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学校教研计划安排表
一、学校教研计划目标
为提升教师教学水平，促进学校教学质量的持续提升，制定如下教研计划安排表。
二、教研主题及时间安排
1.主题：课堂教学方法创新
–时间：本学期
–内容安排：学习并尝试新的教学方法，如合作学习、游戏化教学等。
2.主题：课程设置与教学资源整合
–时间：下学期
–内容安排：梳理课程设置，整合教学资源，提高教学内容的针对性和连贯性。
3.主题：学科教学的跨学科融合
–时间：下下学期
–内容安排：推动不同学科之间的教学融合，促进学生多学科知识的综合应用和跨学科思维的培养。
三、教研活动形式
1.个人自学：教师按计划自学相关教学方法和理论知识。
2.集中研讨：定期召开教研讨论会，分享研究成果和经验。
3.实践总结：按计划尝试新教学方法，并及时总结经验和教训。
四、教研效果评估
1.定期测评：定期对教师教学效果进行评估，反馈给教师。
2.学术交流：鼓励教师参加学术交流会议，提升教学研究的广度和深
度。
五、教研计划执行
1.领导支持：学校领导加强对教研计划的支持与指导。
2.教师配合：教师积极配合，认真执行教研计划。
3.信息公开：及时公开教研成果，促进交流与合作。
结语
以上就是学校教研计划安排表的内容，希望通过教研活动，全面提升学校的教学质量，为学生成长奠定坚实基础。
2024年小学学校教研活动计划表活动名称：教师专业发展培训班活动时间：2024年3月10日-3月12日活动地点：学校会议室活动内容：1. 介绍新课程标准的要求和目标，帮助教师更好地掌握新的教学理念和方法。
2. 分享教学资源和经验，探讨优秀教学案例，并进行案例分析和评价。
3. 邀请专家进行讲座，介绍研究最新进展和教学实践经验。
4. 研讨教师专业发展规划，探讨如何提高教师的专业素养和能力。
5. 设计教材和教辅材料，共同研究如何更好地培养学生的综合素质。
6. 进行小组讨论和互动交流，促进教师之间的合作和共同进步。
活动名称：学科教研组交流会活动时间：2024年5月15日-5月20日活动地点：学校会议室或学科教研室活动内容：1. 每个学科教研组根据自己的特点和需求安排交流会议，分享教学经验和教学资源。
2. 教师进行教学案例交流和评价，共同研究提高学科教学质量的有效方法和策略。
3. 邀请学科专家进行专题讲座，介绍最新的学科研究成果和教学方法。
4. 设计学科教学研究课题，进行深入研究和讨论，提出改进措施和建议。
5. 教师互相观摩课堂教学，进行互动交流和反馈,促进教学相互借鉴和提高。
活动名称：校际教研活动活动时间：2024年9月1日-12月31日活动地点：学校之间轮换活动内容：1. 学校之间轮流举办校际教研活动，各学校派出优秀教师进行经验分享和授课示范。
2. 举办校际教研观摩活动，学校之间相互学习和借鉴优秀教学案例。
3. 邀请外部专家进行讲座和研讨，促进不同学校之间的交流和合作。
4. 组织学校间的合作研究项目，共同研究和解决教育教学中的问题。
5. 通过校际教研活动，推动学校之间的资源共享和教育教学相互促进。
活动名称：教师培训讲座活动时间：不定期活动地点：学校会议室活动内容：1. 邀请专家进行各类教育教学方面的讲座，包括课堂教学、学科素养、教育心理等方面的内容。
2. 组织教师参加教育教学相关的培训课程，提高教师的各方面素质和能力。
小学校本教研计划及安排表202x-202x学年度第一学期一、指导思想认真落实区教体局工作精神，切实履行校本教研工作的“研究、指导、服务”职能，落实“双减”政策，提升教师专业化素质。
以课堂教学为基点,以“融学课堂”实践为突破口，践行2022新课标精神，强化质量意识，加强课题研究，严谨务实，把我校教研工作提高到一个新的层次。
二、工作目标1.树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念，促进课堂教学改革,营造浓厚教科研氛围，激发教师教研热情。
2.加强教研组、备课组活动的规范化、制度化、常态化，提高活动实效。
3.做好“青蓝工程”，发挥优秀教师作用，促进新教师成长。
4.规范课题管理，加强课题研究。
5.鼓励教师撰写教学随笔、教学设计、论文，促进教师专业成长。
6.规范校本培训，认真做好校本教研工作。
三、主要措施及工作重点（一）明确组织形式，加强教研管理制度建设教教研确立“教教研--教研组--备课组—教师个人”四级管理体系，使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处。
（二）立足课堂，提高课堂效率强化常态课的督查管理，提高课堂效率。
本学期将改变“行政听评课”的形式，由原来的有计划、有准备的听课转变成不打招呼“推门听课”。
出于促进新教师成长和“双减”政策下教学质量的保证的两方面考虑，新教师的被听频率高于老教师；低年级被听频率高于中、高年级。
听课后要及时与被听课教师做好交流，留有记录，以切实保障常态课的质量，为提升我校的整体教学质量奠定基础。
（三）教研引领促进课堂教学改革1.落实互听互评制度。
按照区教体局的要求教师、教研组长、行政领导每月听课节次分别不得少于6节、7节、8节。
两个校区教研活动“一体化”管理。
为了将这项活动落地实处教教研制定详细的活动安排表，每次活动进行签到，确保出勤率。
教教研还将定期进行听课笔记检查，坚决杜绝抄袭造假现象。
2.开展校内优课竞赛。
为了提升教师业务素质，促进教师间的交流学习，激发竞争意识。
2024年小学语文教研组工作计划表一、总体目标：1. 提升小学语文教学水平，构建全面素质教育体系。
2. 创新语文教学模式，培养学生的语文素养和创新思维能力。
3. 强化师资培训，提高教师的专业能力和教学质量。
4. 加强与家长的沟通与交流，形成家校合作良好氛围。
5. 积极参与省、市语文教研活动，提升教研组整体水平。
二、工作计划：1. 教研活动：（1）每周开展一次教研活动，围绕新课程标准和教材深入研讨，针对性解决教学中的难题。
