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培训课程管理系统摘要培训课程管理系统是一种用于组织、管理和跟踪培训活动的软件系统。
本文将介绍培训课程管理系统的概念、功能、优势以及在实际应用中的重要性。
简介在现代社会，终身学习已经成为一种必然趋势。
无论是企业员工的培训，还是个人自我提升，培训课程的管理越来越受到重视。
培训课程管理系统作为一种集中管理与监督培训活动的工具，正逐渐成为各类组织的必备设施。
功能课程管理培训课程管理系统能够帮助用户轻松创建、编辑和发布各种培训课程。
用户可以为每个课程设置详细信息、时间表、内容大纲等。
学员管理系统可以记录每个学员的基本信息、参与的课程、学习进度等，帮助管理员实时掌握学员的学习情况。
资源管理培训课程管理系统还可以管理各类培训资源，如文档、视频、测试题等，方便学员在线学习和查阅相关资料。
统计分析系统可以生成各种报表和统计数据，帮助管理员全面了解培训活动的效果和学员的学习情况，为进一步改进提供依据。
优势提高效率通过自动化管理课程、学员和资源，可以大大提高培训活动的组织和执行效率，减少冗长的人工操作。
降低成本培训课程管理系统可以帮助企业节约大量的培训成本，比如减少纸质材料的消耗、节约人力资源等。
提升学习体验学员可以通过系统随时随地进行培训学习，轻松获取所需学习资源，提高学习效率。
实际应用培训课程管理系统已经在各个领域得到广泛应用，例如企业内部员工培训、学校教学管理、在线教育平台等。
通过该系统，用户能够更加便捷地开展培训活动，提高培训效果，减少资源浪费。
结论培训课程管理系统的出现，为培训活动的组织和管理带来了革命性的变化。
随着社会的发展和个人对知识的需求不断增加，培训课程管理系统必将在未来发挥更加重要的作用，助力个人和组织实现持续发展和进步。
training management system
培训管理系统（Training Management System）是一种用于组织和管理培训活动的软件系统。
它为组织提供了一个集中管理和跟踪培训计划、课程、学员和培训资源的平台。
培训管理系统的主要功能包括：
1. 培训计划管理：该系统允许管理员创建和安排培训计划，包括确定培训的目标、课程内容、培训日期和时间，并分配特定的培训资源和讲师。
2. 学员管理：管理员可以在系统中注册和管理学员信息，包括个人资料、联系方式、培训历史记录等。
学员也可以通过系统查看和更新自己的培训进度和证书。
3. 培训资源管理：该系统允许管理员管理培训所需的资源，如教材、培训设备、工具等。
管理员可以跟踪资源的库存、借出和归还情况，确保培训所需资源的可用性。
4. 培训评估和反馈：培训管理系统可以帮助组织收集和分析学员的培训反馈和评估结果。
管理员可以通过系统生成评估问卷、收集学员的意见和建议，并根据反馈结果改进培训质量。
5. 培训报告和统计：培训管理系统可以生成各种培训报告和统计数据，如培训进度、学员参与率、培训成绩等。
这些报告和统计数据可以帮助管理员评估培训效果和改进培训策略。
总而言之，培训管理系统是一个协助组织进行培训活动管理的工具，它提供了一
种集中和自动化的方式，使培训活动更加有效和高效。
基本概念培训学校管理系统是一种专门为培训学校设计的具有市场招生、教学教务、财务库存、员工OA等多功能的软件管理系统。
基本架构培训学校管理系统一般分为B/S架构，C/S架构，及单机版三种。
1.B/S架构就是软件数据等都在服务器端，使用者只需浏览器，账号，网址就能登录使用的那种。
现在不少培训学校管理系统也采用这种模式，但这种方式对网络要求较高,公共通道虽解决安全问题,但用户专属感强不强。
适合简单办公.2.而C/S架构表示数据等放在远端服务器，而使用者需要在自己的电脑上下载一个软件，比如QQ就是典型的C/S架构。
