我和外教

我和外教我有一个外国老师，他的名字叫Mansy。

他来自埃及。

在他还没教我们之前，我就听说他是我们戴尔特最年轻也是最英俊的外教。

和Mnasy第一次正式见面是在上学期的外教课上。

他高高的个子，略黑的脸颊却显得英俊十足，最有特征的地方是他的鼻子，既高又大，这是西方人特有标志。

听Mansy说他是一个混血儿，祖先来自埃及，母亲是英国人，这就难怪他这么帅了，原来是有着优良的传统啊！Mansy非常的聪明，据他透露，他至少会讲五国语言，而且精通商务知识，学识非常的渊博。

他生性幽默，因此常常与我们发生许多有趣的事情。

记得有一次上课，Mansy忽然心血来潮，念起了我们的中文名字。

他的中文发音并不是十分的标准，读起来就有别样的感觉。

当他读同学Vicky的中文名“周吴蔚”时，因为音调的上声和去声不会把握，给他读成了“周乌喂”搞的全班是哄堂大笑。

可他却乐此不疲的一个一个读了下去。

当他把Sam的中文名“谢敬”读成“蝎子”的时候，全班同学笑的是前仰后合，有的都差点从椅子上摔了下来。

Mansy在闲暇之余，喜欢与我切磋中文，经常让我纠正他中文发音的错误。

并常常问我常用的中文对话，我也毫不保留的告诉他，他也显得很高兴，看来Mansy真是一个天生的语言专家。

在于它切磋中文的时候，我也经常向他请教英文问题和相关知识。

记得有一次我问他英式英语和美式英语有哪些大的区别。

Mansy立刻滔滔不绝的给我讲解起来，通过谈话我明白了英式英语比较地道，重视语法和结构。

听上去比较严谨；而美式英语则相对比较时尚和开放，融合了许多其他语言的成分，因此比较流行。

像“轮胎”这个词，英式英语用的是“tyre”而美式英语则用“tire”，虽然意思都一样，写法就不尽相同。

当我问他学习哪种比较科学时，Mansy建议我学习英式英语，他说英式英语发音纯正地道，有着深厚的历史底蕴，这些都是美式英语所不具备的，而去美式英语融合了其他语言因素，因此没有英式英语那么纯正，学习英语最好选择英式的！感谢Mansy给了我一条学习语言的正确道路，我会沿着这条路一直走下去的。

我与外教大家好，我是杨梦琪，在张店的重点初中——新元。

他与别的学校不同的是，开设了许多的既好玩又有趣的课，比如：礼仪课、口语课等。

在班里担任语文课代表，虽然是语文课代表，但是我也很喜欢口语课，口语课是我们学校新加的课程，班主任说口语很重要，所以我把想在口语课玩的欲望收了回去。

在进入新元的第一天，有着好奇心的我，看到了课程表上的“口语课”，心里产生了疑惑：咦？什么是口语课啊？难道是学说话的课吗？我带着期盼，盼着口语课的到来，同时，也幻想着我们的外教老师，不知道他长什么样？她是否和蔼可亲？盼望着，盼望着，口语课终于到了，抱着期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室门口望去。

映入眼帘的是一个长得胖胖的，头发短短的女老师。

高高的鼻梁下，有一张弯弯的小嘴，令人印象深刻的是，她嘴角边的那一颗痣。

至于他的名字叫什么，我还真的不知道（因为语言沟通有障碍），不过我知道他是菲律宾人，因为她拿着我们的地球仪，在上面找到了她的国家。

她是一个听得懂中文，但是不怎么会说的人。

（所以我们沟通很困难）她偶尔说一两句，因为发音有一点点不规范，所以，她说的中文便成了我们的乐子。

上课时，除了沟通的困难，还有一个困难，那就是——点名提问。

点名提问时，虽然外教老是把“崔”念成“zui”，但老师却不会把“杨”和“廉”念错，所以，上课时，老师必点的三个名字中就有我。

课上有一件事令我难忘，事情是这样发生的：teacher问了一个我听不懂的问题，但是我们班的英语课代表听懂了，他征求了老师的同意，上了讲台，拿起粉笔，再黑班上画了一个“熊”，（但是，还有一部分人说是“猪”，也难怪啊，谁让他画的呢么难看呢）画好后，连teacher都笑了，就这样，一节既有趣又宝贵的口语课就这样结束了。

