甘肃省2015年上半年考研心理学基础笔记：概念形成考试试题

82.鲍姆瑞德(D.Baumirind)通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系，如下表：教养方式结果儿童时期青少年时期权威型较高的认识和社会能力较高的自尊，较好的社会技能，较强的道德，亲社会关注和较高的学业成就专断型一般的认识和社会能力一般的学业表现和社会技能，比纵容型教养方式下的青少年更为顺从纵容型较低的认识和社会能力较低的自我控制能力和学业成就，此权威型和专断型教养方式下的青少年更容易出现社会行为问题(1)结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的影响。

(2)用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释，并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。

【答案解析】不同父母的教养方式：(1)权威型教养方式：一种具有控制性但又比较灵活的教养方式。

这种类型的父母会对孩子提出许多合理的要求，并且会谨慎地说明要求孩子遵守的理由，保证孩子能够遵从指导。

权威型父母更多地接纳孩子的观点并作出反映，会征求孩子对家庭事务的意见。

能够认识到并尊重孩子的观点，以合理、民主的方式来控制孩子。

专制型教养方式：一种限制性非常强的教养方式，通常成人会提出很多规则，期望孩子能够严格遵守。

他们很少向孩子解释遵从这些规则的必要性，而是依靠惩罚和强制性策略迫使儿童顺从。

专制型的父母不能敏感觉察到孩子的不同观点，而是希望孩子能够将他们所说的话当做圣旨，并尊重他们的权威。

纵容型教养方式：一种接纳且放任的教养方式。

这种类型的父母会相对较少地提出要求，允许孩子自由地表达自己的感受和冲动，避讳密切监控孩子的行动，很少对孩子的行为做出强硬的控制。

不同教养方式对儿童青少年心理发展的影响：权威型教养方式：权威型父母的孩子发展得相当好。

他们心情愉快，具有社会责任感，自立，有成就定向并且能够与成人和同伴合作良好。

在儿童时期具有较高的认知和社会能力。

青少年时期具有较高的自尊，非常好的社会技能，较强的道德、亲社会关注和较高的学业成就。

2015心理学考研真题及答案解析一、单项选择题：1－65题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是（）A．认识需要B．审美需要C．自我实现需要D．爱与归属需要【解析】D，马斯洛把人的需要从低到高划分为5个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而又叫缺失性需要。

高层次的需要不是维持个体生存所绝对必须的，但高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以又叫生长需要。

2．远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是（）A．恒常性B．整体性C．理解性D．选择性【解析】A，知觉恒常性，是指知觉的稳定性或不变性，当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，称为知觉恒常性。

3．一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受伤的脑区域是（）A．布洛卡区B．威尼尔克区C．艾克斯区D．运动区【解析】B，感觉性失语症（sensory aphasia）又称“威尼克氏失语症”（Wernieke's aphasia）。

病变位于颞上回之后部，由于其中储存的听觉语音记忆痕迹受影响，造成理解口语和口语表达困难。

此时病人听力正常，但听不懂别人及自己说的话，严重时答非所问，病人常滔滔不绝地独自说个不停，但用词混乱，使人无法理解。

4．下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（）A．脑桥B．中脑C．延脑D．间脑【解析】C，延脑（medulla oblongata）脊髓的直接上延部分，是脑干的后段。

延髓调节控制机体的心搏、血压、呼吸、消化等重要功能，延髓中的局部损害常危及生命，故被看作机体的生命中枢。

延髓是中枢神经系统许多感觉和运动纤维传导的必经之路。

2015年上半年甘肃省教师资格证考试心理学知识点汇总试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、某公司一批优秀的中层干部竞选总经理职位。

所有的竞选者除了李女士自身外，没有人能同时具备她的所有优点。

从以上断定能合乎逻辑地得出以下哪项结论?A：任一其他竞选者都有不及李女士之处B：李女士具有其他竞选者都不具备的某些优点C：李女士具有其他竞选者的所有优点D：李女士的任一优点都有竞选者不具备2、正确的健康概念应指____A：没有疾病B：身体壮实C：不但躯体健康而且心理健康D：心理素质高3、刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。

