第一课 认识和改造世界的伟大工具.

改造世界和认识世界的辩证关系1.引言在我们生活的这个世界上，改造世界和认识世界是两个重要且紧密相关的概念。

改造世界是人类对自然和社会的积极干预和改变，而认识世界是人类对客观事物的认知和理解。

两者之间存在一种辩证关系，相互促进、相互制约。

本文将探讨改造世界和认识世界的辩证关系，并分析其重要性和互动作用。

2.改造世界与认识世界改造世界是人类追求社会进步和幸福的主观努力，也是人类与自然的相互作用的结果。

人类通过不断地改造自然和社会，创造了丰富多样的文明和社会成果。

改造世界的过程中，人们积累了大量的经验和知识，提高了对世界现象和规律的认识。

而认识世界则是人们对客观事物的感知、思考和理解。

通过感觉和思维的活动，人类能够对世界进行认识，并不断提高对事物本质和规律的理解。

人们通过观察、实验、逻辑推理等方式，进行科学研究和思考，积累了丰富的知识和理论。

改造世界和认识世界是相互联系、相互依赖的过程。

人们通过改造世界来获取新的认识，而通过认识世界来指导改造的实践。

两者相辅相成，形成了不断循环的辩证关系。

3.互动作用的重要性改造世界和认识世界的辩证关系具有重要的理论和实践意义。

首先，改造世界需要认识世界的指导。

只有准确地认识和理解事物的本质和规律，才能够选择合适的改造方法和手段。

例如，在农业生产中，科学家们通过对土壤、气候等因素的认识，提出了科学的农业改良方法，从而提高了农作物的产量和质量。

其次，认识世界需要改造世界的实践。

通过实践，人们可以验证和修正自己的认识，不断逼近客观事物的真实面貌。

同时，实践也是人们积累经验和知识的重要途径。

例如，医学研究需要将理论知识应用于临床实践，才能够发现新的治疗方法和药物。

4.辩证关系的具体表现改造世界和认识世界的辩证关系在实践中具有多种表现。

首先，改造世界推动认识世界的深入。

通过改变和创造新的事物，人们能够对事物的本质和规律有更全面和深入的认识。

例如，在工业化的过程中，人们通过研发新的科技和生产方式，发现了许多新的自然规律和物质性质。

《生活与哲学》第一课练习题命题人：张瑞红审核人：刘永贤一、单项选择题1．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。

幸福的生活需要哲学的指引，这是因为A．哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．真正的哲学就是生活本身2．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。

一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。

”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。

这是因为A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B．哲学只是关于世界观的学说C．哲学是对人们实践活动的概括和总结D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导3. 下列说法正确的是( )A．哲学可以取代具体科学B．哲学是关于世界观和方法论的学问C．人们总是用理论化、系统化的方法论指导生活与实践D．人们总是用理论化、系统化的世界观指导生活与实践4．一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；—个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。

这句话从一定方面或程度上，正确地指出了①哲学与科学和艺术是相互影响、相互制约的②哲学对科学和艺术具有指导作用③科学和艺术的发展受哲学思想的影响④有了哲学思想，就能做一个合格的科学家和艺术家A．①②B．②③C．③④D．①④5．甲乙两人高考均失利而落榜。

甲认为，高考落榜是天命所致，我应顺应天命，另谋其他出路；乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选择高复。

由此可见①世界观决定方法论②哲学源于对实践问题的思考③生活需要科学世界观的指导④学习哲学是走向成功的关键A．①②B．③④C．①③D．②④6．在大型工程的建设中，工程师更需要有哲学的思维，并将哲学思维充分应用到工程建设中去，用以指导工程建设。

这说明A．任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义B．哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导C．哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧D．哲学是具体科学的基础，哲学是科学之科学7．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。

第一课美好生活的向导第一框题生活处处有哲学（一）.哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的实践活动2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

（二）.哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

所以，这样的学问当然会使人生活得更美好。

2、哲学的任务：指导我们认识和改造世界的思想工具，第二框题关于世界观的学说（一）、哲学是系统化理论化的世界观1、哲学的含义哲学就是关于世界观的学问2、哲学与世界观的关系(1)、二者的区别。

①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学则是关于世界观的学问。

②世界观人人都有．但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识．把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系．又有区别。

因此，我们既反对把哲学简单化。

把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学神秘化．认为哲学只是哲学家的事情。

(2)二者的联系。

哲学以世界观为内容。

世界观以哲学为最高表现。

哲学与世界现的研究对象都是整个世界。

3、哲学是世界观和方法论的统一。

1)什么是方法论?人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论(2) 世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观哲学是世界观和方法论的统一如图所示：人们对整个世界世界观总的看法根本观点用来观察问题、处理问题统一哲学人们认识和改造世界根本原则方法论根本观点（二）、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1、具体知识的内容自然知识物理、化学、生物等具体知识：社会科学知识文艺、伦理、经济学、政治等思维知识心理学、逻辑学2、哲学和具体科学的关系(1) 哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系(2)具体科学是哲学的基础。

