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一、活动背景为了提高我校七年级下学期语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特制定本学期语文教研活动安排。
本次教研活动将围绕教材分析、教学方法研讨、教学经验交流、教学技能培训等方面展开，旨在全面提升语文教师的教学水平和学生的语文素养。
二、活动目标1. 深入分析教材，把握教材特点，明确教学目标。
2. 研讨教学方法，提高课堂教学效率。
3. 交流教学经验，共同探讨解决教学难题。
4. 培训教师教学技能，提升教师专业素养。
5. 促进教师团队建设，形成良好的教研氛围。
三、活动时间安排1. 第一阶段：准备阶段（第1周）- 教研组长组织教师学习教材，明确教学目标。
- 教师根据教材内容，撰写教学计划。
2. 第二阶段：实施阶段（第2-12周）- 每周开展一次教研活动，具体安排如下：1. 教材分析会（第2周）- 教研组长主持，全体语文教师参加。
- 分析教材内容，明确教学重难点。
- 研讨教学策略，提高课堂教学效果。
2. 教学观摩课（第3-10周）- 每位教师轮流进行课堂教学展示。
- 同行教师进行评课，提出改进意见。
- 教研组长总结点评，提升教师教学水平。
3. 教学经验交流会（第11周）- 教师分享教学经验，交流教学方法。
- 针对教学中的难题，共同探讨解决方案。
4. 教学技能培训（第12周）- 邀请专家进行教学技能培训。
- 提升教师教学素养，丰富教学手段。
3. 第三阶段：总结阶段（第13周）- 教研组长组织教师进行教学反思。
- 教师撰写教学总结报告，分享教学成果。
- 教研组对本次活动进行总结，提出改进建议。
四、活动内容安排1. 教材分析会- 分析教材内容，明确教学目标。
- 研究教材结构，把握教材特点。
- 探讨教材重难点，制定教学策略。
2. 教学观摩课- 观摩优秀教师的课堂教学。
- 分析课堂教学方法，学习教学技巧。
- 交流教学心得，共同提高教学水平。
3. 教学经验交流会- 分享教学经验，交流教学方法。
- 探讨教学难题，共同寻找解决方案。
2023年初中语文教研组工作思路计划表一、总体目标2023年初中语文教研组的总体目标是全面提升学生的语文素养和综合能力，促进语文教学质量的持续提高。
二、工作重点1. 教材解读和教材研究通过对教材的深入解读和研究，把握教材的主要内容、教学要点和难点，确保教学内容的科学性、合理性和有效性。
2. 教学设计和教学实践基于教材解读和研究，教研组成员应根据班级教学特点和学生实际需求，设计出符合教学目标和要求的教学方案。
并在实际教学过程中不断总结、反思和调整教学设计，提高教学效果。
3. 使用多媒体教学手段鉴于当前多媒体技术的广泛应用和学生对多媒体的接受能力，教研组应积极开展多媒体教学的研究和实践，探索有效的多媒体教学手段，提高教学效果。
4. 教学评价和提升教学评价是促进教学改进和提升的重要手段。
教研组应及时收集学生的学习情况和教学效果，通过定期的教学评价和反馈，发现问题和不足，并针对性地制定改进方案，提高教学质量。
5. 教师交流和互助教研组成员应加强教学交流和互助，通过互相观摩课堂、分享教学经验等形式，共同提高教学水平。
此外，还可定期邀请专家学者进行学术讲座和培训，拓宽教研组成员的知识视野。
三、具体计划1. 科学制定教研计划在每个学期开始前，教研组应根据学校和部门的教育教学要求，制定本学期的教学研究计划，明确每个阶段的目标和任务，并按时完成任务。
2. 定期组织教研活动教研组应定期组织教学研讨会、教学观摩活动等，提供一个交流和学习的平台，促进教师之间的互动和思想碰撞，激发创新教学思维。
3. 建立教研档案和资源库教研组应建立起完善的教研档案和资源库，包括教学设计、教案、课件、试题等。
将优秀的教学案例和资源进行整理和归纳，为后续的教学活动提供参考和借鉴。
4. 配备专业教学设备教研组应积极争取教学设备的更新和完善，提供必要的多媒体设备和教学工具，以支持多样化的教学实践和创新。
5. 参与教研项目和竞赛教研组应积极参与区、市、省级的语文教研项目和竞赛，提高教研组的整体实力和影响力，为学校争得更多的荣誉和奖励。
2024年初中语文教研组工作计划表一、总体目标本工作计划旨在提高初中语文教学质量，全面发展学生语文能力，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 提高学生的语文素养，培养学生良好的语文思维能力；2. 深化对语文学科教学的研究，丰富教材内容，提高教学质量；3. 研究教学方法和手段，提高语文教学效果；4. 加强教育教学理论研究，提升教师专业水平。
二、具体工作计划1. 教材研究1.1. 对新课程标准下的初中语文教材进行深入研究，探索教材的教学思路和方法；1.2. 积极参与教材编写、修订工作，提出建设性意见和建议；1.3. 与教材中心保持密切联系，及时反馈教材使用情况和问题。
2. 教学研讨2.1. 定期组织教研组成员开展教学研讨活动，分享教学心得和经验；2.2. 结合教材研究成果，研究和探讨有效的教学方法和手段；2.3. 建立起教师交流平台，鼓励教研组成员互相学习、交流和促进。
3. 专业培训3.1. 定期组织教研组成员参加语文教学相关的研修、培训活动；3.2. 邀请专家教授来校进行专题讲座，提升教师的专业素质；3.3. 借助互联网资源，积极学习和了解最新的教育教学理论和实践。
4. 教研成果的分享与交流4.1. 鼓励教研组成员撰写教材、论文和教学心得，发表在相关刊物上；4.2. 定期组织教研成果的汇报和交流会，提高教研成员的学术水平；4.3. 主动与其他学校、教研组进行交流与合作，共同提高教育教学水平。
