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朝阳区2015届高三年级第一学期期中统一考试语文试卷（满分150分考试时长150分钟） 2014.11本试卷共8页。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共18分。
阅读下面的文字，完成1～4题。
中国园林集中了建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中甲（别出心裁/独树一臶）。
中国园林在造园时，能利用天然的地形再加人工的设计，这样不但节约了人工物力，并且利于景物的安排，造园学上称为“乙（因地制宜/师法自然）”。
园林以山水为主体，水有散聚之分，山有平冈．峻岭之别。
园林四周有墙垣．（yuán），景物藏之于内。
大园中往往还包有小园，如颐和园的谐．（xié）趣园、北海的静心斋等。
这些小园是园中精华所在，宜静观盘桓．（hénɡ）。
园林多运用对比和衬托等手法，使景物曲折多变。
颐和园前山为华丽的建筑群，后山却是苍翠的自然景物，两者给人不同的感觉，却丙（相得益彰/相辅相成）。
北海团城承光殿前的松柏参差散植，疏密有致．，布臵得妥贴．宜人，松柏的姿态与附近的建筑物高低相称，掩映．成趣，苍翠虬．（qiú）枝与红墙碧瓦构成一幅极好的画面。
不同的季节，园林呈现不同的风光。
北宋画家郭熙说：“春山①，夏山②，秋山③，冬山④。
”造园者多少参用了这些画理。
很多园林亭阁，不但有很好的命名，有时还加上很好的对联。
《老残游记》中写老残在济南游大明湖，看了“□□□□□□□，□□□□□□□”的对联后，暗暗称道：“真个不错！”可见文学在园林中所起的作用。
1.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A.别出心裁因地制宜相辅相成B.独树一臶因地制宜相得益彰C.独树一臶师法自然相辅相成D.别出心裁师法自然相得益彰2.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）A.平冈．峻岭墙垣．（yuán）B.疏密有致．谐．（xié）趣园C.妥贴．宜人盘桓．（hénɡ）D.掩映．成趣虬．（qiú）枝3.在文中①②③④处依次填入语句，恰当的一项是（2分）A.①苍翠而如滴②明净而如妆③淡冶而如笑④惨淡而如睡B.①明净而如妆②苍翠而如滴③惨淡而如睡④淡冶而如笑C.①淡冶而如笑②苍翠而如滴③明净而如妆④惨淡而如睡D.①惨淡而如睡②明净而如妆③苍翠而如滴④淡冶而如笑4.在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）A.寺古僧闲云作伴，山深世远月为朋B.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤C.日日扁舟藕花里，有心长做济南人D.四面荷花三面柳，一城山色半城湖5.下列句中加点词语的表现手法，不同于其他三句的一项是（3分）A.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠．．．．．摔成尘雾和碎末。
北京市东城区2014—2015学年度第二学期高三综合练习（二）语文本试卷共10页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共10小题，共31分。
阅读下面的文字，按要求完成1-10题。
【材料一】中药命名的文化意蕴?厚朴?是一味中药。
中医药书称其因?本质朴而皮厚?得名。
但这看似简单的药名却实在不简单。
厚，是淳厚的厚；朴，是质朴的朴。
淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德，巧妙地落在了一味药草上。
在数千种中草药中，有很多这样粗看自然质朴，细品却韵味十足的药名。
“百合”的意趣医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病：患病者精神、饮食、行动皆异于常人，沉默少言，欲睡难眠，不思饮食，此为?百合病？。
中医认为这个病多由心神失养，或情致不调等引起。
治疗这个病常用?百合?为主药，以百合地黄汤为主方，在此基础上再根据病情及时调整。
那么，?百合?究竟是什么样子呢？说来没什么稀奇，罗大佑歌中的?野百合?和近年被阿宝唱响的?山丹丹?就是这味百合良药。
娇艳的百合花在山野蓬蒿．中亭亭玉立，其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成，古人将其视为?百年好合?的吉兆，花也因此得名。
