽管没有监控器，仍然可以对每个学生的情况了解得十分详细。

3.组建“班级诺贝尔小组为了营造浓郁的班级学习气氛，充分利用班级内部资源，激发学生的潜力，我在班级内组建自己的最高学术机构——“诺贝尔小组”，如数学委员会、物理委员会、化学委员会，等等，并将一些高难度的试题张贴在班级后墙，“悬赏”征求答案。

各委员会由班级内各学科的前五名或前三名组成，各小组能有效协调和解决自己班内该学科在学习中碰到或普遍存在的问题，弥补教师辅导的不足，特别有利于全体学生的共同进步。

近日，我有幸参加了一次班级管理培训，这次培训让我受益匪浅，对班级管理有了更加深入的理解。

以下是我对这次培训的一些感想。

首先，这次培训让我认识到了班级管理的重要性。

班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响到学生的成长和发展。

一个优秀的班主任能够营造一个和谐、有序、充满活力的班级氛围，使学生在这个环境中茁壮成长。

在培训中，我们学习了班级管理的理论知识和实践经验，让我深刻认识到班级管理的重要性。

其次，培训让我对班级管理的方法有了更全面的了解。

在培训过程中，讲师通过案例分析、小组讨论等形式，让我们了解了班级管理的各种方法。

例如，如何进行班级文化建设、如何处理学生矛盾、如何激发学生的学习兴趣等。

这些方法让我在实际工作中有了更多的选择和应对策略。

再次，培训提高了我的班级管理水平。

在培训过程中，我学到了许多实用的班级管理技巧，如如何与学生沟通、如何组织班级活动、如何开展班级文化建设等。

这些技巧对我今后的工作具有重要的指导意义。

同时，培训还让我认识到，班级管理并非一成不变，要根据实际情况不断调整和改进。

此外，培训让我认识到团队合作的重要性。

在班级管理中，班主任需要与任课老师、家长、学生等多方进行沟通和协作。

培训中，我们通过小组讨论、角色扮演等形式，锻炼了团队合作能力。

这使我意识到，在班级管理中，只有团结协作，才能更好地为学生服务。

最后，培训激发了我对班级管理的热情。

在培训过程中，我看到了许多优秀的班主任在班级管理方面的成果，这让我对班级管理工作充满了信心。

同时，培训让我认识到，班级管理是一项充满挑战和机遇的工作，只有不断学习、勇于创新，才能成为一名优秀的班主任。

总之，这次班级管理培训让我收获颇丰。

在今后的工作中，我将以此次培训为契机，不断提高自己的班级管理水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

以下是我在培训中总结的一些班级管理要点：1. 关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。

2. 营造和谐的班级氛围，激发学生的学习兴趣。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==在为期5天的培训期间,通过座谈,篇一：为期5天的培训心得体会班主任能力提升培训心得古路小学：任红12月15-----19日，我有幸参加了进修校举办的为期5天的班主任能力与提升培训的学习，聆听了各位专家的讲座、通过我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班(来自: : 在为期5天的培训期间,通过座谈, )级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。

陈月红教授的班主任的人格修炼、胡朝兵教授的团队交流与沟通、汪红老师的班队活动设计与组织等，让我受益匪浅，感触颇深。

培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、认识得到了提升——班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。

同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。

经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！二、思想得到磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。

班级管理培训的心得体会(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班委培训新闻稿篇一：大学新生班干部(班委)培训通讯新闻稿(格式示范)谆谆教导记在心服务班级我先行---国贸系、实验班13级班委培训会第一期201X年11月1日下午两点，国贸系、实验班13级班委培训会在F座教室顺利举行。

国贸系、实验班专职书记汪滨书记携国贸系、实验班学工办老师和优秀学生干部代表出席了本次培训。

会议伊始，几位老师以及现任国贸系、实验班学生会主席依次上台，围绕“服务班级”这一主题层层展开，讨论了班干部工作、学习、品行修养的提高等等，并详细地介绍了各自的工作范围，帮助同学们全面、深入认识班干部在班级中扮演的角色，(来自:WWw. : 班委培训新闻稿 )现场气氛愉快而热烈。

