观察洋葱表皮细胞

实验名称观察洋葱表皮细胞
实验器材：
显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、烧杯1只、
碘酒10ml、载玻片2片、盖玻片2片、滴管1支
我的猜测：
洋葱表皮细胞的样子，和罗伯特•胡克发现的细胞结构应该
是相同的
步骤：
一、制作洋葱表皮标本装片
1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块，在内表皮上，用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮；
2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央，展平，从一端放置盖玻片，把气泡排出，
3、在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去多余的水。

二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察
1、把标本装片放到载物台上，使标本正好处于通光孔中央，
2、调节显微镜的准焦螺旋，使标本图像达到最清晰，
3、左右移动载玻片，可以观察到标本的各个部分
观察到的现象：
洋葱表皮细胞，放大100倍时，好像排列的砖墙，放大
400倍时，我们就清晰地看到了细胞的结构，内部的细胞质、液泡等
都能看得较清晰。

结论：
我认为细胞的结构太奇妙了，肉眼观察不到的细胞竟如此复杂，包括：
细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等。

观察洋葱表皮细胞实验报告一、实验目的1、学习制作洋葱表皮细胞临时装片的方法。

2、观察洋葱表皮细胞的形态结构。

3、认识植物细胞的基本结构。

二、实验材料和用具1、实验材料：新鲜洋葱。

2、实验用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、滴管、碘液、吸水纸、纱布等。

三、实验方法和步骤1、准备用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

在载玻片中央滴一滴清水。

2、取材用刀片在洋葱鳞片叶的内表皮划一个“井”字，用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶的内表皮。

3、制片将撕取的洋葱表皮放入载玻片的水滴中，用镊子展平。

用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。

4、染色把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。

用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

5、观察取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的位置。

安装好目镜和物镜。

对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：把制作好的临时装片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

四、实验结果在低倍显微镜下，可以看到洋葱表皮细胞呈长方形，排列紧密。

细胞壁清晰可见，为无色透明的结构。

细胞核呈圆形或椭圆形，位于细胞的中央，被碘液染成棕黄色。

细胞质为无色透明的胶状物质。

细胞膜很薄，在普通光学显微镜下不易观察到。

五、实验分析1、制作临时装片时，要注意保持细胞的完整性和形态。

取材不宜过大，否则不易展平，且细胞重叠会影响观察效果。

2、盖盖玻片时，要防止产生气泡。

如果有气泡，会影响对细胞结构的观察。

第1篇一、实验名称观察洋葱表皮细胞二、实验目的1. 通过观察洋葱表皮细胞，了解植物细胞的基本结构。

2. 掌握显微镜的使用方法和临时装片的制作过程。

3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。

三、实验原理植物细胞是构成植物体的基本单位，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。

洋葱表皮细胞作为植物细胞的一种，具有典型的植物细胞结构。

通过显微镜观察洋葱表皮细胞，可以了解植物细胞的基本结构及其功能。

四、实验材料1. 显微镜：一台双目显微镜，包括目镜、物镜、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜等。

2. 洋葱：新鲜的洋葱头。

3. 临时装片：载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、镊子、刀片、碘液等。

五、实验步骤1. 准备临时装片（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

（2）在载玻片的中央滴一滴清水。

（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕下一小块透明薄膜内表皮。

（4）将撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子将其展平。

（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边，再慢慢将盖玻片放平，制成临时切片。

2. 显微镜观察（1）右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜置于实验台上。

（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。

（3）观察：调节粗准焦螺旋，将临时切片放在载物台上，用压片夹夹住。

左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。

（4）切换高倍物镜，继续观察洋葱表皮细胞的结构。

3. 记录观察结果（1）观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。

（2）记录细胞的形态、大小、排列等特征。

（3）绘制洋葱表皮细胞的简图。

六、实验结果与分析1. 观察结果洋葱表皮细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞膜透明，细胞质均匀，细胞核较大，液泡明显。

2. 分析洋葱表皮细胞具有典型的植物细胞结构。

细胞壁具有支持和保护作用，细胞膜具有选择性透过性，细胞质含有细胞器，细胞核是细胞的遗传中心，液泡储存水分和营养物质。

1.《观察洋葱表皮细胞》教学反思在完成《观察洋葱表皮细胞》这一小学科学教学设计的教学实践后，我进行了深入的教学反思，旨在总结教学过程中的得与失，为未来的教学提供经验和借鉴。

