河南省历年特岗考试真题重点汇总

2009年河南省特岗教师招聘考试真题及答案一、选择题(20×2，40分)1、科学发展观的核心是( )A.发展B.全面协调可持续C.以人为本D.统筹兼顾2、个体身心发展中起主导作用的是( )A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育3、心理断乳期是指( )A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期4、“举一反三”、“闻一知十”是指( )A.定势B.迁移C.应用D.技能5、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( )A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构6、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为( )A.变式B.反例C.正例D.比较7、持久性心境低落为( )A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症8、教师的根本任务( )A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育9、“十年树木，百年树人”说明教育具有( )A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的( )A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神11、孔子代表作( )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大学》12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( )A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待13、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( ) A.谈话法 B.演示法 C.讲授法 D.讨论法14、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( )A.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易15、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( )A.气质B.性格C.兴趣D.能力16、新课改提出初中课程的设置是( )A.综合课程为主B.分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.综合实践活动为主17、班主任工作的中心环节是( )A.个别教育B.建立学生档案C.了解和研究学生D.组织培养班集体18、中学阶段影响学生人格的主要因素是( )A.教师B.家长C.自我D.同伴19、一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏( )A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性20、学校人际关系中最基本的关系是( )A.师生关系B.上下级C.同事关系D.同学关系二、判断题(10×2，20分)1、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。

2024年河南省特岗老师聘请考试真题及答案一、单项选择1、科学发展观的核心是（C)A、发展B、全面协调可持续C、以人为本D、统筹兼顾2、个体身心发展中起主导作用的是（B)A、遗传B、学校教化C、环境D、家庭教化3、心理断乳期是指（C)A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期4、“举一反三”、“闻一知十”是指（B)A、定势B、迁移C、应用D、技能5、《中华人民共和国老师法》规定，老师考核的机构主体是（B)A、老师所在地的政府机关B、老师所工作和服务的学校C、老师所在地的教化行政部门D、老师所在地的教化督导机构6、老师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（A)A、变式B、反例C、正例D、比较7、长久性心境低落为（B)A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症8、老师的根本任务是（A)A、教书育人B、教学C、班级管理D、道德教化9、“十年树木，百年树人”说明教化具有（C)A、创建性B、广延性C、长期性D、示范性10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调老师的（C)A、合作精神B、友爱精神C、奉献精神D、自律精神11、孔子代表作（A)A、《论语》B、学记》C、《志向国》D、《高校》12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满意的心理状态是（B)A、学习动机B、学习须要C、学习爱好D、学习期盼13、老师运用口头语言系统连贯地向学生传授学问的方法是（C)A、谈话法B、演示法C、讲授法D、探讨法14、在学业胜利与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（A)A、努力程度B、实力凹凸C、运气好坏D、任务难易15、个体胜利地完成某一项活动所必需具备的特性心理特征是（D)A、气质B、性格C、爱好D、实力16、新课改提出初中课程的设置是（C)A、综合课程为主B、分科课程为主C、综合和分科课程相结合D、综合实践活动为主17、班主任工作的中心环节是（D)A、个别教化B、建立学生档案C、了解和探讨学生D、组织培育班集体18、中学阶段影响学生人格的主要因素是（A)A、老师B、家长C、自我D、同伴19、一个人遇事举棋不定，迟疑不决是意志缺乏（C)A、自觉性B、自制性C、坚决性D、坚持性20、学校人际关系中最基本的关系是（A)A、师生关系B、上下级C、同事关系D、同学关系二、推断题1、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。

2022年河南特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题（40分）1、2021年3月颁布的《义务教育质量评价指南》中践行“为党育人、为国育才使命坚持正确的政绩观和科学教育的质量观”体现的基本原则是（）A、坚持正确方向B、坚持育人为本C、坚持问题导向D、坚持以评促建1.A【解析】《评价指南》提出了四项基本原则：一是坚持正确方向。