老师们认真负责、积极努力的工作态度和亲切和蔼、富有指导性的发言内容掀起了培训会的高潮。

此次班委培训活动，许多同学纷纷表示从中收获很多，收获了宝贵的工作经验。

同时提高了各班班委的工作思想水平,为日后开展学生工作打下了坚实的基础。

篇二：班委培训会新闻稿航空系班委培训会——标杆塑造，人才培养“火车跑得快，全靠头来带”对一个班级来说班委就是一个班的“头”。

为塑造一支精炼的班委团队，我院航空系于201X年10月18日特邀请专业讲师，为我系各班班委作为期一天的班委培训。

强大的讲师团队礼仪同学欢迎领导进场。

鲁院长开课致辞。

别有特色的培训方式（文本教学与实践相结合），本次的培训方式也是小编比较喜欢的。

王旭东讲师为大家授课“学生干部基本工作内容及方式”。

分别从优秀的班级干部该有的意识，如何定位自己，高校的干部是为学生做干部等几个方面，让大家准确定位自己和明确自己的工作。

篇三：班委选举新闻稿教育学院11级10班班委换届选举新闻稿9月25日中午十二点十分，教育学院11级10班在106教室召开了以“新一届班委选举”为主题的班会。

班级管理培训的心得体会（通用11篇）班级管理培训的心得体会（通用11篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的班级管理培训的心得体会，欢迎大家分享。

班级管理培训的心得体会篇1自担任九年级班主任以来，感触颇多，既有经验又有教训。

以下是我在上学年中的一些心得体会，与大家共勉，希望大家给予订正。

一、爱惜身体，端正心态九年级面临升学的压力比较大，因为时间关系，很多老师和班主任的午饭和晚饭不能得到及时的保证，很多人将就，随便吃一点，这种做法既为不妥。

天天如此，再加上沉重的心理负担，身体总有一天会被拖垮。

就我个人观点来说，身体最重要。

不管是作为班主任还是任课教师，首先要坚持锻炼身体，三餐饮食，及时合理，学会懂得爱惜身体，保护身体，保证身体健康，这是至关重要的。

一个人不懂得爱惜身体，把身体搞垮，搞好工作从何谈起？因此，百忙之中，注意锻炼身体，合理饮食，爱惜身体。

另外，在教学过程中，肯定会遇到很多挫折，有来自学生的，同事的，家庭的，家长的，学校的，不管遇到什么挫折，麻烦，都要有一个积极乐观的健康心情，用正确的心态去面对。

二、精诚合作，形成合力1.协调科任教师与学生之间的关系。

当科任教师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚。

力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服。

当科任教师对学生提出合理要求时，我是坚决支持；当学生对科任教师提出带有普遍性的教学意见时，我是如实而又有策略地反映给科任教师。

与此同时，我还有意识地利用各种机会，来树立各科任教师在学生中的威信。

比如：向全班学生介绍本班科任教师的业绩、特点和特长，增进他们对任课教师的好感；邀请科任教师参加班集体活动等等。

目的是以此来进一步融洽学生与各科任教师之间的关系。

切忌不要在班上妄加评论，发表对任课老师不尊重的言行，因为班主任不经意地对教师不良评价都可能造成班级系统的紊乱为那些本来对任课老师不满的学生壮胆，埋下后患。

班级管理培训心得体会（精选6篇）班级管理篇18月15日，我有幸参加了嘉禾县进修学校举办的班主任培训活动，身为一名新手教师，本次培训给予了我很深的感悟，也让我学到了许多知识与技能，更重要的是心态的转变，以下是我的几点新的认识：一、转变教育思想，做到五心俱全（一）班主任要有责任心。

责任心是做好班主任工作的前提，明确班主任的职责，确立班主任的角色定位，注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。

培养和建设好班集体。

（二）做一个有宽容心的教师。

宽容心是给后进生的一剂良药。

班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。

但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。

（三）班主任要有公平心。

公平心能得到所有孩子的爱。

公平、公正是人们的需要，学生更需要。

公平公正，对学生的成长、对学生优秀品质形成、对学生的学习，都会产生不可估量的影响。

（四）做到有爱心，用爱感化学生。

爱心是走近学生内心的法宝。

全心全意地关心、爱护学生，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。

对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。

（五）细心关注每个学生的成长。

细心是做好班主任工作的助手。

只有细心关注自己的学生，才能真正地了解他们，从而有效地引导他们。

班主任难，做好班主任更难。

如何将这“五心”落到实处，是我们班主任需要在工作中时时注意的。

只有真正具备“五心”，才可称之为合格的班主任。

让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着我们，让我们的班级拥有更强的凝聚力和活力。

二、关注每个学生，和班级一起成长（一）以活动为媒介，培养班级凝聚力。

各种主题班会，节日活动都可以成为培养班级凝聚力的活动素材，班主任要善于引导学生开展各种有意义的活动，形成一个团结的班集体，增强班级荣誉感。

（二）小组合作学习，培养良好习惯。