--九年级化学走进化学实验室3

2019-2020年九年级化学《第一单元课题3走进化学实验室（3）》助学案一、学习目标1．通过阅读、思考了解酒精灯的使用方法以及注意事项；牢记安全意识。

2．通过观察演示实验，进行实践操作，学会给物质加热的操作。

3．通过观察演示实验，进行实践操作，学会连接仪器装置和检查装置气密性的操作。

2．通过观察演示实验，进行实践操作，学会洗涤玻璃仪器的操作。

二、学习重点给物质加热的操作三、自助内容（一）．知识再现：1.下图两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。

（1）图①中的错误之处，造成后果。

（2）图②中的错误之处，造成后果。

图1 图22.如下图10mL量筒内液体体积是________mL。

3.下列试剂中，应该用药匙取用的是_________，应该用镊子取用的是_________，应该用滴管取用的是_________。

①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸4. 胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（）A．防止试剂腐蚀胶囊 B．防止试剂腐蚀皮肤C．防止试剂挥发 D．防止液体流出（二）新知自助，阅读书本第二部分物质的加热完成下列练习：1.使用酒精灯时，要注意以下几点：绝对禁止向添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯；用完酒精灯后，必须用盖灭，不可。

2.万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用扑盖。

3.酒精灯火焰同蜡烛火焰一样分三层，为、、，温度最高。

4．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不________________，也不______________，表示仪器已经洗干净。

洗过的玻璃仪器应放在______________或____________________。

四、课堂流程（六）物质的加热1.酒精灯的使用方法⑴酒精灯火焰分、、，火柴梗最先变黑，说明温度最高，所以给物质加热应用酒精灯的部分。

⑵可以直接加热的仪器：加热时应垫上石棉网的仪器：不能加热的仪器：2.给物质加热⑴讨论：加热试管里的液体时能否将试管口对着人？试管外壁有水能否直接加热？热的试管可否直接放在冷水中冲洗？如何给试管预热？⑵小结：试管内液体不超过试管容积的；试管与桌面成约；手应拿试管夹的；外壁有水，加热前要；加热后不能马上用冲洗；先，试管口不要对着；用加热，试管底部不要突然接触灯芯试管夹要由往，夹在试管的。

3走进化学实验室〔3〕一、设计意图这是学生们第一次通过小组合作实际操作化学实验，其兴奋程度可想而知，但作为第一次实验，教师应注重引导学生学习正确的化学实验方法和如何书写化学实验报告。

教师对四个实验只要做简单的介绍就可以，余下的大局部时间交给学生，让他们尽情地感受化学变化的神奇、化学的学科魅力所在。

同时，本节课中所用到的实验技巧正是上一课中学习的内容，所以在操作的同时，也是对上节课学习的内容的复习和熟练的过程。

为解决某一化学问题时，时常需要设计实验，教师可以从如何设计实验到鉴别药品的实验报告的填写，标准学生的语言表达，提高学生使用化学语言的能力。

二、教学设计[教学目标]知识与技能1．学会观察化学变化的现象及实验根本操作。

2．初步学会书写实验报告。

过程与方法通过对实验现象的描述，学会记录实验现象，并会作分析。

情感态度与价值观感受按实验步骤认真操作、仔细观察、如实记录的实验态度和习惯。

[教学重难点] 实验现象的描述及记录[教具准备][教学方法]稳固练习：1、向____色氢氧化钠溶液中，滴加2滴____色酚酞试液，溶液变为____色；再逐滴滴加____色盐酸溶液，溶液又变为____色。

氢氧化钠溶液显____性，盐酸溶液显___性。

2、向____色硫酸铜溶液中，逐滴参加氢氧化钠溶液，出现____色____；再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，_______逐渐溶解，又形成___色溶液3、在试管中参加少量___ _色高锰酸钾粉末，用酒精灯缓缓加热，把带火星的木条放在瓶口，观察到_____________，此反响产生的气体是__ __4、取少量____色生石灰于试管中，滴加少量蒸馏水，观察到生石灰逐渐_______，同时放出_______，取上述澄清溶液等分成两份，一份滴加2滴酚酞试液，溶液变为____色；另一份滴加2滴紫色石蕊试液，溶液变为____色，生石灰溶于水后得到石灰水，石灰水显___性，紫色石蕊试液遇碱性溶液变_ __色，无色酚酞试液遇碱性溶液变_ __色。