践行为党育人、为国育才使命，坚持正确政绩观和科学教育质量观，促进义务教育公平发展和质量提升。

二是坚持育人为本。

面向全体学生，注重综合素质评价，促进全面培养，引导办好每所学校、教好每名学生。

三是坚持问题导向。

完善评价内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。

四是坚持以评促建。

坚持实事求是、客观公正，强化过程性评价和发展性评价，有效发挥引导、诊断、改进、激励功能，促进义务教育优质均衡发展。

2、2021年7月。

中办国办颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

要求初中书面作业平均完成时间不超过（）A、60分钟B、70分钟C、80分钟D、90分钟2.D【解析】学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

3、李老师在学生做实验时到室外接电话，几个学生趁机乱扔实验用品，导致实验室起失火。

所幸没有造成人员伤亡。

李老师的这种行为（）A、侵犯了学生的健康权B、属于不作为侵权C、侵犯了学生的受教育权D、属于意外教学事故3.B【解析】不作为侵权是指教师不实施其依照法律或岗位职责有义务实施的行为。

4、小明上课不好好听课，还干扰别人，王老师就令其本节课站到教室最后面反省，王老师的这种行为属于（）A、变相体罚B、因材施教C、教育惩戒D、教学管理4.C【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条规定，教师在课堂教学、日常管理中,对违规违纪情节较为轻微的学生,可以当场实施一节课堂教学时间内的教室内站立。

河南省中小学特设岗位教师招聘考试历年真题参考系列【2009-2015适合2016年河南各个市县中小学特岗教师招聘考试2009年河南省特岗教师招聘试题一、单项选择题1.科学发展观的核心是（） A.发展 B.全面协调可持续 C.以人为本 D.统筹兼顾2.个体身心发展中起主导作用的是（） A.遗传 B.学校教育 C.环境 D.家庭教育3.心理断乳期是指（） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期4.“举一反三”“闻一知十”是指（） A.定势 B.迁移 C.应用 D.技能5.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）A.变式B.反例C.正例D.比较7.持久性心境低落为（）A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症8.教师的根本任务（）A.教书育人 B.教学 C.班级管理 D.道德教育9.“十年树木，百年树人”说明教育具有（）A.创造性 B.广延性 C.长期性 D.示范性10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（）A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神11.集中体现孔子思想的作品是（）A.《论语》 B.《学记》 C.《理想国》 D.《大学》12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）A. 谈话法B.演示法C.讲授法D.讨论法14. 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）A.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易15. 个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）A.气质 B. 性格C.兴趣 D.能力16. 新课改提出初中课程的设置是（）A.综合课程为主B.分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.综合实践活动为主17. 班主任工作的中心环节是（）A.个别教育B.建立学生档案C.了解和研究学生D.组织培养班集体18. 中学阶段影响学生人格的主要因素是（）A. 教师 B. 家长 C. 自我 D.同伴19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A. 自觉性 B.自制性 C. 果断性D.坚持性20. 学校人际关系中最基本的关系是（）A. 师生关系 B. 上下级 C. 同事关系 D. 同学关系二、判断题1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。

特岗教师历年招聘考试试题目录特岗教师历年招聘考试试题汇总 (1)2011年河南特岗教师招聘考试真题答案及解析 (1)2009年小学特岗教师招聘试题（数学） (9)历年真题资料 (15)模拟试题 (15)综合资料 (16)2011年河南特岗教师招聘考试真题答案及解析一、选择题1.C[解析]中国共产党于1921年正式建党，所以2011年正好是90周年。

2.B[解析](1)教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向;(2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的老师。

影响人发展的后天因素中，环境对人的发展起着一定的制约作用。

而教育，从逻辑上讲也是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉因素，是可以控制的特殊因素，与那些产生自发影响的环境因素相比，教育在人的发展中起主导作用。

3.A[解析]现代社会要求人们必须不断学习，终身学习。

4.D[解析]教师职业道德评价的原则：(1)方向性原则;(2)客观性原则;(3)科学性原则;(4)教育性原则;(5)民主性原则。

5.B[解析]创造力是以已有的经验和知识为基础,以非智力因素为动力,以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。

