七年级音乐《开学第一课》教案

开学第一课音乐设计教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的开学第一课音乐，让我们一起来看看！开学第一课音乐设计教案篇1活动目标：⒈感受乐曲活泼轻巧的风格，并看图谱创编身体动作。

⒉尝试用三种乐器为乐曲伴奏，体验演奏的乐趣。

活动准备：铃鼓、圆舞板、小铃，图谱活动进程：一、谈话导入活动。

⒈提问：你见过奔跑的马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？请小朋友学学看，全部幼儿学马跑并仿照马蹄声：嗒嗒嗒嗒嗒嗒哒。

⒉用什么方法可以使马儿跑得更快？嘴巴发出什么声音？全部幼儿仿照动作并学说：驾驾驾等。

二、观赏音乐，感受音乐活泼轻巧的风格。

⒈今天老师带来了一段骑马的音乐，我们闭上眼睛一起来听一听，待会告知大家你好像听到了什么？（幼儿第一次完全观赏音乐）提问：从这段音乐中你听到了什么？（预设：马跑的声音；骑马人挥马鞭）⒉那我们再来听一遍音乐，仔细听一听什么地方的音乐像马跑的声音？什么地方是骑马人发出的声音？（第二次完全观赏音乐）⒊出示图谱，知道乐曲所表达的内容。

这是这首音乐的节奏图谱，看这张图谱上有什么？（马蹄）哦，那它表示什么意思呢？（马蹦跑，用象声词“哒”表示）那这个是什么？（鞭子）那它表示什么意思呢？（骑马的叔叔在挥鞭子，用象声词“驾”表示）⒋那现在我们看着图谱再来听一遍音乐，边听音乐边看着图谱用“嗒嗒哒”和“得儿驾”声音来表示马跑和骑马人挥鞭子。

⒌幼儿第四次观赏音乐，并用身体动作和声音来表示骑马。

现在我们一起再来听听音乐，一边看好图谱，一边来做骑马和挥鞭子的动作好吗？当你听到骑马的音乐时我们嘴巴里就发出“哒”的声音，当听到挥鞭子的音乐时我们嘴巴里就发出“驾”的声音。

三、尝试用三种乐器为乐曲配器并演奏。

⒈今天老师还请来了一些小乐器，他们也想来和我们小朋友表演呢，我们来看看这些乐器你们都认识吗？⒉挑选乐器。

开学第一课音乐教案一、教学目标1.让学生了解音乐的基本要素，培养学生的音乐欣赏能力。

2.通过音乐活动，增进学生之间的友谊，提高团队协作能力。

3.培养学生对音乐的热爱，激发学习音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：音乐基本要素的认识，音乐欣赏能力的培养。

2.教学难点：如何让学生在活动中体验到音乐的乐趣，提高团队协作能力。

三、教学准备1.课件：介绍音乐基本要素的PPT。

2.音乐素材：选取适合学生的音乐作品。

3.教学工具：音响、话筒、投影仪等。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一首轻松愉快的音乐，让学生在愉悦的氛围中进入课堂。

（2）教师引导学生谈谈对音乐的感受，引发学生对音乐的兴趣。

2.音乐基本要素的学习（1）教师通过PPT介绍音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声、音色等。

（2）教师以实例讲解每个要素在音乐中的作用，帮助学生理解。

3.音乐欣赏（1）教师播放一首经典音乐作品，让学生聆听并发表自己的感受。

（2）教师引导学生从音乐基本要素的角度分析作品，提高学生的欣赏能力。

4.音乐活动（1）教师将学生分成若干小组，每组选取一首歌曲进行演唱。

（2）教师要求学生在演唱过程中注意团队协作，相互配合。

（3）教师对每组学生的演唱进行点评，给予鼓励和建议。

（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固音乐基本要素的认识。

（2）教师让学生分享在音乐活动中的收获，提高团队协作能力。

（3）教师布置课后作业，让学生结合所学内容，创作一首简单的歌曲。

五、课后作业1.结合所学内容，创作一首简单的歌曲。

2.深入了解音乐的基本要素，提高音乐欣赏能力。

六、教学反思本节课通过音乐基本要素的学习、音乐欣赏和音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的乐趣，提高了学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣，创设更多有趣的音乐活动，激发学生学习音乐的积极性。

同时，教师应注重培养学生的创作能力，让学生在实践中不断提高音乐素养。

七年级音乐开学第一课教案目标- 了解音乐的基本概念和特征- 研究如何感受和表达音乐的情感- 提高识谱和演奏基本乐器的能力教学内容1. 音乐的定义和基本概念（10分钟）- 音乐的定义：音乐是通过有序的声音排列所创造出来的艺术形式。

