自主自立自强班会总结

二年级“自立自强”道德讲堂活动总结二年级“自立自强”道德讲堂活动总结“自立自强”道德讲堂活动总结意大利诗人但丁说过：“一个没有知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人都难用知识去弥补”。

道德将改变人的一生，是永恒之美，是任何东西都无法弥补的。

小学是学生一生最重要的发展阶段，我们力求在这六年的时间里，为学生今后的发展奠定一个深厚的基础，首先是构建美好理想，形成健全人格；其次是丰富文化知识，积淀广博深厚的文化素养，第三是培养良好习惯，为学生一生奠基，“好习惯益终生”。

课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位学生在潜移默化，润物无声中得到教育。

教育是一块圣土，教师应该在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。

培养学生成长、成人、成才。

今天的道德讲堂以自强自立为中心，通过此次活动，学生收获很大， 1、帮助学生树立奋斗目标。

当学生的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。

相反，一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会搁浅在失望、失败的海滩。

没有明确目标的人总是感到内心空虚，思维混乱，遇事犹豫不决，不知道自己该干什么不该干什么。

通过此次活动每位学生对每天的家庭作业、每天的学习任务，甚至是每一次值日任务，我们都要求学生目标明确、定位准确，避免学习的盲目性和随意性。

2、注重激励教育。

激励是激发人的动机，使人产生一股内在动力，朝着既定的目标前进的心理活动过程。

激励能使人处于一种兴奋状态，从而引起积极行为，出色地实现既定的目标。

，“一个人自立、自强才是最重要的。

”通过榜样事迹对学生的影响力无疑是巨大的。

3、接受挫折教育。

人生的旅程并不都是一帆风顺的，总会遇到各种困难和挫折。

当尽了最大努力还不能完成看来并不太高的目标时；自己认为合理的要求在家长老师处不能得到满足时；与同学不能和睦相处时，都会产生挫折。

让我做主——“自立自强”主题队会反思
四年级组
虽然现在的物质生活有了极大的改善，但是由于受社会环境和家庭教育的影响，这些即将或正在步入青春期的小学生普遍缺乏自立自强的意识，在家里依赖性强、好吃懒做习以为常，在学校混天度日、不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。

但是他们大多又都开始有了强烈的独立自主的愿望和意识，有很强的自尊心，要求自立、自强。

在学生对自尊、自信、自立有了初步认知和体验的基础上，帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。