我与外教作文导读：作文一：我与外教的故事又是一个雨天，望着窗外的雨，我猛然记起了那个外教。

那天，也是一个雨天。

我们的最后一节课是口语课，我们都很兴奋，在座位上一分一秒的盼望着。

上课铃已经打响了，可迟迟不见那外教来。

我们不禁有些担心，外教会不会不来了呢?那可就太没劲了!就在我们思绪万千时，一个穿着黑色衣服的人闯了进来，我们都被吓了一跳，都惊叫起来。

没想到，那人不紧不慢，对我们说了一句硬邦邦的汉语：“不要害怕，我是你们的外教。

”我们都哈哈大笑起来。

也许是出于好奇，我那堂课听得特别认真。

外教在堂课提问的问题都是抢答题，由于我特别认真，几乎每道题都是我抢答的。

一堂课下来，外教就认识了我。

第二天下了第一节课，我在操场上走着，突然碰上了昨天的外教，我热情的对他打招呼，他也回复我以一个温暖的微笑。

我走上前去，和他聊了聊天。

问了问他关于英国的一些名胜古迹，天气情况等一些我认为和感兴趣的事。

他都一一回答了，虽然我有些没听懂，但我还是能够猜出来大体意思的。

又是一节口语课，我的激情都散发出来了。

整节课，外教几乎是都在叫我回答问题，有些回答不上来，就只好用英语对他说一声：“对不起，我不知道。

”最后，他让我问他几个问题。

我想，刚才有的问题我都回答不上来。

我也要出几个难题，让他也回答不上来。

我的第一个问题是你喜欢中国吗?他说：“是的，我很喜欢!”第二个问题是你喜欢我们吗?他还是回答，是的，我很喜欢!我心中暗暗地拍手叫好，心想难题来了。

第三个问题是：你到底是喜欢中国还是喜欢我们?外教一时半会儿回答不上来，我开始催他，让他快点儿。

他最后竟说了一句：“我谁都不喜欢!”逗得全班人哈哈大笑，让我也哑口无言。

第三天，也是外教来我们学校的最后一天。

他问我：“你昨天为什么问我那么奇怪的问题?”我用汉语式的英语对他生硬的说：“出于好奇!”他耸耸肩，嘿嘿一笑，表示很无奈。

最后一堂口语课，外教问我们还有什么问题问他或有什么祝福送给他。

我站起来，问了他：“你会想我们吗?”他说：“肯定的!”每次的雨天，我的眼前都会浮现出那个外教的'身影。

2023年我与外教感谢信范文第一篇：我与外教忘了那是何时，忘了那时的季节，只曾记得一张憨豆式的脸颊就那样从容的在一双双泛着童真的眼睛下出现，长长的鹰钩鼻，有些泛黑的皮肤，身上古龙水的味道，还有那双一年四季都可以穿的登山鞋，成了大家永恒的记忆……对于外教，大多数人之后在乎那个“外”字吧，的确，即使是二十一世纪，在我们这样的四线城市上，老外还是很新奇的。

我对所有外国人的印象大多都是友善，这可能________于小时候家旁边有个法国人的别墅，当时，住在农村，现在，叫开发区，也许叫郊区洋气些吧。

再怎么更换名称，也改变不了曾经的落后，当时，除了公家的，和部分很有钱的人，大部分是不太普及汽车的，有的，也就是桑塔纳之类的，我非常喜欢假装开车的感觉，也许每个男孩小时候的梦想，就是有辆汽车，带着喜欢的人，浪迹天涯吧。

由于这个原因，我常常往老外家里跑，他有车，也不是桑塔纳，但我的确忘记了是什么，不过有意思的是，老外似乎因为有院子，所以不喜欢给车上锁，我总是不知天高地厚地拉开车门，钻进去，过把瘾，而老外也从不气恼，之后随和的笑笑……所以，第一次见这个外教，我便很开心了，他用粉笔在黑板上认真的写了几个英文字母――kris，呵呵，当时我就惊呆了，跟我的英文名字重名啊，无奈，我就不叫kris了……跟我印象中的老外形象一样，他也真的随和，随和的有些过分，所以当时课上经常乱哄哄，一群人扯着嗓子发出各种各样的怪声，尽管他经常皱起眉头，想要维持课堂纪律，却总也凶不起来，所以只能是越管越乱。

但他确实教了许多东西，无论是美洲与西方的礼仪，说话时应用怎样的礼貌语，还有很多从来没听说过的句子和单词，潜移默化，每个人，都受益匪浅……印象最深的是最后一节课，kris往我的手里塞了一枚加拿大硬币，说着那标准的老外国语“送给你，很有纪念意义。

”当时我就被那种温情的眼光秒杀了，但是被秒杀后，那节课后，再也没与他交谈过，或者说，他再未为我们授课，直到慢慢的，他在每一个人心中慢慢淡化，但说实话，闭上眼，我仍可见到那张憨豆式的脸庞，闻到那股香水的味道，听到那蹩口的中文……后来啊，就该没有后来了，但妹妹上小学了，去了朝阳学校，有天她来看我，说他们学校也有个好玩的外教，我问叫什么，她说――kris，我说看下你的作业好吗，于是拿着妹妹的英语作业本，阳光照射到熟悉的自己上，一个个“good”“wonderful”都深深镌刻在了我的心上，阳光有些刺眼，眼前仿佛又出现了熟悉的身影，我展开拿着作业本的手，扬起被太多琐碎困扰的头颅，作业本掉到地上，引来妹妹的埋怨声，我的嘴角，浮现了那久违的弧度……第二篇：我与外教相遇就如同那樱花一般，值得等候；相遇就如同那流星一般，值得追求；相遇更像那恒星一般永恒，值得用一生保留，回忆。