- 音乐的要素：音调、节奏、旋律和和声。

- 音乐类型：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

2. 音乐的表达和情感（15分钟）- 聆听不同类型的音乐，让学生表达感受并分析音乐所传达的情感。

- 引导学生用简单的手势表达不同音乐所表达的情感，如快乐、悲伤、紧张等。

3. 乐谱与乐器（20分钟）- 介绍乐谱的基本符号，包括音符、休止符和节拍符号。

- 研究简单乐谱的识谱和演奏，如《小星星》或《春天在哪里》。

- 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他、长笛等。

让学生尝试演奏其中一种乐器。

4. 小结与回顾（5分钟）- 回顾今天研究的内容，检查学生的理解和掌握情况。

- 鼓励学生继续探索音乐，提出问题和分享音乐作品。

教学方法- 演示和引导：通过演示和引导学生参与，帮助他们理解音乐的概念和表达情感的方式。

- 听觉辨别：通过聆听不同类型的音乐，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

- 实践操作：让学生亲自演奏乐器和识谱，提高他们的音乐技巧和乐感。

扩展活动- 鼓励学生寻找自己喜欢的音乐，并分享给同学。

- 组织小型音乐会或合唱团，让学生展示他们的音乐才能。

- 邀请专业音乐人士或学生家长来学校进行音乐讲座或表演。

家庭作业- 让学生选取一首自己喜欢的歌曲，并在下节课中演唱或分享。

以上是七年级音乐开学第一课的教案，在教学过程中，教师需要根据学生的具体情况进行适当调整和延伸。

希望通过这节课的学习，学生们能够对音乐有更深入的认识，并产生对音乐的兴趣和热爱。

音乐开学第一课教案〔精选5篇〕音乐开学第一课教案1教学目的：1、通过聆听等活动来体验音乐中的“童趣”，感受到音乐作品中快乐、活泼、有趣的音乐情绪。

2、通过分段聆听、反复欣赏，从速度、力度、音色等音乐要素来感受音乐情绪，体验童趣。

3、能用自己喜欢的方式来表达音乐，能积极的参与音乐活动，体会音乐中的兴趣和美味。

教学重难点：1、能从不同方面来体会音乐中“童趣”。

2、选择自己喜欢的方式来表示对音乐的感受。

教学过程：一、聆听《玩具交响曲》1 导入“小朋友们自己最喜欢的玩具是什么？”“今天我们就来听一首关于玩具的歌，它的名字叫《玩具交响曲》”2、猜测音乐情绪、表达方式。

“在听之前，你们猜猜音乐情绪是怎么养的？”“猜猜音乐会怎么表达‘玩具’这一对象呢？”3、聆听第一乐章，引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。

4 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，并用动作表示出来。

“说说你从音乐中听到了哪些玩具？”5、完好聆听，随音乐做自己喜欢的动作。

二、聆听《出发》1、导入〔出示图片〕“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”提醒曲名——《出发》2、初听音乐，感受音乐情绪。

“音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？”“你听到什么声音？”3、复听时，学生随乐曲进展表演。

三、课堂小结音乐开学第一课教案2我是xx考生，今天我说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。

根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析^p 、教学目的、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

首先，谈谈我对教材的理解。

一、教材分析^p歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性民歌，歌曲讲述蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁嘲笑它的有趣情景。

歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏困难，对奋斗目的执着追求的顽强精神。

二、学情分析^p一切的教学活动都是以学生为主体的，四年级的学生好动，好奇，好表现，老师应采用形象生动，形式多样的教学方法，创造条件时机，让学生主动参与，这样有助于激发学生兴趣，有效培养学生的才能，促进学生的个性开展。

开学第一课音乐教案（通用8篇）开学第一课音乐教案（通用8篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的开学第一课音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学第一课音乐教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

教学目标1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。

2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。

三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：× × × ×- ×- - -师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍。

……（2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。

0 0 5 5 5 ． 5 ．难点在附点音符的名称及时值。

2、复习音阶（1）出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

B、在音乐台阶中，3 4 ； 7 1 ；是半音，其余是全音。

（2）听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

（3）跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱（1）5 5 5 5 |（2）5．5 5 5 | （3）5．5 5 5 | 3 1 1 |（4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |（5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |2、出示第一部分乐谱。

初中音乐课开学第一课教案一、背景介绍本文设置的教学场景为初中音乐开学第一课，在这一课程中，学生们将会对音乐这门学科有一个初步的认识。

本次课程的重点是通过与学生们合唱《歌唱祖国》来激发他们对音乐的兴趣，并为以后的学习打下基础。

二、教学目标1.了解合唱歌曲《歌唱祖国》的背景和意义，并了解歌曲演唱的基本技巧。

2.锻炼学生们的声音发音、节奏感和听觉观察力，提升他们的听觉分辨能力。

3.培养学生们的细心观察力、协作意识和团队精神。

三、教学内容1.介绍歌曲《歌唱祖国》我们要对该歌曲的背景和意义进行介绍。

《歌唱祖国》是我国著名音乐家聂耳作曲，于1935年完成的，用于纪念辛亥革命。

这首歌歌颂了祖国的美好山河、优美自然风光以及繁荣发展的国家建设成果，表达了人民对于祖国的深深眷恋和不懈追求，是我国的民族歌曲之一。

2.学习歌曲演唱基本技巧我们就要通过学习歌曲演唱的基本技巧，来掌握这首歌曲。

首先是指导学生们正确发音，如清晰地发出“歌唱祖国，我的祖国”等歌词；其次是要教授学生们如何掌握好歌曲的节奏和情感，如要在歌曲高潮处注意音量和音高等方面；最后是要让学生们了解演唱时应注意的细节问题，如节奏的准确性、音乐韵律的表达等。