6.C[解析]注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。

与之相反的注意品质是注意的分散。

个体的需要和兴趣是注意稳定性的内部条件;活动内容的丰富性和形式的多样性，是注意稳定的外部条件。

注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。

一般成人能同时把握4—6(3-7)个没有意义联系的对象。

注意的广度随着个体经验的积累而扩大。

同时，个体的情绪对注意的广度也有影响，情绪越紧张，注意广度越小。

注意的分配也就是通常所说的“一心二用”，是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。

如一边看电视，一边打毛衣。

注意分配的条件是，同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。

2012河南特岗教师考试真题分析总结2012河南特岗教师考试真题分析总结考点分析通过分析真题，得出如下结论，供大家参考。

1. 教育学由上表可知，各个题型中均有教育学知识点，教育学占了总分的绝大多数，是不折不扣的重头戏。

它考察的主要知识点有：（1）教师与学生。

主要知识点：教师劳动的特点、师生关系等。

（2）教学原理及其组织形式。

主要知识点：教学的基本组织形式、教学过程、教学原则。

（3）教学实施。

主要知识点：教学手段、教学评价、教学方法。

（4）德育。

主要考察：德育内容、德育方法和途径。

2. 师德对师德的考察，主要以单项、判断和案例分析的形式体现。

分值相对较高，是整个考试的次重点。

重要知识点有：（1）教师职业道德的基本原则。

（2）教师职业道德评价的含义及其应用。

3. 新课程理念新课程理念也是这次考试的次重点。

题型以单选、判断和论述为主。

知识点有：（1）学生创造性的培养。

（2）新课程改革课程目标。

（3）教学过程，如教师备课。

（4）研究性学习。

4. 心理学这次考试，心理学集中在选择题和判断题中，分值相对较小。

考察的主要知识点是：（1）个性心理。

主要考察：气质。

（2）情绪与意志。

2011年河南特岗教师考试教育理论真题及答案详解一、单选题1.2011年是中国共产党建党（）A、70周年B、80周年C、90周年D、100周年2.学校教育在人的身心发展中的作用是()A、物质前提B、主导作用C、发展动力D、决定作用3.“活到老学到老”反映了现代教育特征是（）A、终身性B、公平性C、大众性D、未来性4.教师职业道德评价的原则是（）A、及时性原则B、前瞻性原则C、预见性原则D、科学性原则5.创造力的核心成分是（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性技能D、创新意识6.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移7.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（）A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、抽象直观8.记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（）A、50%B、100%C、150%D、200%9.《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）A、国务院B、国家教育部C、全国人民代表大会D、全国人民代表大会常务委员会10.教学设计最先考虑的问题是（）A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学环境11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的：（）A、自制性B、自觉性C、果断性D、坚持性12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是：（） A、直观性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则13.美国心理学家加德纳得出的智力理论是：（）A、二因素论B、层次结构论C、三无结构论D、多元智力论14.课外教育活动的基本组织形式是：（）A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动15.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是：（）A、深思型B、场独立型C、冲动型D、场依存型16.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是（）A、研究型课程B、拓展型课程C、基础型课程D、实践型课程17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的（）A、定势B、正迁移C、记忆D、负迁移18.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）A、活动性B、独创性C、目的性D、交通性19.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是（）A、说理法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法20.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）A、肯定性训练B、全身松弛训练C、系统脱敏法D、改变认识法二、判断题1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020年》》确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

