多层定语和多层状语的一般排列顺序

现代汉语常见语法问题二、语法具有什么性质？语法具有抽象性、层次性、递归性、系统性、稳固性、民族性。

1、抽象性抽象性是语法最基本的特征。

语法是从个别和具体的语言现象中抽象出来的，因此语法学并不研究具体的某个词、短语或句子的内容，而是从语素、词、短语、句子等语法单位的组合里抽象概括出共同的组合方式、类型及其如何表达语义。

2、层次性语法从表面上看是线性排列的东西，但是语法结构却是有层次性的。

除了联合短语外，主谓、述宾、述补、偏正等短语都能切分出两个直接成分。

直接成分还可以进一步切分出更小的直接成分，这样复杂短语就可以由大到小分析出若干层次。

3、递归性语法结构的递归性是指反复使用有限的语法规则，可以构成结构复杂的短语或句子。

4、系统性语法具有鲜明的系统性，是由组合关系和聚合关系构成的严整有序的规则系统。

语法系统由若干子系统构成，包括语素系统、词类系统、短语系统、句子系统和句群系统。

组合关系和聚合关系是语法结构规律中最基本的两种关系。

5、稳固性语法与基本词汇构成语言的基础，具有很大的稳固性。

语法也会随着时间的推移而发展演变，但是语法的变化比词汇、语音的变化缓慢得多，而且语法很难受到外来因素的影响而改变。

语法的急剧变化会影响语言交际的顺利进行。

6、民族性不同语言的语法之间既具有人类语言共同的语法结构规律，同时每种语言的语法同每个民族共同体的全体成员密切相关，具有鲜明的民族性特点。

五、汉语有哪些语法结构单位？这些语法单位之间有什么区别？汉语语法的结构单位分为语素、词、短语、句子、复句和句群六级。

1、语素是语言中最小的音义结合体，是语法分析的最小单位。

语素是构成词的备用单位。

2、词是语言中最小的能够独立运用的语法单位，是构成短语和句子的备用单位。

一部分词加上句调可以单独成句。

3、短语又称词组，是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的语法单位，是没有句调的一组词。

短语一般加上句调就可以成句。

4、句子是由词或短语按照一定的语法规则构成的、能表达相对完整的意思、带有句调的语法单位。

语序不当:句子有多层定语和多层状语时一、多项定语，顺序按离中心词由远到近排列，一般为：属(表领属性的或时间、处所的短语)，数(称代或数量短语)，动(动词或动词短语)，形(形容词或形容词短语)，名(名词或名词短语)，性别。

可以记一个典型的例句：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

下面是多项定语次序不当的例子：① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（表数量的“许多”应紧靠中心短语）② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

（“过去所使用”表时间，“各式各样”表（数量）性质的应紧靠中心词。

）多项定语，顺序按离中心词由远到近排列，一般为：①表领属或时间、处所的定语；②表指称或数量的定语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

例如：我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

（2011·广东卷）解析：中间一句是一个含有多项定语的复杂句子，“巨大”和“一块”应互换，同为一个中心词("茶色玻璃")的定语，数量词一般应在形容词之前，应该为“一个由一块(数量词)巨大(形容词)的茶色玻璃构成(“由……构成”中心语是“构成”，属动词短语)的覆斗形(倒放的斗的形状。