5. 学生能力培养5.1. 制定有效的学生能力培养方案，培养学生的阅读、写作、听说和思维能力；5.2. 定期组织或参与各类语文竞赛、评比活动，提高学生语文水平；5.3. 健全学生学业指导机制，帮助学生制定学习计划和解决学习问题。
6. 教研组织建设6.1. 建立健全教研组织机构，明确各职责、权责和工作流程；6.2. 不定期进行教研组织的评估与建设，提高教研组织的效能；6.3. 定期组织集体活动，增加教研组成员的凝聚力和向心力。
2024年初中语文教研组工作计划表一、总体目标：1. 结合国家教育改革发展的要求，全面深入贯彻语文课程标准，进一步提高学科教学质量，促进学生综合素养的全面发展；2. 探索创新教学方法，提升教育教学水平，为学生创造更好的语文学习环境；3. 强化师德师风建设，加强教师队伍的专业发展，提高教师教学能力和素质；4. 加强与家长、学生的沟通交流，形成学校、家庭、社会共育的良好局面。
二、工作重点：1. 完善教研组工作机制，提高教研组的运行效率和实践指导能力；2. 落实“因材施教，因势利导”的原则，推动个性化教学的实施；3. 深入谋划新课程标准下的课程改革方案，推动教学内容的创新；4. 打造一支高素质的语文教师队伍，加强教师的专业培训和交流分享；5. 积极开展家校合作，建立和谐的教育生态环境。
三、工作计划和预期成果：1. 教研组工作机制的完善：a. 定期召开教研组会议，研究制定教研计划和工作方案；b. 开展教材解读、案例分享等活动，提高教师的教学能力；c. 推行教学观摩、教学评课等实践活动，促进教师之间的相互学习与提高。
预期成果：教研组会议制度化、优质课分享系统建立、教学观摩活动推广。
2. 个性化教学的实施：a. 建立学生档案，了解学生的学习情况、兴趣爱好与特长；b. 分层次、分类别制定教学目标和教学内容；c. 探索灵活多样的评价方式，充分发挥学生的主体作用。
预期成果：学生学业成绩和兴趣发展有更好的提升，促进学生的全面发展。
3. 课程改革方案的制定：a. 研究新课程标准，明确课程改革目标和方向；b. 优化教学内容，注重文化传承和创新能力培养；c. 配置教辅材料，提供多样化的学习资源。
预期成果：教学内容与社会需求相适应，学生学习更具主动性和积极性。
4. 教师队伍建设：a. 组织教师参加专业培训和学术交流活动；b. 落实教师个人发展计划，提供专业成长支持；c. 推动教师评价机制改革，建立起科学合理的激励机制。
预期成果：教师专业素养和教学能力得到提升，教师队伍稳定、专业化。
初一语文教研组教学计划表1. 引言初一语文教研组是负责初一年级语文教学工作的专业团队。
为了确保教学质量和学生学习效果的提升，教研组制定了本教学计划表，以明确每个学期的工作目标和计划，有效组织教学工作并推进教学改革。
2. 学期工作目标本学期初一语文教研组的工作目标是：•深化教材教学，提高学生的语文素养；•创新教学方法，激发学生的学习兴趣；•加强教学管理，提升教育教学质量。
3. 主要工作内容本学期初一语文教研组的主要工作内容包括：3.1 设计教学计划针对每个学期的教学内容，教研组将制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，以确保教学过程的合理性和有效性。
3.2 教案编写与分享教研组成员将根据教学计划开展教案编写工作，包括编写教学设计、教学步骤、教学资源等，以满足不同教学需求。
同时，教研组成员将分享优秀教案，并对教学效果进行评价和反思，推动教学内容的优化和改进。
3.3 教学评估与反馈教研组将定期进行教学评估和反馈，通过课堂观摩、教学反思、学生作品评价等方式，及时了解教学效果，发现问题并及时解决，提高教学质量和学生学习效果。
3.4 学术研究与交流教研组成员将积极参加语文教育领域的学术会议、研讨会等活动，为教学实践提供理论支持和教育经验。
同时，教研组将定期组织内部交流活动，分享教学心得和经验，提升教研组整体水平。
3.5 学科竞赛与活动组织在学期中，教研组将组织学科竞赛和各类语文活动，增加学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，并通过这些活动评估学生的学习成果，进一步完善教学设计和教学方法。
4. 工作计划安排4.1 第一月•完成教学计划的制定和教案的编写；•开展教学观摩活动，提供同行评课和教学反馈；•参加相关学术研讨会和研究课题的讨论。
4.2 第二月•组织教研组成员进行教学反思和交流；•开展学科竞赛并评估学生的学习成果；•分享教学心得和经验，提升教研组整体水平。
4.3 第三月•组织各类语文活动，增加学生的学习兴趣；•收集学生作品，评估学生的综合能力；•定期进行教学评估和反馈，优化教学设计和教学方法。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提升初一语文教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研组活动计划。
二、活动目标1. 提高初一语文教师的教学素养，增强教学实践能力。
2. 促进教师对教材、教学方法和教学评价的深入研究。
3. 增进教师之间的相互了解和沟通，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生对语文学习的兴趣，提高语文成绩。
三、活动时间2023年第一季度至第三季度，每月至少举办一次活动。
四、活动内容1. 教材研究活动- 活动目的：帮助教师全面了解教材，把握教材的重难点。