课题3 走进化学实验室第3课时物质加热、仪器的连接及洗涤【基础练习】1.实验结束后，下列仪器放置的方法错误的是（）A.①②B.②④C.①③④D.①②③④2.（2022·克拉玛依模拟）下列选用的相关仪器符合实验要求的是（）CA．检查气密性B．倾倒液体C．加热液体D．取用固体粉末4．（2022·曲靖模拟）下列实验基本操作正确的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．加热液体D．连接仪器5．（2022·覃塘模拟）下列实验操作错误的是（）A．搅拌液体B．取液时挤入空气C．连接仪器D．洗涤试管6．（2022·连山模拟）实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（）A．取用药品时未说明用量，固体一般取1~2g，液体一般取1~2mLB．称取氯化钠时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡C．对试管内的液体进行加热时，用酒精灯内焰进行加热D．当试管内壁附着的水不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净7. （2022·山东泰安）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。

下列实验操作正确的是（）A．振荡试管B．量取液体C．配制氯化钠溶液D．熄灭酒精灯8.为保证实验安全，下列操作不合理．．．的是（）A.加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3B.加热时试管口对着自己或他人C.加热时，先使试管底部均匀受热D.加热后的试管，不能立即接触冷水9.根据下列实验示意图回答下列问题：（1）A实验的正确做法应该是________；（2）指出B实验的错误之处________；（3）C实验操作的名称是________；（4）D实验的错误原因是________。

10.化学是一门以实验为基础的科学，化学实验室中有很多的仪器，如下图所示是我们在实验室中常用的一些仪器，请完成下列各题：(1)量取一定体积的液体需要用_________；（填序号）(2)用量筒量取溶液，平视量筒内液体的凹液面最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10mL。

九年级上册化学课题3走进化学实验室
实验一：蒸馏
本次实验的目的是观察蒸馏的过程，体会化学反应的过程。

实验准备：蒸馏设备、烧杯、铁塔、耐高温塑料管、耐高温塑料接头、漏斗等。

实验步骤：
（1）准备蒸馏设备：将铁塔与耐高温塑料管连接，安装到烧杯上，然后将耐高温塑料接头紧固在烧杯上，最后将漏斗安装到耐高温塑料接头上。

（2）在烧杯内加入混合溶液，开始加热，使混合液产生蒸发。

（3）当混合液产生蒸发，由烧杯中蒸发出的气体经过铁塔，将汽液变成液体后，漏斗内收集液体，蒸馏过程完成。

（4）观察收集后的液体，比较收集后的液体与混合液的不同。

实验结论：
蒸馏是将液体溶质以气体的形式蒸发，经过铁塔凝结，将汽液变成液体，从而将混合物的有机的溶质分离出来的过程。

;。

课题3 走进化学实验室一、药品的取用1．取用三原则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。

(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。

(3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放在指定的容器内。

2．取用方法(1)固体药品的取用①块状：用镊子夹取，“一平二放三慢立”②粉末：用药匙（或纸槽），“一平二放三直立”(2)液体药品的取用①较多量：倾倒法，“一倒二向三紧挨”，瓶塞倒放，标签靠手心，瓶口与容器口紧挨。

②较少量：用胶头滴管滴加，注意要“垂直悬空”。

③极少量：用玻璃棒蘸取。

如用pH试纸测液体的pH时，应用玻璃棒蘸取待测液沾到pH试纸上，观察颜色。

(3)取用一定量的药品①液体用量筒：a．量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b．读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏大；若视线偏低（仰视），读数偏小；②固体用托盘天平：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放左盘，砝码放右盘。

称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。

二、物质的加热1．酒精灯的使用(1)酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰。

(2)灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3 ；(3)点燃时应用火柴，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；(4)熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

2．可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。

可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。

不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。