二年级下册语文教学计划及第一单元

二年级下册语文第一单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考二年级下册语文第一单元教学计划篇1一、指导思想本学期，我将继续贯彻党的教育方针，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，把握新时代新教材的理念，遵循语文教育规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放的、充满活力的课堂，全面提高学生的语文素养。

二、学情分析在经过了一年的语文学习后，学生的具备一定的基础知识和基本的学习技能，对于语文有一定的兴趣，愿意参加各种学习活动，特别是趣味语文活动，对需要合作完成的学习内容比较感兴趣，因此，在本学期中，我将抓住学生的年龄特点和语文学习的根本要求，注重培养学生的识字能力，阅读理解能力，规范口头表达，自我展示的能力，开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习习惯和语文学习的能力。

对于学生的书写问题，需要花时间纠正、培养，使孩子们能够学写一手端正、美观的铅笔字。

另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

三、教材分析教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。

告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。

还讲述了水的利与害。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。

告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。

新部编版二年级语文下册教学计划新部编版二年级语文下册教学计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的教育教学方法。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的新部编版二年级语文下册教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新的学期即将拉开帷幕，这学期我继续担任二年级语文教学工作，下面我将对这学期语文教学工作做以下的计划：一、识字教学。

小学二年级的识字教学是语文教学的一大重点，是阅读与写作教学的基础。

因此，在语文教学中要落实识字教学任务，扩大识字量。

本学期二年级下册语文教学要求学生会写的生字250个，会认的生字450个。

会写生字要求学生掌握生字的音、形、意，并且能过熟练地拼写。

会认的生字不要求学生拼写，但是要会读和理解生字的意思。

提高识字教学效率，应该把识字教学任务落实在平时的常规教学中，做到课课生字听写过关，平时注重多写多练。

学完一个单元之后及时巩固复习，对于难写的、易错的生字要特别注意，强化训练。

二、阅读教学。

本学期阅读课文共有25篇，第一单元是有关春天的诗歌和课文，第二单元是有关爱心的课文，第三单元是有关中国传统文化的课文，第四单元是童话故事，第五单元是寓言故事，第六单元是有关自然奥秘的课文，第七单元是哲理故事，第八单元是历史和神话传说的课文。

选择的课文内容丰富，表达方式独特，寓意深长。

大多课文以故事的形式呈现，具有趣味性，容易吸引学生。

叶圣陶先生说过课文只是个例子，老师在指导学生学习课文时要充分挖掘文中的资源，举一反三，教会学生学习语文的基本方法。

积累优美语言，和掌握好的写作技巧，体会作者怎样传达思想的。

阅读教学要重视读的作用，学生应该在读中感悟，而不是在老师的讲解中听懂，课堂问题要鼓励学生有自己的见解。

充分调动学生思维，学完一篇课文要让学生思想有一些新的认识。

每篇课文都要学生提前预习，熟悉内容，理解其大意，然后老师在课堂上多给学生阅读、思考与讨论的机会，促进学生思维扩散。

很高兴能和大家分享小学二年级语文下册第一单元授课教案。

本文将从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、课堂组织、教学手段等方面进行阐述，希望对教师们的授课工作有所帮助。

一、教学目标本单元的教学目标主要涵盖以下三个方面：1、知识与能力目标学生能够掌握26个英文字母的读音和书写方法；学生能够正确运用英文字母组成单词，并运用所学单词进行简单的阅读和表达；能够掌握课文《猴子拿月亮》的内容，理解课文的含义，并进行简单的欣赏、表达。

2、情感态度目标通过本单元的学习，激发学生学习语文的兴趣，培养学生正确的学习态度；引导学生学会尊重、合作、分享的品质，培养学生良好的人际关系。

3、学习方法目标培养学生独立思考、自主学习的能力，激发学生学习的兴趣；通过教育教学相结合，培养学生全面发展。

二、教学重点和难点1、教学重点本单元的教学重点是学生对26个英文字母的掌握，以及能够正确运用所学字母拼写并阅读基础单词。

2、教学难点本单元的教学难点主要包括：如何培养学生学习英语的兴趣，激励他们学习；如何教育学生学习语文需要一定的机会和过程，不能急于求成；如何让学生在愉悦的氛围中学习，使他们更爱学习。

三、教学方法在本单元教学中，我们采取多种教学方法，包括：1、情境教学法通过情景教学法，营造出小学生喜闻乐见的情境，用尽量生动、形象的方式来表达课文的意思，提高学生对所学语言的接受度。

2、情感教育法在教学中，通过对课文进行朗读和讲解，并激发学生对课文内容的感性认识，通过感性认识引导学生主动去思考所学知识的内涵和价值，让他们感受到语文教育的深刻内涵，并对其有深刻的认识和体会。