这个方式的好处就是安全，独立通道,和独立空间，专属感较强,比较会让追求完美,和管理权限的校长喜欢和使用.而且通长这种系统介面比较简结和使用高效,比较受70年代和80年代出生的管理者欢迎。
国内典型的就是师之伴侣系统。
3.单机版就是下载到自己的电脑上使用的那种，这种模式的特点是不需上网就可用，但是它的缺点是只能在一台电脑上操作，不能实现数据的互联互通。
也不能实现微信功能。
和手机端功能。
升级也比较麻烦。
代表厂商师之伴侣, 智哲，校互通，嘉亨宝，要塞，艾学通，校宝，明日，菲尔，等（据百度搜索）主要功能1.市场招生方面⏹准确完整地记录潜在学员的基本信息和咨询信息。
⏹及时准确地将咨询记录传递共享到相关负责人。
⏹自动提醒跟单回访日期。
2.收费管理方面⏹收费和签合同可电子审批，最大限度简化工作流程，提高工作效率。
⏹自动记录各流程责任人.一旦产生收费，老板马上可掌握收费数量及去向。
⏹收费合同或票据等电子打印，可避免纠纷，提升形象。
3.教务管理方面⏹智能排课，减轻传统排课模式的烦恼，达到课时最大化，课表自动化。
⏹自动记录,计算并统计学生消耗课时与剩余课时。
⏹智能排课，调课，加课，换老师等日常教务操作。
4.教学管理方面⏹教师可上传电子教学计划。
⏹教师可上传电子教案。
⏹教师可每堂课对学生的表现进行点评。
⏹管理人员可随时管控老师的教学计划，教案,点评等。
E学云海在线学习培训管理系统产品白皮书（高速公路篇）目录E学云海在线学习培训管理系统 (1)产品白皮书 (1)（高速公路篇） (1)一、背景分析 (2)1.1所选择的平台是否具备所需功能 (3)1.2所选择的平台效果是可以直观评估的 (3)二、平台所具特点 (4)三、高速公路岗位技能培训平台功能清单（后台端） (5)四、高速公路岗位技能培训平台功能清单（前台端） (9)五、平台价值 (10)六、平台对于不同群体凸显价值分析 (11)5.1. 高层管理者 (11)5.2. HR 培训管理者 (11)5.3. 企业员工 (12)七、联系我们 (12)一、背景分析随着市场经济的发展，很多企业开始意识到市场的竞争归结是人才的竞争，于是引发了企业培训的热潮。
对与高速行业来说，由于国营或➢底层员工流动较大，造成培训任务繁重➢不同岗位所需培训内容和要去不同，课程管理难➢各种师资、培训资源，企业需要花费大笔的资金➢无法检测员工的培训情况，管理者无法了解培训效果➢培训讲师或管理者不能很好的掌握员工的培训需求➢员工不能很好的选择自己需要的培训课程➢对于实操或仿真环境等问题得不到最好的解决E学云海从高速公员工需要培训什么，如何开展培训，培训效果如何评估全过程着手思考，力求在最大程度上解决企业培训过程中出现的问题。
不仅仅高速公路行业，拓展到其他行业也是一样。
最应该关注的问题无非下面两个：1.1所选择的平台是否具备所需功能●支持学员在网上完成学习过程，提供其个性化的学习空间和跟踪个人学习进度的能力，提供学员在学习过程中与其他学员进行交流和协作的工具；●支持教师完成备课和辅导的过程，提供给其管理课程内学员和灵活定制教学策略的能力，提供教师完成授课所需的教学传递工具；●支持培训管理员在完成培训事务处理过程，提供其处理从培训需求采集、计划确定、建立岗位体系和课程体系、提供培训管理员和各级领导详尽地用于跟踪和对比学习情况的报表工具；●由于培训部门对于计算机应用系统的维护能力有限，要求学习管理系统必须稳定、可靠、易于维护1.2所选择的平台效果是可以直观评估的●可以方便的自动记录学员的学习时间、学习内容、学习效果●促进培训工作的日常化、规范化，解决因人员的流动性造成的琐碎新员工培训等培训工作负担，减少培训工作量，重复利用培训资源●与HR 等已有系统集成，集中对各下属单位人员管理和培训，适应人力资源部门办公信息化和统一化●集中管理各分公司培训，各地员工共享培训资源，促进培训工作制度的完善●减少因面授培训而产生的大量出差和培训成本●可以查看整体学员的培训效果及获得评估报告●通过趣味性的教学设计，可以增加学员参与培训的主动性●员工素质的提升，体现为企业获得更强的市场竞争力，最终实现企业的利润提升和可持续发展二、平台所具特点◆是一个大并发的“实名学习平台”。
