高考生物6年高考题按知识点分类汇编染色体结构变异和数目变异(终稿)课件

染色体结构变异 类型 染色体数目变异
一、染色体结构变异 笔记P112
缺失 重复
猫叫综合征 果蝇缺刻翅 果蝇棒状眼
倒位
易位
慢性粒细胞白 血病
正 常
患 者
猫叫综合征：患儿
两眼距离较远、耳位 低下，存在着严重的 智力障碍。 患儿哭声轻、音调 高，很像猫叫。
果蝇的卵圆眼和棒状眼
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
染色体变异
Chromosome Variations
学习要求 简述染色体结构变异的类型 举例说出染色体组、二倍体、多倍 体、单倍体的概念及其相互区别 说出多倍体育种原理、方法、优点 说出单倍体育种原理、方法、优点
考试说明
B
基因突变和染色体变异的比较
笔记P117
异：所属水平、是否产生新基因、实质 （结果）、光镜是否可见、 涉及的细胞分裂方式、适用生物范围等 同：都属于可遗传变异
易位:
交叉互换：
？
染色体易位与交叉互换的区别 笔记P116
染色体易位 图解
交叉互换
发生对象 变异类型 显微镜是 否可见
发生于非同源 染色体之间 染色体结构变异 可见
发生于同源染 色体的非姐妹 染色单体之间 基因重组
不可见
二、染色体数目的变异： 指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。 有非整倍性变异和整倍性变异两种情况。
Ⅱ Ⅱ
Ⅱ Ⅱ
ⅣⅣΒιβλιοθήκη ⅢⅣⅣⅢⅢ
Ⅲ
X
X
X
Y
♀
♂
Q1：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？ 由此可见，雄果蝇有 Ⅳ ____ 2 种精子,精子内染 Ⅲ Ⅱ 色体组成可表示为：

成倍的减少
蜜蜂：蜂王（32条）、雄蜂（16条）、工蜂（32条）
含两个染色体组 （二倍体）
含一个染色体组
（？）
含两个染色体组 （二倍体）
减数分裂
蜂王
32条
卵细胞
16条 精子 16条
个体发育（有丝分裂） 雄蜂 16条
受精卵（有 丝分裂）
蜂王、工蜂 32条
单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
判断几倍体的根据：
21-三体综合征 （多了一条21号染色体）
2、以染色体组的形式成倍的增加或减少：
Ⅱ
ⅣⅣ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
X
X
♀
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
♂
染色体组的概念
1.一组非同源染色体 （无同源染色体） 2.形态、大小及功能不同 3.携带有控制生物生长、发育、遗传
和变异的全套遗传物质。（不可多也不可少） 例1：下列细胞中的染色体可以构成果蝇的一 个染色体组的是
Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？ 常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法
Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？
方法：用秋水仙素处理__萌__发__的__种__子__或___幼__苗__。 原理：当秋水仙素作用于正在__分__裂__的细胞时，能够 抑制__纺__锤__丝__的形成，导致_染__色__体___不能_移__向__两__极__， 从而引起细胞内染色体_数__目__加__倍___。染色体数目加倍 的细胞继续进行__有__丝___分裂，将来就可能发育成
多倍体植株
5、既然无子，那每年都要制种会很麻烦，有没有方法可代替？
a无性繁殖b生长素处理雌蕊（注意套袋处理）

重要关联
染色体数目变异可能导致多种遗传性疾病，如威 廉姆斯综合征、克氏综合征等。
染色体数目变异与肿瘤的发生
潜在关联
染色体数目变异可能导致基因表达异常，从而引发肿瘤 的发生和发展。
一些肿瘤的发生与染色体数目变异有关，如慢性粒细胞 性白血病和睾丸癌等。
研究染色体数目变异与肿瘤的关系有助于深入了解肿瘤 的发病机制，为肿瘤的诊断和治疗提供新的思路。
染色体微阵列分析（CMA）
通过比较基因组杂交技术，检测染色体微小变异，如拷贝数变异（CNVs）。
现代分子生物学技术检测染色体数目变异
下一代测序技术（NGS）
利用高通量测序技术，对全基因组或目标区域进行深度测序，检 测染色体变异。
单基因遗传病检测技术
通过基因突变检测，评估染色体变异对遗传性疾病的影响。
染色体数目变异在生物适应性中的作用
染色体数目变异可以影响生物的 生理和生化过程，从而使生物能
够更好地适应环境变化。
染色体数目变异可以影响生物的 繁殖能力，从而影响种群的适应
性。
染色体数目变异可以影响生物的 免疫力和抵抗力，使生物能够更 好地抵御疾病和寄生虫的侵害。
谢谢
THANKS
染色体变异可以导致基因重组，产生 新的基因组合，为生物进化提供更多 的可能性。
染色体数目变异在生物多样性的形成中的作用
染色体数目变异是生物多样性 的重要来源之一，它可以导致 生殖隔离，形成新的物种。
染色体数目变异可以影响生物 的形态、生理和行为等方面， 从而产生不同的生物类型。
染色体数目变异可以导致生物 的适应性进化，使生物能够更 好地适应不同的环境条件。
染色体变异分为染色体数目变异和染色体结构变异两类，其中染色体数目变异是最 常见的类型。