（2）定期组织集体备课活动，分享教学经验和教材应用心得。
（3）组织教师参加省、市语文教研活动，主动了解最新的教学理念和教育政策。
2. 课程设计和教材选用：（1）结合新课程标准和教材改革精神，进行课程设计和教材选用，确保教学内容与教学目标对应。
（2）根据学生的实际情况和兴趣特点，设计多元化的教学活动和评价方式。
（3）关注教材的知识结构和思维方法，培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 教学方法改革：（1）推动以学生为中心的教学模式，提升学生的学习积极性和主动性。
（2）鼓励创新教学方法，例如翻转课堂、合作学习等，培养学生的合作意识和团队合作能力。
（3）注重培养学生的阅读和写作能力，多开展阅读、写作比赛和活动。
4. 师资培训：（1）定期组织教师参加专业培训课程，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛，积极与其他学校和教研组进行交流和合作。
（3）建立交流平台，教师之间相互观课、交流经验，形成良好的学习氛围。
5. 家校沟通与合作：（1）定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和评价结果。
（2）开展家庭教育讲座，传授家长科学教育子女的方法和技巧。
（3）鼓励家长参与校园活动和志愿者工作，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
6. 教研成果展示：（1）定期组织教研成果展示活动，分享教师的教学创新成果和经验。
（2）鼓励教师撰写教学论文，参与学术发表和评奖活动。
（3）组织教研组成员参加省、市级教学比赛和评选活动。
小学学校教研活动计划表一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
XXX学校教研工作计划(20xx---20xx学年度第x学期)一、指导思想确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二.主要工作目标：1.加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。
2.加大教师培训工作，加强校际教师经验的交流工作，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。
3.认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
4.以提高教学效益为目标，狠抓教学常规工作，并把教学常规工作纳入年度考核中。
三.主要措施：㈠转变教师观念，加强培训提高素质。
1.抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到：①教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。
②积极撰写教学案例、教育教学论文、教学札记、教学反思、制作微课等。
2.加强新课程的学习与培训工作。
认真组织教师参加各学科的新教材研究和培训工作，鼓励教师积极参与市、县、集团级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
组织教师参加新课程优秀教学设计（课例）和教学反思评选活动，提高教师对新课程的理解能力与运用能力。
3.继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学，多拍摄自己的课堂实录.学习制作微课，发动校级微信群和学科微信群的信息互动作用。
4、继续提高班班通及各多功能室的使用率，积极参加每年度的“一师一优课”评选活动，做好网上晒课工作，鼓励教师积极登陆《安徽省基础教育资源应用平台》，查阅优质教学资源，并有一定的上传和下载数量。
5、加强校内师生普通话水平，扎实开展语言文字工作。
㈡立足校情，狠抓常规促质量。
1.抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据县教研室工作要点制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长，教研组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，各教研组.按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
小学教研工作时间表
前言
小学教研工作时间表是为了规范小学教师的教研活动，提高教学质量而制定的。
本时间表旨在安排教师的教研时间，确保他们有足够的时间进行教学研究和教学准备。
教研工作时间表
重要事项
- 教师在教研时间段内应专注于教学研究和教学准备，不得参与其他事务，如接待家长、处理行政事务等。
- 教研时间表可能根据学校的具体情况而调整，请教师们密切关注通知。
- 学校鼓励教师积极参与教研活动，并为教研成果提供相应的奖励和荣誉。
结论
通过制定小学教研工作时间表，可以有效地推动教师的教学研究和教学改进。
教师们应充分利用教研时间，不断提升自身教学水平，提高学生的学习效果。
2023年孙小学教研活动详尽日程与计划表一、前言为了提高我校教师的教学水平和教育科研能力，促进教师间的交流与合作，提升教育教学质量，我校特制定2023年孙小学教研活动详尽日程与计划表。
二、活动目标1. 深化课程改革，优化教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提升教师教育科研水平。
3. 促进教师专业发展，培养高素质的教育人才。