中心语是“形”，是名词短语)上盖”。

广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

（定语“无比(形容词)”错放“走社会主义”之后，应该将“无比”放至“走社会主义（动词短语）”之前。

）【例题】下列句子，没有语病的一句是（）A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。

1、定语和中心语位置颠倒例1：作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。

大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。

例2：一个阴云密布的傍晚，盛夏大地的热闹纷繁突然沉寂下来。

分析：例1中“消费信贷”与“助学贷款”的位置颠倒，“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。

例2中“热闹纷繁”与“大地”的位置颠倒，“热闹纷繁”是修饰“大地”的定语，应改为“热闹纷繁的大地”。

2、定语误用为状语例1：丰富的社会实践，使他广阔地开辟了生活空间。

例2：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

分析：例1形容词“广阔”应放在“生活空间”之前作定语，改为“开辟了广阔的生活空间”。

例2“一连串”应当作“事情”的定语，不应当作“发生”的状语，因此，应放在“事情”之前。

3、状语误用为定语例1：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。

例2：这家学校的MBA没有全国统一认可的学历文凭，其毕业生进入国企时不被承认，而流向了更多的外企。

分析：例1形容词“明确”应该作状语修饰“提出”，而不是作定语修饰“意见”。

因此，应把“明确”放在“提出”之前。

例2“更多”作状语修饰“流向”，应将“更多的”放在“流向”之前，并将“的”改为“地”。

4、多层定语语序不当例1：（这个）（盛产哈密瓜的）（地处塔里木盆地边缘的）小镇，还以其富有民族特色的手工艺品闻名。

例2：（教学用的）（那一台）（去年刚从国外进口的）（中文系的）（数码）（录音）设备在运行过程中突然出现了故障。

分析：多层定语从远到近的顺序一般是：（表领属关系（谁的）（表示时间、处所（什么时候、什么地方）（表指代或数量（多少）（表动词性词语、主谓短语（怎样的）（表形容词性短语（什么样的）（表性质、类别或范围（什么）（中心语）例1中多层定语语序不当，表示性质特点的定语应当放在处所定语之后。

因此，本句应改为“这个地处塔里木盆地边缘的盛产哈密瓜的小镇……”。

六大病句类型在我们的日常表达和写作中，难免会出现一些语病。

了解常见的病句类型，有助于我们提高语言表达的准确性和流畅性。

下面就来介绍一下六大病句类型。

一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序排列不合理。

这可能会导致句子意思不清楚或者逻辑混乱。

比如：“他不仅学习好，而且品质优秀。

”这句话是正确的语序。

但如果说成“他品质优秀，而且学习不仅好。

”就存在语序问题了，让人摸不着头脑。

再比如，“我们应该发挥广大青年的充分的作用。

”正确的应该是“我们应该充分发挥广大青年的作用。

”“充分”这个词应该放在“发挥”前面，修饰“发挥”这个动作。

还有多层定语和多层状语的语序问题。

多层定语的一般顺序是：表领属关系的名词或短语+数量词+动词或动词短语+形容词或形容词短语+表性质的名词。

多层状语的一般顺序是：表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词或动词。

二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。

主谓搭配不当，例如：“他的革命精神时刻浮现在我眼前。

”“精神”不能“浮现”，应该把“精神”改为“形象”。

动宾搭配不当，比如：“他加快了速度和质量。

”“加快”不能与“质量”搭配，应在“和”后加上“提高了”。

主宾搭配不当，像“秋天的北京是美丽的季节。

”“北京”不是“季节”，应把“季节”改为“地方”。

修饰语与中心语搭配不当，比如：“他有一双聪明灵巧的手。

”“聪明”不能修饰“手”，应删去。

三、成分残缺成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。

主语残缺，比如：“通过这次学习，使我明白了许多道理。

”这句话因为用了“通过”和“使”，导致句子没有了主语，应删去“通过”或“使”。

谓语残缺，例如：“全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋般涌现出来。

”这句话缺少谓语，应在“好人好事”前加上“做”。

宾语残缺，像“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

多层定语和多层状语的顺序口诀咱们在学习语文的时候，经常会碰到多层定语和多层状语，这俩家伙有时候可让人头疼啦。

不过别担心，我这儿有一套特别好用的顺序口诀，能帮咱们轻松搞定它们！先来说说多层定语。

多层定语的顺序口诀是：“领属+数量+动词短语+形容词+名词”。

比如说“一位优秀的有二十多年教学经验的乡村语文教师”，这里“一位”是数量，“优秀的”是形容词，“有二十多年教学经验的”是动词短语，“乡村”是领属，“语文教师”是名词，按照口诀的顺序排下来，是不是就很清晰啦？给大家讲个我亲身经历的事儿。

有一次我去一个学校听课，老师在讲台上讲多层定语的知识点，底下的同学们一脸懵。

我就想，这可不行啊，得想个办法让他们明白。

于是我举了个例子，“我有一双漂亮的红色的新皮鞋”，然后让同学们按照口诀来调整顺序，看看应该是“我有一双新的红色的漂亮皮鞋”。

这么一弄，好多同学恍然大悟，眼睛都亮了起来。

再说说多层状语。

多层状语的顺序口诀是：“目的+原因+时间+处所+范围+程度+情态+对象”。

举个例子，“大家昨天在休息室里都十分热情地同他交谈”，这里“昨天”是时间，“在休息室里”是处所，“都”是范围，“十分”是程度，“热情地”是情态，“同他”是对象。

按照口诀一梳理，是不是一下子就清楚了？我还记得有一回，我给一个学生辅导作业，碰到一个多层状语的句子，他怎么都理不顺。

我就耐心地跟他讲这个口诀，还带着他多做了几个练习，最后他终于掌握了，那高兴的劲儿，就像解决了一个超级大难题一样。

总之，记住这两个口诀，多层定语和多层状语就不再是难题啦。

咱们在写作文或者做语文题的时候，都能把句子写得更通顺、更准确，让咱们的语文水平更上一层楼！大家加油，多练习，多运用，相信你们都能成为语文小能手！。

多重定语与多重状语的语序多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的” 动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。