3、游戏教学法游戏教学法是小学语文教学中常用的一种方式，可以增加学生的学习兴趣，提高学生的积极参与性和学习效益。

在英语学习中，我们可以利用卡片、图片等方式，进行十分生动实用的语音、单词、句型等教学内容，很好地推动学生的学习。

四、课堂组织在课堂组织方面，我们采取以下方式：1、标准讲解标准的英语发音和口语，引导学生模仿发音，并矫正过程中的发音错误，让学生能掌握正确的发音和口语技巧，基础更加扎实。

人教版二年级下册第一单元语文园地教案及反思一、教学目标1. 让学生掌握本单元的重点字词，能够正确读写。

2. 通过学习，巩固已学过的知识，提高语言表达能力。

3. 培养学生主动探究、团结合作的精神。

二、教学内容1. 复习本单元所学内容。

2. 练习听说读写能力。

3. 学习运用所学知识解决生活中的实际问题。

三、教学重点与难点重点：掌握本单元的重点字词，能够正确读写。

难点：通过学习，巩固已学过的知识，提高语言表达能力。

四、教具和多媒体资源1. 投影仪及投影片。

2. 教学软件。

3. 教学卡片。

五、教学方法1. 复习法：对本单元所学内容进行复习，巩固已学过的知识。

2. 讲解法：通过讲解例题，让学生掌握解决问题的方法。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养合作精神。

4. 练习法：让学生通过练习巩固所学知识。

六、教学过程1. 导入：通过提问导入新课，引导学生回忆本单元所学内容。

2. 复习：通过投影仪展示本单元所学字词，让学生朗读、默写，巩固所学知识。

3. 新课讲解：通过讲解例题，让学生了解解决问题的思路和方法。

4. 课堂练习：让学生完成课堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生合作精神。

6. 归纳小结：对本节课所学内容进行归纳总结，让学生明确所学重点。

7. 布置作业：布置课后作业，要求学生按时完成。

8. 板书设计：清晰明了地展示本节课的教学内容，方便学生理解和记忆。

9. 教学反思：对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

二年级下册语文教学计划（精选3篇）二年级下册语文教学计划1一、学生基本情况分析：大部分学生的基本知识、技能方面都能达到很优秀的程度，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

二、教材分析：（一）本册教材知识体系。

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

本册共有30篇课文。

为体现与中年级的衔接，安排了6篇略读课文，它们是：《春的消息》、《卡罗尔和她的小猫》、《一次有趣的观察》、《看浪花》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。

“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

教材最后是两个生字表。

生字表（一）是全册要求认识的字，有470个。

生字表（二）是全册要求会写的字，有330个。

要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

（二）教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识470个字，会写330个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。

二年级语文下册第一单元教学目标及要求
1.生字教学：
-认读新字：学生需要会认读一定数量的新汉字，比如“笋”等14个生字或9个生字。

-写字练习：学会书写指定的汉字，例如“冈”等9个字。

2.阅读能力培养：
-朗读课文：指导学生正确、流利地朗读课文，强调发音准确，停顿得当，语调抑扬有致。

-理解感悟：引导学生深入理解课文内容，体会春天的美好景色，感受投身大自然的乐趣，以及像笋芽儿向往春光并积极向上的精神内涵。

-背诵积累：要求学生能够背诵课文，通过背诵来加强记忆，提高语言文字运用能力，并陶冶情操。

3.情感态度价值观培养：
-爱护自然：培养学生热爱春天，激发他们去观察、发现生活中的美，培养对自然环境的情感连接。

-积极进取：通过故事学习，让学生从童话故事中汲取力量，树立奋发向上的人生态度。

4.实践活动与分享交流：
-实践操作：鼓励学生利用课堂内外的时间参与与课文相关的实践活动，如寻找春天的特征、探索春天的奥秘等。

-互动分享：培养学生愿意将自己在学习过程中的好方法和体验分享给全班同学。

5.拓展延伸：
-鼓励学生结合课内所学知识进行课外阅读和创作，提高综合素养。

-教师可能还会设定一些与单元主题相关的探究性学习任务，进一步提升学生的自主学习能力和创新能力。

⼩学⼆年级语⽂下册教学⼯作计划（精选5篇） 时间过得飞快，我们⼜将迎来新的教学⼯作，写好教学计划才不会让我们努⼒的时候迷失⽅向哦。

是不是⽆从下笔、没有头绪？以下是店铺整理的⼩学⼆年级语⽂下册教学⼯作计划（精选5篇），欢迎⼤家分享。

⼩学⼆年级语⽂下册教学⼯作计划篇1 ⼀、教材分析 本教材共包括以下⼏个部分： 1、卷⾸语 2、识字：两个单元 3、课⽂：五个单元 4、综合性学习：两次（风景名胜展、⽤⾳序查字法查字） 5、⼝语交际：五个话题（做好准备去春游、过⽣⽇、向伙伴介绍⾃⼰、装扮我们的教室、夸夸我的家⾥⼈） 6、积累与运⽤：七次 7、附录：我认识的字，我会写的字 ⼆、教学重点、难点： 1、引导学⽣认写⽣字及相关的词语，能够在具体的语⾔环境中，结合⽣活实际理解字义、词义/ 2、在正确、流利、有感情的朗读、背诵课⽂中感受语⾔美。