三、活动时间2023年全年四、活动内容4.1 教学研讨活动- 主题：新课程标准下的教学策略研究- 时间：每月第二周周三下午2:00-5:00 - 地点：学校会议室- 参与人员：全体一线教师4.2 教育科研培训- 主题：教育科研方法与论文写作技巧- 时间：每年9月份- 地点：待定- 参与人员：全体有兴趣的教师4.3 教学竞赛活动- 主题：优质课竞赛- 时间：每年10月份- 地点：学校教室- 参与人员：全体一线教师4.4 教育论坛- 主题：教育教学改革与发展- 时间：每年12月份- 地点：待定- 参与人员：全体有兴趣的教师五、活动组织与实施1. 活动筹备：由教研组长负责，提前一个月做好准备。
2. 活动通知：由教务处负责，提前一周通知全体教职工。
3. 活动开展：由活动负责人主持，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：由教研组长负责，活动结束后一个月内提交总结报告。
六、活动评价与反馈1. 教学研讨活动：通过教师发言、案例分享、讨论等形式进行评价。
2. 教育科研培训：通过培训课程的完成情况、论文写作等进行评价。
3. 教学竞赛活动：通过评委评分、学生反馈等进行评价。
4. 教育论坛：通过论坛发言、论文投稿等进行评价。
七、附录1. 活动日程表：详见附件1。
2. 活动筹备方案：详见附件2。
3. 活动总结报告模板：详见附件3。
以上为2023年孙小学教研活动详尽日程与计划表，请各位教职工认真执行，共同推动我校教育教学的发展。
梧州市蝶山区中小学
四年级教研组活动计划表
学校名称：梧州市振兴小学科目：数学
20 13 年春季学期
使用说明：
1.此表根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》第四个一级指标第22条的要求制定，开学时，用于各学科教研组制定教育教学研究活动计划。
2.表内每一项都应认真填写，空缺必须说明原因。
3.表一：本组教师任课情况表。
4.表二：教研组学期工作计划要点。
5.表三：各年级教学进度表
6.表四：教研组学期教研活动安排表
7.表五：课题实施计划
8.表六：各年级教师研究课安排表
表一：本组教师任课情况表
（本页不够写可以加页）
表二：教研组学期计划要点
（二）年级教学进度表
表四：教研组学期教研活动安排表
表五：课题实施计划
表六：各年级教师研究课安排表
希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
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2023年小学教研活动计划与日程安排表(刘)活动目标本教研活动旨在提升小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育教学服务。
活动时间活动时间：2023年1月1日至12月31日活动内容与安排1月份- 1月10日：教研活动启动会议，介绍活动目标和安排，确定参与教师名单，分配任务。
- 1月15日-1月20日：教师们自主选择研究课题，并向领导提交初步研究计划。
- 1月25日：审查并批准研究计划，教师们开始正式开展教研活动。
2月份- 2月5日-2月15日：教师们进行教学观摩和互评活动，分享教学经验和改进方法。
- 2月20日：召开教研交流会议，总结观摩和互评活动的收获，并确定下一阶段的研究方向。
3月份- 3月10日-3月20日：根据上阶段的研究方向，教师们进行深入的教学研究和课堂实践。
- 3月25日：召开教研汇报会，教师们分享研究成果和心得体会。
4月份以后- 4月份至11月份：教师们根据自身研究方向进行个别或小组的教研活动。
每月召开一次教研交流会议，汇报研究进展和成果。
- 12月份：总结全年的教研活动，制定下一年度的计划。
预期成果通过本次教研活动，预期达到以下目标：- 教师们的教学水平得到全面提升。
- 教师们积极分享教学经验，形成良好的教研氛围。
- 学校教育教学质量得到进一步提升。
参与人员所有小学教师均参与此次教研活动。
管理与评估- 活动管理：由活动负责人负责活动的组织与协调。
- 活动评估：每个阶段结束后，进行评估和总结，以便对教研活动进行调整和改进。
资源支持- 学校提供必要的教研经费和场地支持。
- 专家可以提供教学指导和咨询支持。
补充说明本计划仅供参考，实际执行以学校教研部门的安排为准。
2022年小学学校教研活动计划表一、活动目的和背景教研活动是小学教育质量提升的重要手段，通过教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享和教学方法的改进。
本计划旨在组织和安排2022年小学学校的教研活动，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学质量的持续改进。
二、计划时间2022年1月至12月三、计划内容1. 教研组织建设a. 成立各年级教研组，明确组长和成员，确保每个年级都有教研组的支持和指导。
b. 定期召开教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验，制定教学改进措施。
2. 教研活动安排a. 开展课题研究i. 确定每个学期的教研课题，涵盖各个学科和教学环节。
ii. 教师根据课题进行研究，撰写教学设计和教案，并进行反思总结。
b. 组织教学观摩活动i. 安排教师互相观摩课堂教学，提供互动交流和反馈。
ii. 邀请专家或有经验的教师进行示范课，让教师借鉴优秀的教学方法。
c. 进行教学研讨会i. 邀请学校内外的专家进行教学研讨，分享教学经验和教育理念。
ii. 教师进行教学案例分享，讨论教学难点和解决方案。
d. 评课活动i. 安排教师进行互相评课，提供评价和建议，促进教学质量的提高。
ii. 教师根据评课反馈进行教学改进，形成良性的教学循环。
3. 效果评估和总结a. 定期进行教研活动的效果评估，收集教师和学生的反馈意见。
b. 教研组组长汇总评估结果，制定改进措施。
c. 每学期末进行教研活动的总结和经验分享，形成教研成果。