一、教学目标达成情况科学概念目标：通过本课的学习，学生普遍能够认识到洋葱表皮是由细胞构成的，这一核心概念得到了有效传达。

学生在观察过程中，对细胞的基本结构有了初步的认识。

科学探究目标：1.制作洋葱表皮玻片标本：大部分学生能够在教师的指导下或通过观看微课视频，掌握制作玻片标本的步骤，虽然部分学生在撕取洋葱表皮和盖盖玻片时遇到了一些困难，但经过教师的及时指导，问题得到了解决。

2.使用显微镜观察并记录：学生能够按照显微镜的使用步骤进行观察，并用图画和文字记录下观察到的洋葱表皮细胞。

然而，由于初次接触，部分学生在记录时显得有些生涩，需要更多的练习。

3.对比观察：通过对比洋葱表皮细胞与胡克发现的死亡的软木细胞，学生加深了对植物细胞特点的理解。

科学态度目标：学生在制作和观察过程中，体验到了细致观察和详尽记录的重要性，同时也激发了他们对生物细胞研究的兴趣。

科学、技术、社会与环境目标：学生理解了工具的发明和进步如何扩展了人类的视野，使他们能够探索更多的自然奥秘。

二、教学过程中的亮点1.激发兴趣：通过提出“你想不想亲眼看一下细胞”的问题，成功地激发了学生的好奇心和探究欲，使他们在整节课中都保持高度的注意力。

2.动手实践：让学生亲手制作洋葱表皮玻片标本并观察，这种亲身体验的教学方式极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。

3.合作交流：四人小组或两人一台显微镜的合作观察方式，促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的观察效率。