不过，治疗百合病的不是美丽的花朵，而是那抱合的鳞茎。
百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效，在中医看来，精神、情绪上的问题，就要用?百合?去治。
因此，就有了百合病是?因以百合为主药才得名?的说法，百合也有了?因治百合病才叫百合?的另一种得名原因。
中草药中，像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。
比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的?玉竹?列为上品，但此草并非竹类，它还有个名字叫?葳蕤．．?，有华美之意。
不过，?玉竹?之名更雅。
李时珍说?其叶光莹像竹，其根长而多节？，故名玉竹。
药名的诗情比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性，中药本草的命名则大都感性。
有的药名本身就极富诗意，成为可以寄喻．情思的对象。
朝阳区高三语文第二次统一练习试卷及答案朝阳区高三语文第二次统一练习试卷本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）第第Ⅱ卷（除单项选择题以外的其他题型）两部分。
共150分。
考试时刻150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共45分）一、（18分，每小题3分）1．列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（3分）（）A．帖．tiē稳妥请帖．字帖．服帖．B．畜．xù畜产．畜牧．畜养．牲畜．C．创．chuàng 草创．创．伤首创．制造．．D．乘．chéng 乘．便乘．客乘．兴乘．势2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）（）A．选择信札附庸风雅不孚重望B．辍学腈纶刮目相看窥豹一班C．看起来题词防患未然一筹莫展D．矜持给予竭泽而鱼恰如其分3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号给你，能把许多聪慧和美好对比着愚昧与丑陋一起给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，难道能古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
A．传播奉献驰骋B．传递出现贯穿C．传播奉献贯穿D．传递出现驰骋4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）（）A．为我们的教育事业处心积虑．．．．的人，为我国经济进展鞠躬尽瘁的人，他们的英名和业绩是永存的。
B．北边是一条路，沿了延河，曲折过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳光大道．．．．。
C．“只有那些能够看明白其它动物眼神的人，才确实是真正意义上的人。
”享用美餐的鸬鹚，眼神是多么地心中意足．．．．。
D．曲尚未萌芽，诗歌却已奄奄一息．．．．了，即有几个人偶然呻吟，也如冬花在严风中颤抖。
5．下列句子中，有语病的一句是（3分）（）A．素有洗染业领军人之称的荣昌洗染集团通过切实的可行性分析和研究，提出了一个全新的就业名词——“保本加盟”。
B．《财宝》杂志将莱卡列入了“二十世纪阻碍人类生活的十大服装品牌”之一。
C．鲁艺上河村利用自然水系形成的专门风景，与园外的西山、颐和园青山绿水遥相呼应，相得益彰。
北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文参考答案及评分标准2011.5第一部分（27分）一、（共15分，每小题3分）1.D （A顶梁柱、棱leng, B寥若晨星、咋zQ, C四合院、抹md ）2.B （巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙）3.A （B成分残缺，缺主语，应去掉“随着”或“使”。
C “连续……五连败”搭配不当，“令人”和“堪”成分赘余。
D不合逻辑，强加因果，分句Z间没有因果关系）4.C （《人堰河——我的保姆》作者是艾青）5.B二、（共12分，每小题3分）6.C （责：要求）7.A （A动词，往、至I」。
B副词，于是；副词，竟然。
C连词，但是；形容词词尾，……的样子。