一学期下来成效很好。

刘老师使用了__行为改变法。

A．强化法B．代币奖励法C．示范法D．惩罚法4、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）A：14周岁以下B：14周岁以上不满16周岁C：16周岁以上不满17周岁D：18周岁以下5、强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构者，以下哪种理论中体现了这样的观点?A：有意义的接受学习论B：建构主义的学习理论C：信息加工的学习理论D：联结主义学习理论6、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了____A：爱岗敬业的职业道德B：依法执教的职业道德C：严谨治学的职业道德D：廉洁从教的职业道德7、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A：能力B：努力C：运气D：任务难度8、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求? （）A：德育B：智育C：体育D：美育9、下列各句在表达上没有语病的一句是____A：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

考研教育学专业基础综合考试教育心理学真题2015年一、单项选择题1. 下列不属于迁移的是______A.吃一堑，长一智B.近墨者黑C.因噎废食D.温故知新答案：B[解答] 迁移是指一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。

近墨者黑是指接近坏人就会使人变坏。

强调的是别人的影响，而非自己也学到的影响。

2. 心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。

最适宜解释这一现象的理论是______A.同化论B.生成论C.联想论D.图式理论答案：D[解答] 所谓图式，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式。

题目中给短文加上主题标题相当于把杂乱的知识组织起来，便于人们的学习，属于图式理论。

3. 根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。

这说明儿童的认知发展水平已处在______A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D[解答] 这个时候的儿童已经能够进行抽象的运算，具备逻辑推理能力，属于形式运算阶段。

4. 研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。

能对这种态度做出合理解释的是______A.认知失调理论B.社会学习理论C.效果律D.准备律答案：C[解答] 效果律：如果一个动作跟随以情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。

成功对于学生来说就是满意的变化，他拥有积极的态度后就会有更多地学习。

5. 在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学策略是______A.接受学习B.操作性条件学习C.发现学习D.观察学习答案：C[解答] 老师要求学生通过实验来确定，说明希望学生通过自己的发现去学习。

2015年北京考研心理学基础笔记：概念形成模拟试题一、单项选择题1、机体摄入并吸收的糖远超过它的消耗量时，主要转变为下列哪种物质而贮存起来____A：肝糖原B：肌糖原C：脂肪D：蛋白质E：组织脂质2、感染性心内膜炎侵犯下列哪个瓣膜最容易并发心力衰竭A．二尖瓣B．三尖瓣C．肺动脉瓣D．主动脉瓣3、原核生物中决定转录基因类型的亚基是A：RNA聚合酶的α亚基B：RNA聚合酶的δ因子C：RNA聚合酶的β亚基D：RNA聚合酶的β’亚基4、蛋白质生物合成过程中，能在核蛋白体E位上发生的反应是A．氨基酰tRNA进位B．转肽酶催化反应C．卸载tRNAD．与释放因子结合5、女，28岁，腹痛、腹泻2月，粪便呈糊状，不含黏液与脓血，有肺结核病史，经纤维直肠镜镜确诊为肠结核，最合适的治疗方案为A：异烟肼＋利福平，疗程1～1.5年B：异烟肼＋链霉素＋对氨基水杨酸，疗程1～1.5年C：异烟肼＋利福平，疗程6～9月D：单药治疗，如异烟肼E：对氨基水杨酸+吡嗪酰胺，疗程6-9月6、高血压的主要病理变化是A：细小动脉痉挛及透明样变性B：粥样硬化C：大动脉痉挛、收缩D：中动脉痉挛、收缩E：动脉中层钙化7、关于化脓性炎症的结局，错误的是A．吸收消散B．机化包裹C．形成窦道或瘘管D．炎性假瘤8、在糖原合成中活化葡萄糖的载体是A．ADPB．GDPC．CDPD．UDP9、关于胃、十二指肠溃疡病癌变下列哪项错误？A：少数胃溃疡可癌变，十二指肠溃疡则否B：癌变率估计在5％左右C：慢性胃溃疡，45岁以上症状顽固严格8周内科治疗无效者应予高度重视D：粪隐血持续阳性应予高度重视E：胃溃疡癌发生在溃疡边缘10、手外伤用止血带止血，应缚于A．腕部B．前臂中部C．肘关节上方D．上臂中1/3处E．上臂，上1/3处11、易发生DIC的白血病是A．CML-BCB．ALL-L2C．AML-M5D．AML-M312、破坏下列哪一脑区，动物会出现食欲增加而逐渐肥胖A：边缘叶B：中脑网状结构C：延脑背侧区D：下丘脑外侧区E：下丘脑腹内侧核13、哪些因素不影响醛固酮的分泌A：血nA+浓度降低B：血k+浓度升高C：血Cl-浓度升高D：血nA+浓度升高、血k+浓度降低E：以上均是14、下列复制起始相关蛋白质中，具有合成RNA引物作用的是A：DnaAB：DnaBC：DnaCD：DnaG15、主动脉瓣关闭不全的周围血管体征，下列哪项是错误的A：收缩期和舒张期二重杂音（DuroziEz征）B：颈动脉搏动明显C：毛细血管搏动D：枪击音E：奇脉16、引起血管升压素分泌最敏感的因素是____A：循环血量减少B：疼痛刺激C：血浆胶体渗透压升高D：血浆晶体渗透压增高17、生理情况下，对组织液生成的有效滤过压发生影响的主要因素是____A：毛细血管血压和组织液静水压B：毛细血管血压和血浆胶体渗透压C：血浆晶体渗透压和毛细血管血压D：血浆胶体渗透压和组织液胶体渗透压18、下列酶中可受化学修饰方式调节的是A．己糖激酶B．葡萄糖激酶C．丙酮酸激酶D．丙酮酸羧化酶19、血液进出心腔按一定方向流动取决于____A：重力作用B：心室肌收缩C：心房、心室依次收缩D：压力差与瓣膜开启状态20、预防破伤风最有效、最可靠的方法是A．彻底清创B．应用青霉素C．注射破伤风类毒素D．注射人体破伤风免疫球蛋白21、缩窄性心包炎最常见的临床表现是：A：微汗、盗汗B：心前区疼痛、干咳C：颈静脉怒张吸气时更明显、肝大D：呼吸困难、心浊音界扩大E：出现奇脉二、多项选择题1、对嗜铬细胞瘤的临床表现，以下说法正确的是A．表现为阵发性高血压或持续性高血压基础上有波动B．可有体位性低血压C．发作时可伴心律失常D．酚妥拉明试验阳性有助于诊断2、男，26岁，常于劳动时有呼吸困难、胸痛伴眩晕。