三、存在的问题与改进建议1.材料准备：虽然为学生准备了充足的材料，但在实际操作中，部分学生撕取的洋葱表皮不够理想，盖玻片也容易碎裂。

未来教学中，需要更仔细地准备材料，特别是易碎品，应多备一些以防万一。

2.观察记录：由于学生是初次接触显微镜观察和记录，部分学生在记录时显得不够熟练和准确。

6年级科学实验
显微镜观察洋葱表皮细胞实验
实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。

实验步骤：
1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。

（1分）
2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

（1分）
3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。

（2分）
4、观察：调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。

（2分）
5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。

（3分）
6、整理器材。

（1分）。

一不雅察洋葱表皮细胞实验目标：经由过程不雅察洋葱表皮细胞,解释植物体是由细胞构成的实验材料：：显微镜.洋葱.镊子.滴管.水.载玻片.针.盖玻片.吸水纸.纱布.实验步骤：（一)制做暂时装片.（1）用纱布将载玻片.盖玻片擦清洁.（2）用液管在载玻片上滴一滴清水.（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮.（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中,用针将其睁开.（5）用镊子夹住盖玻片,先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平,制成暂时切片.（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全体.（二）安装暂时装片：将暂时切片放到显微镜上,调剂显微镜与暂时切片地位,直到可以不雅察到清楚的图像为止实验图像：200倍800倍实验结论：洋葱表皮是由很多细胞构成的,有显著的细胞核,细胞壁,细胞质消失.二．不雅察人的口腔上皮细胞的实验教案一、进修请求：1.制造和不雅察人的口腔上皮细胞暂时装片.2.熟悉人的口腔上皮细胞的根本构造.二.材料器具：心理盐水,稀碘液, 消毒牙签,滴管, 纱布 ,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜.三.实验办法和步骤：1.用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干.2.在载玻片中心滴一滴心理盐水.3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在心理盐水中.4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片徐徐放平盖在水滴.5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全体.四.总结步骤：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五.绘制人的口腔上皮细胞三．种子的构造实验报告学科生物年级六年级班实验名称不雅察种子的构造实验时光实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液实验人实验步骤一不雅察菜豆种子的构造1取一粒浸软的菜豆种子,不雅察它的外形.2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,离开张开着的两片子叶.3用放大镜细心不雅察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特色二不雅察玉米种子的构造1取一粒浸软的玉米种子,不雅察它的外形.2用刀片将这粒玉米种子从中心纵向剖开.3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜细心不雅察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特色实验成果种子的大小和外形不同,但是它们的根本构造是雷同的,种子的表面是一层种皮,里面是胚包括胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳.备注四．不雅察叶片的构造实验报告单实验进程姓名班级教师评价小组时光一.检讨器材菠菜叶片.显微镜.载玻片.盖玻片.刀片.镊子.造就皿.清水.滴瓶.体积分数为70％的酒精等用品是否预备好.实验结论一颗花生种子约含有6300J的能量六．探讨馒头在口腔中的变化实验报告一.问题的提出：取一块馒头放到口中品味.口腔中的馒头要经由牙齿的品味.舌的搅拌以及与唾液的混杂.细细品尝这时的馒头,你能尝出一些甜味来.馒头变甜是否与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄有关呢？假如有关,它们各起什么感化呢？馒头变甜是否是淀粉产生了变化？二.作出假设馒头变甜与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄都有关.馒头变甜是因为淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分化成了带有甜味的麦芽糖.在这个进程中,经由过程牙齿的品味将馒头嚼碎,舌的搅拌使馒头碎屑与唾液充分混杂. 三.制订筹划（一）实验道理馒头变甜应当是成分中糖类产生变化.馒头的重要成分是淀粉,是以本实验应用淀粉遇碘变蓝的特征,以及口腔中的温度为37℃的常识.掌握变量唾液,以及模仿牙齿的品味感化和舌的搅拌感化.三支试管,两个对比实验.一支试管作为实验组,另两支试管作为对比组.假如模仿牙齿的品味功效.舌的搅拌功效并参加唾液,滴入碘液后,实验组的试管内没有变成蓝色,解释馒头中淀粉的变化与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄都有关.假如变成蓝色,则解释淀粉没有被分化,馒头变甜与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄没有关系. （二）实验变量的掌握两个对比实验.一个对比实验的实验变量是唾液,实验组内参加唾液2ml,对比组试管参加2ml清水.另一个对比实验的实验变量是馒头块的状况：实验组的馒头块用刀切碎,放入试管中并震动试管,对比组的馒头块不做任何处理,直接整块放入试管中,并且不震动试管.（三）实验筹划实验材料器具：馒头块（三小块等大）试管（三支）烧杯（三个）盛唾液的小烧杯滴管温度计石棉网三脚架碘液小刀小木板1.取新颖的馒头, 切成大小雷同的A.B.C三小块.将A块和B块分离用刀细细地切碎,拌匀（模仿牙齿的品味和舌的搅拌）,C块不做任何处理.2.用凉开水将口漱净,口内含一块消毒棉絮.约1分钟之后,用清洁的镊子掏出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中.3.取3支干净的试管,分离编上（1）.（2）.（3）号,然后做如下处理：将A馒头碎屑放入（1）号试管中,注入2ml唾液并震动试管;将B 馒头碎屑放入（2）号试管,注入2ml清水并震动试管;将C馒头放入（3）号试管,不震动.将三支试管一路放入37℃阁下的温水中.4.5-10分钟后,掏出这三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.然后,不雅察并记载各试管中的色彩变化. 四：实行筹划按肯定的探讨筹划进行实验,不雅察实验现象.可见,（1）号试管中没有变成蓝色;（2）号试管变成蓝色;（3）号试管中的馒头块部分变成蓝色.五.剖析实验成果,得出结论剖析实验现象,（1）号试管中滴入碘液后,没有变成蓝色,解释试管中已经没有淀粉,淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分化成麦芽糖了,麦芽糖没有遇碘变蓝的特征,所以滴入碘液后不变蓝.（2）号试管中参加的是清水和馒头碎屑,水没有消化淀粉的感化,是以,滴入碘液后,馒头碎屑中淀粉遇碘变成蓝色.（3）号试管中只有部分变成蓝色,解释馒头与唾液的接触不充分,只有部分淀粉被分化. 由此,得出结论：解释馒头变甜与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄都有关系.因为上述运动模仿了消化与唾液的排泄以及牙齿的品味.舌的搅拌,（1）号试管中的馒头接触到了足量的唾液,并被消化.。