3.合唱在学习演唱技巧的基础上，我们要组织学生们合唱这首歌曲。

在进行这一环节教学时，我们要注意以下几个方面：一是对学生们的合唱进行指导，让他们感受到音乐和声调的美妙之处，激励他们对于音乐的热爱；二是需要注意学生们的合唱声音的协调性，让合唱效果更加和谐；三是要注重学生的形体动作，让他们的整体表现更加自然流畅。

四、教学方式本次课程主要以互动授课的方式为主，重点是培养学生们的听觉感知能力和表现力，让学生们发扬团队精神和协作意识，教学过程中也需要注意学生们的情感体验。

五、教学评估本次课程的教学评估主要从以下几个方面考虑：一是能否实现教学预期目标，即学生们是否能掌握歌曲的基本情感表达和演唱技巧；二是团队协作，是否在计划之内完成任务；三是学生们的自我能力评估，是否能够理性认识自我优势和不足，并自主改进。

音乐开学第一课教案教案标题：音乐开学第一课教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特征。

2. 认识和学习音乐的基本符号和乐理知识。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。

2. 音乐教材和乐器。

3. 音乐录音或视频资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐录音或视频资源播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和想法。

二、概念介绍（10分钟）1. 向学生简单介绍音乐的定义和基本特征，如旋律、节奏、和声等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，让学生感受和理解这些概念。

三、乐理知识学习（15分钟）1. 介绍音乐的基本符号，如音符、音阶、节拍等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，教授如何读谱和演奏简单的乐曲。

四、音乐欣赏（15分钟）1. 播放一段具有代表性的音乐作品。

2. 引导学生聆听音乐，感受其中的情感和表达。

3. 提出问题，让学生表达对音乐的理解和感受。

五、小结和延伸（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调音乐的重要性和学习音乐的意义。

2. 鼓励学生继续探索音乐，可以提供一些音乐学习资源和建议。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 收集学生的回答和讨论，评估他们对音乐概念和乐理知识的理解程度。

拓展活动：1. 鼓励学生自己选择一首自己喜欢的音乐作品，分享给同学并解释为什么喜欢这首音乐。

2. 组织学生进行简单的合唱或合奏活动，培养合作和团队意识。

教学反思：1. 教学过程中要注意语言简明扼要，尽量使用具体的音乐示范和实践操作，以提高学生的参与度和理解力。

2. 针对学生的不同水平和兴趣，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够获得学习的成就感。

开学第一课音乐活动教案(精选7篇)开学第一课音乐活动教案(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的开学第一课音乐活动教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课音乐活动教案（篇1）（一）活动目标：（1）学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（2）体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。

（二）活动准备：《鞋匠舞》音乐磁带（三）活动过程：（1）教师有表情地范唱歌曲.师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。

（2）教师带领幼儿回忆歌词内容，并体会歌曲中传递的愉快情绪。

师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？师：你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。

（3）教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。

（4）教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。

师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？（5）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（6）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。

（7）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。

（四）活动反思（1）通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（2）通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。

开学第一课音乐活动教案（篇2）活动由来：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。

如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。

所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。

开学第一课音乐教案4篇(音乐课开学第一课教案设计)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级音乐《开学第一课》教案
七年级音乐教案
NO: 1
课题开学第一课时间2017.9.
教学目标1、通过讲述学科特点，激励新时期少年应当学好艺术，提升自身素质。

2、通过讲解课堂要求，让学生明白良好的课堂氛围是音乐课堂的质量保障。

3、通过《校歌》的演唱，增强学生爱校爱家的情怀。

教学
重点
让学生了解学科特点，喜欢音乐课堂。

教学难点1、组织教学的重要性，让学生有序地、轻松地学习音乐。

2、通过《校歌》的演唱，增强学生爱校爱家的情怀。

教学
方法
设问引导、主动参与教具钢琴、多媒体电教板。

板书设计
《开学第一课》
1、学科特点。

2、课堂常规。

3、校歌演唱。

教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、教师自我介绍
二、新学期音乐课要求
1、文明守纪、养成良好习惯。

2、爱护书本、完成教师布置的作业。

三、本学期教学内容
（一）音乐教材内容
1、专业音乐知识学习
2、了解五线谱
3、初步学习声乐、器乐相关的技能。

4、器乐学习
5、成立口风琴或者巴乌班级演奏团
（二）活动开展
1、班级演唱会
2、音乐欣赏节
3、学校元旦、圣诞文化艺术节
（四）歌曲演唱《长郡校歌》
1、歌曲齐唱，纠正错误。

2、歌曲演唱要求及歌曲处理。

3、有感情的演唱歌曲。

（五）课堂小结下课！反
思。