企业学习培训管理系统需求书目录一、现状说明 (2)二、企业网上学习系统系统总体要求 (3)三、系统建设原则 (4)四、项目目标 (5)五、项目详细需求 (6)一、现状说明企业网上学习系统系统为初次应用。
目前培训主要以内部培训和外请内训为主，但随着企业的迅速发展，对培训的需求越来越大，对培训的要求也越来越高，以上的培训方式也越来越不能满足培训发展的需要。
主要原因如下：1、培训人员受限：线下组织的培训面比较狭窄，难以兼顾所有层级的员工培训。
外请内训主要以中高层培训为主，内部培训虽可解决这个问题，但受限于目前专职讲师和兼职讲师的缺乏，还难以展开所有层面的培训，而只能集中于企业中层的培训；2、培训费用较贵:特别是外请内训，邀请一个较好的老师，包括讲课费、交通费、住宿费、餐费，甚至讲师助手的费用，费用不菲；3、培训时间受限:一是好的老师时间非常难约，二是培训对象的时间难于统一。
4、培训相关费用庞大:参加培训人员的交通费用、住宿费用、餐饮费用，以及相应的人力成本，都是一笔不小的开支。
综上所述，传统培训方式已不能满足现实培训发展的需要。
因此，近几年来，企业网上学习系统系统快速兴起并发展，并为很多企业所采用。
从很多企业的反馈来看，也取得了较好的实践效果。
结合目前公司培训状况，我们认为现在采用企业网上学习系统系统，能够使更多的员工接受培训，快速提升工作技能，有效的提高工作效率。
二、企业网上学习系统系统总体要求1、系统操作简单、易用；2、能够和传统培训方式有机的结合；3、系统稳定，支持（1）50－100人以上同时在线；（2）同一门课程同时访问人数50人4、系统兼容性良好，能够支持测评系统的植入；5、美观舒服的浏览界面；6、混合式培训支持；7、良好的培训管理功能；8、全面的报表管理功能；9、灵活的权限管理系统；10、支持二次开发；11、部署方式：HR集成，私有云部署。
同时，支持数据库未来转移。
三、系统建设原则1、先进性原则：技术先进、成熟，体系结构设计科学合理，在业内得到广泛应用与认同，有众多成功案例，技术领先、定制灵活，具有很好的系统结构和系统扩展性。
学习与培训管理系统执行单位：XXX执行首席：XXX执行总监：XXXXX执行顾问：XXXXX执行期限：2002年9月---2005年9月执行代号：提升---2002目录一、总则 (3)二、学习与培训各角色的配合与职责 (5)三、学习与培训体系 (7)四、学习与培训需求诊断 (12)五、学习与培训规划 (14)六、学习与培训实施 (17)七、学习与培训评估 (23)八、讲师管理 (25)九、学习与培训纪律 (28)十、学习与培训经费 (29)十一、学习与培训的考核 (30)十二、附则 (31)十三、附表 (32)一、总则1、目的为了配合本公司的总体发展目标、经营策略规划和人力资源规划与发展需要，行之有效地进行长期的、连续的、系统的公司人力学习与培训，特制定公司学习与培训管理系统(以下简称本办法)，以资规范管理公司的学习与培训工作，以及做为公司全体员工参与学习与培训的因循守则。
2、适用范围凡在本公司服务的从业人员的学习与培训规划、实施、评估以及改善建议等，悉依本办法办理。
3、本公司学习与培训的目标3.1 提高在职员工的综合素质。
3.2 挖掘企业员工的发展潜力。
3.3 储备公司未来所需的人才。