观察洋葱表皮细胞实验报告本实验旨在通过显微镜观察洋葱表皮细胞的结构特征，以加深对植物细胞的理解。

在实验过程中，我们首先准备了所需的材料和试剂，然后按照实验步骤进行操作，最终取得了一些有意义的观察结果。

在实验开始之前，我们先准备了显微镜和玻璃片，并将洋葱表皮剥离下来，然后将其放在玻璃片上。

接下来，我们滴加了一滴碘液在洋葱表皮上，以增强细胞的对比度。

随后，我们轻轻覆盖上一块玻璃片，以避免空气氧化对洋葱细胞的影响。

在显微镜下观察时，我们首先看到了洋葱表皮细胞的外形，发现其呈现多边形的形状，紧密排列在一起。

细心观察后，我们发现细胞内部有许多小颗粒，这些颗粒就是细胞核。

通过调节显微镜的放大倍数，我们成功观察到了细胞核的细节结构，包括核膜、染色质和核仁等部分。

在继续观察的过程中，我们还发现了细胞质内的许多小囊泡，这些囊泡被称为液泡，它们在细胞代谢和储存物质中起着重要的作用。

此外，我们还观察到了细胞壁的存在，它是由纤维素组成的坚硬外壳，能够保护和支撑细胞。

通过这次实验，我们深刻认识到了植物细胞的结构特征，包括细胞核、液泡和细胞壁等重要组成部分。

这些结构的存在和相互作用，构成了完整的植物细胞，为植物的生长和代谢提供了坚实的基础。

同时，我们也意识到了显微镜在生物学研究中的重要性，它能够帮助我们观察微小细胞的结构，从而揭示生命的奥秘。

总的来说，本次实验取得了一定的成果，我们成功观察到了洋葱表皮细胞的结构特征，增进了对植物细胞的认识。

希望通过这样的实验，能够激发同学们对生物学的兴趣，培养他们对科学研究的好奇心和探索精神。

同时，也希望通过这样的实验，能够加深同学们对植物细胞结构的理解，为今后的学习打下坚实的基础。

光学显微镜观察洋葱表皮细胞实验报告
本次实验是使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞的结构和特征。