D介词，因；连词，用来）8.D （“如果不是去人家做客，就从来都不吃肉”应为“如果不是招待宾客，自己一天不吃两顿肉”）9.C （“白作主张”于文无据，“但已不再听信他”与文意不符，原文“不听”是指皇帝不听信言官对范仲淹的诬陷）第二部分（123分）三、（共30分）10.（10 分）【评分参考】①举例：3分。
举出一例即可得满分，意思对即可。
②结合现实生活谈领悟：5分。
言之成理，观点鲜明，分析深刻，即可得满分。
③语言表达：2分。
语言顺畅，表达清晰，即可得满分。
11.（5 分）谓Z讽谕诗/兼济Z志也/谓Z闲适诗/独善Z义也/故览仆诗者〃知仆Z道焉/其余杂律诗/ 或诱于一时一物/发于一笑一吟/率然成章/非平生所尚者/但以亲刖合散Z际/取其释恨佐欢。
【评分参考】①答对2处得1分。
②答错2处扣1分。
③“〃”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分。
12.（8 分）①夙兴夜寐②毋吾以也③具翼若垂犬之云④奉命于危难Z间⑤千呼力•唤始岀来⑥不以物喜⑦卷起千堆雪⑧有鬼神掌着生死权【评分参考】每句1分，句中有错该句不得分。
13.（7 分）①（3分）B （“擁屮其他人都不忧愁”有课，双重反问表明朋屮之人均怀满腔忧愁，更加衬托出诗人愁情之重）②（4分）这两句诗运用了比喻、夸张的手法（1分，要点：表达技巧，“比喻”或“夸张”），写出了诗人心中的悲苦难以言表，就像车轮在肠中不停地转动（1分，要点：诗句解说），深切表达了客居胡地的游子浓重的思乡愁绪（1分，要点：主旨情感），以鲜明生动的形象表达抽象的情感，令人震撼（1分，要点：表达效果，“形象”或“震撼”）。
北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文参考答案解析一、本大题共7小题，共16分。
1. 【答案】D【解析】A中‚瀚墨‛应为‚翰墨‛，‚平和蕴籍‛应为‚平和蕴藉‛；B中‚混然天成‛应为‚浑然天成‛；C中‚精采‛应为‚精彩‛，‚迭宕摇曳‛应为‚跌宕摇曳‛。
2. 【答案】A【解析】‚行云流水‛指文章等自然、不拘执，‚天衣无缝‛比喻诗文等没有破绽，文中用来形容苏轼自由旷达的书法，后面又有‚一气呵成‛作补充，应选‚行云流水‛；‚变换‛指普通意义上的改变，常常是有意进行的，‚变幻‛指无规律地变化，往往并非人力可控，文中用来描述苏轼字体大小的改变，是可控的，应选‚变换‛；‚信手拈来‛指随手拿来，形容经验丰富，不费思索，‚信马由缰‛比喻漫无目的地闲逛或随意行动，文中体现苏轼对字体力度、节奏的控制力，应选‚信手拈来‛。
3. 【答案】B【解析】注意③和⑥的句式是相同的：‚在XX的XX中有（保持）XX的XX‛，而③开头是一个‚又‛字，可以断定⑥和③衔接；⑤句句首用了‚然而‛，它在讲王羲之的‚严谨‛，要得到转折的效果，向前应该选择②句的‚潇洒‛，这样就分出了⑥③和②⑤两个小句组。
经过试验，②⑤接⑥③，接④，接后文都不合适，只能接①，而⑥③适合接④再接后文，最终得到②⑤①⑥③④的顺序。
4. 【答案】C【解析】从对仗上讲，‚端庄杂流丽‛用的是‚两字形容词+一字动词+两字形容词‛的结构，其中两个形容词的地位是相同的，选项A中‚而‛是连词，D中‚本‛是副词，且‚意造‛与‚无法‛地位不同，所以都不合适。
B中‚豪放‛/‚婉约‛常用来形容词风，形容书法则不如C中‚刚健‛/‚婀娜‛贴切，故选C。
5. 【答案】C【解析】魏晋诗歌从建安时期的‚风骨‛逐渐被‚清虚高远‛的玄风浸染，再到陶渊明开拓出恬淡自然的诗境，并没有‚追求华美典雅，讲究藻饰和用典‛。
6. 【答案】D【解析】‚无为而治‛是道家的基本思想。
7. 【答案】B【解析】楷书的特点是形体方正，笔画平直。
北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文参考答案及评分标准 2016．5一、（本大题共7小题，共23分）1．（3分）A（“不一定”“没有必然联系”有误）2．（3分）B3．（3分）B4．（3分）D（A.“花了19年才完成了全部计算”有误，B.“能完全模仿人类大脑”有误， C.“反对发展人工智能”“招致了科学界进步人士的一致批评”有误）5．（3分）D6．（3分）C7．（5分）“双刃剑”在此比喻人工智能的研究应用有利也有弊（1分）。
从现有的实际应用看，人工智能可以替代人类完成一些程序性工作，给生活带来了便利（1分）；但同时也会造成许多人失业（1分）。
从未来的发展趋势看，人工智能进一步发展，可以应对解决疾病、贫困、环境毁灭等难题，甚至帮助人类实现永生（1分）；但也可能取代人类，甚至导致人类灭绝（1分）。
【评分参考】意思对即可。