3.4 提升员工的工作生活品质。
3.5 塑造良好的公司企业文化。
4、本公司学习与培训的理念4.1员工是公司最有价值的资产，有价值的员工是公司的资本，为求公司的永续经营与发展，必须不断开发人力资源。
4.2 人力资源发展是长期投资，我们要鼓励全员参与、终生不断学习。
4.3 以培养员工所必须的知识、技能、态度为主，并激发其积极向上发展的企图心与潜在的能力。
4.4员工的学习与培训工作是公司各级主管的主要职责之一，应主动、积极、挂帅。
4.5 学习与培训既是全体员工的权利，又是全体员工的义务。
4.6 经由全体员工的学习与培训，建立一个学习型组织。
二、学习与培训各角色的配合与职责1、本公司的学习与培训由人力资源部统一掌管，各部门及分公司主动配合，全体员工积极参与。
成功的学习与培训是公司人力资源部门、各部门及分公司、全体员工密切配合的结果，扮演好自己的角色，是每一个人或配合单位的责任。
2、公司人力资源部门的职责2.1制定和贯彻公司的人力学习与培训政策与方针。
2.2调查、研究、汇总、评估和修正公司的人力培训需求状况。
2.3规划公司的年度学习与培训计划。
2.4负责实施公司的培训计划及行政安排。
2.5负责追踪和考核培训的效果。
2.6负责建立公司内外培训师档案和学员档案。
2.7负责外聘培训师的挑选、聘请、行程食宿安排及考核。
2.8负责公司内部培训师的挑选、培训、认证及考核。
2.9负责与公司外培训机构的联络和洽谈工作。
2.10负责审定和编印学习与培训教材。
2.11负责定期组织和主持公司内部读书会。
2.13编制公司年度学习与培训经费。
2.14负责学习与培训的政策、计划及其它有关事项的咨询工作。
2.15推动其它有关学习与培训事项。
3、公司各部门及公司主管的职责3.1负责宣传公司的学习与培训的政策、方针及总体规划。
3.2拟定本部门或本公司的培训需求计划，后上报人力资源部门。
3.3主动配合人力资源部门的学习与培训计划、实施、评估及考核等工作。
3.4负责定期举办本部门或本公司的读书会和座谈会。
3.5积极培养自己成为公司的内部讲师。
一个好的管理者，应该是一个好的教练。
3.6负责跟踪评估本部门或本公司员工的培训后效果。
3.7负责评估和落实受训者的可行性建议。
4、公司员工的职责4.1清楚了解公司的学习与培训的政策、方针及规划。
4.2积极主动配合公司的培训需求评估工作以及参与培训计划。
4.3培养学习的心态，制定自己的学习计划。
4.4积极参加定期举办的读书会或座谈会。
4.5严格遵守学习与培训纪律，不无故迟到、早退和旷课。
4.6积极配合各种调查、评估表格的填写。
4.7 每次培训后都必须结合自己的学习内容和实际工作写心得报告，一式两份，一份交给所在部门或公司主管；一份交人力资源部门，做为对学员学习情况的考核。
三、学习与培训体系1、学习与培训对象分类1.1新进员工岗前培训1.2专业技术人员培训1.3基层管理人员培训1.4中层管理人员培训1.5高层管理人员培训1.6客户及经销商培训1.7市场营销管理培训1.8人力资源管理培训1.9财务会计管理培训2.0服务品质管理培训2、学习与培训方式分类2.1公司内部培训(省分公司内和分公司内)2.2公司外部培训(分国内和国外)2.3在职指导训练(一对一或一对多的指导)2.4读书研讨会2.5自我启发学习2.6在职学历教育(分国内和国外)2.7参观学习2.8网上学习3、学习与培训课程分类3.1基础课程(必修课程)3.1.1公司的历史、现状和未来3.1.2公司的政策、制度和规章3.1.3公司企业文化3.1.4工作礼仪及行为规范3.1.5道德修养教育3.1.6一般法律常识3.1.7一般产品常识3.1.8一般安全卫生常识3.1.9行业发展趋势和动态3.2管理课程3.2.1管理知识课程(