《生活与哲学》误区警示第一课误区警示1、有人说：哲学很高深，离现实生活太遥远。

这种观点对吗？这种观点是片面的。

哲学智慧产生于人们的实践活动，发端于人们对生活实践的追问和对世界的思考，同时又指导着人们的生活和实践。

因此，哲学与生活密切相关。

当然，哲学是关于世界观的学说，要不断思考和学习才能获得更多哲学知识。

2、深刻、全面地把握哲学概念，必须明析如下三个关系。

（1）哲学与世界观的关系区别：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统化的。

联系：①哲学和世界的研究对象都是整个世界；②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。

（2）世界观与方法论的关系区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

联系：①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观；②一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

（3）哲学和具体科学的关系区别：主要是研究对象不同。

具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律；哲学研究整个世界的本质和规律。

联系：①具体科学是哲学的基础，哲学是具体知识的概括和总结。

因此，具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在研究活动中迷失方向。

第二课误区警示1、哲学的基本问题和哲学的基本派别（1）思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

（2）唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。

（3）对思维和存在何者为第一性的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

第三课误区警示1、马克思主义哲学与哲学区别：①含义不同。

哲学是关于世界观的学问，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一；而马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是认识世界和改造世界的强有力的工具。

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政治必修四第一单元复习提纲第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、生活处处有哲学1)、哲学的智慧产生于人类的生产和实践活动。

2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3)、哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

2、哲学就是指导人们生活得更好的艺术1)、哲学其本义就是爱智慧或追求智慧的学问。

2)、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前进的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

思考：哲学的功能(学习哲学的意义) (1)、哲学具有世界观和方法论的功能。

(2)、指导人们认识世界和改造世界。

(3)、帮助人们确立人生观、价值观和理想信念。

※3、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

的根本原则和根本方法。

联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。

不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结人们在实践中形成了各种具体知识，哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

哲学有科学与非科学之分。

(4)哲学与具体科学的关系：和思维的各种知识进行概括，总结和反思的一门学问。

2、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学和具体科学既有联系也有区别，把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②思维和存在有没有同一性的问题，这是划分可知论和不可知论的标准。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

第一课美好生活的向导班级姓名【课前预习案】【学习目标】1．知识目标：识记哲学、世界观、方法论各自的含义；理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2．能力目标：从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

3．情感、态度、价值观目标：通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强学习哲学知识的积极性。

【自主学习】（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟在体系内速记重点原理。

）一、生活处处有哲学1．哲学就在我们身边（课本P4-5整合）（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动温馨提示：哲学源于实践，不能说哲学决定实践。

（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思。

（3）哲学与生活的关系：哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

2.哲学是指导人们生活得更好的艺术（课本P5-6整合）（1）哲学的作用：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

（2）哲学的本义：在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

（3）哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。

二、关于世界观的学说1.世界观和哲学的关系（课本P7整合）世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观特点零散、自发形成的系统化、理论化的思想体系存在人人都有不是人人都有联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现③哲学是世界观与方法论的统一错误倾向①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情温馨提示：（1）哲学与世界观都有科学和非科学之分。

高中政治同步导学与训练高三年级第一学期前言生活与哲学三、简答题11、学习马克思主义哲学，归根结底是为了运用。

请问，运用马克思主义哲学作指导，对于我们认识世界改造世界和认识自己有什么积极作用？（1）对于我们认识世界改造世界的作用: 运用马克思主义哲学作指导，认识世界改造世界的活动会更加自觉，取得更大成效。

（2）对于我们认识自己的作用：以马克思主义哲学为指导，就能帮助我们更好地认识自己，懂得自己存在的意义和价值，正确回答有关学习目的的问题。

以马克思主义哲学为指导，能够帮助我们树立科学的世界观、人生观和价值观，掌握正确的立场、观点和方法，提高认识世界和改造世界的能力；增强理解和贯彻党的路线、方针和政策的自觉性；提高我们的政治觉悟。

四、分析说明题12、中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点。

哲学属于思想文化范畴，当然也不例外。

请分析马克思主义哲学与时代的密切关系。

“马哲渊源于中华民族五千年文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代”说明：一方面，马哲归根结底来源于社会生活，马哲内容来源于时代，是真正的哲学，是时代精神的精华，具有高度的科学性。

当然，马哲也是不断发展的科学体系，随着时代和实践的发展而不断丰富和发展。

另一方面，马哲反作用于时代，是社会变革的推动力量，具有高度的实践性。

马哲总是倾听实践的呼声，紧紧抓住时代的重大问题，把握社会的脉搏，探求历史进步的动力，对社会发展和时代的发展和进步起着引领的作用。

第一课认识世界尊重实际三、简答题21、两千多年来，唯物主义哲学经历了一个逐步发展提高的过程，请回答：（1）唯物主义哲学的发展和提高经历了哪三个阶段？（2）为什么说马克思主义哲学是彻底的完备的唯物主义？（1）经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义这三个阶段。

（2）马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，以现代自然科学和社会科学的最新成果为依据，它把唯物主义和辩证法有机结合起来，并且全面地、彻底地贯彻和应用于对自然界的认识和对社会历史的认识，因而它是彻底的完备的唯物主义哲学。