二、（本大题共7小题，共30分）8．（5分）峻狼子野心/终必为乱/今征之为大司马/笼其心/释其权/纵不顺命/为祸犹浅/若复经年/为恶滋蔓/不可复制/此晁错劝汉景帝早削七国事也【评分参考】“若复经年/为恶滋蔓/不可复制”也可断作“若复经年为恶/滋蔓不可复制”。
答对2处得1分。
答错2处扣1分。
扣完为止。
9．（3分）B（A.因为，C.为了，D.坚持）10．（8分）偏爱（1分）吾妻之美我者，私我也（1分）发扬（1分）恢弘志士之气（1分）侍奉（1分）安能摧眉折腰事权贵（1分）合力（1分）臣与将军戮力而攻秦（1分）【评分参考】翻译意思对即可。
默写句中有错该句不得分。
11．（3分）王导（或“导”）、乐广（或“广”“谟父”“谟父广”）、庾珉（或“珉”“怡父”“怡父珉”）【评分参考】每空1分。
12．（3分）C13．（3分）A（B.“见识浅陋，固执小气”有误，C.“庾亮想讨伐苏峻”“不可轻举妄动”有误，D.“从敌后包围进攻，但未及合围就兵败”有误）14．（5分）卞望之在政务上很勤勉，把表扬和批评时政当作自己的责任，想要矫正监督世风，不肯随便赞同世俗的喜好，但他性格不宽宏，才华与志向不匹配，所以被众多名士轻视，没有出众的好名声。
北京朝阳区2015年中考语文二模试题（带答案）北京朝阳区2015年中考语文二模试题（带答案）一、基础运用（共23分）（一）选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分）阅读下面一则消息，完成第1-4题。
（共8分）本报讯日本首相安倍晋三4月29日在美国国会发表演讲，没有就日本的侵略历史和“慰安妇”问题直接道歉，受到国际社会的强烈抨击。
5月1日，由美国洛杉矶华侨华人、韩裔和美国当地民众组成的多个团体举行了抗议示威活动。
示威活动的主要组织者说：“日本军国主义给亚洲国家造成了无法弥补的伤害，但是日本政府并没有认真反省，反而加强军备。
”一位侵华日军之子认为：“承认曾经在中国犯下的罪行，目的是以史为鉴，防止悲剧重演。
”还有受访者告诉记者，目前德国柏林市内6个大广场上正举办照片展，照片再现了战时断壁残垣的场景，相对于德国，日本政府至今不能正确对待自己的侵略历史。
分析人士指出，今年是“二战”胜利70周年，安倍的表态，不仅是对历史的漠视，更是对历史的践踏，这将产生巨大的负面影响，成为亚太地区和平与稳定的威胁。
1.对下列词语中加点字的注音全都正确的是（2分）A.侵略（qīn）反省（shěnɡ）断壁残垣（yuán）B.侵略（qǐn）反省（xǐnɡ）断壁残垣（huán）C.侵略（qīn）反省（xǐnɡ）断壁残垣（yuán）D.侵略（qǐn）反省（shěnɡ）断壁残垣（huán）2.下列词语，与文中“以史为鉴”所表达的意思最接近的是（2分）A.吃一堑，长一智B.改邪归正C.迷途知返D.前事不忘，后事之师3.对文中画线句的分析，不恰当的是（2分）A．“漠视”一词，表现了安倍晋三对亚洲国家的冷漠态度。
B．“践踏”一词，形象地写出安倍晋三对历史的肆意歪曲。
C.“漠视”“践踏”含有贬义，反映出说话者对安倍晋三的谴责。
D.两个分句语意递进，全面深刻地揭示了安倍晋三行为的实质。
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2015届北京市朝阳区高三年级第一学期期末统一考试语文试卷（满分150分考试时长150分钟） 2015.1本试卷共8页。
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一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的文章和链接材料，完成1—7题。
①饱受雾霾之苦的今人，不免感叹：“要是在古代该多好啊！”古代没有现代工业，没有汽车尾气，环境污染没有现在严重，但不能说古代没有雾霾。
“霾”字在甲骨文卜辞中就已出现，《诗经》中也有关于霾的记载，说明霾很早就有了，并非现在才出现。
②在古代，霾主要指由于刮风、雨雾和尘土飞扬造成的空气混浊，大面积灰蒙昏暗的现象。
《晋书・天文志》中对霾有确切解释：“天地四方昏蒙若下尘，十日五日已上，或一月，或一时，雨不沾衣而有土，名曰霾。
”③搜罗史料，我们发现古代关于霾的记载，通常并不使用“霾”一词，而是仅描述现象，如《汉书》中的“蒙黄浊”“蒙，微而赤”。
也偶有直接用“霾”字记载的，比如《明宪宗实录》记载:“自春徂夏，天气寒惨，风霾阴翳……近一二日来，黄雾蔽日，昼夜不见星日。
”再如，《清史稿》载，康熙六十年，“会试出榜，黄雾四塞，霾沙蔽日”。
④面对严重的霾灾，古人如何治理呢？⑤皇帝下罪己诏算是一种“治理”之法。
中国古代有“天人感应”的哲学思想，汉代董仲舒加以理论阐述，有“灾异谴告”之说，将灾异的发生视为帝王治理国家失职造成的后果。