四、资源保障1. 提供必要的教学资源，如教材、教辅资料、多媒体设备等。
2. 配备专门的教研室，提供教师教研活动的场所。
3. 学校领导对教研活动给予充分的支持和重视。
五、预期成果通过2022年小学学校教研活动的开展，预期实现以下成果：1. 教师的教学水平和教育教学理念得到提升。
2. 学校的教学质量和教学效果得到明显改善。
3. 教师之间的交流和合作能力得到增强。
4. 教研活动成果得到总结和分享，为学校的教育教学改革提供有益的参考。
2023小学教研工作计划表前言本计划表是根据小学课程教学安排和小学教师工作需要，制定的小学教研工作计划表。
教研工作目标1.提高教学质量，促进学生全面发展2.提高教师教学能力，不断更新和提升教师的知识和技能3.加强校际交流，推动小学教育教研工作融合发展工作计划一月份- 组织参加小学教育国家级课题研讨会- 根据小学教育课程标准，组织一次教学研讨活动，讨论小学语文教学内容和方法- 安排小学语文老师进行一次评课活动，提高教师评课能力二月份- 组织参加地方性小学教育教研活动- 组织小学数学教学研讨活动，提高教师数学教学能力- 组织小学市级课堂教学展示活动，研究和借鉴其他小学优秀教师的教学经验三、四、五月份- 安排小学英语老师进行三次评课活动，提高教师评课能力- 分专题组织教师走进当地小学进行教学观摩活动，拓宽教师的教育观念- 定期召开小学教育教研工作座谈会，讨论小学教育教研工作的前沿问题和趋势六月份- 安排小学教师进行志愿者服务活动，培养学生志愿服务意识- 组织小学科学教学研讨活动，提高教师的科学教学能力- 组织小学音乐、美术、体育教师进行文体比赛，促进文体活动发展七、八月份- 安排小学教师进行暑期教学实践，提高教师教学经验和教学水平- 组织小学校本课程教学研讨活动，促进各学科教学水平提高- 分专题组织教师走进当地社区，了解学生家庭生活状况，促进家校合作九月份- 组织小学语文教师进行主题教育研讨活动，提高教师教育教学水平- 组织小学家长学校活动，提高家长教育意识和方法- 安排小学艺术教育活动，促进学生艺术素养发展十一月份- 安排小学教师进行学科集体备课，推动课程统一规划和分级教学- 组织小学信息技术教育研讨活动，提高教师信息技术应用能力- 安排小学生进行冬令营活动，促进学生全面发展总结通过本计划表的实施，能够提高小学教师教学能力，促进学校间交流合作，提高学生的综合素质，达到促进小学教育教研工作健康发展和全面提高教育教学质量的目标。
2023年上半年小学教研活动计划与安排表(陈)目标和背景本文档旨在制定小学教研活动的计划与安排，为教师团队提供指导和参考，促进教学质量的提升和教师专业能力的发展。
时间安排- 1月：小学英语课程研讨会，时间：1月15日，地点：会议室。
- 2月：小学数学教学案例分享会，时间：2月10日，地点：教研室。
- 3月：小学语文教学研讨班，时间：3月5日至3月7日，地点：报告厅。
- 4月：小学科学实验教学培训，时间：4月20日，地点：实验室。
- 5月：小学体育教学方法讲座，时间：5月10日，地点：体育馆。
活动内容小学英语课程研讨会- 分享最学方法和资源- 探讨教学中的挑战与解决方案- 研究如何评估学生的英语能力和进步小学数学教学案例分享会- 教师分享成功的数学教学案例- 分析案例中的教学策略和有效方法- 讨论如何培养学生对数学的兴趣和研究动机小学语文教学研讨班- 研究最新的语文教学理念和方法- 分享有效的教学资源和教材- 讨论如何提高学生的阅读和写作能力小学科学实验教学培训- 研究进行小学科学实验的基本技巧和安全注意事项- 分享成功的科学实验案例- 探讨如何将实验教学与理论知识结合，提高学生的科学素养小学体育教学方法讲座- 研究最新的体育教学方法和技巧- 分享有效的体育教学案例- 讨论如何培养学生的体育兴趣和身体素质预期效果通过以上教研活动的开展，预期可以实现以下效果：- 提高教师对各学科教学的理解和应用能力- 促进教师之间的交流和合作，分享教学经验- 提高学生的研究质量和兴趣，提升整体教学水平资源需求- 配备会议室、教研室、报告厅和实验室等场地- 准备相关教学资源和案例分享材料- 邀请专家学者和经验教师进行讲座和培训总结本文档为2023年上半年小学教研活动计划与安排表，旨在提升教师的专业能力和教学质量。
通过各学科的研讨会、分享会、研讨班和讲座等活动，期望教师们能够不断更新教学理念，完善教学策略，以更高的效果指导学生的学习，为小学教育贡献力量。
小学教研工作安排计划表目标- 通过合理的教研工作安排，提高小学教师的教学质量和教育水平。
- 促进小学教师之间的交流和合作，共同提升教学能力。
时间安排- 每周一：教研会议- 时间：下午2点-4点- 内容：教研成果分享、教学经验交流、教学问题探讨等- 每月初：教学观摩- 时间：上午9点-11点- 内容：安排不同年级的教师互相观摩课堂教学，提供互动和反馈机会- 每月中旬：专题研讨- 时间：下午2点-4点- 内容：由专业教师或教育专家主持的教学研讨会，讨论教学新理念和方法- 每学期末：教学总结会- 时间：上午9点-11点- 内容：汇报学期教学成果、教学评估和自我反思分工安排- 教导处负责组织和安排教研会议、教学观摩和教学总结会的时间地点等。
- 不同年级的教师轮流负责每月初的教学观摩，相互支持和鼓励。
- 校内的一些专业教师和教育专家负责每月中旬的专题研讨，提供专业指导和建议。
监督与评估- 教导处将每次教研工作记录在案，并进行评估和总结，以便进一步改进工作安排和提高效果。
- 校长或校领导定期检查和评估教研工作的进展和成果。
期望与效果- 希望通过教研工作的安排，全员参与，提高教师的专业能力和发展空间。
- 希望教师们通过教学观摩和专题研讨，研究借鉴他人的优秀经验和教学方法，更新自己的教育理念和教学策略。
- 希望通过教研工作，促进教师之间的合作和协作，形成良好的研究氛围和团队精神。
- 希望教研工作能够提高学校的整体教育质量，使每一位学生都能得到更好的教育和发展机会。
以上是小学教研工作安排计划表，希望能够为教师们的教学工作带来积极的影响和启发。
