学生课程考核成绩分析报告
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填表说明
(填表前认真阅读,此说明无需打印)
期末课程考核,是学科教学的综合性测试,对学生考核成绩进行分析,一般可以从以下几个方面进行:
一、描述课程考核成绩的一般状态
1.列频数分析表。为了更直观地反映学生考核成绩的分布状况、特点,可将成绩按10分(或5分)的距离划分若干数段,数出每个分数段的成绩频数,列出频数分布表,使每个分数段的人数及全班学生成绩分布状况一目了然。
2.求平均成绩。平均成绩描述全班学生成绩的一般水平。如果每学期同一学科考核试卷是等值的,还可以进行不同年级、同一学科学习成绩的比较。
二、分析试题、试卷的质量
1.题目的数量是否合理,学生回答完问题的大约时间。
2.试题的难度是否合适。所谓难度合适,是指命题符合教学大纲对学生应掌握的知识、能力水平的基本要求。要结合学生回答问题的实际情况分析其难度。
3.题型的选择是否恰当。是否突出考查学生综合运用学科的基本观点、基本理论和方法分析问题、解决问题的能力。
三、分析教学得失
1.概括全班学生对问题回答的情况,如正确率、知识的掌握程度、运用情况及错误程度等。
2.分析学生在本学科学习中存在的主要问题。既要注意学生在知识的理解和运用方面存在的比较普遍的问题,也要注意个别学生存在的比较特殊的问题。
3.针对学生考试中反映出的主要问题,分析其原因,哪些是教师教学中的问题,哪些是教学条件或其它方面的原因等。
四、改进教学的设想和意见、建议。
五、“学生课程考核成绩分析报告”用A4纸正反面打印。
东北师范大学留学生教育学院学生课程考核成绩分析报告