按职能类别分)3.2.1.1人力资源管理3.2.1.2市场营销管理3.2.1.3服务品质管理3.2.1.4财务会计管理3.2.1.5企业文化管理3.2.1.6企业战略管理3.2.2管理技能课程3.2.2.1领导艺术3.2.2.2领导技能3.2.2.3目标管理3.2.2.4时间管理3.2.2.5会议管理3.2.2.6授权管理3.2.2.7沟通管理3.2.2.8冲突管理3.2.2.9情绪管理3.2.2.10面谈技能3.2.2.11团队管理3.2.2.12档案管理3.2.2.13危机管理3.2.2.14公共关系管理3.2.2.15人际关系管理3.2.2.16服务管理3.2.2.17心理与管理3.2.2.18销售技能3.2.2.19品质管理3.2.2.20谈判技能3.2.2.21 7S管理3.2.2.22信息管理3.2.2.23计划管理3.2.2.24激励管理3.2.2.25培训管理3.2.2.26客户管理3.2.2.27库存管理3.2.2.28自我管理3.2.2.29前程规划管理3.2.2.30压力管理3.2.2.31企业家修炼3.2.2.32七大成功准则3.2.2.33杜拉克管理3.2.2.34行为礼仪规范3.4专业技术课程略四、学习与培训需求诊断1、学习与培训需求诊断范围及来源1.1根据公司基于整体经营目标及策略方向和未来人力资源规划要求。
1.2客户对于一线服务人员服务品质的期望调查。
1.3员工对个人专业知识及工作技能突破的需求调查。
1.4公司部门或分公司主管对所属员工的期望调查。
1.5公司总经理对公司各部门主管及分公司主管的期望调查。
1.6部属对直接上司的期望调查。
1.7公司年度绩效考核的结果。
1.8其它学习与培训需求的调查。
2、公司学习与培训需求分析方法2.1在工作现场观察。
2.2与公司各级主管访谈。
2.3公司文献分析(政策、法规、工作说明书等等)。
2.4参加公司有关会议。
2.5参阅公司会议纪要。
2.6与公司基层员工访谈。
2.7访谈公司客户、经销商及供应商。
2.8调查同行业竞争者。
2.9借鉴其它行业的做法。
2.10参考上年学习与培训记录档案。
2.11问卷调查及讨论。
3、学习与培训需求诊断负责人员3.1公司人力资源部负责执行。
3.2各级主管主动配合，同时派一人专职配合。
3.3公司所涉及员工须积极配合参与。
4、学习与培训需求诊断时间4.1诊断期间为一个月。
4.2诊断起始时间为前一年的十月份或十一月份。
五、学习与培训规划1、依据公司的学习培训需求诊断汇总报告和公司的经营状况，拟定年度的学习与培训规划。
2、学习与培训的年度规划内容2.1省分公司内部培训规划内容2.1.1培训课程的设置。
2.1.1.1课程名称。
2.1.1.2课程目标。
2.1.1.3课程内容介绍。
2.1.1.4单项课程所需时间。
2.1.2培训讲师的选择2.1.2.1公司内部讲师。
2.1.2.2资深教授、专家。
2.1.2.3管理专业人士。
2.1.2.4技术专业人士。
2.1.3培训方法的选择2.1.3.1讲演法。
2.1.3.2教练法。
2.1.3.3个案研讨法。
2.1.3.4角色扮演法。
2.1.3.5会议讨论法。
2.1.3.6观察学习法。
2.1.3.7户外训练法。
2.1.3.8电脑、电视、录演带辅助教学法。
2.1.3.9其它教学方法。
2.1.4培训时间的安排2.1.4.1培训的频率。
2.1.4.2培训的期间。
2.1.5培训后勤的安排2.1.5.1培训场所。
2.1.5.2培训设施。
2.1.5.3培训资料。
2.1.5.4行政事务。
2.1.6培训经费的预算2.1.6.1年度培训预算。
2.1.6.2每次培训预算。
2.1.6.3个人培训预算。
2.2公司外培训规划内容(包括国内和国外)2.2.1弥补公司内培训不足，有效利用外部培训机构的资源。