即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词。

例如：1、国家队里/一位/有二十多年教学经验的/优秀的/篮球/女/教练。

2、《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车夫生活的/催人泪下的/长篇/小说。

多层定语的排列顺序有很大的强制性，由远及近层层递加至中心语上。

如果排列不好，就会造成多层定语语序不当。

例如：1、德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币。

本句主语有歧义。

一种意思，外宾不是德国人，事情发生在德国，另一种意思，外宾是德国人，事情发生在中国。

这是由于“德国”、“一位”两个定语的语序排列不当而产生的歧义。

原句应是后一种意思，把“一位”挪到“德国”的前头就不会有歧义了。

2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。

本句属于多项定语语序不当，应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的”放在“教龄的”之后。

多重状语按照语法规则和语言习惯，它们的排列顺序一般是：离中心词最远的应该是表示时间的或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；再次是表示地点或方向的词语；离中心词最近的是表示状态的形容词。

即：条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。

例如：1、这个名字早已/在他心里/深深地/留下了痕迹。

2、他星期天/又/在图书馆里/埋头/钻研了一整天。

和多重定语一样，多重状语也有较强的强制性，如果排列不当，不但会表达不清，还会引起歧义。

例如：1、为了加快现代化建设步伐，必须把国民经济用先进的科学技术搞上去。

“搞”前头有两个状语：“把国民经济”和“用先进的科学技术”，两个状语语序排列不当，应颠倒过来。

2、新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

1、从句子整体的角度说,是主语在前,谓语在中,宾语在后.
2、从修饰和限制的角度说,定语在主语和宾语之前,状语在谓语之前,补语在谓语之后.
3、从多层定语的角度说,语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的” 动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语.即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词.例如：国家队里/一位/有二十多年教学经验的/优秀的/篮球/女/教练.
4、从多重状语的角度说,排列顺序一般是：离中心词最远的应该是表示时间的或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；再次是表示地点或方向的词语；离中心词最近的是表示状态的形容词.即：条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词.例如：这个名字早已/在他心里/深深地/留下了痕迹.。

多重定语状语一般顺序：一．多重定语一般顺序：①领属、时间、处所②指称、数量③动词或动词性短语④形容词或形容词性短语⑤名词或名词性短语。

另外注意：带“的”的放在不带“的”的之前修改：1.花园里红色的那几朵美丽的盛开着的玫瑰花被人摘走了。

2.她是正确的顺序（只填序号）教练。

①一位②篮球③优秀的④有20多年教学经验的⑤女⑥国家队里的?3.他是一位优秀的有20多年教学经验的岚山一中的语文教师。

二．多重状语一般顺序：①表目的、原因或条件的介宾短语②表时间、处所的词或短语③表范围、程度的短语④表情感的词或短语??另外：表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