基础·精细梳理
方法3 根据染色体数和染色体的形态数推算 染色体组数＝染色体数/染色体形态数。 如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2。
考点一 染色体数目的变异
3．二倍体、多倍体及单倍体
名师解读 ①单倍体不一定只含1个染色体组，可 能含同源染色体，可能含等位基因，也 可能可育并产生后代，如马铃薯(四倍 体)产生的单倍体。 ②单倍体不同于单体。 ③二倍体、多倍体不一定来自受精卵， 如植物组织培养得到的二倍体、多倍体。
提示 单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可育，有偶数个染色体组 一般可育
3．二倍体西瓜与四倍体西瓜是同一物种吗？说明理由。
提示 不是 二者杂交的后代不可育
(必修2P90“图5－7”)4．果蝇的缺刻翅是由于一条X染色体上发生了片段 缺失所致，你认为最简单的验证方法是_______________________。
A．植物甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所 以它们属于同一物种
B．若植物甲和乙杂交得到的受精卵，在发育初期来自植物甲的染色体 全部丢失，而植物乙的染色体全部保留，则继续发育成的植物是单倍 体
C．植物丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向
考点一 染色体数目的变异
典例·精心深研
【考向2】结合染色体数目的变异的判断，考查科学思维
考点二 染色体结构的变异
典例·精心深研
【考向2】结合生物变异类型的实验，考查科学探究能力
4．(2023·湖北黄冈调研)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所
示。
染色体数目变异
(1)图示果蝇发生的变异类型是_________________。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、 _ _X_r_Y_ _ _ _ 和 _ _Y_ _ _ _ _ _ 四 种 类 型 的 配 子 。 该 果 蝇 与 红 眼 雄 果 蝇 ( X RY ) 杂 交 ， 子 代 中 红 眼 雌 果 蝇 的 基 因X型RX为r、_ _X_R_X_ _rY_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。

受精卵(通常是) 受精卵(通常是)
植株特点
①植株弱小； 正常可育
②高度不育
①茎秆粗壮； ②叶片、果实和种子较大； ③营养物质含量丰富
体细胞染色体组 __≥__1_
2
数
__≥__3_
举例
几乎全部的动 蜜蜂的雄蜂 物和过半数的
高等植物
香蕉(三倍体)；马铃薯(四 倍体)；八倍体小黑麦
源于P88“相关信息” (1)被子植物中，约有33%的物种是 多倍体 。例如，普通小麦、 棉、烟草、菊、水仙等都是多倍体。 (2)秋水仙素(C22H25O6N)是从 百合 科植物秋水仙的种子和球茎中 提取出来的一种 植物碱 。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶， 有剧毒，使用时应当特别注意。
归纳 总结
(1)染色体结构变异和基因突变的比较
项目
染色体结构变异
本质
染色体片段的缺失、重复、 易位或倒位
对象
基因
变异水平
细胞水平
光镜检测
可见
基因数目或排列顺序改变 变异结果
基因突变
碱基的替换、增添或缺失
碱基 分子水平 不可见 碱基的排列顺序改变，基 因的数目、位置不变
归纳 总结
(2)染色体易位与互换的比较
F2表型及数量 黄叶 绿叶
21
110
115
120
假设R/r基因位于某号染色体上，用该突变株(rr)作父本，与三体绿叶 纯合子(RRR)植株杂交，F1为1/2Rr、1/2RRr，选择F1中的三体(RRr) 与黄叶植株(rr)杂交得F2，F2为Rr∶Rrr∶RRr∶rr＝2∶2∶1∶1，即绿 叶∶黄叶＝5∶1。由于该突变株与9-三体绿叶纯合子植株杂交，F2中 绿叶∶黄叶≈5∶1，该突变株与10-三体绿叶纯合子植株杂交，F2中 绿叶∶黄叶≈1∶1，所以R/r基因位于9号染色体上。F1中三体的概率 是1/2，A正确，C错误； 三体属于染色体数目变异，可用显微观察法初步鉴定三体，B正确；