3、积累好词佳句，培养学⽣良好的阅读习惯。

三、教学⽬标： 第四册是低段（1—2年级）的最后⼀学期，在教学中应该在把握阶段⽬标的基础上掌握本册⽬标，在完成本册⽬标的基础上达成阶段⽬标。

1、识字写字 识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼⾳，能查字典；独⽴识字，⽅显能⼲。

2、阅读 喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语⾔；主动提问，⼤胆发⾔；积累词句，养成习惯。

3、写话 写有兴趣，乐⽤词语；学⽤标点，错了不急。

4、⼝语交际 学会倾听，了解要点；交谈有礼，⾃信⾃然；积极讨论，乐表意见。

5、综合性学习 培养好奇⼼，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。

四、教学措施： 1、把握本册教材的识字类型，引导学⽣⾃主识字，适当运⽤识字游戏，落实⼩步快进的策略。

2、改进⼝语交际教学策略。

⼀是要创造交际环境让学⽣⽆拘⽆束地进⾏⼝语交际。

⼆是在语⽂教学的各个环节中有意识地培养⼝语交际能⼒。

三是引导学⽣在⽇常⽣活中积极主动地锻炼。

小学语文二年级下册第一单元教学计划一、单元教材分析本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。

教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。

内容：导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》和《语文园地一》。

认识47 个生字，书写39 个汉字。

二、教学目标1、认识47 个生字，书写39 个汉字。

2、要引导学生多读，读出感情。

在反复的充满感情的朗读中，做到朗读与感悟相交融。

3、重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受的机会。

4、引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文。

三、重点难点1、认识47个生字，书写39 个汉字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文, 会背要求背诵的诗文。

四、课时安排《找春天》2 课时《古诗两首》2 课时《笋芽儿》2 课时小鹿的玫瑰花》2 课时《语文园地一》3 课时人教版二年级语文下册第二单元教学计划一、教材分析：第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。

这是一组爱心串起来的故事。

平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。

语文园地中“读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚语。

口语交际的话题设计又指引着爱的行动。

可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。

《泉水》是一篇美文，文字美，内容美，插图也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。

因此，强调“自读自悟”，让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。

《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗。

诗歌讲究“熟读成诵”，要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，时时处处关心别人。

小学二年级语文第二学期教学工作计划小学二年级语文第二学期教学工作计划（精选6篇）时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的小学二年级语文第二学期教学工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级语文第二学期教学工作计划1一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

两个生字表。

生字表（一）是全册要求认识的字，有４００个。

生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。

这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。

除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。

但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。

三、教学措施１、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

２、继续加强识字教学，坚持语言环境识字。

重视写字的指导，提高学生写字的技能。

培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。

３、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。

４、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。

重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。

５、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。

６、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打基础。

二年级下册语文第一单元教案计划乌市83小学沙芮一、单元主题：这一单元以“春天里的发现”为主题。

本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

教案中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。

矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。

二、教材分析这组课文是由四篇课文和一个语文园地组成，它们都是关于春天的诗歌、童话和故事。

一年级下册，我们也学过一组以春天为专题的课文，但是，无论从课文的导语还是从课文内容上看，都与一年级下册有不同之处。

本组教材，不仅引导孩子们去感受春天，而且激励孩子们走进春天，去发现春天的特点，探索春天的秘密。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。

因为是二年级下学期的孩子了，我们要注意引导孩子们在春天的大环境、大主题下自主学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风、春雨、春花、春草像什么。

并且引导学生多读，让学生在读中领悟内容、体会感情、品味美感，引导学生把读书与思考结合起来、与积累结合起来。

为三年级的深入读书和写作做好准备。

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三、单元内容：本组教材的内容包括导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一。

认识47个生字（课文中38个，语文园地中9个），书写39个汉字。

酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。

四、教案目标1、会认识本单元36个字，会写39个字。

2、能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《找春天》《古诗两首》课文，体会作者对春天的赞美之情。

3、引领孩子去观察春天、热爱春天。

4、引导孩子们在童话故事中汲取力量，体会栽花种草的乐趣，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

5、带领学生巩固知识，从中获得喜悦。

6、通过阅读《爱心树》，了解《爱心树》内容，走近经典图画书并探究《爱心树》内涵，了解经典图画书。