- 活动内容：邀请资深教师或教研员对教材进行解读，分享教学经验。
- 活动形式：讲座、研讨、案例分享等。
2. 教学方法研究活动- 活动目的：探讨适合初一学生的教学方法，提高课堂教学效率。
- 活动内容：介绍新的教学方法，如翻转课堂、合作学习等，并进行实践操作。
- 活动形式：观摩课、教学比赛、经验交流等。
3. 教学评价研究活动- 活动目的：建立科学、合理的教学评价体系，促进学生全面发展。
- 活动内容：探讨教学评价的方法和策略，分享评价案例。
- 活动形式：研讨、案例分析、评价工具使用培训等。
4. 教学反思活动- 活动目的：鼓励教师进行教学反思，不断改进教学方法。
- 活动内容：教师分享自己的教学心得和反思，共同探讨教学中的问题。
- 活动形式：反思报告撰写、教学沙龙、教学经验交流会等。
5. 读书分享活动- 活动目的：拓宽教师视野，提升教师的文化素养。
- 活动内容：推荐优秀教育书籍，组织教师进行读书分享。
- 活动形式：读书报告会、读书心得交流等。
6. 信息技术与语文教学融合研究活动- 活动目的：探索信息技术在语文教学中的应用，提高教学效果。
- 活动内容：学习信息技术在语文教学中的应用案例，进行实践操作。
- 活动形式：信息技术培训、教学设计比赛、观摩课等。
五、活动组织1. 成立初一语文教研组，由教研组长负责统筹安排和协调工作。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初一语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研组特制定本教研活动计划，旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的专业素养，优化教学策略，促进学生语文能力的全面发展。
二、活动目标1. 提升教师对初中语文教学理念的理解和把握。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进学生语文素养的全面提升。
三、活动时间本教研活动计划从2023年9月开始，至2024年6月结束，共分为四个学期，每个学期开展不少于5次教研活动。
四、活动内容第一学期1. 新学期教学工作部署会（9月）- 内容：介绍新学期教学大纲、教材分析、教学计划等。
- 目标：明确新学期教学目标和方向。
2. 教学方法研讨会（10月）- 内容：探讨如何运用现代教育技术进行语文教学。
- 目标：提高教师运用信息技术的能力。
3. 阅读教学策略研究（11月）- 内容：分享阅读教学的成功经验，探讨阅读教学的有效方法。
- 目标：培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
4. 作文教学研讨（12月）- 内容：分析作文教学中的常见问题，提出改进措施。
- 目标：提高学生的写作水平和表达能力。
第二学期1. 课堂观察与反思（2月）- 内容：教师互相观摩课堂教学，进行课后反思。
- 目标：提升教师对课堂教学的把握能力。
2. 教材分析与教学设计（3月）- 内容：深入分析教材，设计符合学生认知特点的教学方案。
- 目标：提高教学设计的科学性和有效性。
3. 传统文化教育研讨（4月）- 内容：探讨如何在语文教学中融入传统文化教育。
- 目标：培养学生的文化素养和民族精神。
4. 口语交际教学策略研究（5月）- 内容：分享口语交际教学的成功案例，研究提高学生口语交际能力的方法。
- 目标：提升学生的口语表达能力和交际能力。
第三学期1. 教学反思与经验交流（6月）- 内容：教师分享教学反思和经验，共同探讨教学中的困惑和问题。
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校语文教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展语文教研活动。
本次教研活动以“提升语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过一系列有针对性的研讨和实践活动，推动语文教学改革的深入发展。
二、活动时间2023年10月15日至10月19日三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校语文教师五、活动日程安排（一）第一天：开幕式及专题讲座1. 时间：10月15日上午8:30-9:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:00 开幕式，由校长致辞，介绍活动背景和目的。
- 9:00-9:30 专题讲座：《新时代语文教育理念与教学方法》，主讲人：知名语文教育专家。
（二）第二天：教学观摩与研讨1. 时间：10月16日上午8:30-12:002. 地点：各年级教室3. 内容：- 8:30-9:30 年级分组，观看优秀语文教师的公开课。
- 9:40-10:40 各组教师对公开课进行点评和讨论。
- 10:50-12:00 教研组长组织本年级教师进行集体备课。
（三）第三天：分组研讨与交流1. 时间：10月17日上午8:30-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:30 分组研讨，各小组围绕“如何提高学生的阅读理解能力”展开讨论。
- 9:40-10:40 各小组代表进行交流发言，分享研讨成果。
- 10:50-11:30 邀请专家对研讨成果进行点评和指导。
