九型人格与领导力学员讲义稿(刘田)1210精品PPT课件

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领导行为
• 1. 认同？？——让其感觉伟大 • 2. 鼓励想法——鼓励其提出不同的意见 • 3. 提升价值——帮助其提升自我价值，不
要让他们将焦点转移到你身上 • 4. 一一？？——就事论事 • 5. 学习支持——多支持、多帮助、多分担
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领导行为
• 1. ？？导向——直接告诉他（她）好处与结 果
己去解决问题
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自 我 提升方法
• 1. 找到？？——时时忠于自己的价值观 • 2. 学会平衡——问自己是否冲得太快？给
自己的情感和真实思想留下时间 • 3. 长期目标——不做名利的奴隶 • 4. 关注情感——不要过于目的性 • 5. 学会？？ • 6. 学会合作——有时让别人做主，学会让
自己被感动、被影响、被作用
来 • 7. 性格？？
• 研习九型人格最重要的精神
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第五讲 创 新 变 革 者 —— 学 习 力
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“我是拥有智慧的，但我拥有的是昨天的智慧” “与改变世界相比，改变自己更困难”
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学习型组织
1. 自我超越 2. 改善心智模式 3. 共同愿景 4. 团队学习 5. 系统思考
• 彼得.圣吉的代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与 实务》1990年在美国出版
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自我提升方法
• 1. 接受——— • 2. 活在当下——拥有半杯水 • 3. 找到？？——活动是令“4”跳动困局
的良方 • 4. 多问自己——“我是否又重蹈覆
辙？”“我逃避什么？”“平凡？沉闷的 责任？”“我选择不去面对的是什么？” • 5. 关注结果——除了关注过程外，还要关 注结果
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自我提升方法
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第一讲 九型人格实务分析
人格测试与实务分析
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三个中心
• 心中心 —— 爱——，爱——，爱—— • 脑中心 —— 爱——，爱——，爱—— • 腹中心 —— 爱——，爱——，爱——
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第二讲 各型挑战和提升方向
实务分析
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第三讲 主要领导行为
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领导行为
• 1. 欣赏和提醒 • 2. ——沟通 • 3. ——氛围 • 4. 授权信任
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第四讲 领导力提升方法
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自我提升方法
• 1. ——世界 • 2. 做——的 • 3. ——管理 • 4. 不断成长 • 5. 宽容放松
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自我提升方法
• 1. 关注自我——问自己要些什么？立场及 理想等……？
• 2. 认识自我——认识自己对他人的真正价 值
• 3. 学会？？ • 4. 减负？？——减少支配别人；让别人自
• 1. 投入生活 • 2. 接受—— • 3. 融入—— • 4. 学会合作——看看自己有没有鄙视别人
的成分？ • 5. 讲演分享
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自我提升方法
• 1. 凤凰涅磐 • 2. ——待人 • 3. 正面思维——多用想象力于———的环
节上 • 4. ——他人 • 5. 多做—— • 6. 现实检验——学会通过现实来检验自己
少困难时才去帮助他们
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领导行为
• 1. 创造—— • 2. 预留—— • 3. 欣赏分享——确定你的表达方式是一种
邀请，而非要求 • 4. 鼓励沟通 • 5. 鼓励——
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领导行为
• 1. 多多欣赏——欣赏其忠诚、智慧、才智和能力 • 2. 多多？？——获取能量方式：他人的保护和关
心 • 3. 目标清晰——与他们定下清晰的目标 • 4. ？？管理——可以加快他的速度 • 5. 积极？？ • 6. 注重行动——多让其做一些运动 • 7. 证据有力——准备充分的时间提供充足而有说
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自我提升方法
• 1. 倒数—— • 2. ——待人 • 3. 每天反省 • 4. 尊重他人 • 5. 赢得人心 • 6. 理解和谐 • 7. 共生共荣 • 8. 自我批评
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自我提升方法
• 1. 自爱自信 • 2. 积极主动——敢于面对冲突 • 3. 能有？？——不要迎合每一个人的意见 • 4. 目标计划——定下目标写下行动计划 • 5. 专注重点——由于很会平衡所以没有重点 • 6. 学会沟通——不要保留自己的意见，把它说出
服力的证据
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领导行为
• 1. 基于？？——让其多做尝试 • 2. 轻松快乐——获取能量方式：内在自由
快乐的感受；所以不要给予过多指示，使 用中性字词建议做事的方法 3. 不断？？——任务和工作的重要性 • 4. 专注重点——专注于一件事情或者一个 目标 • 5. 鼓励？？——接受自己“负面”感觉
九型人格与领导力提升
北京 2011年12月10日
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主要体系
• 第一讲：九型人格实务分析 • 第二讲：各型挑战和提升方向 • 第三讲：主要领导行为 • 第四讲：领导力提升方法 • 第五讲：创新变革者——学习力 • 第六讲：组织领导者——影响力 • 第七讲：情感沟通者——亲和力 • 第八讲：文化建设者——凝聚力
• 2. 赞赏鼓励——获取能量的方式：一是高度 自我欣赏，二是高度赞赏和佩服
• 3. 良好人际——支持其与人建立良好友谊 • 4. 谨慎？？——别将焦点放在负面事情上
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领导行为
• 1. 理解温暖——欣赏他的独特 • 2. 多用？？——获取能量方式：一是自我
情感体验满足；二是自我高度欣赏 • 3. 尊重欣赏 • 4. ？？交流——不要强迫他去交际 • 5. 把握尺度——只有在他们叫您帮他们减
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领导行为
• 1. 授予—— • 2. 畅谈—— • 3. 精确直接 • 4. 重在鼓励 • 5. 不被拖入 • 6. 客观提醒 • 7. 注意—— • 8. 冷静—— • 9. 宽容接纳
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领导行为
• 1. 关爱欣赏——能量行为目标：做让大家 和谐相处的事；获取能量方式：被人接纳 感觉舒服
• 2. ——————鼓励他定下目标 • 3. 关注—— • 4. 双向—— • 5. 发问倾听 • 6. 时间 宁静致远——学会独处 • 2. 走向成熟——学会深入掌握客观世界 • 3. 学会？？——练习完成一件事才开始另
一件事 • 4. 直面？？——注意到自己出现精神逃避
时的情况：过多计划、多项活动、新选择、 未来设想等等 • 5. 不断自省——学会正确地评估自己 • 6. 学会？？
• 该书在1992年获世界企业学会最高荣誉开拓奖 • 圣吉本人也同年被美国《商业周刊》推崇为当代最杰出的