本次主题班会明确的告诉孩子们，自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。

从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。

我们敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。

我们厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。

南岸区教师进修学院附小四年级组 2015年5月21日。

班会工作总结及学生自主学习本学期，我们班会组织了一系列丰富多彩的班会活动，旨在促进学生的全面发展和自主学习能力的提升。

通过班会的有效开展，我们取得了一定的成果，并在学生自主学习方面进行了一些探索和实践。

一、班会工作总结1. 活跃的氛围营造为了激发同学们的学习热情和积极性，班会组织在每次班会前都进行了充分的准备。

我们设计了多种多样的互动环节，通过趣味游戏、小组讨论和问题引导等形式，调动了同学们参与班会的积极性，营造了积极活跃的班会氛围。

2. 主题明确有针对性每次班会的主题都明确与学生的学习和成长相关，比如如何有效备考、如何制定学习计划等。

我们深入了解同学们的需求和困惑，确保每次班会都能为同学们提供实用的学习指导和帮助。

3. 沟通交流促进班会是同学们交流经验、分享心得的平台。

我们鼓励同学们在班会上发表自己的观点和感受，同时也加强与同学们的互动沟通，及时解答他们的问题，促进了师生与生生之间的良好互动和交流。

4. 共同参与共同成长班会工作要与同学们的共同参与和共同成长紧密结合。

我们鼓励同学们提出意见和建议，参与班会的策划和组织，培养他们的团队合作精神和组织能力。

二、学生自主学习的探索与实践1. 提供适宜的学习环境为了培养同学们的自主学习能力，我们积极营造了良好的学习环境。

在班级中设置了自习桌，提供丰富的学习资料和工具，鼓励同学们自主选择学习方式和时间，让他们有更多的空间和时间进行自主学习。

2. 引导制定学习计划我们重视培养同学们的学习计划能力。

为此，我们开展了学习方法讲座和学习计划指导，引导同学们制定合理的学习计划，并在后续的班会中进行跟踪和总结，帮助他们分析和改进学习方法。

3. 鼓励主动探索和独立思考自主学习需要培养同学们的主动探索和独立思考能力。

我们在班级中鼓励同学们提出问题、解答问题，并帮助他们养成自主思考和主动学习的习惯。

通过激发同学们的好奇心和探索欲望，帮助他们培养自主学习的能力。

4. 多样化的学习资源和平台为了拓宽同学们的学习渠道和资源，我们积极与学校图书馆、社会机构等合作，向同学们提供更多的学习资源和平台。

自强主题班会心得自强，顾名思义，指的是一个人通过自己的努力和奋斗来追求自己的目标和理想，不依赖外界条件或他人的帮助。

自强是人类精神的伟大体现，也是每个人必须追求和实践的价值观。

在这次主题班会中，我深深感受到了自强的重要性和魅力。

首先，自强意味着坚持不懈的努力。

成功者都有一个共同的特点，那就是他们从不轻易放弃，不管遇到多大的困难和挫折，都坚持努力不懈。

在主题班会中，我们观看了一些成功者的故事，比如李嘉诚、乔布斯等，他们都是通过持续的努力和坚韧不拔的毅力取得了巨大的成就。

正是因为他们的自强精神，才让他们从普通人变成了成功的榜样，激励着无数人去追求自己的梦想。

其次，自强是战胜困难的关键。

在生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战。

有时候，困难看似不可逾越，让人丧失信心和勇气。

然而，只有拥有自强精神，才能在困难面前咬牙坚持下去，找到解决问题的方法。

就像许多成功人士所说的那样，挫折和困难是通往成功的必经之路，只有通过不断地克服困难，才能真正实现自己的目标和理想。

再次，自强是塑造个人品质的关键。

自强不仅仅是一种行为，更是一种品质。

只有通过不断的自我超越和自我改进，才能不断提高自己的品质和素养。

自强需要我们有坚定的意志和恒定的品质，使我们能够面对各种挑战和考验，保持积极乐观的心态，用智慧和智慧解决问题。

正是因为自强的品质，才让我们能够在逆境中坚持不懈，战胜一切困难。

最后，自强是人生的座右铭。

在面对生活的坎坷和挫折时，我们可以选择自怨自艾，抱怨命运的不公平；也可以选择自强不息，积极面对困难。

后者是我们应该选择的生活方式。

自强不仅能够使我们更加坚强和有力，还能够让我们发现自己的潜力和价值。

只有通过自强，我们才能真正实现自己的梦想和追求，让人生焕发出无限的生命力和张力。

总的来说，自强意味着通过自己的努力和奋斗来追求自己的目标和理想，坚持不懈的努力、战胜困难的关键、塑造个人品质的关键和人生的座右铭。

自强不仅是一种表现，更是一种品质和生活方式。

记我的第一次班会《自立自强，展翅飞翔》初一三班崔英歌上周我班的主题班会《自立自强，展翅飞翔》开完了，我也长舒了一口气。

这是我教师生涯的第一次班会。

从刚开始的知道主题开始准备到最后的顺利进行，中间的过程非常转折。

因为是第一次做班会计划，所以感觉无从下手，真的要感谢其他老师、组长和主任的帮助和支持了，是他们给了我许多灵感与启示。

先说题目吧，就已经修改了三次，我觉得班会题目一定要突出主题，鲜明好记，所以我想破了头，后来一首歌给了我灵感，我们现在的孩子自立自强，要自己独立做事，展翅翱翔。

所以最后，经过反复斟酌，我将班会主题定为自立自强，展翅飞翔，前后也比较押韵，突出主题。

接下来要思考的就是班会的流程问题，我的班会从设计到最后定稿经历了三个阶段。

第一阶段：迷茫期、构思期。

在拿到主题班会的主题后，我的脑子没有什么成型的概念，也不知道该从哪里下手，如何突出班级特色，如何能顺利自然切入主题，如何能使班会确实对同学有某种启发，如何能利用班会快速推动班级发展，这些问题一直困扰着我，我有一段时间盯着《自立自强，青春飞扬》这个题目想了好久，也没有什么成型的概念，当时离开班会还有一个多月的准备时间，我想一定要尽早把思路都设计好才行。

