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七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA课件新版人教新目标版

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人教版英语七年级(上册)Unit 8 Section A (1a-2c)教案设计

人教版英语七年级(上册)Unit 8 Section A (1a-2c)教案设计

Unit 8 When is your birthday?Section A 1a-2c 教学重难点教材分析1.内容分析：本课是人教版七年级上册第八单元的内容。

“When is your birthday?”是本单元的核心话题，谈论人的出生日期，主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法，When 引导的特殊疑问句询问日期以及名词所有格的构成和使用。

Section A是本单元的重点部分，也是核心教学内容，为口语练习课，主要学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及家人的生日，理解生日的更多含义。

它上承第七单元的数字教学，下承Section B与以后有关日期的英语教学。

因此，本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占有重要的地位。

由于本单元的主题是“生日”，与生活联系非常紧密，教师要充分开发课程资源，结合实际，尽量让学生参与到课堂中，发挥他们的积极性和主动性，力图使学生自己输入的语言与信息成为主要教学资源，并成为整个学习过程的中心，真正做到“在用中学，在学中用，学以致用”。

2.学情分析：本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用 when引导的特殊疑问句对日期进行询问。

在学习日期的表达法时是学生不仅要记忆较长的月份名词，还要运用刚学过的序数词。

尽管上一单元学生学习了基数词，但是两者之间的发音和书写均不相同，学生掌握起来有一定的难度。

这就要求教师在备课的时候要充分考虑学生的学情，多设梯度，降低难度。

整体设计【教学目标】：.语言目标：1学会日期表达法（月份，日期）。

2.月份的使用，序数词的使用，3.when 引导的特殊疑问句认知目标：1..重点词汇：months of the year, ordinal number 1st-31st, birthday party ,speech, contest, school trip2..语言结构：when 引导的特殊疑问句，‘s 所有格形式，询问年龄（标准用法）情感目标：1.了解生日更多的含义并学会谈论自己，同学以及父母家人的生日。

人教版七年级英语上册：unit8whenisyourbirthdaysectiona3

人教版七年级英语上册：unit8whenisyourbirthdaysectiona3

特殊记
4～19 基数词词 尾加-th
20, 30 40, 50, 60, 70, 80, 90
-ty变为-tie 再加th
thirty → thirtieth第三十 forty → fortieth第四十 fifty → fiftieth第五十 sixty → sixtieth第六十 seventy → seventieth第七十 eighty → eightieth第八十 ninety → ninetieth第九十
八去t, 九去e, 字母f把ve替，然后再加-th。
遇到几十几，只变个位就可以。
序数词表顺序，一般须加定冠词。
3a Match the questions and answers.
Answers: a. No, it’s on the 6th. b. Her birthday is on May 24th. c. Yes, it is. d. Their birthdays are in January. e. It’s on June 16th.
3b
Complete the conversation and practice it with your partner.
A: How ______ old are you, Grace? B: _____ I’m twelve. A: And _____ when is your birthday? B: My ________ birthday is on March 12th. How about you and Tom? A: Well, my birthday is _____ on July 5th, and Tom’s birthday is _____in December.

Unit8 When is your birthday SectionA七年级上册英语课件(人教版)

Unit8 When is your birthday SectionA七年级上册英语课件(人教版)

C. second
2. —Tom, are these books _______?
—No, they are _______. Mine are on that shelf.
A. mine; Jenny
B. yours; Jenny’s
C. mine; Jenny’s
D. yours; Jenny
Lead in
When is Mary’s birthday? Her birthday is on _M__a_r_c_h_8_t_h_.
When is Mike’s birthday? His birthday is on _F_e_b_r_u_a_r_y__9_th_.
Mar.
8
Feb.
9
Lead in
Presentation
1. _W__h_e_n__is your birthday? It's _o_n__J_a_n_u_a_r_y_t_w_e_n_t_y_-_fi_r_s.t 你的生日在什么时候？ 在1月21日。 2. _W__h_e_n__ is her birthday？ It's __o_n_M__a_y__e_ig_h_t_h_______. 她的生日在什么时候？ 在5月8日。 3. _W__h_e_n__ is his birthday? It's _i_n_M__a_r_c_h_______. 他的生日在什么时候？ 在3月。
② 表示时间、距离、价格时，可用’s所有格。 例：工作十小时后，我非常累。 After ten hours’ work, I’m very tired.
Language points
③表示住所、商店或办公场所等时，’s所有格后通常不出现它所 修饰的名词。