我和外教的故事作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我和外教初中作文Miss W是我们本学期的外教老师，她个性开朗，活泼漂亮，一进教室我就对他产生了好感。

她第一次给我们上课时，语言生动有趣，知识也十分的新颖，她还经常与我们一起做游戏。

班上许多同学都喜欢上了她的教育风格。

她上的每一节课都深深震撼着我们，吸引着我们。

她会不厌其烦，一遍遍耐心的纠正我们每一个单词的发音，直到我们弄懂为止。

在课堂上，Miss W严格地要求我们认真听讲，对于好的她会给予表扬，对于开小差或没有听懂的学生，她会认真的教他们，不会因为我们没有弄懂而嘲笑我们。

开学至今我和Miss W发生了许多有趣的故事。

那一次，Miss W正好上 the three little pigs，我有一些不懂的问题想要请教她，可是我有一些胆怯，生怕她会批评我，我虽组织不好语言，但还是完整的表达了我的意思，希望她能教我。

没想到Miss W不但没有批评我，反倒耐心地告诉我答案，我很感激的用英语表示谢谢，而她却一副很无所谓的样子说没关系。

放学时，我向她告别，她还专门询问我那个我不会的问题记住了没有，让我复述一遍。

我很感动，我十分喜欢这样负责的好外教。

而且Miss W也很公正无私，从不偏向谁，在课堂里她对同学们的要求是一样的。

上个礼拜，一个在Miss W课上很积极举手发言的好同学因为想要得到好的分数，明明是自己错了却诬赖到别人头上，Miss W严厉地制止了他的行为，并且扣除了他的分数，在一旁的我不由得对Miss W从心底里生出了敬意，我本以为Miss W会视而不见不给予阻止，或者是任凭他的诬赖，没有想到Miss W一向很喜欢的学生也受到了如此严厉的惩罚，我暗自夸赞Miss W的公正。

在课堂上，Miss W生怕大家讲话，再底下窃窃私语，于是尽量避免同班同学或者同性坐在一起。

可是有一次，因为上课需要，女生男生必须分开，女生必须归女生，男生必须归男生。

Miss W在上课前，严肃地警告我们上课认真听讲不要讲话。

上课时，Miss W密切地关注着我们，时不时叫起一两个开小差的同学，而Miss W认为公然批评是一件耻辱的事情，所以她总是在我们自由讨论时，悄悄给予提醒。

我与外教老师优秀作文导读：篇一：我与外教的故事在C4的英语外教课上我们认识一位外教，我和他的故事就发生了………他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫nick。

.我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ok”，这让我们发言更踊跃了。

外国老师还带着我们玩了听单词画图画的游戏——就是老师说一个英语单词，同学们画出这个单词表示的东西。

比如老师说“egg”，我们就画鸡蛋。

“我!”“我会!”“我想画!”，我们都争先恐后地举手，又兴高采烈地上台去画。

画完之后外国老师给我们打分。

一次，我想“欺负”一下外教，外教叫我上去画蛇。

我花了一条蛇，假装不知道蛇的英语怎样写，便故意把nick外教的名字写上去。

全班一看哄堂大笑。

外教一看大声用一种似中文的语言说;“我跟蛇很像吗?”有一个调皮的同学答道：“yes”我又接着说：“不是一般的像。

是十分的像。

”中教笑着对外教解释。

外教听完后用英文说了一些话。

中教翻译说：“nick老师说他的名字的确很像蛇，希望大家给起一个新名字，起个好听的英文名，就有奖品噢!”大家一听有奖品都争先恐后的起名。

但外教好像故意使坏一样，再好听的名字他也摇着头说：“No，no.”虽然大家都没得到奖品，但都玩得很开心。

这都是我的功劳。

我想。

(自恋)。

哈!这是我和外教的故事，搞笑吧?你的故事呢?篇二：我与外教暑假里，妈妈给我报了一个外教口语班。

教我们的是一位来自英国的外教男老师，他的名字叫TOM，中文名汤姆。

他高大英俊，皮肤白皙，有一头金黄色的，带一点点卷的头发。

浓眉大眼，高高的鼻梁。

整天笑嘻嘻的，非常平易近人。

汤姆老师还懂得很多汉语呢!比如：他会用中文说“我爱你、谢谢、加油、对不起、没关系”等等。

还会用中文写自己的名字呢。

他风趣搞笑。

因为他的名字叫汤姆，所以在下课的时候他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞鼠，然后指着汤姆猫用不太流利的中文问我们：“它~像~不~像~我?”“像!”我们齐声回答道。