一旦发生灾异，皇帝就有可能下罪己诏，对施政方针进行反省。
《汉书》记载：“西北有如火光。
壬寅晨，大风从西北起，云气赤黄，四塞天下，终日夜下著地者黄土尘也。
”这是由大风卷起尘土所形成的黄霾天气，情形严重，朝野震恐，以为上天降下灾异来“谴告”当政者。
汉成帝看这阵势，赶紧下罪己诏说：“朕承先帝圣绪，涉道未深，不明事情，是以阴阳错谬，日月无光，赤黄之气，充塞天下。
北京市朝阳区2015届高三第二次综合练习语文试题（含解析）北京市朝阳区2015届高三第二次综合练习语文试题（含解析）（满分150分考试时长150分钟） 2015.5本试卷共10页。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
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一、本大题共7小题，共16分。
阅读下面的文字，完成1—7题。
清初书法家王澍在《瀚墨指南》中说：“晋人书取韵，宋人书取意。
”在此以王羲之和苏轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。
王羲之经典作品《兰亭序》在当时并不是被作为艺术品来创作的，而是王与亲友同僚一次修禊聚会的产物，是一种日常的文化生活记录。
但王羲之以他审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性的节目艺术化了，于是诞生了这件书法杰作。
它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴籍，笔法精湛而又似乎毫不费力。
它是如此精采而又自然，即使是王羲之本人也无法重现。
王羲之本意并不在艺术创造，不是特意追求，而是在恬淡的生活中自然而然地产生的，不经意地体现出一种端庄而又自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。
此之谓“志气和平，不激不厉”。
宋人的“意”如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，向以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。
苏轼主张书法“自出新意”最重要，以其著名的《黄州寒食帖》来说，写得[甲]（天衣无缝/行云流水），一气呵成，其中字体大小的[乙]（变换/变幻），力度轻重的控制与节奏的缓急等等，都是[丙]（信手拈来/信马由缰），毫无做作之迹。
然而即使是这样混然天成的作品，其韵味也与王羲之的《兰亭序》不太一样。
第一眼是强烈的个性，整篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈。
如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又颇具迭宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，□□□□□”。
《兰亭序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等各要素的和谐中透出淡淡的风韵。
北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文参考答案及评分标准2015.5一、（本大题共7小题，共16分）1.（2分）D（A瀚-翰、籍-藉，B混-浑，C采-彩、迭-跌）2.（2分）A（行云流水：形容自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样；天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
变换：事物的一种形式或内容换成另一种；变幻：指没有规律，难以揣测的变化。
信手拈来：形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如；信马由缰：比喻随便走走）3.（3分）B4.（2分）C5.（3分）C（“但同时期的诗歌却追求华美典雅，讲究藻饰和用典，如陶渊明的《归园田居》《饮酒》等”有误）6.（2分）D（应是道家基本思想）7.（2分）B二、（本大题共6小题，共22分）8.（4分）故韩非谓之说难/东方朔称其不易/良有以也/忠言逆耳//而利于行/有国有家者//深所要急/纳之则世治/杜之则政乱/诚愿陛下详之/则天下幸甚【评分参考】答对2处得1分。
答错2处扣1分。
扣完为止。