为了什么—何时—何地—范围—怎样---同谁修改：1.许多教师今天上午都同他在会议室里热情的交谈。

2.居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究发现了镭。

?三．指出并修改语病1.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

?????2.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

?????3.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

????4.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

5.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

????四．高考链接15.说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。

在有关的词语下红线，使括号内外的句意相吻合。

（2分）ａ.你为什么打他？（应该好好教育嘛！）ｂ.你为什么打他？（该打的是我。

）16.说话时停顿的地方不同，会引起意义上的差别。

参照例句，用“／”标出句中该停顿的地方，使句子的意思与括号里的提示相符（每句只能有一次停顿）。

（3分）（例）（这份报告）我写／不好。

（不赞成自己写）（这份报告）我／写不好。

（没有把握）ａ.你说不过他也得说。

（两个人都得说）ｂ.你说不过他也得说。

（一个人说）17.有的话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。

参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。

中学现代汉语知识（9）多层定语和多层状语的排序是怎样的苏三注视着窗外高考一般涉及到6中种病句类型，其中有一种叫做语序不当。

常考点是多层定语序不·当和多层状语序不当。

那么，多层定语和多层状语是怎样排序的呢？首先，我们探讨多层定语的正确排列顺序。

请记住下面的多层定语样板例句1：（我们祖国）的（20艘）（刚刚建造）的（战力无比）的（银灰色）的（歼—20）战机在南海舰队入列。

在句中，主语中心语是“战机”。

前面共有6个定语。

从距离中心语最远的定语排起，依次表示的意义是；1、我们祖国——决定飞机的归属，是谁的。

一般由名词、代词充当。

2、20艘——决定飞机的数量，一般由数量短语、指示性代词充当。

3、刚刚建造的——决定飞机是怎样的，一般由动词、动词性短语充当。

4、战力无比的——决定飞机是什么样的，一般由形容词或形容词短语充当。

动词、动词性短语充当。

5、银灰色——什么样的，由名词或名词短语充当。

6、歼-20——性质怎样，一般由名词或名词充当。

由此，我们总结出多层定语的排列顺序是：1表示归属的名词——2表示多少的数量短语——3表示性质的动词或动词性短语——4表示“怎样”的动词或动词性短语——5表示“什么样”的形容词或形容词性短语——6表示性质的名词或名词性短语。

定语排列顺序记忆口诀：名数动、形名名。

（名词啊，数一数动词吧；行走就出名啊，还是名啊。

）再如样板例句2：（我们学校）的（两个）（有）（三年获奖经历）的（优秀）（学生）老师又参加了盛会。

例句3、（仙姑）的（一件）（新）的（鲤鱼紫皮）仙裙也穿出来了。

陆游同前妻相会在沈园其次，我们来探讨多层状语的正确排列顺序。

状语是出现在谓语动词的前面，从处所、时间、状态等方面对谓语中心语进行修饰、限制的句子成分。

在主谓句中，谓语中心语的前面有时出现多个状语，叫多层状语。

请记住下面的样板例句1：陆游【昨天】【在沈园公园里】【孤独】地【悲凄】地【同唐婉】相会。

在句中，谓语中心语是“相会”，在前面有5个状语：1、昨天——表示相会发生的时间，名词。

多重定语状语一般顺序多重定语状语一般顺序：一．多重定语一般顺序：①领属、时间、处所②指称、数量③动词或动词性短语④形容词或形容词性短语⑤名词或名词性短语。

另外注意：带“的”的放在不带“的”的之前修改：1.花园里红色的那几朵美丽的盛开着的玫瑰花被人摘走了。

2.她是正确的顺序（只填序号）教练。

①一位②篮球③优秀的④有20多年教学经验的⑤女⑥国家队里的3.他是一位优秀的有20多年教学经验的岚山一中的语文教师。

二．多重状语一般顺序：①表目的、原因或条件的介宾短语②表时间、处所的词或短语③表范围、程度的短语④表情感的词或短语另外：表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

为了什么—何时—何地—范围—怎样---同谁修改：1.许多教师今天上午都同他在会议室里热情的交谈。

2.居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究发现了镭。

三．指出并修改语病1.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

2.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

3.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

4.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

5.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

四．高考链接15.说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。

在有关的词语下红线，使括号内外的句意相吻合。

（2分）ａ.你为什么打他？（应该好好教育嘛！）ｂ.你为什么打他？（该打的是我。

）16.说话时停顿的地方不同，会引起意义上的差别。

参照例句，用“／”标出句中该停顿的地方，使句子的意思与括号里的提示相符（每句只能有一次停顿）。

（3分）（例）（这份报告）我写／不好。

（不赞成自己写）（这份报告）我／写不好。

（没有把握）ａ.你说不过他也得说。

（两个人都得说）ｂ.你说不过他也得说。

（一个人说）17.有的话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。

参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。

（3分）（例）我要炒肉丝，你把油拿来。

多层定语的一般次序
一、多层定语的一般次序
1、限定语：主要用于限定代词或名词，放在名词之前；
2、数语：确定名词数量或次序，常放在名词之前；
3、冠词：用于冠住特指的名词，同在名词之前；
4、状语：表示语气或时间，常放在句子中间；
5、定语从句：用于修饰主句中某个名词语，放在被修饰名词之后；
6、短语：就是谓语或宾语从句的简写，放在句尾。

二、多层定语的运用
多层定语可以帮助我们清晰、精准地表达思想，起到语言简洁、充分
表达、准确传达信息的效果，给语言带来丰富动感。

比如，一句“这是
一本新出版的英语语法教科书”，可以用多层定语改写成“这本新出版的、用来教授英语语法的教科书”，显得更生动、更形象，为文章添加
了更多的情趣。

再比如，当描写特定的物体，比如油画时，多层定语就能派上用场了：“这幅温暖的室内油画”可以改成“这是一幅位于室内、充满温暖感觉的
油画”，字数增加了，但更加形象、生动、有趣。

总之，多层定语改写出来的句子，从内容完整性、表达精准性和描述
性上，具有很高的文学性，因此，受到现在很多专业人士的极大青睐。