七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday教案 (新版)人教新目标版

七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday教案 (新版)人教新目标版

Unit 8 When is your birthday?The First PeriodSection A (1a-2e)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Keywords:when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September, October,November,December,happy,old,party(2)Key phrases:happy birthday,in August,birthday party,this afternoon,see you(3)Important sentences:①—When is your birthday?—My birthday is on May 2nd.②—When is Alice’s/your father’s birthday?—Her/His birthday is on...③—When is it?—At three this afternoon.2.Ability aims:Learn about 12 months in a year.3.Emotion aims:Make students know more about each other by asking birthdays. II.Important points:Learn to ask questions using “when”.III.Difficult points:Grasp the expressions of dates and months.IV.Teaching processStep 1 Warming upListen to the song “Happy birthday to you!”Step 2 Presentation1.Show them a calendar,let them read the months after the teacher.Give them 5 minutes to remember all the words,and then play a game(I point,you say).Teacherpoints to one month,then the students say it quickly,the first student can get one point.2.Work on 1a.Listen to the tape and repeat the words.Listen to a song “The song of months”.(用歌曲进一步加深对12月份的记忆)Step 3 ListeningWork on 1b,2a,2b,2c.1.T:When is your birthday,Linda?L:My birthday is on May 2nd.T:OK,good,Linda.When is your birthday,Mary?M:My birthday is on January 5th.(教师将上述表达写在黑板上，用红色粉笔重点标注日期。

七年级英语人教版上册例题与讲解：Unit8WhenisyourbirthdaySectionA

七年级英语人教版上册例题与讲解：Unit8WhenisyourbirthdaySectionA

Unit 8When is your birthday?2eBill：Hi，Alan.[1]Happy birthday!Alan：Thank you，Bill.Bill：[2]So，how old are you，Alan?Alan：[3]I'm twelve.How old are you?Bill：I'm thirteen.Alan：When is yourbirthday?Bill：My birthday is in August.Alan：Well，do you want to come to my birthday party?Bill：Oh，yes.When is it?Alan：At three this afternoon.Bill：OK，great.[4]See you！2e比尔：嗨，艾伦。

生日快乐！艾伦：谢谢你，比尔。

比尔：那么，你多大了，艾伦？艾伦：我12岁。

你呢？比尔：我13岁。

艾伦：你什么时候生日？比尔：我的生日在八月份。

艾伦：哦，你想来参加我的生日聚会吗？比尔：哦，可以。

什么时候聚会？艾伦：今天下午三点。

比尔：哦，太好了。

再见！1．When is your birthday，Linda？琳达，你的生日是什么时候？本句是由特殊疑问词when引导的特殊疑问句。

when adv. “(疑问副词)什么时候，何时”，用来对时间进行提问。

When can I see you?我什么时候可以看见你？when conj.“在……的时候”，引导时间状语从句。

When is your math class?你什么时候上数学课？birthday n. “生日”，是由birth (出生)＋day(天)构成的复合词。

His birthday is June second.他的生日是6月2日。

birthday 构成的短语和句子：(1)birthday card 生日卡片Can you write a birthday card?你能写一张生日卡片吗？(2)birthday party 生日聚会Let's have a birthday party.我们举行一个生日聚会吧。

