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河北版一年级上册美术全册教案设计(完整版)版一年级上册美术全册教案目录1、《我的小助手》2、《涂涂画画真好看》3、《拼拼摆摆真有趣》4、《花儿朵朵》5、《包糖果》6. 《小挎包》7、《想象中的太阳》8、《水果宝宝》9、《天边的彩虹》10、《摇啊摇》11、《毛毛虫》12、《蝴蝶飞呀飞》13、《鱼儿游啊游》14、《有趣的拓印》15、《小小船》16、《仙女的魔术棒》17、《画汽车》18、《贴贴画画》19、《快乐的动物园》20、《动画城》文档1、我的小助手课时教材分析:喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。
本课容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。
目的是让学生认识自己的“小助手”――美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。
教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。
2.知道美术创作的方法和手段有很多。
3.激发学生学习美术的兴趣。
教学课时：1课时教具：多媒体、图片、各种绘画工具教学难点：让学生了解自己的小助手。
教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。
课前准备：老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。
学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。
教学过程：一、检查学生带来的小助手．师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?学生都兴奋的说带了。
二、学生欣赏小助手，认识各种颜色．1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。
２．学生认识颜色．观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流．看看你们都有什么颜色呀！学生观察自己带的颜色。
学生的颜色很多，从黄到蓝有18色的，也有三十多种色的。
河北版小学一年级上册美术全册教案河北版一年级上册美术全册教案目录1、《我的小助手》2、《涂涂画画真好看》3、《拼拼摆摆真有趣》4、《花儿朵朵》5、《包糖果》6.《小挎包》7、《想象中的太阳》8、《水果宝宝》9、《天边的彩虹》10、《摇啊摇》11、《毛毛虫》12、《蝴蝶飞呀飞》13、《鱼儿游啊游》14、《有趣的拓印》15、《小小船》16、《仙女的魔术棒》17、《画汽车》18、《贴贴画画》19、《快乐的动物园》20、《动画城》1.我的小助手教材分析:喜欢绘画是孩子们的天性。
在入学之前，孩子们一般都有过借助蜡笔、彩笔、剪刀、彩纸等工具和材料进行艺术活动的经历，但在感知和理解不同工具和材料的特点以及根据自己的创作内容有目的地选择工具和材料方面仍然存在很大的局限性。
本课程涵盖小学一年级和二年级常用的工具和材料，以及相应的学生作品。
目的是让学生了解他们的“小助手”——艺术活动中常用的工具和材料，了解他们的主要特点，开阔学生的视野，让学生感受到艺术世界的丰富性和多样性以及各种表现形式，为他们未来的艺术创作提供更多的表现手段。
教学目标：1.了解常用的艺术工具和材料，了解其主要特点。
2.知道艺术创作的方法和手段很多。
3.激发学生学习艺术的兴趣。
教学时间：1小时教具：多媒体、图片、各种绘画工具教学难点：让学生了解自己的小助手。
教学重点：让学生了解艺术有多种表现形式。
课前准备：老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。
学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。
教学过程：一、检查一下学生们带来的小助手师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?学生都兴奋的说带了。
二、学生们欣赏这个小助手，知道各种颜色1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。
２．学生认识颜色．观察小助手的颜色，学生们互相交流。
看看你有什么颜色！学生们观察他们带来的颜色。
学生的颜色很多，从黄到蓝有18色的，也有三十多种色的。
《涂涂画画真好看》教学设计教材分析:我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓，如此的美丽，它带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。