（四）第四天：教学技能培训与实践1. 时间：10月18日上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:30 教学技能培训：《多媒体技术在语文教学中的应用》，主讲人：信息技术专家。
- 9:40-11:00 实践环节，教师分组进行多媒体课件制作。
- 11:10-12:00 各组展示课件，进行互评和反馈。
（五）第五天：总结与反思1. 时间：10月19日上午8:30-10:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:30 各教研组进行活动总结，分享活动中的收获和体会。
七年级语文教研活动计划表导语】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这篇关于《七年级语文教研活动计划表》文章是为您搜集的，希望对大家有所帮助！【篇一】上学期的语文期末考试成绩较之期中平均分，略有提高，备课组每位教师信心倍增，这是师生共同努力的结果，但自区里成绩反馈之后，惨淡的名次排位，让我们焦急万分，但我们不甘于落后，我们有信心在下学期的考试中，取得更大的进步。
作为备课组长，我对上学期的组内备课教研做了进一步分析反思总结，及时调整不足之处，力争在本学期内充分调动、发挥每位语文教师的积极性，集思广益，争取把此项工作做实、做细。
现将七年级语文备课组工作思路、计划整理如下：一、高度重视组内教研工作，力争教研有计划、有内容，避免随意性1.做好开学初的组内教研任务布置工作，明确到人，(以单元为板块分配)，每人明确本学期的教研内容及任务，提早着手准备，力争每次教研主题明确，内容充实，人人参与，互相交流思路、计划。
2.方式：每周确立主备课人，对单元整体思路的把握以及重点课文的重难点的教学设计处理提出较为成熟的意见，对教学环节中细节的处理和学生的活动方式的设计，以及学案的内容设计，下发时机，各抒己见，最终统一学案，教案，进而上课。
教师尽量抽出时间互相听课，提出可行的修改意见。
强化课上对学生分层次的提问，作业布置有梯度，力争让学困生完成作业有信心，增加学习兴趣。
在每次教研前，先进行重点的讲授反馈情况交流，从而进行二次备课，进一步修改、调整教学思路，以期达到深刻。
3.明确任务，力求统一进度，资源共享。
次数主备人内容第一次杨金利交流下册书的设计思路，期中前的钱三个单元第二次杨金利第一单元1课2课第三次姜媛媛5课《伤仲永》第四次平学文第二单元《最后一课》《木兰诗》第五次黄汉林第三单元《邓稼先》和12课第六次杨金利第四单元16课17课第七次姜媛媛20课第八次平学文第五单元21课22课第九次黄汉林25课第十次杨金利第六单元26课27课二、作文拟定题目:依单元主题而暂定，累计6次，交流后可做修改建议：以评价题上的题目为参考。
个人设想：第一单元：成长主题。
题目：可选择《成长的足迹》《成长的苦与乐》《成长的脚印》《成长路上》《——伴我成长》《成长乐园》《在学习中成长》。
第二单元：祖国为主题。
题目：《祖国是我的母亲》《母亲情怀》。
第三单元：名人主题。
题目：《我也追“星”》第四单元：中国文化。
自由作文。
第五单元：探险主题。
题目：《敬畏——》第六单元：动物主题。
题目：《我和——的故事》1.语文综合性学习。
重点放在《马的世界》。
采取手抄报形式，比赛，让学生动手广泛搜集资料，教师下发材料。
2.名著导读：《童年》《昆虫记》教师进行导读，而后展开阅读，及时做好摘抄笔记，撰写读后感，教师定期做好批阅。
3.组织网上学习，读书交流新的教学理论，模式。
可以统一学习，观看录像，进而交流。
三、开好语文第二课堂，增强学生语文学习兴趣1.丰富竞赛活动。
书法比赛，作文比赛，朗诵比赛，百词竞赛，课外文言文的阅读竞赛，综合性学习的手抄报比赛等。
2.加强每日晨读，学习语文就要激发、培养学生朗读兴趣。
3.适时增加软性作业，制作语文课件，学前预习或学后总结，充分调动其兴趣。
在教学实践中，如若有不当之处，及时修改、调整，力争把教研工作做到“求真、务实”，力争“人人有提升，堂堂都精彩”，积极参加各项活动，敢于挑战自我能力，与学生共同进步，最终提高教学成绩!【篇二】一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
自今年秋季开始，语文教材进行了较大幅度的改版。
我们要认真研读教材，发现其变化之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成绩。
2、教研组每位成员要经常阅读语文报刊杂志，如《语文教学通讯》、《语文教学研究》和《中学语文教学参考》等，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，提高课堂教学效率。
坚决贯彻落实我校教学方面的特色，重视早读，按照学校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。
2、全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期，要牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。
以提高课堂教学的实效性。
3、加强常规调研，加强集体备课。
发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
积极开展听课、评课活动。
请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高教师的课堂教学水平。
4、充分整合教学资源,提高全组教师的教育教学水平。
利用班班通的有利条件，利用网络资源辅助教学。