2.2.2建立外部培训机构的档案，确认外部培训机构信誉。
2.2.3根据公司员工本人申请和所在部门或分公司的主管的签准。
2.2.4人力资源部须核准外部培训机构的培训课程内容。
2.3读书研讨会规划内容2.3.1省分公司统一购买精华管理书籍。
2.3.2公司中层以上管理者人手一册。
分公司自己负责财务经费。
2.3.3每月保证每人次认真读一本书。
2.3.4举行读书有奖竞赛活动。
2.4自我启发学习规划内容在人力资源部和各级主管的辅导下，由公司员工自行规划。
2.5学习与培训规划负责人员2.5.1人力资源部负责制定。
2.5.2省分各部门和分公司主管主动配合。
2.5.3公司管理委员会通过。
2.6学习与培训规划时间2.6.1规划期间为一个月。
2.6.2规划起始时间是前一年的十一月份或十二月份。
六、学习与培训实施1、规范学习与培训行政流程，会增强学习与培训效果，达到事半功倍的效果。
2、公司内部培训行政流程2.1培训前的行政要件2.1.1培训计划制定2.1.2课程设置2.1.3讲师选择2.1.4课室的安排2.1.5课程主任的确定(必须是有经验的人力资源部工作人员)2.1.6课程行政助理的确定(必须经过培训的工作人员)2.2培训前的联络工作2.2.1回答有关培训之询问2.2.2告之学员的到达最后期限2.2.3安排培训班的开幕和闭幕宴会2.2.4与餐饮供应商接洽(力求长期合作)2.2.5住宿的安排(力求长期合作)2.2.6安排交通(力求长期合作)2.3培训材料的准备2.3.1让讲师准备培训材料2.3.2其它有关材料2.3.3讲师介绍2.3.4时间安排表2.3.5课程表2.3.6装订培训材料2.3.7审核培训材料2.3.8注意事项2.4培训前一天或两天的工作2.4.1布置培训教室2.4.1.1灯光调试2.4.1.2空调调试2.4.1.3座位的排列2.4.1.4测试视听设备2.4.1.5摆放学员的名牌2.4.1.6摆放培训材料及所需相应资料、文具2.4.2张贴地点和方向的提示牌2.4.3到机场或火车站迎接学员2.4.4协助办理住宿2.4.5举办欢迎宴会2.4.5.1公司总经理或副总经理到会讲话2.4.5.2培训主管讲话2.4.5.3.介绍有关员工、讲师、紧急事项联络人2.4.5.4培训代表讲话2.5培训第一天工作2.5.1带领学员到培训教室2.5.2培训主管介绍课程大纲2.5.3培训主管介绍培训讲师2.5.4介绍时间表及重要活动2.5.5.简明课堂的纪律2.5.6进行“破冰”游戏2.5.7学员自我介绍2.5.8选举班长2.5.9讲师上课2.5.10拍学员集体照2.6接下来的数天内2.6.1与学员共进茶点及午餐2.6.2与学员多接触和交流2.6.3对学员的要求作出及时反应2.6.4提示各种活动的日期2.6.5协助讲师的教学工作2.6.6制作学员通讯录(对经销商培训时用)2.6.7发放学员集体照2.6.8制作培训证明书2.6.9制作文凭盾牌(对经销商培训时用)2.6.10监督食品的质量2.6.11参观标杆公司(省分内外、行业内外)2.6.12分发及收集“期中反应表”2.6.13协调其他有关活动2.7培训最后一天的工作2.7.1课程总结2.7.2收集评估表2.7.3准备结业宴会2.7.3.1座位安排2.7.3.2节目安排2.7.3.3交通安排2.7.4颁发结业证书及文凭盾牌2.7.5公司总经理或副总经理讲话2.7.6培训主管讲话2.7.7让学员主持晚宴节目2.7.8请任课讲师和工作人员一起参与结业宴会2.7.9送学员回宾馆休息2.7.10其他事项2.8培训后行政要件2.8.1整理评估资料2.8.2回顾并检讨培训过程2.8.3跟踪评估2.8.4建立学员档案3、公司外部培训行政流程3.1人力资源部发布培训信息。