在刚入学的美术课上，孩子们拿出五颜六色的画笔，急切地想画些什么，但举起画笔时，心里不免会有些胆怯，有些迟疑，这时，他们会把求助的目光投向老师……在这种情景之下，适当的课题设置，科学的教学方法，教师热情的鼓励，会使学生大胆、自信地描画自己心中的色彩。
《涂涂画画真好看》这节课就是基于以上的思考而设立的。
它是儿童认识色彩、学习绘画的开始。
从教学内容上来看，它可以分成两部分。
一是认识颜色，感受色彩世界的美丽，二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画面，表达自己对色彩世界的感受，这两部分的内容是互相联系、相辅相成的。
教学目标：1、感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。
2、进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的乐趣。
3、熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
教学重点:感受和认识颜色,进行大胆画线涂色。
教学难点：如何激发学生的想象力和创新能力。
教具：课件、示范用具学习材料：画纸、水彩笔教学过程：一、导入1、教师提问：同学们平时最喜欢画什么？闭着眼画过画吗？（学生回忆并回答）2、感受音乐画画听音乐同时伸出食指跟随音乐的旋律闭眼空中画画。
（注意随意画画）3、教师示范：掩饰不看黑板自由画线的过程。
（学生到台前找一找，画一画）师：只有线的图形不太漂亮，我们把它涂上颜色是不是更好呢？二、出示课题《涂涂画画真好看》1、考察学生认识颜色的情况出示课件：a、采用摘蘑菇认识颜色的方式激发学生的好奇心。
B、指出小羊身上的颜色（师给予奖励）2、课件：欣赏学生作品找图形，比比谁找的多（给予奖励）a)课件：欣赏范画介绍艺术大师的作品三、学生创作听老师的口令，闭眼在画纸上随心所欲的画线，然后找出图形并涂上喜欢的颜色。
鼓励学生要大胆画线，发挥想象力。
四、展示评价学生自评，互评的方式，教师给予肯定五、小结老师希望同学们多尝试几种绘画方法，尽情发挥想象力，创作出更多更好的画作品。
03通过美术课程的学习，引导学生观察、感知、欣赏和创造美，提高学生的审美能力和创造力。
培养学生的审美能力和创造力美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习中国传统美术和民间美术，让学生了解民族文化的丰富内涵。
传承和弘扬民族文化美术课程不仅有助于培养学生的审美素养，还能促进学生的智力、情感和品德等方面的全面发展。
促进学生全面发展美术课程的目的让学生了解基本的美术元素和原理，如线条、色彩、形状、空间等，以及常见的绘画工具和材料。
知识目标培养学生基本的绘画技能，如涂鸦、描线、涂色等，让学生能够运用简单的绘画工具和材料表达自己的想法和感受。
技能目标激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
情感目标一年级上册美术教学目标课程内容与结构课程内容本课程主要包括绘画基础、色彩认知、创意手工三个模块。
绘画基础模块主要介绍基本的绘画工具和材料，以及涂鸦、描线、涂色等基本技能；色彩认知模块通过引导学生观察、感知和运用色彩，培养学生的色彩感知和运用能力；创意手工模块则通过有趣的手工活动，激发学生的创造力和想象力。
课程结构本课程采用主题式教学法，每个主题下包含若干个子主题，每个子主题都有明确的学习目标和教学内容。
同时，课程还注重实践性教学，通过大量的绘画和手工实践活动，让学生在实践中学习和掌握美术知识和技能。
表现刚硬、坚定的感觉，如建筑、道路等。
直线表现柔和、优美的感觉，如云朵、水波等。
曲线表现尖锐、转折的感觉，如闪电、锯齿等。
折线表现复杂、交错的感觉，如网、藤蔓等。
交叉线线条的表现力三原色红、黄、蓝，是色彩的基础，可以混合出其他颜色。
对比色色相环中相对的两种颜色，如红与绿、黄与紫等，搭配使用能产生强烈的对比效果。
类似色色相环中相邻的几种颜色，如红与橙、黄与绿等，搭配使用能产生和谐统一的效果。
色彩的冷暖红色、橙色、黄色等暖色调给人温暖的感觉；蓝色、绿色、紫色等冷色调给人清凉的感觉。
色彩的运用与搭配01020304将主要物体放在画面中心或重要位置，以突出主题。
河北版一年级上册美术全册教案
1、我的小助手
2、涂涂画画真好看
3、包糖果
4、拼拼摆摆真有趣
5、一张大纸
6.十个太阳
7、下雨啦
8、天边的彩虹
9、水果宝宝
10、小小船
11、有趣的拓印
12、摇啊摇
13、快乐的动物园
14、蝴蝶飞呀飞
15《好玩的石头》
16、贴贴画画
17、仙女的魔术棒
18、开汽车
19、男孩女孩
20、《动画城》的教学设计
1、我的小助手
教材分析:
喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。
本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。