新目标七年级上Unit8 When is your birthday_Section A(2a-3c)课后训练及答案

新目标七年级上Unit8 When is your birthday_Section A(2a-3c)课后训练及答案

Unit 8 When is your birthday?Section A （2a-3c）练习Ⅰ.用所给单词的适当形式填空1．Today is ______（she）b irthday.2．The ______（five）lesson is very interesting.3．My birthday is on January ______（nine）．4．How many ______（mont h）are there in a year?5．February 25th is ______（Ann）birthday.Ⅱ.单项选择1．—When is your birthday?—My birthday is on July ______.A．twelveth B．twelve C．twelfth D．the twelveth 2．______ comes before December, but after October.A．No vember B．September C．August D．January 3．Sally is a middle school girl.She is in Class 6, Grade 7.How old is she?A．The thirteen. B．Thirteenth. C．Thirty D．Thirt een. 4．There are ______ days in a week.______day of a week is Saturday.A．seventh；Seventh B．seven；SevenC．seventh；The seventh D．seven；The seventh5．—Happy birthday!—______A．Happy birthday B．That's good C．The same to you D．Thank youⅢ.句型转换1．My father is forty_yea rs_old.（对画线部分提问）______ ______ is your father?2．Lily's birthday is on_August_8th.（对画线部分提问）______ ______ Lily's birthday?3．October，is，his，birthday,5th，on（连词成句）________________________________________________________________________. 4．birthday，Jim's，is，when（连词成句）________________________________________________________________________? 5．Happy birthday！（作出回答）________________________________________________________________________Ⅳ.根据身份证内容，填入适当问句完成对话Name：Paul MillerDate of birth：July 21stAge：12Phone number：856-7219ID card number：62800715A：Good morning！I'm Jim.1.__________？B：My name is Paul Miller.A：2.____________？B：My birthday is on July 21st.A：3.____________？B：I'm twelve years old.A：4.____________？B：It's 856-7219.A：5.____________？B：It's 62800715.参考答案Ⅰ. 1. her 2. fifth 3. ninth 4. months 5. Ann'sⅡ.CADDDⅢ. 1. How old 2. When is 3. His birthday is on October 5th.4. When is Jim's birthday?5. Thank you！/Thanks.Ⅳ.1.What's your name2．When is your birthday3．How old are you4．What's your phone number5．What's your ID card number。

新人教版七年级上Unit8 When is your birthday Section A课件


琼的房间和海伦的房间(两个人各自拥有一个房间)
相关链接:名词所有格
表示所属关系, 即表示某物是“谁的”。
名词所有格常见的结构有两种：
一、’ s 所有格 表示有生命的人或动物的名词所有格, 单数名词和不以 s 结尾的复数名词一般在词尾加 “ ’ s”，以 s 结尾的复数 名词只在词尾加“ ’ ”。 例如: Kate’s cat 凯特的猫， Children’s Day 儿童节， the girls’ books 女孩们的书
3b Complete the conversation and practice it with your partner. A: How are you, Grace?
B:
A: And B: My
twelve.
is your birthday? is on March 12th. How about you and Tom? July 5th, and Tom’s birthday is
one
two
first
six seven eight nine ten
sixth seventh
second
third
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eighth
ninth tenth
fourth
fifth
five
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
eleventh
twelfth
Homework
Make your own ID card like this.
Name: John Miller
Date of Birth: March 21st Age: 15
To save time is to lengthen life. 节约时间就是延长生命。