河南省特岗试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪项不是河南省的历史文化名城？A. 洛阳B. 开封C. 南阳D. 武汉答案：D2. 河南省的省会城市是？A. 洛阳B. 南阳C. 郑州D. 开封答案：C3. 河南省的简称是什么？A. 豫B. 陕C. 鲁D. 晋答案：A4. 以下哪个不是河南省的著名景点？A. 少林寺B. 龙门石窟C. 黄鹤楼D. 云台山5. 河南省的地理位置位于中国的哪个方向？A. 东北B. 西北C. 中原D. 西南答案：C6. 下列哪项不是河南省的特产？A. 信阳毛尖B. 洛阳牡丹C. 狗不理包子D. 周口牛肉答案：C7. 河南省的人口数量在全国排名第几？A. 一B. 二C. 三D. 四答案：A8. 河南省的总面积是多少？A. 16.7万平方公里B. 23.6万平方公里C. 37.2万平方公里D. 45.2万平方公里答案：A9. 河南省的省花是什么？B. 菊花C. 荷花D. 月季答案：A10. 下列哪项不是河南省的传统戏剧？A. 豫剧B. 京剧C. 越调D. 平调答案：B二、多项选择题（每题4分，共20分）11. 河南省的著名历史人物包括以下哪些？A. 岳飞B. 诸葛亮C. 张衡D. 李时珍答案：A, C12. 河南省的矿产资源包括以下哪些？A. 煤炭B. 石油C. 铁矿D. 稀土答案：A, C13. 河南省的著名美食有以下哪些？A. 烩面B. 胡辣汤C. 狗不理包子D. 羊肉泡馍答案：A, B14. 河南省的著名高校包括以下哪些？A. 郑州大学B. 河南大学C. 武汉大学D. 河南师范大学答案：A, B, D15. 河南省的著名河流有以下哪些？A. 黄河B. 长江C. 淮河D. 汉江答案：A, C三、判断题（每题2分，共10分）16. 河南省是中国的农业大省。

（对/错）答案：对17. 河南省的省会城市是洛阳。

（对/错）答案：错18. 河南省是中国人口最多的省份。

第一部分教育学1、教育的相对独立性：是指教育具有自身的规律性，对政治经济制度和生产力具有能动作用①教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性②教育发展本身的历史继承性③教育与其他社会意识形态的平行性④不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性2、个体身心发展的一般规律①顺序性具体表现：个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程教学启示：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”、“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

最近发展区②阶段性具体表现：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

教学启示：人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。

③不平衡性具体表现：一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的二是：不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

教学启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

④互补性具体表现：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系A、一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；B、另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。

如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。

教学启示：要求教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。

⑤个别差异性具体表现：个别差异性在不同层次上存在A、从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。

B、其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

新世纪的新一代徐惠杉【课型】唱歌综合课【教学目标】1.通过本节课内容的学习激发学生热爱祖国珍惜今天美好生活的高尚情怀，树立努力学习报效祖国的远大理想。

2.通过本节课的学习指导学生能用饱满、激昂充满自豪、快活的声音和情绪进行演唱歌曲。

【教学重难点】：1、教学重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》，感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱。

2、教学难点：节奏ΧΧΧ 0（ΧΧΧΧ）演唱与间奏的先解要准确。

【教学方法】视唱法和听唱法想结合【课时安排】一课时【教具安排】音乐教科书、、多媒体等。

【教材分析】《新世纪新一代》这首歌曲是一首优秀的创作歌曲，深受广大少年儿童的喜爱。

作词李幼容、作曲刘馨声。

全曲为带有前奏的A+B进行曲风格的二段体结构。

前奏音乐旋律明朗奔放音乐形式集中鲜明，A段由四个乐句构成的方整性乐段，旋律在中音区进行四个乐句模进发展，音乐情绪热情、自豪，充满活力。

B段为由四个乐句构成的复乐段结构，四个乐句模进发展。

旋律主要在高音区进行，音乐情绪激昂具有强烈的号召性和呼吁感。

全曲表现了新一代的少年儿童对祖国和美好生活的热爱以及做祖国接班人的自豪情怀和坚定信念。

【重点难点】音乐的创编活动【教学过程】1.组织教学。

（1）在多媒体教室音背景中带学生有序的走进多媒体教室。

（2）课堂常规礼仪和考勤（点名）2.导入新课。

（师生对话互动）师：刚才我们在美妙的音乐里走进了我们的音乐课堂，来到多媒体教室上课大家说高兴不高兴呀？生：很高兴、很开心。

师：是呀，来到多媒体教室上课老师也和你们一样的高兴。

那么今天的我们为什么能拥有多媒体这么好的条件上课呀？生：现在我们国家富裕了、学校有钱了………等等师：进入了新的世纪我们国家强大了，社会在不断进步，生活在二十一世纪的我们是多么的幸福呀。

那们今天我们就来学习一首歌曲《新世纪的新一代》请大家翻开课本第四页。

（在黑板中间写上课题）3.新课教学。

（1）首先用多媒体影音播放歌曲一遍使学生对歌曲的旋律和情感有初步的了解。