让语文课堂活起来。
年青教师在具体操作方面应积极主动地帮助老教师。
5、要高度重视考试。
任何出卷老师要结合学生实情进行出卷，按照中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、样式以及知识点的错误。
6、注重对青年教师的培养。
做好年青教师的传、帮、带工作。
老教师要帮助新教师，新教师就教法、知识点等方面多请教老教师。
抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。
三、开展特色教育，拓宽学生视野。
积极开展语文特色教育，提升学生学习语文的学习兴趣：(1)课前诵读;(2)早读目标化;(3)写字练习；（4）文学社；（5）诵读社等。
百尺竿头，更进一步，这是我们全组语文教师的共同心声。
在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长的“三个目标”发力！【篇三】为全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。
特制订计划如下：一、教育教学指导思想以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点,加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。
树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、从实际出发，制定切实可行的措施今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。
再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。
学生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小学向初中学习目标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。
三、具体工作及主要措施1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。
要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。
2.备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑点。
解决单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教学。
备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。
语文备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午1、2两节课。
3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。
每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。
4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。
坚持教学“六认真”的检查，注重教师教学常规的落实，要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一个环节，认真检查，督促落实。
5.及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。
6.充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教学交流，老师之间互相听课达10节以上，互相学习与借鉴，取长补短，共同提高。
7.开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大家的业务水平，尽可能走出教学的高原期。
8.做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题能力9.加强对阅读和写作教学研究的力度，开展在阅读教学中的有效策略研究。
10、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导学生积极投稿，激发学生学语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。
【篇四】一、指导思想本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学此文转自斐斐课件园观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、通过听评课活动，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施1、认真学习教育理论。
(1)明确学习内容。
(2)突出学习重点。
(3)完善学习制度。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施 1)抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的”双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