洋葱表皮细胞是一种常见的植物细胞，其大小适中且易于观察。

通过本次实验，我们可以更加深入地了解细胞的结构和功能。

实验步骤：
1.将新鲜的洋葱切成薄片，用显微镜玻璃片将其摆放在显微镜平台上。

2.滴入适量的甘油或蒸馏水，以使细胞在显微镜下更加清晰可见。

3.将显微镜调节至合适的放大倍数，观察洋葱表皮细胞的结构特征。

通过观察，我们可以看到洋葱表皮细胞具有以下特征：
1.细胞壁：洋葱表皮细胞的细胞壁较为明显，呈现出纤维状结构。

细胞壁是植物细胞的重要组成部分，它保护细胞并为细胞提供支撑。

2.细胞核：洋葱表皮细胞的细胞核呈现出圆形或椭圆形，位于细胞的中央位置。

细胞核是细胞中的重要器官，它控制着细胞的生长和分裂。

3.质膜：洋葱表皮细胞的质膜呈圆形或椭圆形，位于细胞核的外侧。

质膜是细胞的保护屏障，它控制着物质的进出。

4.质粒：洋葱表皮细胞的质粒位于细胞核的周围，呈现出小颗粒状结构。

质粒是细胞内的重要器官，它负责储存和转运细胞内的遗传信息。

通过本次实验，我们可以更加深入地了解细胞的结构和功能。

同时，我们也可以通过观察洋葱表皮细胞的特征，进一步了解植物细胞的组成和特点。

细胞是生命的基本单位，通过深入研究细胞结构和功能，我们可以更好地理解生命的本质和演化过程。

显微镜洋葱表皮细胞实验报告一、引言显微镜是生物学研究中常用的工具之一，它可以放大细胞和组织的显微结构，使得我们能够更清晰地观察和研究细胞的组成和功能。

本实验旨在使用显微镜观察洋葱表皮细胞，了解细胞的基本结构和特征。

二、实验材料和方法1. 实验材料：- 洋葱- 盐水- 显微镜和载玻片- 盖玻片和草酸乙醇- 刀片和镊子2. 实验方法：- 取一个新鲜的洋葱，将其外皮剥离。

- 用刀片将洋葱切成薄片，注意要避免切伤手指。

- 将切好的洋葱片放入盐水中浸泡片刻，以增加细胞的柔软度。

- 用镊子夹住一块洋葱片，将其放置在载玻片上。

- 用盖玻片轻轻压在洋葱片上，使其扁平，并加入一滴盐水。

- 将载玻片放置在显微镜的载物台上，调节镜头直到观察到细胞。

- 观察洋葱表皮细胞的形态、结构和特征，并记录观察结果。

三、实验结果1. 洋葱表皮细胞呈多边形状，具有边角分明的形态。

2. 细胞薄膜清晰可见，包裹着细胞的内容物。

3. 细胞质内可见许多圆形或椭圆形的小颗粒，这些颗粒为细胞质中的细胞器。

4. 细胞核位于细胞质的中央，通常为圆形，较大且显著。

四、实验讨论1. 洋葱表皮细胞的形态特点主要是多边形状，这是由于相邻细胞膜之间的压力作用形成的。

多边形的形状也有助于细胞之间的紧密排列。

2. 细胞薄膜是细胞的外部结构，起着保护细胞内部结构和调节物质进出的作用。

细胞薄膜的清晰可见性说明洋葱表皮细胞在实验中保持了较好的完整性。

3. 细胞质是细胞的主要组成部分，其中包含了各种细胞器。

观察到的圆形或椭圆形的小颗粒是细胞器的一种，如线粒体、高尔基体等，这些细胞器在细胞的代谢和功能中起着重要的作用。

4. 细胞核是细胞的中心控制部分，其中包含了遗传物质DNA。

观察到的较大且显著的圆形结构即为细胞核，细胞核在细胞的生命活动中起着重要的调控作用。

五、实验结论通过本实验，我们使用显微镜观察了洋葱表皮细胞的形态、结构和特征。

洋葱表皮细胞呈多边形状，具有边角分明的形态。

一观察洋葱表皮细胞实验目的:通过观察洋葱表皮细胞,说明植物体就是由细胞组成的实验材料::显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。

实验步骤:(一)制做临时装片。

(1)用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。

(2)用液管在载玻片上滴一滴清水。

(3)用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。

(4)将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中,用针将其展开。

(5)用镊子夹住盖玻片,先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平,制成临时切片。

(4)在盖玻片的翼侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。

(二)安装临时装片:将临时切片放到显微镜上,调整显微镜与临时切片位置,直到可以观察到清晰的图像为止实验图像:200倍800倍实验结论:洋葱表皮就是由无数细胞构成的,有明显的细胞核,细胞壁,细胞质出现。

二.观察人的口腔上皮细胞的实验教案一、学习要求:1、制作与观察人的口腔上皮细胞临时装片。

2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。

二、材料用具:生理盐水,稀碘液, 消毒牙签,滴管, 纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。

三、实验方法与步骤:1.用洁净的纱布将载玻片与盖玻片擦拭干。

2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。

3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。

4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。

5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。

四、总结步骤:擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三.种子的结构实验报告学科生物年级六年级班实验名称观察种子的结构实验时间实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液实验人实验步骤一观察菜豆种子的结构1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形、2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶、3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽与胚轴,瞧瞧它们各有什么特点二观察玉米种子的结构1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形、2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开、3在剖面上滴一滴碘液、再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮与种皮,胚根,胚芽,胚轴与子叶,瞧瞧它们各有佬特点实验结果种子的大小与形状不同,但就是它们的基本结构就是相同的,种子的表面就是一层种皮,里面就是胚包括胚芽胚轴胚根与子叶,有的种子还有胚乳、备注四.观察叶片的结构实验报告单实验过程姓名班级教师评价小组时间一、检查器材菠菜叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、清水、滴瓶、体积分数为70％的酒精等用品就是否准备好。

第4课观察洋葱表皮细胞(教材P9～10)授课时间：______________累计____1____课时探索与研讨探索一：制作洋葱表皮玻片标本1.过渡：为了便于在显微镜下观察洋葱表皮细胞，我们需要先制作一个洋葱表皮玻片标本。