小学学校教研活动计划表【篇一】一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提升为重点，以增强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提升教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提升教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，持续提升教育教学水平。
透过实际教学中遇到的问题或困惑实行反思交流，促动教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促动教师共同提升。
以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题实行研究，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提升。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提升教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提升”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观点，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
教师教学潜力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将增强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即用心展开教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期实行总结交流，以到达学以致用，相互学习，相互提升的目的；“写”即学习教育理论，教师不但仅要善于使用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，即时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的持续深入，管理模式和不合理的规章制度，用心探索贴合素质教育理念和体现新课程精神新措施，增强校园内用普通话，板书工整，书写规范。
检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用电教室的远程教育实行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据县教研室和学区的安排，用心主动展开片区教研活动，同本镇的兄弟学校展开教研交流，或同外乡镇的其他学校共同展开教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提升，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这个生命线。
3、教育教学方法培训。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提升教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和务必深入研究的课题。
4、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，务必具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更贴合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。
时间很多于6小时。
（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，增大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。
教导处要增强教育科研管理，统筹安排相关课题的研究工作。
要定期举办教育科研讲座，提升教育科研理论水平。
各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并持续总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。
根据学校已经构成的《课题管理制度》等规定，教导处要增强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。
教科组主要负责人要用心有效地带领教师实行课题研究工作。
各课题组长要确实发挥作用，带领教师透过展开一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提升教学实践潜力。
（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要继续持续以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的资料要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，增强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要对外开放，增强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，用心采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，增强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促动，共同提升。
（四）开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提升课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式用心展开活动，落实好群众备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把群众备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。
每次教研活动，相对应教师要按时参加并用心发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真用心参加各培训学习、讲座等活动，构成实行教学反思的习惯。
4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，用心撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。
用心鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。
每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。
同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，实行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。
另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴用心协助，共同解决。
六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
七、教研工作计划安排【篇二】为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用潜力，增强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提升教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享。
二、活动原则全面提升教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式1、个人、群众备课相结合。
2、展开示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施1、增强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适合的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的群众备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地展开教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，用心围绕活动主题资料发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地展开各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
【篇三】一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提升教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。
为教师营造良好的教研氛围，实行专题研究，为学生带给广阔搞笑的学习空间，提升学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。
1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。
2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。
3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，到达共同提升的目的。
4、第3周组织数学组教师观看教学录像。
5、第4周组织语文组教师观看教学录像。
6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。
7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。
8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课。
组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。
9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师实行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。
10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。
11、第10周组织语文组教师实行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂实行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。
12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。
13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。