9.（3分）D（俟颜色：察言观色）10.（3分）C（应为并列关系）11.（3分）B（如今你不谈论他们能不能胜任，却只说他们的抱怨）12.（3分）B（“封德彝认为应严惩二人，戴胄则主张从宽处理”应为“封德彝认为应处死监门校尉，对长孙无忌则从轻处罚；戴胄却主张应一视同仁”）13.（6分）①不优先任用自己的旧部下，表明太宗任人唯贤；②执法一视同仁，不偏袒自己的亲眷，表明太宗不徇私情；③减少长乐公主的嫁妆，表明太宗遵守礼仪。
【评分参考】每点2分。
意思对即可。
三、（本大题共1小题，共20分）14.（20分）⑴（2分）C（“排遣缓解了思乡却不得归的痛苦”有误，远望故乡而不得见，无法排遣痛苦）⑵（3分）C（应为“表现时事变迁，抒发人事代谢之慨”）⑶（5分）《艳歌行》采用了借事抒情（间接抒情）的手法（1分），写游子在异乡衣衫破烂，好心的女主人帮他缝补，却被归来的丈夫误会的一场尴尬（1分），借此抒发了远行在外不如在家的感慨，表现了对家乡的深切思念（1分）。
北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文试卷（满分150分考试时长150分钟）本试卷共10页。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共16分。
阅读下面的文字，完成1—7题。
清初书法家王澍在《瀚．墨指南》中说：“晋人书取韵，宋人书取意。
”在此以王羲之和苏轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。
王羲之经典作品《兰亭序》在当时并不是被作为艺术品来创作的，而是王与亲友同僚一次修禊聚会的产物，是一种日常的文化生活记录。
但王羲之以他审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性的节目艺术化了，于是诞生了这件书法杰作。
它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴籍．，笔法精湛而又似乎毫不费力。
它是如此精采．而又自然，即使是王羲之本人也无法重现。
王羲之本意并不在艺术创造，不是特意追求，而是在恬淡的生活中自然而然地产生的，不经意地体现出一种端庄而又自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。
此之谓“志气和平，不激不厉”。
宋人的“意”如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷．达之性，向以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。
苏轼主张书法“自出新意”最重要，以其著名的《黄州寒食帖》来说，写得[甲]（天衣无缝/行云流水），一气呵．成，其中字体大小的[乙]（变换/变幻），力度轻重的控制与节奏的缓急等等，都是[丙]（信手拈来/信马由缰），毫无做作之迹。
然而即使是这样混．然天成的作品，其韵味也与王羲之的《兰亭序》不太一样。
第一眼是强烈的个性，整篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈。
如《前赤壁赋》，其字形多欹．侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又颇具迭．宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，□□□□□”。
《兰亭序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等各要素的和谐中透出淡淡的风韵。
其次是浓烈的情感抒发，这不仅在其诗的内容中鲜明可感，同时在其笔法、字势中也每每可见；而《兰亭序》则不仅全篇内容显得悠然自得，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法的流畅，不令其产生突兀的阻滞。
因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。
概括来说，晋人的“韵”，主要关注的是书法的客体——汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。