目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。
教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。
2.知道美术创作的方法和手段有很多。
3.激发学生学习美术的兴趣。
教学课时：1课时
教具：多媒体、图片、各种绘画工具
教学难点：让学生了解自己的小助手。
教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。
一年级美术课件汇总我说课的内容是冀教版小学美术第一册，第十七课《画汽车》一、说教材：教学目标1知识目标：观察分析学习汽车，学习概括，表现不同种类的汽车的外观特征。
2能力目标：在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。
3情感态度价值观：培养学生学习兴趣和情感，达到师生互动。
教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点，表现不同汽车。
教学准备：汽车的图片挂图、彩纸、彩笔二、说教案设计依据：1、根据愉快教学原理，学生们的学习积极性思维会在快乐、轻松、的氛围中被最大限度的调动起来，能充分发挥学生的学习潜能。
2、根据课程理念设计课程内容，课程内容于教材中怎样呈现，是否使学生更容易接受，更喜爱这节课，为学生主动、探究、合作的学习方式打好基础。
三、说教法和学法：学生作为学习的主人，具有很强的学习潜力，学习的途径多样，所以我在达成设计、应用这一块时，可采用多种方法，1、将教学内容设计为案例学习，使学生知道是什么？了解教材、资料、和怎么样创造出来。
通过案例教学使学生学习得主导知识技能以及美术学习的思维方法。
并成为举一反三的典型2、将教学内容设计为问题学习，将知识设计成学习情境中问题，启发学生思维，使学生主动探究与交流。
在探讨和解决问题的过程中发现知识、内化知识建构知识。
3、将教学内容设计成项目学习，使学生再富情趣的学习情况中学习的过程。
四、说教学程序设计：1创设情景，导入新课师生共同观看教师画的汽车。
（简笔画小型货车）问什么车？想学习画面？引入学习，板书课题。
2、在讲授新课中（1）在图中找不同：出示挂图让学生找出相同和不同在哪？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。
（学生找出相同和不同）师小结相同在都有车头、车身、车轮。
不同在消防车和油车有梯子，油车是拉油的，而消防车是拉水的（2）分析车的组成部分：学生总结有车轮、车斗、车把教师小结有车头、车身、车轮三大部分组成，但从构造上有发动机、底盘、车身、电气设备四个基本部分组成，有关汽车的知识我们先了解这些，以后我们再继续学习了解，共同学习。
河北版一年级上册美术全册教案目录1、《我的小助手》2、《涂涂画画真好看》3、《拼拼摆摆真有趣》4、《花儿朵朵》5、《包糖果》6. 《小挎包》7、《想象中的太阳》8、《水果宝宝》9、《天边的彩虹》10、《摇啊摇》11、《毛毛虫》12、《蝴蝶飞呀飞》13、《鱼儿游啊游》14、《有趣的拓印》15、《小小船》16、《仙女的魔术棒》17、《画汽车》18、《贴贴画画》19、《快乐的动物园》20、《动画城》1、我的小助手课时教材分析:喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。
本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。
目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。
教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。
2.知道美术创作的方法和手段有很多。
3.激发学生学习美术的兴趣。
教学课时：1课时教具：多媒体、图片、各种绘画工具教学难点：让学生了解自己的小助手。
教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。
课前准备：老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。
学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。
教学过程：一、检查学生带来的小助手．师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?学生都兴奋的说带了。
二、学生欣赏小助手，认识各种颜色．1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。
２．学生认识颜色．观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流．看看你们都有什么颜色呀！学生观察自己带的颜色。
学生的颜色很多，从黄到蓝有18色的，也有三十多种色的。