西北师范大2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称:心理学专业综合科目代码: 347考试日期: 2014 年12月(答案一律做在答题纸上，做在试题上无效)名词解释( 14小题，每题5分，共70分)1.变量2.注意3.情绪4.深度知觉5.纵向研究设计6，自我同一性7，亲社会行为8.客体水久性9.认知方式10.条件推理11.广泛性焦虑12，强迫症13.日标设置理论14.图式二、简答题(8小题，每题15分，共120分)1.简述心理诊断的主要任务。

2.简述从众行为产生的原因。

3.根据阿德勒的观点，简述衡量社会兴趣的基本途径。

4.简述三色说的基本观点。

5.简述人际沟通的功能。

6.试分析判别心理异常的指标。

7.简述复杂人假说的主要观点。

8.简述利他行为产生的条件三、论述题( 3小题，每题20分,共60分)1.结合多拉德和米勒的人格观点，试述学习的四个要素。

2.试述心理咨询与心理治疗的异同?3.简述克服组织变革甩力的途径?四、综合应用题(2小题，每题25分，共50分)1.结合对任度号效度关最的理解，分析下国3个图形所反映的信度，效度特征。

2、案例分析在雄伟的嘉峪关茫茫戈壁上，有一位孔雀养殖的专家王任，他让原本生活在南方的孔省在那里安了家!让人叹为现止的，不是他养了几百只的孔安，面是因为王钰养某的孔雀能够随着一声指令，从百米高的台子上，展翅飞翔。

他是怎么做到呢?原来。

王钰在看到有孔雀从台子上起飞时，他就吹起哨声，并在孔雀落脚的地方放下食物:后来，孔霍听到吨声的时候，就纷纷飞下台子。

可是，王钰觉得，孔雀尽管能飞起来了，可是飞的方向各不相同，并不具有观贯的价值。

因此，在孔雀学会听到有音就飞下台子之后，他就在离台子有100米远的地方插了一面红旗，当孔雀听我晴声飞下台子时，只有插主旗的地方才有食物，经过多次训练，孔雀砒能够创看一个方向飞去....结合案例，试分析王钰调练孔征的方法所依据的心理学原理及其在月体实施过程中的作用。