2.播放：出示实验器材图片，简单介绍载玻片、盖玻片等，并播放洋葱表皮玻片标本制作的视频，引导学生仔细观看。

3.布置任务：指导学生分组制作玻片标本，并完成实验帮助卡。

探索二：观察、记录洋葱表皮细胞1.提问：同学们还记得使用显微镜的五个操作步骤吗？(预设：安放、对光、上片、调焦、观察。

)2.布置任务：指导学生分组实验，完成实验帮助卡。

探索与研讨3.交流:指导学生组内讨论。

组内研讨帮助卡主持人：你们看到的洋葱表皮结构是怎样的？学生1：我看到的洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细胞内有黑色的小点，有大泡泡。

主持人：你们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？学生2：我们观察到的洋葱表皮结构共同的特点是组成细胞的形状是比较规则的多边形，一个个像小房间似的，里面都有黑色的点点、大泡泡。

主持人：你们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同与不同？学生3：不同处是我们观察到的细胞大很多，我们能看到细节；相同处是细胞长得都像长方形的小房间。

主持人汇总大家的发言。

4.研讨汇报。

集体汇报帮助卡主持人：请各小组代表依次汇报你们组观察到的洋葱表皮结构是怎样的。

小组1：我们看到的洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细胞内有黑色的小点，有大泡泡。

主持人：其他小组对小组1的描述有什么疑问或补充吗？其他小组：没有。

主持人：请小组1继续对思考题作答。

小组1：我们观察到的洋葱表皮结构的共同特点是组成细胞都是比较规则的多边形、一个个小房间似的结构，里面都有黑色的点点、大泡泡。

与罗伯特·胡克观察到的细胞相比，不同处是我们观察到的细胞大很多，能看清细节；相同处是细胞长得都像长方形的小房间。

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告实验目的
通过观察洋葱表皮细胞的结构和特性，了解细胞的组成和功能，并掌握细胞切片的制备方法和显微镜技巧。

实验材料
•新鲜洋葱
•碘酒
•盐水
•玻璃片
•封口袋
•显微镜
实验步骤
1.取一颗新鲜洋葱，用刀切去一小块表皮组织。

2.将切好的表皮组织放入碘酒中浸泡5分钟，使其变成淡黄色。

3.取出表皮组织，放入盐水中漂洗3次，去除碘酒。

4.将洗净的表皮组织放在玻璃片上，用手将组织撕成透明薄片，大小约为
2cm x 2cm。

5.将撕好的表皮组织放在一张新的玻璃片上并盖上另一张玻璃片。

然后将玻璃片放入封口袋中。

6.使用显微镜观察洋葱表皮细胞的形态和结构。

实验结果
在显微镜下观察洋葱表皮细胞，可以发现细胞的形态呈矩形，边缘清晰，大小不一，一般较大。

在细胞内部，可以看到浅蓝色椭圆形的细胞核，周围散布着许多
颗颗粒状的色素体，形状呈豆状或椭圆形。

同时，还可以看到由薄膜构成的细胞质，包裹着细胞核和色素体。

结论
通过观察洋葱表皮细胞的结构，我们发现细胞是由细胞核、色素体和细胞质三部分组成的。

其中，细胞核是细胞的控制中心，色素体则负责细胞代谢和能量产生，细胞质则是细胞的构成基础。

此外，我们还学会了制备细胞切片和使用显微镜的技能。

这些知识对我们了解细胞的组成和功能，以及开展后续生物实验都具有重要的意义。

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观察洋葱表皮细胞的生物实验报告篇1一、观察洋葱表皮细胞实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。

实验步骤：（一)制做临时装片。

（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。

（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。

（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。

（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。

（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。

（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

（二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍、800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。

二、观察人的口腔上皮细胞的实验教案1、学习要求：1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。

2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。

2、材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

3、实验方法和步骤：1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。

2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。

3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。

4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。

5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

总结步骤：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三、测定某种食物中的能量实验目标一颗花生种子含有多少能量？实验器材或药品水实验探究过程现象分析及结论1、在锥形瓶中装30ml水实验前水温：2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃针上试验后水温：3、在酒精灯上点燃花73℃、78℃、68℃4.2J生并尽快把花生放到锥温差：×51×4.2=6300J形瓶下面53℃、58℃、44℃ 、待花生完全烧完后，平均值：51.666℃一颗花生种子约含有6300J实验结的能量论四、探究馒头在口腔中的变化实验报告一、问题的提出：取一块馒头放到口中咀嚼。