小学语文课文《三个小伙伴》

《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。

全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。

第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作。

第六自然段写小树栽好后，三个小伙伴非常高兴。

课文的几幅插图形象地展示了故事的内容。

本课训练的重点是读背课文和识字写字。

在本次课堂教学中，以下几个主要方面得到了听课老师的肯定。

一、随文教学模式得以充分体现。

随文识字的教学模式大致可以分成四种，但是生字词在段落精读过程中的切入手法基本一致。

本人教学的《三个小伙伴》在不同的教学环节有效地体现了各种切入手法的恰当运用，使得生字教学充满多样性、灵活性和趣味性。

如：第一：读段落中关键的生字词，并以这些词为教学的支撑点设问，引导学生理解文章内容，以学词带动学句学段。

教师抓住《三个小伙伴》中关键词“不要紧”不仅引导学生读准字音，了解字义，更主要的是引导学生感悟三个小伙伴的人物特点。

而文中的“手拉着手”一词的品读，让孩子真切地体会到小伙伴们克服各种困难的开心心情。

第二：由情节性提问入手，找到相关句子、词语，学词学句。

教师切入“嘴巴”一词时先提问：“小野猪为什么说‘不要紧’?”,学生回答：“小野猪有硬硬的嘴巴”。

教师顺势出示词卡，指导学生读准字音。

第三：由看图切入，找到相关句子、词语，学词学句。

教师一开始出示本课书上第一幅图，引导学生说出“一同”,当学生了解了植树的各种劳动工具时，教师引导学生再次观察第一幅图，学生很快发现小伙伴什么工具也没有。

教师随机出示词卡：“没有”，并进行该词的相关教学。

第四：借助评价学生的朗读，找到相关句子、词语，学词学句，即“以读导读”。

教师指名读出小野猪是怎么做的句子时，有的学生把“拱”读得不准或是读的感情不到位。

教师在评价朗读的时候随机出示词卡：“拱”，并配以动画让孩子理解该词。

学生通过自己的动作表演词语，学得趣味盎然。

当然，教无定法。

本人自己在教学总结环节也合理的切入了“鼻子”一词的教学。

三个小伙伴阅读理解
（最新版）
目录
1.概述：介绍《三个小伙伴》的故事背景和主要角色
2.阅读理解：分析《三个小伙伴》的故事情节和寓意
3.总结：对《三个小伙伴》的阅读理解进行总结
正文
《三个小伙伴》是一篇关于友谊、团结和冒险的故事。

故事发生在一个小山村，主要角色有三个小伙伴：小明、小红和小丽。

他们一起度过了许多快乐的时光，也经历了许多困难与挑战。

故事一开始，小明、小红和小丽在森林里迷路了。

他们感到害怕和无助，但是通过相互鼓励和团结合作，他们最终找到了回家的路。

在这个过程中，他们明白了团结就是力量的道理。

之后，三个小伙伴一起参加了村里的拔河比赛。

面对强大的对手，他们并没有退缩，而是紧紧团结在一起，为胜利而努力。

最后，他们赢得了比赛，也理解到了友谊和合作的重要性。

在故事的最后，小明、小红和小丽一起完成了一项冒险任务，他们要穿过一个充满危险的山洞。

在山洞里，他们互相扶持，共同克服了困难。

当他们成功走出山洞时，他们感受到了一种无以言表的喜悦和成就感。

通过阅读《三个小伙伴》，我们可以理解到：友谊可以让我们更勇敢，团结可以让我们更强大，而冒险可以让我们成长。

当我们面对困难和挑战时，我们应该像小明、小红和小丽一样，紧密团结在一起，互相帮助，共同克服困难。

第1页共1页。

苏教版一年级语文下册三个小伙伴教案【教学目标】1. 认知目标：学生能熟练掌握课文中的生字新词，理解故事内容，知道故事中三个小伙伴合作完成植树任务的过程。

2. 能力目标：通过朗读和复述故事，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力；学会从故事中提炼主题，培养逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观目标：引导学生体验并理解团结协作的重要性，激发他们乐于助人、共同解决问题的意识。

【教学重难点】重点：识记生字词，理解故事内容，把握三个小伙伴如何利用各自特长完成任务的情节。

难点：体会故事背后的深层含义，理解团结协作的价值，并能在生活中学以致用。

【教学过程】一、导入新课1. 以“合作”的话题引入，让学生分享自己与同学或家人合作完成任务的经历，引出课题《三个小伙伴》。

二、初读课文，感知内容1. 学生自主阅读课文，教师指导正音，对难读字词进行注音解释。

2. 全班齐读课文，初步了解故事大意。

三、精读课文，深入分析1. 分析故事结构，讲述小野猪、小袋鼠和小象各有什么特长，他们是如何发挥这些特长帮助种植树苗的。

2. 引导学生讨论，如果没有团队合作，这三个小伙伴能否顺利完成任务？从而突出团结协作的重要性。

四、情境创设，角色扮演1. 将全班分成若干小组，每组选取三个角色，分角色朗读或表演故事，进一步加深对课文内容的理解。

2. 鼓励学生创新性地演绎故事情节，体验不同角色在团队合作中的作用。

五、课堂小结，布置作业1. 教师总结本课学习内容，强调团结协作在生活中以及学习上的重要性。

2. 布置作业：让学生回家后思考或描绘一个生活中的“三个小伙伴”合作解决问题的例子。

【板书设计】《三个小伙伴》故事人物及特长团队合作完成植树任务的过程合作的力量与价值。

语文一年级的阅读理解三个小伙伴
在一个阳光明媚的下午，一年级的小朋友们正在教室里认真地阅读着
一篇有趣的故事。

故事的名字叫做《三个小伙伴》。

这个故事讲述了
三个小动物——小兔子、小松鼠和小鸭子，它们在森林里一起玩耍，
一起学习，成为了最好的朋友。

小兔子是森林里最聪明的动物，它总是能够快速地解决问题。

小松鼠
则是最勇敢的，它不惧怕任何困难，总是第一个冲在前面。

而小鸭子呢，它是最善良的，总是乐于帮助别人。

有一次，森林里发生了一件奇怪的事情，所有的动物都找不到食物了。

小兔子、小松鼠和小鸭子决定一起去寻找食物。

它们走啊走，终于在
森林的另一边找到了一片果实累累的果树。

但是，果树太高了，小动
物们够不着。

小兔子想出了一个好办法，它让小松鼠爬上树去摘果子，小鸭子则在
树下接应。

小松鼠用它那敏捷的身手，很快就摘到了很多果子。

小鸭
子则用它的大嘴巴，稳稳地接住了每一个果子。

三个小伙伴就这样合作，不仅找到了足够的食物，还帮助了森林里的
其他动物。

森林里的动物们都非常感谢它们，它们也因为这次经历变
得更加团结和友爱。

这个故事告诉我们，无论我们遇到什么困难，只要我们团结合作，就
一定能够克服。

小兔子、小松鼠和小鸭子的故事，也鼓励着一年级的
小朋友们，要像这三个小伙伴一样，相互帮助，共同成长。

《三个小伙伴》教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《三个小伙伴》教学反思《三个小伙伴》教学反思（精选10篇）《三个小伙伴》教学反思篇1《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是三个小伙伴小野猪、小象、小袋鼠一起上山栽树的故事。