七年级英语上册(人教版)-Unit 8 When is your birthday

—___H__is___ birthday is on _M__a_r_c_h__ 3rd. 35．12月是一年中的第十二个月。
D__e_ce_m__b_e_ris the twelfth _m__o_n_th___ of the year. 36．我的生日在5月2日。 My birthday is ____o_n___ ___M__a_y__ __s_e_co_n__d_. 37．请五月份来吧！ Please come ___in_____ __M__a_y___！
人教版 七年级上
Unit 8
When is your birthday?
第一课时 Section A(1a～1c)
March
January
June
December November
May
September July
April August
October February
October first January first
第二课时 Section A(2a～2e)
一、写出下列基数词的序数词形式。(10×2分＝20分)
1．three__t_h_ir_d___
2.five___f_i_ft_h__
3．eight__ei_g_h_t_h__
4.nine__n_i_n_t_h__
5．six__si_x_t_h___
6.twelve_t_w_e_l_ft_h__
___T_o_m__'s_ birthday ___i_s_n_'t__ on June _n_in_e_t_e_e_n_t.h 30．——你多大了？ ——我12岁。
—___H_o_w___ ___o_ld____ are you?

【人教新目标】七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA第2课时学案_含答案

Unit 8 When is your birthday?Grammar Focus—3c【学习目标】1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。

2. 总结归纳when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。

3. 能够询问或确认他人的年龄及生日日期。

【重点难点】重点：1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。

2. 总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。

难点：1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。

【新知预习】一、写单词。

学生自学新单词(教材P45的单词)。

二、学生自主朗读Grammar Focus，并将下列句子补充完整，看谁填得又快又准。

三、完成句子。

①你的生日是什么时候？_________ _________your birthday?②我的生日是8月2日。

My birthday is _________ _________ _________.③他的生日是什么时候 _________ _________ his ________?④他的生日是在1月17日。

His _________ is _________ _________17th.⑤她的生日是在什么时候？When is _________ _________?⑥是在八月份。

_________ _________ August.⑦爱丽丝的生日是什么时候？ When is _________ _________?⑧她的生日在九月五日。

_________birthday is _________ _________ 5th.⑨你爸爸的生日是什么时候？When_________ _________ _________ birthday?⑩他的生日是在四月21日。

_________ _________is_________ _________21st.【课堂探究】探究11. 名词后加“’ s” 表示所有, 意为“__________”。

Unit8 When is your birthday SectionA 七年级上英语课件(人教版)