5
新人教版
思考探究
1.辨析三种染色体互换现象
培养科学思维
上图三种情况各属于哪类可遗传变异?并说明判断的依据。
提示:①属于基因重组,因为发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。②③ 属于易位,因为②发生在非同源染色体之间,③发生在同源染色体的非姐妹染色 单体的非对等部分之间。
2021/4/17
高考生物总复习第21讲染色体变异课件
三个或三个以上
单倍体 配子 .
配子中染 色体组数
成因 植株特点
正常 可育
有丝染分色裂体或减数分裂 不分离
由配子直接 发育而成 高度不育
器官大,营养 物质含量较高
长得弱小,
且
.
2021/4/17
高考生物总复习第21讲染色体变异课件
15
新人教版
4.单倍体育种和多倍体育种过程
四倍体 二倍体 单倍体 纯合二倍体
2021/4/17
高考生物总复习第21讲染色体变异课件
22
新人教版
题后提升
单倍体、多倍体的判断方法
2021/4/17
高考生物总复习第21讲染色体变异课件
23
新人教版题型二 单倍体源自种和多倍体育种的分析3.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理,使其能
正常开花结果产生子代,则子代植株具有的特征是( C )
题型一 染色体组与生物体倍性的判断 1.(2018·山东日照三模)下列有关染色体组和染色体变异的叙述,正确的是 (A ) A.不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体 B.染色体组整倍性的变化必然会导致基因种类的增加 C.染色体之间部分片段的交换属于染色体的结构变异 D.进行有性生殖的生物配子中的染色体为一个染色体组

①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米
的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑥
D．②③⑤
7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为
例2：香蕉的培育
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子， 无法食用。香蕉的培育过程如下：
野生芭蕉 加倍 有籽香蕉
2n
4n
野生芭蕉 2n
无籽香蕉 3n
八倍体小黑麦培育过程
普通小麦
（AABBDD) (6n=42)
×
黑麦
(RR) (2n=14)
配子 （ABD）
（R）
杂种子一代
（ABDR)
染色体加倍
小黑麦 （AABBDDRR)
3、下列细胞中含有1个染色体组的细胞是 A．人的口腔上皮细胞 B．果蝇的受精卵 C．小麦的卵细胞 D．玉米的卵细胞
4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．由未受精的卵细胞发育而成的个体 B．花药经过离体培养而形成的个体 C．凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，
正常
增多
减少
2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加
整或组减少变。 异
请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条
Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
雄果蝇染色体组图解

一、染色体结构的变异
1.观察下列图示，填出变异类型并回答相关问题 (1)已知的染色体：
缺失
重复
倒位 基因突变
(2)可在显微镜下观察到的是 A、B、C (填字母)。 (3)基因数目和排列顺序均未变化的是 D 。
一、染色体结构的变异
染色体易位与交叉互换的不同点 染色体易位
交叉互换
图 解
染色体 发生于 非同源染色体 发生于 同源染色体的非
每个染色体组 中的染色体数
条 2条
条
2条
(2)根据染色体形态判断
细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
如图所示的细胞中所含的染色体组数分别是：a 为 3 个，b 为2
个，c 为 1 个。
(3)根据基因型判断：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染 色体组——每个染色体组内不含等位或相同基因。如图所示的细 胞中，它们所含的染色体组数分别是：a 为 4 个，b 为 2 个， c 为 3 个，d 为 1 个。
1.如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因。
下列选项的结果中，不是由染色体变异引起的是( C )
2.(染色体结构变异的辨析)(2014·阜阳模拟)如图①②③ ④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因 1变异而来。下列有关说法正确的是( )
A.图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D.图中4种变异能够遗传的是①③
体组 的个体 色体组的个体 数目的个体
染色 体组
两个
三个或三个以上 一至多个
1.下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述中，错误的
是