于是，我上网搜集了一些关于自立自强的材料，有一些典型事例、还有感人的一些文章，但是我不知道要怎么融入到班会中。

于是第一稿的设计思路中，我安排的节目是：小合唱《隐形的翅膀》，视频、诗歌朗诵《青春》，班级小调查，小品《做作业》，最后是班主任寄语。

第一稿时间比较赶，我匆忙交了上去，其实自我感觉并不好，有一点应付的感觉。

随后，张主任找我谈班会的设计思路，她针对我的班会材料进行了分析。

给了我很多的灵感，也帮我打开了思路。

首先就是我的班会流程不好，设计不合理，班会所涉及的节目应该都是为主题服务的，而不应该只是追求内容，简单把各种节目累积到一起，最后开出来的班会会没有灵魂，整体也不会太出彩。

所以张主任要求我调换节目顺序，更改部分内容，要把内容及步骤写清晰，以便排练过程中能有一个清晰的思路。

自强的主题班会心得
本次参加的自强的主题班会给我留下了深刻的印象和启发。

通过班会，我深刻认识到了自强不息的重要性，以及如何努力提升自我实力。

首先，我意识到自强不息是实现自身发展和成长的关键。

在班会上，我们讨论了自强不息的含义，它不仅仅代表着不停的努力和奋斗，更是一种积极向上的生活态度。

只有不断向前，努力克服困难，才能在学业和生活中取得更大的成就。

其次，我从班会中学习到了如何提升自我实力。

我们共享了一些提升自我实力的方法和经验。

例如，制定明确的目标，并采取合适的计划和策略来实现目标；充分利用资源，包括老师、同学和书籍等，努力学习和提高自己的知识水平；保持积极乐观的心态，勇敢面对挑战并从中成长。

最后，我对自己的未来有了更高的期望和要求。

通过班会的讨论和交流，我深刻认识到只有自强不息，才能实现更优秀的自己。

因此，我决定将自强不息贯彻到日常生活中，不断提升自己的技能与素质，为自己的未来铺就一条光明的道路。

总的来说，这次自强的主题班会使我受益匪浅。

我明白了自强不息的重要性，学到了提升自我实力的方法和技巧，并对自己的未来有了更高的期望和要求。

我相信，只要我坚持不懈地自强不息，努力提升自我，就一定能够在未来取得更大的成功。

自立的主题班会总结尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是班主任XXX。

今天，我很荣幸能够给大家总结我们班级最近一次的主题班会——自立自强，奋力拼搏。

自立自强，奋力拼搏，作为每一位同学的人生座右铭，是我们班级推行的一项重要主题教育活动。

它是培养我们学生独立思考、解决问题和面对困难的能力的有效途径，也是提高我们班级整体素质和凝聚力的重要手段。

首先，我们开展了一系列的主题活动。

其中，我们组织了自立成长夏令营，让同学们通过户外拓展、团队合作等活动中亲身经历到自立自强的重要性，并通过学习社交礼仪、烹饪等实用技能提高自己的生活能力。

同时，我们还举办了自立自强的经验分享会，鼓励同学们分享在学习、生活中遇到并克服的困难，以此激发大家互相学习和帮助的积极性。

其次，我们注重课堂教育的改进。

在教育教学方面，我们鼓励同学们提高自己的学习兴趣和学习方法，培养他们独立思考的能力。

在课堂上，我们组织了思考挑战赛、小组讨论等活动，激发同学们的思维活力和思维独立性；同时，我们鼓励同学们参加学术竞赛和社会实践，拓宽自己的眼界和实践经验，培养创新和实践能力。

同学们通过这些活动，更加深刻地认识到自立自强的重要性。

在面对困难和挑战的时候，我们要勇敢地迎接和克服，相信自己，不断探索和学习。

同时，我们要有责任心，积极参与社区服务和学校活动，为他人提供帮助，让自己的人格魅力和社会责任感得到充分体现。

在班级建设方面，我们组织了一系列的团队活动，增进同学们之间的联系和沟通。

我们开展了班级文化节、班级会议等活动，为同学们提供了展示自我、交流心得的机会，促进班级的凝聚力和团队合作精神的形成。

此外，我们还积极鼓励同学们参与社团和社会实践。

学生可以参加兴趣社团、志愿者服务队、校园广播等活动，培养自我管理和领导才能，提高自身素质和专业能力。

总之，自立自强，奋力拼搏是我们班级教育工作的重要内容。

通过这次主题班会，同学们更加明确了自己的目标和方向，明白了自强不息、勇往直前的重要性。