（取材于董春晓《晋尚韵、宋尚意与汉字之美》）1.文中加点字的字形正确的一项是（2分）A.瀚．墨平和蕴籍．B.旷．达混．然天成C.精采．迭．宕摇曳D.欹．侧一气呵．成2.在文中[甲][乙][丙]处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A.行云流水变换信手拈来B.行云流水变幻信马由缰C.天衣无缝变幻信手拈来D.天衣无缝变换信马由缰3.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（3分）①这应该就是晋人之韵的特点，②一般看来，草书是晋人潇洒的典范，③又在挥洒自如的熟练中时有意外的创造，④从而留下那种极有韵味的美，⑤然而王羲之却在其中保持了严谨的法度，⑥在不经意的潇洒中保持了汉字书写内在的法度，A.⑥④③⑤①②B.②⑤①⑥③④C.②①⑥④③⑤D.①②⑥⑤④③4.在文中方格处填入下列语句，与上句对仗最恰当、意思最准确的一项是（2分）A.笔圆而韵胜B.豪放寓婉约C.刚健含婀娜D.意造本无法5.下列有关文学常识的表述，不正确．．．的一项是（3分）A.王羲之，著名书法家，有“书圣”之称，出身于东晋名门，即唐诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中提到的家族。
B.永和九年暮春，王羲之与亲友同僚在兰亭集会，饮酒赋诗，汇诗成集，王羲之即兴挥毫作书，这便是有名的《兰亭序》。
C.魏晋书法崇尚“韵”，质朴率真，但同时期的诗歌却追求华美典雅，讲究藻饰和用典，如陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
D.苏轼博学多才，在诗、词、文、书、画等方面均取得了登峰造极的成就，他与欧阳修并称“欧苏”，与辛弃疾并称“苏辛”。
6.下列有关文化常识的表述，不正确．．．的一项是（2分）A.修禊：古代风俗，每年的三月三日到河边沐浴，并在水滨流觞宴饮，祛除不祥。
B.佛老思想：是佛家思想和道家思想的并称，佛家以佛陀为祖，道家以老子为祖。
C.中锋行笔：指笔杆竖直向下，笔锋保持在行笔轨迹的中间运行，线条饱满有力。
D.无为而治：是儒家的基本思想，指顺应自然变化不妄为，从而使天下得到治理。
7.下列“美”字书法作品中，是楷体字的一项是（2分）A. B. C. D.二、本大题共6小题，共22分。
阅读下面的文言文，完成8—13题。
太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府①旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己。
”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。
丹朱、商均，子也，尧、舜废之；管叔、蔡叔，兄弟也，周公诛之。
故知君人者，以天下为公，无私于物。
昔诸葛孔明，小国之相，犹曰‘吾心如秤，不能为人作轻重’，况我今理大国乎？朕与公等衣食出于百姓，此则人力，岂以新故异情？已奉于上，而上恩未被于下。
今择贤才者，盖为求安百姓也。
用人但问堪否．．凡一面尚且相亲，况旧人而顿忘也！才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不论其能不能，而直言其嗟怨，岂是至公之道耶？”贞观元年，文德皇后兄长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门。
出阁门后，监门校尉始觉。
尚书右仆射封德彝议，以监门校尉不觉，罪当死，无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤。
太宗从之。
大理少卿戴胄驳曰：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。
夫臣子之于尊极，，非宪不得称误，准律云：‘供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。
’陛下若录其功．．．司所决；若当据法，罚铜未为得理。
”太宗曰：“法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以耶？”更令定议。
德彝执议如初，太宗将从其议。
胄又驳奏曰：“校无忌国之亲戚，便欲挠法．．尉缘无忌以致罪，于法当轻；若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。
”太宗乃免校尉之死。
长乐公主，文德皇后所生也。
贞观六年将出降，敕所司资送倍于长公主。
魏征奏言：“昔汉明帝欲封其子，帝曰：‘朕子岂得同于先帝子乎？可半楚、淮阳王。
’前史以为美谈。
天子姊妹为长公主，天子之女为公主，既加长字，良以尊于公主也，情虽有殊，义无等别。
令公主之礼有过长公主，理恐不可。
实愿陛下思之。
”太宗称善。