2015心理学考研真题及答案解析一、单项选择题：1－65题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是（）A．认识需要B．审美需要C．自我实现需要D．爱与归属需要【解析】D，马斯洛把人的需要从低到高划分为5个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而又叫缺失性需要。

高层次的需要不是维持个体生存所绝对必须的，但高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以又叫生长需要。

2．远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是（）A．恒常性B．整体性C．理解性D．选择性【解析】A，知觉恒常性，是指知觉的稳定性或不变性，当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，称为知觉恒常性。

3．一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受伤的脑区域是（）A．布洛卡区B．威尼尔克区C．艾克斯区D．运动区【解析】B，感觉性失语症（sensory aphasia）又称“威尼克氏失语症”（Wernieke'saphasia）。

病变位于颞上回之后部，由于其中储存的听觉语音记忆痕迹受影响，造成理解口语和口语表达困难。

此时病人听力正常，但听不懂别人及自己说的话，严重时答非所问，病人常滔滔不绝地独自说个不停，但用词混乱，使人无法理解。

4．下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（）A．脑桥B．中脑C．延脑D．间脑【解析】C，延脑（medullaoblongata）脊髓的直接上延部分，是脑干的后段。

延髓调节控制机体的心搏、血压、呼吸、消化等重要功能，延髓中的局部损害常危及生命，故被看作机体的生命中枢。

延髓是中枢神经系统许多感觉和运动纤维传导的必经之路。

其中一些上行冲动能影响大脑皮层的功能、对维持觉醒和产生睡眠有重要作用。

2015年心理学考研真题及答案心理学考研真题是心理学考研最为核心的练习题，考研真题对于考生的重要程度不言而喻，不仅可以清楚的了解院校出题方向及特点，也为我们心理学考研的复习起到重要的指导作用，博仁教育老师为备考心理学研究生的同学整理出2015年心理学统考真题及解析，作为复习参考资料希望能够帮助同学掌握考点金榜题名。

一、单项选择题：1-65题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是（）A．认识需要 B．审美需要 C．自我实现需要 D．爱与归属需要【博仁解析】D。

马斯洛把人的需要从低到高划分为5个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而又叫缺失性需要。

高层次的需要不是维持个体生存所绝对必须的，但高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以又叫生长需要。

2．远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是（）A．恒常性 B．整体性 C．理解性 D．选择性【博仁解析】A。

知觉恒常性，是指知觉的稳定性或不变性，当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，称为知觉恒常性。

3．一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受伤的脑区域是（）A．布洛卡区 B．威尼尔克区 C．艾克斯区 D．运动区【博仁解析】B。

感觉性失语症(sensory aphasia)又称“威尼克氏失语症”(Wernieke's aphasia)。

病变位于颞上回之后部，由于其中储存的听觉语音记忆痕迹受影响，造成理解口语和口语表达困难。

此时病人听力正常，但听不懂别人及自己说的话，严重时答非所问，病人常滔滔不绝地独自说个不停，但用词混乱，使人无法理解。

4．下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（）A．脑桥 B．中脑 C．延脑 D．间脑【博仁解析】C。

2015年心理学考研真题解析2015年心理学考研初试结束，我们第一时间为大家点评和解析2015心理学考研真题，希望对2015年考生的估分和2016心理学考研的复习都能有所帮助。

总体上，今年的主观题难度和2014年主观题难度相当，只要考生理解了老师推荐的参考书，掌握了老师在强化班中重点讲解的知识点，那么提炼出简答题和论述题的答案还是比较轻松的。

当然简单的背诵知识还是不够的，现在考题越出越灵活，比如今年的对表象的考察，不仅要求考生答出心理旋转现象，而且答出实验逻辑，那么说这道题也在考察大家的实验心理学知识，所以考生在复习中，要从多个层面复习一个知识点，做到对知识点的真题透彻理解，而不仅仅是会背诵定义，理论。