D. May
5. — _____ is Lucy’s birthday? —It is on May 2nd.
A. What
B. When
C. Where
D. Who
Exercise 二、句型转换。
1. Helen’s birthday is on November 26th. (对画线部分提问) When is Helen’s birthday?
A：When is Alice’s birthday? B：Her birthday is on September 5th. A：When is your father’s birthday? B：HAilsicbe’isr是thAdlaicye i的s 名on词_所_有__格_形__式. ，意为
复数名词一般在词尾加“ ’s”。 eg: Kate’s cat 凯特的猫 Children’s Day 儿童节
Language points
(2) 名词后加“ ’s” 表示所有, 意为“……的”。 eg: This is Tom’s book. 这是汤姆的书。 以s结尾的复数名词只在词尾加“ ’ ”。 eg：the students’ book 学生用书
—Oh, yes.
Lead in
December January February
March April
November
twelve months
October September
August
July June May
Presentation
How many days are there in each month?
11th eleventh 12th twelfth 13th thirteenth
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拓展(1)询问年龄的另一种表达方式What’s sb.’s age? What’s your father’s age?=How old is your father? 你爸爸多大了? (2)old意为“年老的”时,反义词为young,意为“年轻的”;old意 为“旧的”时,其反义词为new,意为“新的”。the old指“老年 人”。“定冠词+形容词”可表示一类人。 the young 年轻人 the rich 富人 the blind 盲人 图解助记:old一词多义
Unit 8 When is your birthday?
知识点 1.when 引导的疑问句 2.日期的表达 Section A 3.Happy Birthday! 4.how old 问年龄 5.介词 at,on,in 的不同
考查星级 ★ ★★★ ★ ★★ ★★★
1.test,exam 与 quiz 的辨析 2.trip 与 travel 的辨析 Section B & Self Check 3.不同的 “节日” 4.month 5.busy 6.Have a good time! 语法聚焦 1.序数词的构成和用法 2.名.My birthday is on June 3rd.(教材P43)我的生日是六月三日。 [解读1] June 3rd(6月3日)是日期。英语中表示具体日期通常用 “月份+序数词”,月份为专有名词,首字母必须大写,书写时日期可 以是序数词,也可以是基数词。 7月4日 July 4th或July 4 11月3日 November 3rd或November 3 拓展英语中表示具体年、月、日的方式通常有两种“月+日+年” 或“日+月+年”。年份前要用逗号隔开。 2012年11月10日可表达为:November 10th,2012或10th November,2012
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[解读2] birthday是名词,意为“生日”,是由“名词birth(出生)+名 词day(日子)”组成的合成词。与birthday相关的搭配有: birthday party 生日聚会 birthday cake 生日蛋糕 birthday candle 生日蜡烛 birthday present 生日礼物 拓展英语中有许多“名词+名词”构成的合成词 police+man→ policeman 警察 bed+room→ bedroom 卧室 class+room→ classroom 教室 basket+ball→ basketball 篮球 home+work→ homework 家庭作业 suit+case→ suitcase 手提箱
★★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ ★★
Section A
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1.When is your birthday,Mike?(教材P43)迈克,你的生日是什么 时候? [解读1] when是疑问副词,意为“什么时候;何时”,常见结构为 “When+be/助动词+主语(+其他)?用来询问时间,既可询问某个时 段或时刻,也可询问具体的日期。 —When is the sports meeting? 运动会在什么时候? —It’s on October 15th. 在10月15日。 —When do you watch TV? 你什么时候看电视? —At seven o’clock. 在七点钟。
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(2)祝福语的应答语
祝福语类别 个人的生日 或纪念日 答语 Thank you!/Thank you very much! The same to you! 例句 —Happy birthday to you! 生日快乐 ! —Thank you very much! 非常感谢 ! —Merry Christmas!圣诞 节快乐 ! —The same to you! 你也是 !
公共的节假 日
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4.So,how old are you,Alan?(教材P44)那么,你多大了,艾伦? [解读1] so是连词,意为“于是;那么;这样一来”,起承上启下的作 用。 So,what sports do you like? 那么,你喜欢什么运动? [解读2] how old意为“多大年纪;几岁”,引导特殊疑问句询问年 龄。其句型结构为“How old+be+主语?”答语通常为“主语+be+ 基数词+years/months old.”,其中years/months old可以省略,用“主 语+be+基数词.”即可,也可直接用基数词回答。 —How old is your sister? 你姐姐多大了? —She’s eleven(years old). 她11岁了。
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[解读2] 当指具体某一天,包括某年某月某日,星期几或某一天的 上午、下午、晚上等时用介词on。 He comes here on July 2nd. 他七月二日来这里。 注意如果仅限于年或月份前用介词in。 Our school starts in September. 我们学校在九月开学。 拓展on还可作方位介词,意为“在……上面”。 My pencil box is on the desk. 我的铅笔盒在桌子上。
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拓展疑问词开“party”
疑问词 含义及用法 例句 意为“什么”,常用来询问姓 What’s your name ?你的 what 名、物品等 名字叫什么? How are you? 意为“怎样;如何”,询问方 how 你好吗? 式、身体状况等情况 意为“哪里”,询问位置或地 Where’s my schoolbag? where 我的书包在哪里? 点等 When is your birthday 意为“何时;什么时候” ,询问 party? when 时间 你的生日是在什么时候?
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3.Happy Birthday!(教材P44)生日快乐! [解读] Happy Birthday.用于表达祝愿。回答时一般用Thank you. —Happy Teachers’ Day! 教师节快乐! —Thank you. 谢谢。 拓展(1)happy用作形容词,意为“高兴的”,相当于glad。 I am happy to meet you here. 在这儿遇见你我很高兴。