乃以其言告后，后叹曰：“尝闻陛下敬重魏征，殊未知其故，而今闻其谏，乃能以义制人主之情，真社稷臣矣！妾与陛下，尚不敢轻犯威严，况在臣下，情结发为夫妻，曲蒙礼敬，情义深重，每将有言，必俟颜色．．．疏礼隔？故韩非谓之说难东方朔称其不易良有以也忠言逆耳而利于行有国有家者深所要急纳之则世治杜之则政乱诚愿陛下详之则天下幸甚。
”因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。
（取材于吴兢《贞观政要·公平第十六》）注释：①秦府：唐太宗李世民登基之前被封为秦王时所在的府邸。
后文的“前宫”和“齐府”分别指李世民的哥哥前太子李建成和弟弟齐王李元吉的府邸。
8.用斜线（／）给上面文言文画波浪线的部分断句（4分）9.下列语句中，加点词语的解释不正确．．．的一项是（3分）A.用人但问堪否．．堪否：是否能够胜任B.陛下若录其功．．．录其功：考虑他的功劳C.便欲挠法．．耶挠法：破坏法律D.必俟颜色．．．俟颜色：梳妆打扮10.下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合．．．文意的一项是（3分）A.丹朱、商均，子也，（而）尧、舜废之B.今（所以）择贤才者，盖为求安百姓也C.校尉不觉，（则）无忌带刀入内，同为误耳D.令公主之礼有过（于）长公主，理恐不可11.下列对文中语句的理解，不符合．．．文意的一项是（3分）A.秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己秦府没得到官职的老部下，都抱怨前太子宫和齐王府的人先于他们被安排了官职B.今不论其能不能，而直言其嗟怨如今无论他们能不能做到，却都让他们说出抱怨的话C.夫臣子之于尊极，不得称误臣子对尊贵的帝王，犯了错不能辩称是失误D.而今闻其谏，乃能以义制人主之情现在听了他的谏言，竟然能够用道义来抑制帝王的私情12.下列理解和分析，不符合．．．文意的一项是（3分） A.太宗认为，国君和臣子靠百姓供养，百姓的财力已奉献给了朝廷，要让朝廷的恩泽遍及民间。
B.长孙无忌误带刀入东上阁门，监门校尉失察，封德彝认为应严惩二人，戴胄则主张从宽处理。
C.按礼仪，皇帝的兄弟姐妹比皇帝的子女地位尊贵，皇帝给子女的封赏不能超过给兄弟姐妹的。
D.魏征对太宗敢于直言进谏，皇后非常赞赏他，特意请求太宗派人送五百匹帛到他家赏赐给他。
13.本文取材于《贞观政要》“公平”篇。
文中哪些事表现了太宗处事公平？请简要概括并分析。
（6分）三、本大题共1小题，共20分。
14.阅读下面两首汉乐府诗，完成⑴—⑷题。
（20分）⑴下列对这两首诗的理解，不正确．．．的一项是（2分） A.《艳歌行》中，兄弟几人流浪他乡，孤苦无依，旧衣无人补，新衣无人缝。
B.《艳歌行》中，好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会。
艳歌行 无名氏 翩翩堂前燕，冬藏夏来见。
兄弟两三人，流宕在他县。
故衣谁当补？新衣谁当绽？ 赖得贤主人，览取为吾绽。
夫婿从门来，斜倚西北眄。
“语卿且勿眄，水清石自见。
” 石见何累累，远行不如归。
悲歌 无名氏 悲歌可以当泣，远望可以当归。
思念故乡，郁郁累累。
欲归家无人，欲渡河无船。
心思不能言，肠中车轮转。
C.《悲歌》中，游子以远望故乡代替还乡，排遣了思念故乡却不得归的痛苦。
D.《悲歌》中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛。
⑵古诗中“燕”的意象蕴含丰富。
下列表格中，对诗句中“燕”寄寓的感情的解说，不．⑶《艳歌行》和《悲歌》两首诗都抒发了深挚的情感，采用的主要抒情手法却不同。
请简要赏析。
（5分）⑷根据提示写出诗文的原句。
（10分）“叠词”是指由两个或两个以上相同的字重叠构成的词，如《艳歌行》里的“翩翩”。
叠词可使描写更加生动形象，富于艺术魅力。
如李密《陈情表》中“①，②，③，④”写出祖母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情；杜牧《阿房宫赋》中，“⑤，⑥”用建筑物上钉头密密闪耀的细节，揭示了秦人骄奢亡国的历史教训；范仲淹《岳阳楼记》中“⑦，⑧”形象地描摹出壮阔的长江奔腾不息的样子；周敦颐《爱莲说》“⑨，⑩”，写莲花清纯芬芳，如佳人玉立在水中。
四、本大题共3小题，共12分。
阅读下面的文章，完成15—16题。
【材料一】关于简化字问题的思考简化字是指人们在运用中，对原本复杂的字进行改造、简化而产生的笔画结构简单的汉字。
繁体字是被简化字取代的，如今在一般场合已经不使用的笔画结构复杂的汉字。
有些汉字原本就简单，没有相应的繁体字，不能称为简化字，例如“人”“上”等。
复杂的汉字也不一定是繁体字，例如“疆”“冀”等。
所以，简化字和繁体字是相对而言的概念。