我们对比了2014年、2015年主观题中各考试科目的分值比例。

下面我们分科目，具体分析一下考点分布和考题特点。

1、普通心理学2014年考察了2道简答、1道论述，共3道，分值50分；2014年考察了3道简答、1道论述，共4道，分值60分。

普通心理学占有的分值比例不仅增加了，而且普通心理学的分值占有比例在各科目中一直遥遥领先的排第一。

可见，普通心理学的重要地位。

这里，我们建议2016级考生在复习普通心理学时，核心教材应为彭聃龄的《普通心理学》，第一遍复习一定要精读，多读几遍。

普通心理学是学习其他科目的基础，不仅对基本框架要熟悉，更要理解基本概念，其他科目才能学的更好。

2015年普通心理学的考点具体是智力（液体智力和晶体智力）、概念（概念转变）、表像（心理旋转）和大五人格理论。

这些都是基础概念，也是常考点。

跨专业或者本专业基础较为薄弱的同学最好是结合基础精讲班课程（针对教材讲解），做到理解性记忆。

2016年考研同学对往年中考过的知识点也要重要掌握。

真题考过的肯定是重点，而这些重点下次可能很可能会变换一个形式继续考察。

2、实验心理学实验心理学一直也是考试中的重点、难点。

2014年考了2道简答，1道论述；虽然2015年只考了一道简答，而且考题也较简单，但同学们对实验心理学的复习绝对不能放松。

2015年上半年山东省考研心理学基础笔记：概念形成模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、脊髓休克时脊髓反射减弱或消失，其原因是A：损伤性刺激对脊髓的抑制作用B：脊髓中的反射中枢被破坏C：离断的脊髓突然失去了高级中枢的调节作用D：失去了网状结构易化区的始动作用E：血压下降导致脊髓缺血2、下列哪项是使用血管扩张剂的绝对适应证？A：二尖瓣狭窄B：肥厚梗阻性心脏病C：心包积液D：二尖瓣关闭不全E：主动脉瓣狭窄3、当二尖瓣狭窄患者出现端坐呼吸、紫绀、咳粉红色泡沫样痰、两肺满布水泡音时。

说明病情已处于A：代偿期B：左心房衰竭期C：肺动脉高压期D：右心衰竭期E：疾病终末阶段4、系统性红斑狼疮浆膜炎不包括A．心包炎B．腹膜炎C．关节炎D．胸膜炎5、下列哪项不是小肠的运动形式____A：容受性舒张B：紧张性收缩C：蠕动D：分节运动6、调节红细胞生成的特异性体液因子是A：CSFB：GHC：IGFD：EPO7、胃的容受性舒张是通过下列哪一途径实现的A．交感神经末梢释放去甲肾亡腺素B．迷走神经末梢释放乙酰胆碱C．迷走神经末梢释放肽类或其他递质D．壁内神经丛释放5-HT8、女性，50岁，突发心悸、气促川、时，体检血压140／90mmhg，两肺底湿啰音，心界扩大，心率160次／分。

心电图示p波消失，r-r间期绝对不等。

qrs波群0.08秒，急诊给予毛花甙丙静脉注射治疗心律失常，其作用机制为A：降低窦房结自律性B：降低窦房结应激性C：降低房室交界区传导性D：降低房室交界区应激性E：降低房室交界区自律性9、B型萎缩型胃炎A：胃酸度升高B：胃酸度正常或减少C：胃酸度常减少D：胃酸度明显上升E：胃酸度明显减少10、在下述哪一种情况下，心交感神经的活动会减弱A：动脉血压降低时B：肌肉运动时C：血容量减少时D：情绪兴奋时E：由直立变为平卧时11、肝性脑昏迷病人治疗,为了取代脑部假性神经传导介质,应选用:A：多巴胺B：谷氨酸钾C：精氨酸盐D：去甲肾上腺素E：以上都不是12、哪些因素不影响醛固酮的分泌A：血nA+浓度降低B：血k+浓度升高C：血Cl-浓度升高D：血nA+浓度升高、血k+浓度降低E：以上均是13、卵泡期fsh的作用是A：刺激内膜细胞生长B：刺激粒膜细胞产生芳香化酶C：在内膜细胞使胆固醇变成雄烯二酮D：与粒膜细胞的受体结合，使胆固醇变成性激素E：促进黄体生成14、肝癌非手术治疗的首选方法是A：放射治疗B：化学抗癌药物治疗C：肝动脉栓塞化疗D：中医治疗E：生物和免疫治疗15、构成肾内髓部渗透压梯度的主要溶质是A：磷酸盐和氯化钠B：氧化钾和尿素C：尿素和葡萄糖D：氧化钾和氧化钠E：尿素和氯化钠16、某风心病患者。